伶官传序检测与六国论检测
《六国论》知识检验与答案
《六国论》知识检验与答案
一、选择题
请从以下选项中选择正确答案。
1. 《六国论》的作者是？
- A. 孔子
- B. 孟子
- C. 荀子
- D. 韩非子
{答案：D. 韩非子}
2. 《六国论》主要分析了哪六个国家的政治、经济、军事状况？- A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏
- B. 齐、楚、燕、韩、齐、赵
- C. 齐、楚、燕、韩、秦、赵
- D. 齐、楚、燕、韩、赵、秦
{答案：A. 齐、楚、燕、韩、赵、魏}
3. 《六国论》认为，灭亡六国的根本原因是？
- A. 地形不利
- B. 兵力不足
- C. 政治腐败
- D. 外敌入侵
{答案：C. 政治腐败}
二、简答题
请简要回答以下问题。
1. 《六国论》的主要观点是什么？
{答案：《六国论》主要观点是，六国的灭亡，表面上看是地理、兵力、外敌等原因，但根本原因是政治腐败，君主无道，政治制度不合理，导致国家内部矛盾激化，最终导致国家的灭亡。
}
2. 《六国论》中，作者是如何评价六国君主的？
{答案：作者认为六国君主普遍存在昏庸无能、政治腐败、宠信奸臣、荒废国事等问题，是导致六国灭亡的重要原因。
}
3. 《六国论》对于后世的国家治理有何启示？
{答案：《六国论》提醒后世国家治理者要注重政治制度的合理性，加强中央集权，严惩腐败，选拔贤能，以民为本，从而实现国家的繁荣昌盛。
}
以上就是关于《六国论》的知识检验与答案，希望对您有所帮助。
如有任何疑问，请随时提问。
《六国论》《伶官传序》理解性默写附答案
《六国论》中的主要观点
1 君臣关系的重要性
《六国论》强调君臣关系的紧密性，指出国家的兴衰取决于君主与臣下的相互作用。
2 贤者和愚者的区别
孔子在《六国论》中探讨了贤者和愚者之间的差异，强调正直和智慧的重要性。
3 各国兴衰的原因分析
《六国论》深入剖析了各个国家兴衰的原因，提供了对历史演进的深入思考。
背景与作者：《伶官传序》
理解性默写的定义和目的
1 理解性默写的概念
理解性默写是一种测试学生理解程度的方法，要求学生在没有原文材料的情况下写出自 己对内容的理解。
2 理解性默写的目的
通过理解性默写，学生可以深入思考和理解学习的内容，提高对知识的掌握和应用能力。
《六国论》《伶官传序》 理解性默写附答案
了解中国古代思想家的智慧，通过《六国论》和《伶官传序》一起探索君臣 关系、兴衰原因以及理解性默写的定义和目的。
背景与作者：《六国论》
背景
《六国论》写于春秋战国时期，讨论六个小国比较强大的原因以及各国兴衰的原因。
作者
《六国论》的作者是孔子，ห้องสมุดไป่ตู้位伟大的中国思想家。
背景
《伶官传序》是刘备于三国时期撰写的，描述 了古代中国皇宫中伶官的身份和职责。
作者
《伶官传序》的作者是刘备，曹魏时期的主要 政治家之一。
《伶官传序》的主要内容
1 介绍伶官的身份和职责
《伶官传序》详细描述了伶官在古代中国皇宫中扮演的角色及其职责。
2 对伶官的赞美和评价
刘备通过《伶官传序》表达了对伶官的赞美，强调他们在皇宫中的重要作用。
《六国论》检测及答案
《六国论》检测一、知识积累1．文学常识填空苏洵，字_______，号______，眉州眉山人，北宋著名散文家，与其子________、_________以文学著称于世，世称“三苏”。
著有_________(文学集)。
《六国论》文中通过议论六国灭亡，批评______________________2 给下列加点字注音弊在赂．（）秦革灭殆．（）尽思厥．（）先祖父胜负之数．（）洎．牧以谗诛（）如弃草芥．（）暴．霜露（）日削．月割（）咽．喉（）3．解释下列加点词弊．在赂秦：___________率．赂秦耶：_________________非兵．不利：___________破灭之道．也：________________固．不在战矣：______________奉之弥繁．．，侵之愈急：_____________________强弱胜负已判．矣：____________始速．祸焉：___________惜其用武而不终．也____________李牧连却．之：_________后秦击赵者再．：_______________思厥．先祖父．．：_________________．．：___________至于颠覆与．赢而不助五国也_____ _五国既．丧：_________________洎．牧以．谗诛：___________诚．不得已：_________________向使．．三国各爱其地：_________________为国者无使．．为积威之所劫．哉！___________________苟．以天下之大：____是．又在六国下矣：___________4.找出并解释通假字暴霜露__________为国者无使为积威之所劫哉________暴秦之欲无厌___________5.解释下列多义词(1)为以荆卿为计____________ 邯郸为郡____________而为秦人积威之所劫__________为国者无使为积威之所劫哉____________(2)向向使三国各爱其地__________并力西向________(3)兵非兵不利__________而秦兵又至矣__________斯用兵之效也___________(4)得小则获邑，大则得城__________此言得之__________诚不得已__________吾得兄事之__________(5)率其不率教者常有一二____________瑜等率轻锐继其后______________六国互丧，率赂秦耶____________子路率尔而对曰__________________6．找出并解释活用的词语。
《六国论》测试题(含答案详解)
《六国论》练习题及答案解析（包括情景式默写题、单选题，共计100分）一、情景式默写（28个空，每空1分，合计28分）1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“，，，”的精辟论点。
2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“，，，”。
3、说明齐国灭亡原因的句子是“”，说明燕国灭亡原因的句子是“，。
”4、结尾指出“，，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：，，。
6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。
7、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：，。
8、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“：‘，，，。
’”9、本文的中心论点是：。
【答案】1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。
4、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
5、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
8、古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
二、单选题（24个小题，每题3分，合计72分）1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．不得下咽．(ｙàｎ) 思厥．先祖父(jué) 抱薪．救火(xī)B．如弃草芥．(jiè) 暴．霜露 (bào) 弊在赂．秦(luò)C．燕．赵之君(yān) 洎．牧以谗诛(jì) 为．国者 (wèi)D．当．秦相较(tǎnɡ) 革灭殆．尽 (dài) 日削．月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn；B.暴pù，赂lù；C.为wéi。
高中语文《五代史伶官传序》检测试卷含答案
高中语文《五代史伶官传序》检测试卷含答案一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是( )A ．仇雠．(chóu) 凯．(kǎi)旋遗．(yí)恨 骄奢．(shē)B ．离散．(sǎn) 沉溺．(nì)剔．(tì)除 俳．(fēi)优C ．度．(dù)曲 宝藏．(cánɡ)勖．(xù)勉 系．(jì)颈D ．囊．(nánɡ)括 发．(fà)誓缱．(qiǎn)绻 伶．(línɡ)人2．下面加点词解释全对的一项是( )①原．庄宗之所以得天下 原：推究②及凯旋．．而纳之 凯旋：取得胜利③尔其无忘乃．父之志 尔、其、乃：第二人称代词④抑本．其成败之迹 本：推究⑤逸豫．．可以亡身 逸豫：安乐⑥泣．下沾襟 泣：流泪A ．①②④⑤B ．①⑤⑥C ．①④⑤D ．③④⑤⑥3．与“尔其无忘乃．父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是() A ．若事之不济，此乃．天也B ．乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱C ．家祭无忘告乃．翁D ．今其智乃．反不能及，其可怪也欤4．选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项() 例：与．尔三矢A ．遂与．之俱出B ．与．嬴而不助五国也C ．玉斗一双，欲与．亚父D ．无乃尔是过与．5．下列加点词意义相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧盛以．锦囊，负而前驱而皆背晋以．归梁B ．⎩⎪⎨⎪⎧此三者，吾遗．恨也小学而大遗．，吾未见其明也C ．⎩⎪⎨⎪⎧此制作之本．意也虽逾本．色，不能复化 D ．⎩⎪⎨⎪⎧请．其矢，盛以锦囊请．奉盆缶秦王 6．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项是( )例：盛衰之理．A ．自然之理．也 B ．当窗理．云鬓，对镜贴花黄 C ．以子之道，移之官理．，可乎 D ．则胜负之数，存亡之理．7．从文言句式看，下列各句与例句相同的一项是( )例：智勇多困于所溺A ．而身死国灭，为天下笑B ．此三者，吾遗恨也C ．则遣从事以一少牢告庙D ．方其系燕父子以组8．下面对课文的赏析，不正确的一项是( )A ．开头以“呜呼”的感叹突兀而起，引发对历史的沉痛追问和感慨，开门见山地提出论点。
2018_2019学年高中语文六国论伶官传序练习(含解析)新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》
六国论伶官传序稳固练习基础累积1．以下加红字的注音与解说，不正确的一项为哪一项()．．．A．六国互丧，率赂秦耶．B．暴霜露，斩波折．C．与嬴而不助五国也．D．洎牧以谗诛．2．选出没出名作动的一项为哪一项 ( A．则吾恐秦人食之不得下咽也C．函梁君臣之首赂(l ù) ：行贿，指向秦割地乞降暴(p ù) ：裸露，意思是冒着与(y ù) ：结交，亲附洎(j ì) ：及，等到)B．唐浮图慧褒始舍于其址D．序八州而朝同列3．以下句子中加红词的用法和意义，判断正确的一项为哪一项()①至丹以荆卿为计②洎牧以谗诛．．A．两个“以”词性同样，意义不一样B．两个“以”词性同样，意义也同样C．两个“以”词性不一样，意义同样D．两个“以”词性不一样，意义也不一样4．以下句中的“因此”用法不同样的一项为哪一项()A．原庄宗之因此得天下，与其因此失之者，能够知之矣。
B．此因此学者不可以够不沉思而慎取之也C．亲贤臣，远小人，此先汉因此兴旺也D．师者，因此传道受业解惑也5．以下各句中加红的词语，意义与现代汉语同样的一句是()A．较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍。
B．下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
．．C．至于推翻，理固亦然。
．．D．盖失强援，不可以独完。
．．阅读理解阅读《六国论》的选段，回答6—8 题。
齐人何尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦难免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国尔后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆．．卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，．．．邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，堪称智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不可以，良将犹在，则输赢之数，生死之理，．．当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)
人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)《六国论》是战国时期韩非所著的一部政治哲学著作，以其旷达的胸怀和犀利的论述风格而闻名于世。
本文将结合语文教材《六国论》的内容，为大家提供一套适用于高中语文教学的测试题，并附上详细的答案解析。
I. 选择题1. "六国者，楚、齐、赵、韩、魏、燕也。
"这句话表明作者的立场是：A. 感慨六国无力抵御外敌B. 赞美六国勇猛战神的表现C. 抨击六国种种内外问题D. 批评六国对战争的无挽回之态度答案：C。
题干中出现了“六国无力抵御外敌”、“勇猛战神”等选项，都是片面的观点。
只有选项C才是作者真实的立场。
2. 韩非通过六国的讨论，得出了一个结论，即：A. 以德服人B. 独断专行C. 舍弃仇恨D. 同舟共济答案：A。
韩非认为，六国应当以德治国、以德服人，通过德的力量来维系国家的安定与发展。
3."夫以无道得天下者，其所立法，必严甚矣。
"这句话的意思是：A. 德治国家的法律一定要刚毅严厉B. 无道之国律法宽松随意C. 法律严厉是国家兴盛的保证D. 天下熙熙，皆为利来答案：C。
韩非认为，一个无道的国家统治下的法律，必定是严酷而严厉的，因为只有这样才能保持社会的稳定和秩序。
II. 解答题1. 《六国论》中提到了吴起在韩国为上大夫期间所采取的措施，请你简要说明吴起的政策以及其背后的原因。
答案：吴起在韩国为上大夫期间，发起了一系列倡导军事化的政策。
他推行徭役制度，将民众编制为军队，加强国家的战斗力。
吴起之所以采取这些措施，是因为他认为军事在国家建设中具有至关重要的作用，只有强大的军队才能确保国家的安全与发展。
2. 《六国论》中提到吴起的所谓“制胜之道”，请你结合文中的内容，解释一下吴起的“制胜之道”是什么。
答案：吴起的“制胜之道”可以概括为“以力服人”。
他认为，通过强大的军事力量，可以威慑敌人，迫使敌人屈服。
《六国论》同步练习检测卷(含答案)
《六国论》检测题一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
（一）六国论苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所太患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（二）六国论（节选）苏辙夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏。
秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。
越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《伶官传序》练习
一、重点实词、虚词
1、原．庄宗之所以得天下
2、抑本
．．其成败之迹，而皆自于人欤？
3、世言晋王之．将终也，以．三矢赐庄宗而告之曰
二、词类活用
1、负而前．驱
2、函．梁君臣之首
3、一夫夜．呼，乱者四应，仓皇东．出
4、忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身
5、夫祸患常积于忽微
．．多困于所溺
．．，而智勇
三、古今异义
1、则遣从事
．．誓天断发，泣下沾襟
．．，以一少牢告庙 2、至于
四、一词多义
1、负
①负．而前驱 / 颁白者不负．戴于道路矣②均之二策，宁许以负．秦曲
③秦贪，负．其强④臣诚恐见欺于王而负．赵
⑤不知彼而知已，一胜一负．⑥相如度秦王虽斋，决负．约不偿城，乃使其从者衣褐
2、归
①背晋而归．梁 / 勾践之困于会稽而归． ②臣请完璧归．赵
③主人忘归．客不发④又五年，吾妻来归．
3、易
①岂得之难而失之易．欤 ②缙绅而能不易．其志者
③秦王以十五城请易．寡人之壁④是以古之易．财，非仁也，财多也
4、相
①君臣相．顾，不知所归 ②于是乘其厉声以呵，则噪而相．逐。
③儿已薄禄相． ④臣少好相．人，相人多矣。
⑤危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相．矣？
⑥操虽托名汉相．，其实汉贼也。
⑦及遣其子宋襄相．齐
⑧今由与求也，相．夫子，远人不服而不能来。
5、举
①举．头望明月，低头思故乡②举．类迩而见义远
③今亡亦死，举．大计亦死④后刺史臣荣举．臣秀才
⑤吾不能举．全吴之地⑥举．天下之豪杰莫能与之争
⑦杀人如不能举．，刑人如恐不胜⑧戍卒叫，函谷举．
⑨且壮士不死即已，死即举．大名耳
6、顾
①赢得仓皇北顾．②君臣相顾．，不知所归
③三顾．臣于草庐之中④子布、元表诸人各顾．妻子
⑤大行不顾．细谨⑥人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉
⑦顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者
7、其
①其．意气之盛，可谓壮哉
②故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其．狂惑。
③尔其．无忘乃父之志④攻之不克，围之不继，吾其．还也
⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？
⑥尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其．孰能讥之乎？
五、特殊句式
1、此三者，吾遗恨也
2、请其矢，盛以锦囊，负而前驱
3、方其系燕父子以组，函梁君臣之首
4、入于太庙，还矢先王，而告以成功
5、数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑
6、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
六、翻译句子
①原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
②此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
③请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
岂独伶人也哉？
⑤故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
六国论练习题
通假字
暴秦之欲无厌．当．与秦相较
重点实词
1．非兵．不利 2. 率．赂秦耶 3.思厥．先祖父
4 然则
．．．．．诸侯之地有限 5.故不战而强弱胜负已判．矣 6.理固宜然
7.与．赢而不助五国也8.始．有远略．9.暴秦之欲无厌．9.始速．祸焉
10.洎．牧以谗诛11.诚．不得已12.向使
．．三国各爱其地
13.则胜负之数．14.为．国者无使为积威之所劫哉15、后秦击赵者再．
四、古今异义
1. 其实百倍
2.至于颠覆
3.思厥先祖父
4.可谓智力孤危
5.而从六国破亡之故事
6.刺客不行
五、词类活用
1.不能独完
2.义不赂秦
3.则吾恐秦人食之不得下咽也
4.以事秦之心礼天下之奇才 4.李牧连却之 6.日削月割
六、特殊句式
1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
2. 赂秦而力亏，破灭之道也
3.洎牧以谗诛
4.有如此之势，而为秦人积威之所劫
5.为国者无使为积威之所劫哉
6.苟以天下之大
7、日削月割8.其势弱于秦9.举以予人
七、翻译
1. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2. 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
3.为国者无使为积威之所劫哉！
4.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
5、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。