高一年级文理分科情况及方案
高一学生文理分科指导
• 2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人,脑子 里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这 个想法经过具体化的制作，变成一个作品。 比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、 写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广 告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑 设计学、中文等。
• 3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压 抑了这个特点。人们一般都希望被关注， 只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己 的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公 关、营销、法律、外语等专业。
急需6000万营销大军 策划人才走俏
公共关系的价值变得更加明确和易于衡量。对于大多数生 意人来说，公共关系的价值已经不再是盘踞在他们脑海中 的问题了，人才的需求也就变得更加迫切。
公关人才告急! 广告公司人才需求报告
• 三、“金融白领”人才走俏 走俏的五类金融人才 1、基金经理 2、证券经纪人 3、股票分析师 4、信息主管 5、投资管理人才
• 9、喜欢思考。这样的孩子，不能去做太机 械、太事务性的工作 ，他一定要有机会发
挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、 哲学等专业比较适合。
给你一份选文选理学业兴趣测试题，请根 据自己的实际情况和兴趣倾向，对下面试 题做出相应回答。
计分方法：对题中所举的事情你非 常喜欢的记2分；比较喜欢的记1分； 拿不准的记0分；比较不喜欢的记－ 1分；非常不喜欢的记－2分。然后 根据结果，统计分数，可判断你适 合选文科还是选理科。
试 10。想学会包扎和抢救伤员。 11。收集森林中的植物标本。 12。一上化学实验课就特别感兴趣。
13。一上生物实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。 16。栽培树木，并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。 18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。 21。研究害虫和杂草。 22。制作骨骼标本。 23。会使用精密的电子仪器进行测量和计算。 24。分析决算书。
高一文理分科分班计划
高一文理分科分班计划组长：邓洪副组长：吴王永成员：高一年级班主任（上学期和下学期）业务负责：吴王永（刘云辉协助）为落实高一文理分科计划，慎重地选出真正适合上文理科的学生，为学生全面发展构建更好的学习环境，有利于分层教学促学生积极、主动、健康成长，实现从班主任对班级的精细化管理中取得实效，本着公开、公正、稳定、科学的原则，依据学生的学业水平、学习兴趣和学习能力，借鉴往届分科分班经验，现将2015届高一文理分班工作安排如下：一、分班原则1、学生自主自愿原则：学生自愿申报，教师提供参考指导。
2、公平公开原则：分班方案公开；进入文A班、理A班、文B班、理B班的学生成绩名单公开。
二、分班依据1、依据学生中考成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，按4：2：4的比例，分别合成文科和理科总分排名（文科计算：中考+语数外+政史地，理科计算：中考+语数外+理化生）。
2、无中考成绩的学生依据其期中考试成绩、期末考试成绩，按3：7的比例，分别合成文科和理科总分排名分到B班（文科计算语数外政史地，理科计算语数外理化生）。
3、协议生原在A班的，分班后仍在A班，本校教职人员和学校董事会人员的子女，在成绩所在层次班级上调1个层次。
三、分班办法：1、本届学生选文285人，选理329人，其中美术20人，音乐6人，体育32人。
按学校现有编制，分为12个班，1个文科A班，2个理科A班，1个艺术班，4个文科B班和4个理科B班。
2、拆班原则：大稳定小调整，按班主任所任学科，班级整体状况，班级成绩，教师任课情况进行（兼顾到高二高三教师时的教师稳定性和班级教师之间的均衡性）。
3、设一个文A 班，旨在培养文科拔尖人才。
取文科总分前56名，其他文科B班按成绩实行S 形平均分班。
4、设2个理科A班，旨在培养理科拔尖人才。
两班取理科总分前108名，其他理科B班按成绩实行S形平均分班。
5、分班名单公示前，班主任和任课老师根据学生近两个学期的德育和学习表现对问题学生进行综合评价。
高一7文理分科主题班会.
（2）文理分科情况
①文科分为人文科学与社会科学。 人文科学包括文学、历史学、哲学。 社会科学包括经济学、管理学、法学、 教育学。 ②理科包括理学、工学、农学和医 学。
（3）专业划分
①文科专业：文、史、哲、经、法、管(理) ②理科专业：理、工、农、医 ⑶文理兼收专业：
①绝大多数是文科专业(除中医、心理学 等)，典型的是经济、管理类专业。 ②打算学经济、管理类专业的同学，选 文选理均可，但要考虑兴趣及成绩。 ③不建议理科生选择经济、管理类专业 之外的文科专业；不建议文科生选择经 济、管理类专业之外的理科专业。
• ③喜欢表现自己。其实很多孩子都 可能压抑了这个特点。人们一般都 希望被关注，只是程度不同。一般 来说，喜欢表现自己的孩子适合选 择教育学、新闻、主持、公关、营 销、法律、外语等专业。
• ④喜欢控制和影响。一群小孩中的 孩子王一般会有比较高的控制事件 和影响别人的欲望。这样的孩子适 合选择经济类专业、社会学、政治 学、自动化等多种工业或导演、管 理学专业等。
哲学
哲学
经济学
经济学
历史学 政治学
历史学 公安学
法学 法学 教育 教育学 学 新闻传 文学 播学 管理 工商管 学 理
马克思主义 社会学 理论 体育学
职业技术教育
中国语言文 外国语言文学 学 管理科学与 公共管 农业经济 工程 理 管理
艺术
图书档 案学
理学 数学 地理科 学
物理学
化学
生物科学
天文学
原因：由于在各省（区市）招生录取的高校 较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同 层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次. 录取批次大致分为： ①提前批录取院校：含军队院校、武警院校、 公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招 飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校（专业 ）。
高一学生面临文理分科请你给出建议作文
高一学生面临文理分科请你给出建议作文对于高一的同学来说，文理分科可是个让人头疼又纠结的大事儿。
这就好比站在一个岔路口，选择哪条路走，直接关系到未来的风景和方向。
先来说说文科吧。
文科的世界，那可是充满了情感、故事和思想的碰撞。
如果你对历史感兴趣，想象一下自己穿越回古代，和秦始皇聊聊统一六国的壮志豪情，感受唐朝的盛世繁华，或者陪着李清照一起感叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
喜欢地理的话，你可以研究世界各地的风土人情，从非洲的热带草原到南极的冰川世界，从繁华的大都市到宁静的小乡村。
政治呢，能让你了解社会的运行规则，明白国家的政策是如何影响我们的生活。
我记得我高中时有个同学，特别喜欢文科。
他对历史简直痴迷到了一种境界，每次上课老师讲到某个历史事件，他都能滔滔不绝地补充好多细节和自己的见解。
有一次，学校组织历史知识竞赛，这家伙简直是如鱼得水，一路过关斩将，最后捧回了冠军奖杯。
他说，每次翻开历史书，就感觉像是在和古人对话，那种感觉太奇妙了。
再讲讲文科的学习。
文科可不是死记硬背就行的，得有自己的理解和感悟。
就拿语文的作文来说吧，你得有丰富的情感和独特的观点，才能写出一篇打动人心的好文章。
还有政治的论述题，要能结合实际，条理清晰地表达自己的看法。
历史和地理也一样，不是记住几个时间和地点就完事了，得真正理解背后的原因和影响。
文科的优势在于，它能培养你的人文素养和表达能力。
以后不管从事什么工作，良好的沟通和文字表达能力都是很重要的。
而且，如果你对文化、艺术、传媒等领域感兴趣，文科会为你打下坚实的基础。
接下来聊聊理科。
理科的天地里，充满了逻辑、推理和实验。
喜欢数学的同学，可以在数字和公式的海洋中畅游，解开一道道难题，那种成就感简直爆棚。
物理能让你探索宇宙的奥秘，从微小的粒子到浩瀚的星系，都在你的研究范围之内。
化学就更神奇了，各种化学反应就像变魔术一样，能创造出新奇的物质。
我还有个同学，理科特别牛。
他特别喜欢做物理实验，有一次做电学实验，为了搞清楚一个电路故障，他在实验室里待了整整一个下午，饭都顾不上吃。
文理分科制度
文理分科制度文理分科制度是指在高中阶段，根据学生的不同兴趣和能力，将学生分为文科班和理科班进行教学。
这一制度在中国的高中教育中被广泛采用，旨在使学生更加专业化，在未来的学习和就业中有更好的发展。
文理分科制度的实施有助于满足学生的不同需求。
不同学生具备不同的兴趣和天赋，有的擅长文学和艺术，有的喜欢科学和数学。
文理分科制度可以让学生选择自己感兴趣的学科，有更多的机会深入研究和学习。
这种个性化的学习方式可以更好地满足学生的学习需求，增强他们的学习动力，提高学习效果。
文理分科制度还有助于提高高中教育的质量。
由于文理分科制度，学校可以建立更加专业的教学团队，拥有更好的师资力量以及资源。
文科班可以有文学、历史和语言学等专业老师，理科班可以有数学、物理和化学等专业老师。
这样，学校可以根据学生的实际情况，有针对性地安排教师，提供更高质量的教学。
同时，学校还可以根据学生的不同需求，提供更多的课程选择，使学生在更多的领域得到全面发展。
文理分科制度还有助于培养学生的专业素养。
由于文理分科制度，学生可以更专注地学习自己感兴趣的学科，在这个过程中培养和发展自己的专业素养。
文科班的学生可以更加深入地研究文学和艺术等学科，培养自己的文学素养和艺术欣赏能力；理科班的学生可以更加专注地学习数学和科学等学科，锻炼自己的逻辑思维和实践能力。
这种专业化的培养将为学生的未来发展奠定良好的基础。
然而，文理分科制度也存在一些问题和挑战。
首先，文理分科可能会导致学科之间的隔阂。
由于学生被分到不同班级，可能会减少不同学科之间的互动和交流，使得学生对其他学科的了解和兴趣减少。
其次，文理分科制度可能会加重学生的学习压力。
由于学科的专业性和深入性，学生可能需要付出更多的时间和精力来学习，这可能会增加学生的学习负担。
最后，文理分科制度可能会存在选择困难的问题。
有些学生可能无法确定自己的兴趣和能力，难以作出正确的选择。
因此，学校和家长应该在学生选择的过程中给予一定的指导和帮助。
高一文理分科建议
高一文理分科建议文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。
提几点建议，仅供参考：一、文明理科的学科特点：文科：人才特点：以论理和表达为主要能力的形象思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
文科记忆量较大,需要背的知识特多。
录取比率：理科的报名人数、录取比率、对应的高等院校比例相当，数量较少。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
理科：人才特点：以推理和研究为主要能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
理科需要推理能力强,逻辑思维能力强。
录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。
就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
二、各自比较好的工作文科：法官，律师，老师,营销师,公务员,旅游,证券类,经济师等理科：光电类，医学类，会计师,公务员,老师,工程师等。
三、注意的一些原则一般原则是:推理能力强则学理有一定优势,记忆能力强则选文比较恰当.记住适合自己的，才是最好的。
针对不同性别、性格：男生适宜读理科，女生适宜读文科；(有一种根深蒂固的说法。
女生到了高三物理化学就上不去了，无路可退了，只有等死了。
这不绝对，因人而异。
而且用人单位理科和尚打堆堆，所以欢迎女理科生)外向适宜读文科，个性内敛适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。
因此建议如下：1、自己的兴趣与特长。
你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。
归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。
2、你的实力。
择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。
好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。
在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。
高一文理分科指导
高一文理分科指导一随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来的三年高考仍然是文理分科的考试,这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班,也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班;这样的做法虽然影响了学生的全面发展,但是也有许多客观原因,因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力,每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事,这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上,久而久之,优势科目可能会被拖弱,弱势科目则会被拖垮;因此,在现阶段完成文理分班工作是势在必行;对于广大家长和学生来讲,文理分班的重要性,几乎不亚于一次中考或者高考;合理的选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,将来考一所理想的大学和专业,而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平,会阻碍他们兴趣的发展,更有甚者,会越来越差,将来连个好一点的专科多考不上;关于文理分班,根据我校近几年分班的实际情况,有一些值得参考意见提供给学生和家长,供大家参考;一：应尽量避免选择文理的误区1“墙头草”现象;班里或者学校里,哪科报的多,我就报哪科;2根据传统观念,不认真了解现在社会发展的实际情况,自认为哪种类型好就选哪种;3分班态度不端正,认为理科学不会,成绩不好就去学文;4过早的为将来工作寻找门路,认为哪科好赚钱就选哪科,其实从我们面对的现状看,这世界变化太快,有许许多多事情是我们目前都难以预料的;5情感取向型;认为某某教师有魅力,某某同学和自己关系特别好,随之选择;6班级依恋症;认为目前班级好、和谐,感情深,层次高,对陌生的环境恐惧,不愿意到下一个层次的班级去;7听父母的安排,父母让学什么,我就学什么,惟命是从,背离自己的愿望、兴趣和爱好;8听班主任老师的或科任老师的话;班主任让我选什么我就选什么,科任老师说哪个好我就选哪个;9还有的这样认为,先选择理科,等理科跟不上,再转文也不迟;10我们平时把时间都用在理科上面,学文有点可惜;以上这些都不应该成为选择文理的依据,恰恰相反,这些因素常常是导致选择文理分科后学习困难,成绩上不来的主要原因;约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目,后悔莫及;二：怎样选择文理1．兴趣和爱好是出发点;兴趣是最好的老师,兴趣和爱好可以决定学生的学习态度;喜欢文科,天生对文科有感觉,学习文科有优势的学生,我们建议你选文；同样,喜欢学理,对理科非常感兴趣的学生,我们建议你学理;2010届我校文科班有名学生,在分班之前一直成绩非常不理想,当时按父母意愿学了理,一个月不到,自己又搬进了文科班,此后学习成绩突飞猛进,高考超重点线几十分,考了全校文科状元,被一所很好的重点大学录取;后来他说,“我从小就钟爱文科,并一直保持到高中,所以后来我自己决定自己的命运,选了文科并获得了成功”;2．要根据个人学科优势来选择语文、英语、数学好,政史地可以的学生建议学文,尤其语文、英语、数学有优势,文理分科后,文科的课时要比现在明显增加,将来高考打高分比较容易；尤其提醒,从历年高考成绩来看,数学和英语成绩特别突出的,在文科高考中尤其占优势,非常容易考上一流名牌大学；语文、数学、英语好,物理、化学、生物好的同学,建议学理,将来高考冲刺名牌大学;学文科进入重点大学的条件：数学能拿出手；英语一点也不差；喜欢看书,爱和别人交流,爱发表个人意见,有整理习惯,记忆能力较强；理化生没有很高的天赋,只是靠辛苦学习,且成绩不是非常突出;学理科进入重点大学的条件：数学特好；物理、化学、生物均排列在靠前位置；英语很好；整理和记忆能力不强,不善言语和很少和人交流;三：要参考高考形势的变化1．高考中,理科考生较多,约为文科的3倍,招收理科考生的学校和系也较多,同时学理的尖子生也多,竞争较为激烈；文科招收的学校虽少于理科,但文科考生也比理科少的多,竞争相对弱一些;2．文科、理科重点分数线相差较大,如2010年福建省理科切线：本一批539分,本二批472分,本三批433分,高职270分;文科切线：本一批557分,本二批494分,本三批464分,高职333分;顶尖大学文科在内蒙古地区录取分数线低于理科很多；3．物理较好的,可以考虑以下专业：计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息；化学、生物较好的：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等；政治历史较好的：财经、会计、工商、管理、证券、税务、保险、银行、外语、企业管理、法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融、对外汉语等；地理较好的：地质、地球物理、考古等4．理科就业率低于文科5．现在了解的最热门的专业,有70%是文科,6．艺术类的学生,选文选理都可以,但是选文的较多;最后,文理分班选择学生本人拿意见,从个人实际出发,结合社会发展需要,理性的进行选择;高一文理分科指导二在通向大学之前,我们要进行一次文理分科的选择,虽说不是高考填报志愿,却有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃;下面就文理分科谈几点建议;一文理分科的重要意义文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择,有人说：“择文择理十分重要,它几乎能决定一个同学今后一生要走的路;”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域,与另一个区域就毫不相干了;这些看法虽然不免有其偏颇之处,但从学生文理分科后,高考填报志愿的角度来说,按照国家教委颁布的本科专业目录规定,除了少量的学科、专业,如经济类,管理类等,可以兼收文理科考生外,大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确,也很严格;因此,从现实的角度来说,高中生在进行文理分科时,在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向,同学们在进行文理分科时一定要慎重抉择;从个人发展的角度来说,选择学文还是学理,虽然不完全是一锤定音的事情,但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度,选择文科,你对理科知识的摄入,可能相对就少了；而选择理科,你对文科的了解也会不容易达到一个很系统、深入的程度,从这一点来说,文理科的选择确实不是随随便便的事情;二学习兴趣、学习习惯是文理分科的关键要素陶行知先生说过,兴趣是最好的老师;一个人钻研一样事物关键在于兴趣,如果没有兴趣,决不会有长达数十年的拼搏热情;只有选择自己喜欢的科目,才有孜孜以求的饱满热情,才有奋斗不止的风在动力,才能碰撞出思想的火花;在文理择科时应尽量抛弃功利或盲从的心理,不能因为社会对理科人才的需求量更多、某某专业更热门等而放弃自己的意愿,也不能因为父母的干涉而影响自己的决定;另外,我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的决定因素;这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来,同学们自己回顾整理一下就会清晰文理选择的思路,从而进行抉择;三高等学校的招生比例是文理分科的重要参照从近年高校招生时,文理科的招生比例看,大约文科占30%,理科占70%;即理科生的招生量远远大于文科生；当然,理科生数也比文科生数多得多;四选择文理的参考因素1、兴趣;兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提;我们可以发现,古今中外,那些卓越的成功者,几乎都是强烈的兴趣使之然;因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣,很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神,就可以考虑选这方面的学科;总之,把兴趣放在第一位没错,因为这最有可能促使你走向成功;当然,这不能作为你惟一考虑的因素,也不能作为左右你选择的决定性因素;2、特长;特长是学习的推进剂;它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一筹,是文理科选择的重要依据;那么怎样发现自己的特长天赋呢如果你对某科感觉特别好,或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好,或者你自身的某些特长与某科的联系很密切,这些都都说明你有学习这一科的特长和能力;哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展,你就应该考虑选择哪一科;3、潜力;潜力的外在表现是学习成绩,成绩是选择的最实际的依据;所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的;同学们非常有必要去询问一下高一各科的授课老师,尤其是班主任,并且查阅一下高一历次考试的各科成绩,以及文综、理综成绩的排名,再作具体分析比较,看自己哪科更有潜力,将来更具竞争力;而且还要特别看准三大科“拉分科”数学、英语,了解此三科在文理科选择中至关重要的作用;因为前提是你只有考得上大学,你作为文理分科时的所有考虑才有实际的意义,否则,神马都是浮云;五文理分科选择的几个误区：1、在选科过程中有一种想法,有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科;如果你把高中的学习目标确立为考大学的话,我觉得这种策略有可能未必就是上策,大家都学过“田忌赛马”的故事,若是文科好的都报文科,你文科好的优势不一定就能够显露出来,反而如果你理科好的去读文科,至少在数学上大占便宜,所以这里面充满了不定之数;当然,我们希望同学们不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标,而更应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上;同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑,我们应该慎取;2、成绩不好就去读文科,是一种逃避心理;试想,你现在的学习都成问题,换了学科就一定能学好吗一个智力正常的学生如果全力以赴地学习,肯定能学好;之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要;3、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好,其实不然;从十几年的高考题可以看出,把书本知识都背下来,做高考题也不能及格;况且,学习成绩稍差的同学选择文科,由于其招生学校的计划少,相对路子就窄,倒不如选择理科;由于理科招生学校多,计划多,可以选择的路子也就相对宽一些;4、认为选了理科就不学政治、历史、地理,学了文科就不学物理、化学、生物;其实我们分科只是文理的学习倾向,分科后仍然要学完全部高中段的必修内容,高考要在基本能力试卷中全部体现,其实知识本身是没有文理的截然分界的;同学们,文科的所有学科、理科的所有学科都是科学,都需要良好的钻研习惯,很强的研究能力,都是智力的决战;文理科本身没有高低之分,智力之别;文科班不等于“理差班”;要考虑自己的基础,并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定;人类的文明是一个高峰,有三条路上去：一条是科学,另一条是艺术,还有一条是人文;在山脚时,这三条路离得很远,当中可能也有阻隔,但当你爬到顶峰时,这三条路就会合了;所以现代教育追求培养通才;文理不是绝缘体,而应是半导体,可以互相沟通;不相通不成器,这样的例子古往今来有很多;高中学生接受的仍是基础教育,要树立终身学习的观念,无论今后学文学理,我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养,真正做到科学与人文并重,力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才;最后,祝全体同学学得轻松,学有所成;怎样选择文理科我们一代代学子今天所必须面临的这个问题;选文科,还是理科很多同学感到“两头难”;为此,经过半学期的多方面的精心调查,研究,我们得出了一套科学,合理的选文理的方法：一、重视文理选择,杜绝盲目选科高考对每个同学来说,它的重要性是不言而喻的;可高考只是目的地;更重要的,我们应选什么样的路去到达这个目的地现在摆在我们面前的有两条路——选文或选理;面临着这个在我们的人生中所处的关键地位不亚于高考的重大抉择,我们每一个人都应引起高度的重视;可是却还有许多人不以为然,没有慎重考虑而盲目选科;二、怎样选择文、理科经过大量的调查分析我们总结出了以下几点：1、兴趣;兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提;因此若你在生活中对某方面感兴趣,很关注或者上课时对某科特别感兴趣,就可以考虑选这方面的学科;总之永远把兴趣放在首先位置,一定是对的;2、特长;特长是学习的推进剂;它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一筹,是文理科选择的重要依据;那么怎样发现自己的特长天赋呢如果你对某科感觉特别好,或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好,如果你自身的某些特长与某科的联系很密切,都说明你有学习这一科的特长和能力;你就应该考虑,哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展;3、成绩：成绩是此次选择的最实际的依据;所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的;而且还要特别看准三科拉分科语数英,了解此三科在文理科选择中至关重要的作用;语文：作为各科学习的基础,与每科都有密切联系,相比之下,语文与文科的联系更大,所以语文比较好,文科又比理科稍微好的宜选文科;但若理比文好,则选理也具优势,因为大部分理科生语文并不强,所以语文好,可以使自己的竞争力提高一个档次;数学：文科、理科的主要学科,也是决胜高考最具决定性的科目;在促进竞争力上与语文相当,但理科对数学的要求更高;当然数学对文科的某些问题如地理上的温度、太阳高度等的解决也有重要作用,也是文科高中考最能拉开差距的科目;英语：虽然在高中其地位与语、数相当,但到大学是地位最高的,不管学什么,英语是必备、必修的学科,英语成绩好,可以使你对文理科的选择较自由些;4、理想：每个人都有理想,而且它可能是你的奋斗目标;那么选择与自己的理想接近的学科,将对此学科的学习起促进作用;比如,你想成为企业家,则文科与这理想更接近,学习起文科来就可能更积极,更主动,学习成绩也就可能更出色;5、社会：观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,因为此次文理科选择不光为了考好高考,从长远上看,还要要为自己的未来作好打算,打好基础;总之,每一个同学都应根据自己的实际情况,认真分析,切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择,误己一生;三、打破对文科的传统的不正确观念重理轻文现象历来存在,随着一年年的高考成绩的不平衡发展,这种现象越来越严重,造成了人们的一种普遍的观念：文科的前景很渺茫,几乎没希望,要想上好大学就得念理科;这是一种极不正确的观念,它影响了几代学子的学习,甚至埋没了多少文科方面的人才;所以我们将从各方面为文科“拨乱反正“;①科学与人文的关系其实科学与人文是我们人类社会的两个主体,缺一不可,很多问题都是靠人文工作者与社会科学工作者共同努力解决的;科学与人文像双螺旋一样绕着往上走,谁也离不开谁;在某一阶段是人文在上,带动科学发展,某一阶段则是科学在上,带动人文发展;如文艺复兴时期,就是人文带动科学,只有思想解放了,科学才能发展,所以人文在我们生活中的地位是与科学并重的,学好文科,了解人文,能使我们认识适应社会,并在高速变化中求得自身的发展,甚至带动整个社会的发展,并不像某些人所说的只有科学才能促进人类的发展,只有学习科学才具有意义;②关于文科的就业前景有些人说：文科工作面窄,就业困难;这是一句陈旧的不符合社会发展情况的话;只要放眼世界,我们就可以知道我们世界正向多极化发展,世界需要各种人才,只要你有实力,就业前景就非常广阔,而且现在,特别自从中国加入WTO后,对人文方面人才的需求日益增大,对人文基础教育也更加重视;文科未来的工作面也日益广阔;世界发展如此之快,谁也无法预料,我们为什么又要过早的下结论呢③关于文科的学习人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西,但其实,对那些比较好一点的同学来说,他学进去以后,对很多东西的理解会超出常人的那个层次;你要是问胡适、李大钊、蔡元培,文科是不是死背的,他们肯定不这么认为;背是必要的也是重要的,但是背完以后,你必须学会融会贯通;史地政这三科本质上是一家,融会贯通后会学得很活,而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决,在这当中自己的认识也在不断深化,所以文科也是一门生动活泼的学科,在某种意义上它的智慧更高于理科;四、选择文、理科之后选了文、理科之后,虽然有了各自的学习重点,但必须注重整体发展;我们还要从长远考虑,将来的社会容不下只有单方面素质的畸形人;曾经有人这样“夸奖”文科生：“哇你连莎士比亚都知道,好渊博呀”“夸奖”理科生则是：“天哪你连灯泡线路都会接,真能干啊”我们每个人都不希望这种事再在我们这一代人身上发生;高考要分文理,同学如何选择首先,要了解改变高考模式的背景,以平和的心态选择;其次,要参考普通高校文理专业招生计划的比例,以理性的思考选择;第三,要根据自己的兴趣及思维能力特点,以发展的眼光选择;第四,要结合孩子目前的学习状况,以务实的态度选择;孩子通过高中第一学年的学习,各科孰强孰弱,有无偏科现象,家长心中已经有数了,因此可以区别不同情况作出不同的选择;具体建议如下：1、凡科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文;2、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文, 文科弱的选理;3、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理;因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广,就业机会更多,适应岗位的能力也更强;须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任,反之则不一定;4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文;这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生;理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩包括数学不太好的学生;如果孩子文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了;5、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类没有特别的兴趣建议选理;6、还有一部分成绩不理想的学生,可能觉得反正考不上大学,对文理分科的选择也就抱无所谓的态度,这是对自己不负责的表现;其实这部分学生你更应该很好的思考自己将来理想的从业倾向;若你将来想从事机械维修、建筑、电子产品维修等,建议你选理,因为你学到的物理知识对你将来会有所帮助；如果你立志于当一个现代化的农民现代化养殖业、种植业等、或者从业中可能牵涉到各种药品和材料的配比问题的,建议你选理,因为你学到的化学和生物知识对你会有帮助；如果你对文学有兴趣、或者你立志于当秘书、导游等,那么建议你选文科;附：一、文科：大学文科目前设置的主要学科和专业大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类；第二层次为学科类；第三层次为专业;1大学文科目前有六大学科门类：哲学,经济学,法学,教育学,文学,历史学;2各学科门类又包含着几个学科类,具体划分如下：哲学：哲学类,马克思主义理论类；经济学：经济学类,工商管理类；法学：法学类,社会学类,政治学类,公安学类；教育学：教育学类,思想政治教育类,体育类；文学：中国语言文学类,外国语言文学类,新闻学类,艺术类；历史学：历史学类,图书信息档案学类;近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易,市场营销,金融,财会,经济法,国际经济法,外贸英语,经贸俄语,企业管理,国际企业管理,行政管理,房地产开发与经营管理,宾馆管理,投资经济管理,公共关系,文秘,涉外文秘,税务,广告策划与制作,旅游与历史文化,社会保险与管理,经济信息与情报等;最近几年,高校为了扩大学生的知识面,培养复合型人才,以适应社会发展的需要,有些文科专业开始兼招一部分理工科考生;这类专业主要有：哲学、管理、财会、外语、信息、档案等;有兴趣报考文科专业的理工科考生,可以根据当年各校招生简章填报这类专业;二、理科：。
高中文理分科是怎样分的
高中文理分科是怎样分的高中文理分科是怎样分的文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。
接下来由小编为大家整理出高中文理分科是怎样分的，仅供参考，希望能够帮助大家！高中文理分科是怎样分的1、是学生自己做出的选择。
2、将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。
3、文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。
虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。
扩展资料必修科：语文、数学、外语。
文科综合：政治、历史、地理、计算机网络应用、技术与设计理论、艺术鉴赏。
理科综合：物理、化学、生物、计算机软件应用、技术与设计实践、体育鉴赏。
分科争议1、反对者观点。
目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。
他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂。
而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。
另外，因为文理科的数学试题不一样(文数比理数难度小，涉及的知识点少，要求低）导致文理科学生的数学素能也不均衡。
综上所述，文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的`提升。
也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。
2、支持者观点部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。
同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。
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高一年级文理分科情况
及方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高一年级文理分科情况及方案
一、学生选科情况：全年级共1493人
1、文科：555人
2、理科：938人
二、文理班级安排
1、文科：分8个班级，预设3个重点班，5个普通班；
2、理科：分14个班级，预设2个实验班，6个重点班，6个普通班
实验班：预设55人/班，按比例分数计算方法从高分到低分分班，重点班预设50人/班；
三、分班分数计算方法
1、文科以文科分为主，期末考试文科总分占70%，期中考试占25%，文科学生的理、化、生期中、期末分数平均分占5%，计入分班总分。
2、理科以理科分数为主，期末考试理科总分占70%，期中考试占25%，理科学生的政、史、地期中、期末分数平均分占5%计入分理总分。
四、班级设置
1、文科普通班：1—5班重点班：6—8班
2、理科普通班：9—14班重点班：15—20班
实验班：21、22班
五、班主任
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2。