技术的目的性教案
技术的性质教案
技术的性质
一、教学目标：
1．通过本节课的学习，能理解任何技术的产生和发展，都是人类有目的、有意识地为满足人的需求进行的技术活动的成果。
认识技术的创造性特征，知道技术活动需要综合应用多种知识。
知道技术具有两面性，了解应当如何防止产生负面影响，知道技术产权在知识领域的重要性。
2．通过本节课的学习，了解技术对伦理道德的影响，并能对典型案例进行分析。
3．通过学习和交流、讨论，培养学生对待技术的积极情感、初步形成正确的技术价值观，增强法制观念，养成自觉抵制侵犯知识产权行为的意识。
二、教学重点和难点
教学重点：理解技术活动需要综合应用多种知识，理解技术对伦理道德的影响。
教学难点：对技术两面性的理解，了解应当如何防止技术产生负面影响。
三、教学方式、方法
使用多媒体教学，通过小组合作、师生互动、案例分析等教学活动完成教学内容。
四、教学流程构思
图 1 教学流程构思图
五、教学过程
技术的性质：技术具有目的性、技术具有创新性、技术
六、教学反思。
通用技术技术源于人类的需求和愿望 教案(通用技术)
教学反思：
本节课内容较多，且比较枯燥，如“技术的内涵〞、“技术的自然属性和社会属性〞。
在教学中容易犯传统的灌输知识的作法，如何来突破这些难点，提高学生对本门学科的兴趣及对学习通用技术的愿望。
我在教学中尽量采用了日常生活中的事例，以激发学生的学习积极性、主动性和创新性。
在教学中我发现教材的重组，优化是顺利、完满达成教学目标的关键，课本中的教学内容、素材必须经过优化和重组，使之更贴近学生的实际，让学生更易于接受和运用。
技术的性质(教案)
《技术与设计1》第一章走进技术世界技术的性质一、教学目标：知识与技能：1、知道技术的性质包括技术的目的性、创新性、综合性、两面性、专利性等；2、知道技术的发展需要发明和革新并了解技术发明与技术革新的不同；3、理解技术活动往往需要综合运用多种知识；4、理解技术的两面性5、了解专利的作用、有关规定及申请方法过程与方法：1、通过举例分析，理解内化技术的目的性即是“因人而生，以人为本，为人服务”的具体表现；2、通过讨论及案例理解创新对技术发展的作用；3、通过讨论分析身边的常用物品感受技术活动具有跨学科性质；4、通过对典型案例的讨论理解技术的两面性5、理解知识产权及专利制度在技术领域的重要性情感态度与价值观：1、通过交流、讨论培养技术意识，破除对技术及创新的神秘感；2、能够积极主动地参与技术活动，培养创新意识；3、通过小组合作方式培养学生合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点重点：1、知道创新对技术发展的重要性，培养学生创新意识2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识难点：科学合理的使用技术三、教学过程：【新课导入】游戏：说说我们身边的技术。
【新课教学】技术的性质（一）、自主自学（二）、合作探究1、技术的目的性『案例分析』方便面的发明助听器的发明（多媒体演示：某人通过助听器与人交谈图片随着技术发展出现的各种助听器图片）『提问』你还知道那些例子是人类通过有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展？2.技术的创新性『案例分析』瓦特蒸汽机与第一次技术革命思考：蒸汽机的出现之后带动了哪些新兴产业的发展？『观看视频』手机发展史3.技术的两面性『马上行动』分析制作一个椅子需要综合运用哪些学科的哪些知识？『阅读案例』杂交水稻技术需要多学科知识小结：技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特征。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识，技术是综合知识的结晶。
小到纸张、铅笔的制作技术，大到航空航天技术，都是多种知识共同作用的结果。
2022年教学教材《技术的性质》优秀教案
第二节技术的性质〔第二课时〕一、教学内容分析：第二节技术的性质阐述了技术的目的性、综合性、创造性、两面性、专利性等五个根本性质，因本节书内容较多，故安排了两个课时，本课是第二课时，主要是让学生理解技术的两面性、专利性，知道知识产权的重要性及其专利的申请方法。
教材表达课标内容要求，技术的两面性是本节的重点，专利性虽不是重点，但也很重要，因为根据我们的实际情况，在日常生活中我们有很多同学爱做一些小创造创造，这当中不乏会有一局部小创造创造有很高的社会价值和经济价值，懂得了专利的作用与专利的申请方法后，可以很容易通过申请专利来保护自己的创造创造，这局部内容对同学们是很有益的。
由于教材中有关这两个性质的案例较少，可适当补充一些案例帮助学生理解、消化。
二、教学对象分析：在经历了第一节“技术的价值〞的学习，和上一课时技术的三个性质的学习后，他们走进了技术的世界，发现了人类的创新活动和技术开展给世界带来的繁荣和异彩，激发了同许学们学习技术的积极性，为本节的学习奠定了根底。
学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。
三、教学目标：根据本节教材内容和课程标准，本节课的教学目标如下：1、知识与技能：①理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
②理解技术的两面性，专利性，能对典型案例进行分析。
③知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
2、过程与方法：通过“案例分析〞、“阅读材料〞和“讨论〞为主线，以教材内容为载体，在教师的引领下搭本钱节教学目标要求。
从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出开展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。
通过参与课堂讨论，感受技术的无穷魅力。
高中通用技术《技术的性质》说课教案
通用技术说课稿：《技术的性质》一、教学设计1、教材分析本节课是有关“技术及其性质”中“技术的性质”的学习,力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线,从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学,引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析,去了解和掌握相关知识和概念,在完成教与学的过程中,适时地了解有关的概念与思想,掌握相应的学习方法。
2、教学目标：本节课授课类型是新课授课。
根据学生前面已经学习了“技术的价值”的内容,确立以下教学目标：（1）、知识目标：A、知道技术的发展需要发明和革新；B、理解技术活动往往需要综合运用多种知识；C、理解技术对伦理道德的影响；D、知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定几申请方法。
（2）、能力目标：能对技术的发展需要发明和革新的典型案例进行分析；能对技术对伦理的影响的典型案例进行分析；了解专利的申请方法和流程。
（3）、态度和情感：培养学生正确对待技术中的人文问题,培养学生技术责任感。
（4）、重点和难点：技术活动往往需要综合运用多种知识；技术对伦理道德的影响。
3、教学手段：因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主,如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受,而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,降低知识难度,加快节奏,增大课容量,以达到提高教学质量和效率的目的。
4、教学方法：为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位,在教学过程中,采用师生互动探究式学习等教学方法。
二、教学过程（主要过程）1、组织教学：2、复习导入：技术的价值体现在那几个方面,为什么技术会有这样的价值。
这个与技术本身的性质有关！3、出示教学目标：让学生明确本节课学习目标,在学习过程中做到有的放矢。
知识目标：A、知道技术的发展需要发明和革新；B、理解技术活动往往需要综合运用多种知识；C、理解技术对伦理道德的影响；D、知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定几申请方法。
一、技术的性质及其作用教案
第一节技术的性质及其巨大作用教案授课人：张永福一、教学目标1．知识与技能：（1）知道技术产生源自于目的性，即技术是人类为改造大自然而产生的。
（技术的性质之一）（2）了解技术的发展史（3）能对案例进行分析，理解技术各方面的影响，即技术的两面性。
（技术的性质之一）2．过程与方法：通过典型案例分析，引导学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。
3．情感、态度与价值观：进一步激发学生对技术的兴趣，提升学生对技术的人文精神的理解。
理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。
二、教学知识点：1．技术的性质 2．技术与科学的关系 3．技术的两面性三、教学重点、难点重点：1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；2．理解技术与科学的区别和联系；3．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。
难点：1．对技术史上某一事件进行较深层次的理解和分析；2．针对典型的技术案例进行分析，该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
四、教学过程：导入：通用技术是指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
例如：家里保险丝烧断了，自己动手换。
自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当，自行调整。
自行设计制作一个小板凳、台灯等。
学习新课：那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容，让我们一起走进技术的世界。
技术的定义：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
在人类发展的漫长历史中，产生了无数的技术发明，这些技术发明影响着我们的生活。
我们生活在一个技术的世界里，可以这样说，生活离不开技术。
通用技术(苏教版2019)必修1第1章走进技术世界1.3技术的性质
第一章走进世界1.2技术的性质教案一、教材分析：本节探讨的是技术的性质是技术在人类实践活动中所呈现的基本特性，包括技术的目的性、技术的实践性、技术的综合性、技术的创新性、技术的复杂性与技术的专利性。
其中“技术的复杂性”是本次新教材与旧教材的“技术的两面性”概念的一个修改。
技术的性质有很多，除了教材中呈现的六个性质外，还有技术的多样性、普及性、依赖性等。
学生理解技术的这些性质，有助于形成正确的技术观。
二、教学目标1. 结合我国优秀的传统技术文化，通过活动体验和案例分析，理解技术的性质，形成正确的技术价值观。
2. 通过技术实践和案例分析，形成使用技术的责任意识。
三、教学重点难点1. 能辨别技术的目的性、实践性、综合性、创新性、复杂性与专利性。
2. 帮助学生形成正确的技术观。
四、课前准备教师准备：打开微机，课件等。
学生准备：结合课本提前预习。
五、教学过程【导入新课1】周华所在的第三小组的任务是河边汲水。
野外生存营地附近有一条小河，河流湍急。
河水水面与地面落差较大且岸边湿滑。
如果直接到河边用小桶拎水，效率低而且还很危险。
为了防止发生危险，就不能直接去河边拎水。
【技术体验】介绍讲解桔槔的制作原理，讨论其优缺点【技术的目的性】1.通过桔槔的介绍提问“为什么要制作桔槔？”然后引出技术的目的性概念。
2.技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。
总是从具体目的出发，针对具体问题、形成解决办法，满足人们某方面的具体要求【技术的实践性】概念：技术的实践性是根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
技术只有在人的实践之中才能变为现实。
手艺、技巧、技能、秘诀——运用实践的科学技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系。
【技术的综合性】1.通过一张椅子介绍制作一张一直用到了哪些科学领域的知识，从而引出技术的综合性概念。
（使用了教科版旧教材内容）2.技术活动往往需要综合运用多种知识，技术具有跨学科的特点。
浙江省衢州市高二通用技术《第一章 走进技术世界》教案
浙江省衢州市高二通用技术《第一章走进技术世界》教案一、教材分析本章分为“技术的价值”、“技术的性质”“技术的未来”等三节内容。
其中技术对自然的价值，及技术的性质（创新性、两面性、专利性等）是本章的重点。
当然，本章需了解和掌握的内容还有：1、技术对人的价值；2、技术对人的生活、生产、文化等方面的影响；3、技术对自然的价值；4、技术的发展与技术发明和创新之间的关系；5、技术的性质；6、技术与科学之间的区别和联系；7、知识产权在技术领域中的重要作用。
二、学情分析对于大多数同学来说，一些基本的概念及内容都有所了解，关键是结合案例来理解还有困难。
因此，在复习时，应结合具体产品的设计案例，生活中相关的案例来分析，以提高学生的理解和应用能力。
三、教学重点和难点技术的创新性、两面性、专利性。
四、教学过程：（一）技术的特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
1、技术的目的性、综合性、专利性（板书）问题：国际在线消息：18日上午，一台长11米、高5米、重达300多吨，拥有当今世界上最先进技术的F级重型燃气轮机在沪撩开面纱，它被运往上海石洞口燃机电厂安装发电。
报道称，这改变了中国燃机发电设备一直依赖进口的局面，也是上海产业发展的重大突破，这体现了技术的（ D ）A、专利性B、综合性C、两面性D、目的性分析归纳：（1）技术的专利性：在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权力，这些权力受到法律的保护，叫专利权。
专利权包括发明专利（20年）、实用新型专利和外观设计专利权（10年）三种。
（专利自申请之日算起）专利的三个属性：独占性、时间性、地域性。
（板书）知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、商标权、专利权三部分。
(2)技术的目的性······（3）技术的综合性······2、技术的两面性、创新性（板书）问题：一战之前，德国化学家哈伯因研究合成氨和硝酸而闻名世界，一方面粮食大幅度增产，另一方面制造出炸弹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技术的目的性教案
二、技术的性质
学习目标
知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析；知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
1、技术的目的性
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
案例分析
对于听觉不太灵敏的人来说，能自如地听到外界的声音、正常地与人交流，是一件梦寐以求的事。
助听器的发明正是从这一愿望出发，使他们的梦想变为现实。
为了使听觉不太灵敏的人清楚地听到外界的声音，人们作过很多尝试。
例如，在椅子与椅子之间通过管子传送声音，使之不会消散。
但是耳聋的人需要的是能将声音放大，并方便佩戴的助听工具。
1923年，马可尼公司研制出由电子管控制的助听器，装在一个16磅的盒子里。
20世纪30年代，电子管趋于小型化，人们可以把电子助听器做成盒式照相机一
样大小。
但是，这么大的助听器还是没有办法佩戴，人们需要一种更小巧、更轻便的助听器。
20世纪50年代，晶体管的问世带领人们进入了微型化的时代，人们把助听器中的微型电路做成针头一样大小，这样的助听器既能将放大的声音更清晰地传入耳中，又方便佩戴，从而使耳聋人与外界的交流更加便捷。
讨论
助听器的发明：
、从什么具体目的出发。
2、解决了什么具体问题。
3、满足了什么具体需求。
技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。