孤岛求生项目任务书
素质拓展---孤岛求生
素质拓展---孤岛求生孤岛求生项目概述：这个项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。
人数时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟回顾总结时间：50分钟场地器材：60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求：木板无裂纹，哑人岛，珍珠岛相对大一些。
学习目的：1、层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通2、领导艺术与领导力学习3、突破思维定势，培养创新与风险意识4、信任与合作5、时间管理与80/20法则布课过程：1、所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务．2、先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、将一组人带到珍珠岛4、请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛5、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员6、将任务书交给哑人岛人一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员7、宣布项目开始，限时40分钟安全监控1、重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去2、在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木板，拓展教师应跟随其一起移动，张开手臂做出保护的姿势，但与学员身体保持适当的距离3、一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分4、提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼5、哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止呈跷跷板状态6、大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护项目控制项目布置阶段1、学员人数不应少于8人，其中哑人岛不应少于3人2、如团队中有人做过此项目，则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑，不用过多参与或安排其做观察员和记录员3、可采用预先分组的方式，如将团队中人员的职业角色与岛上角色互换，以达到换位思考的目的，采用随机分组的微调也尽量如此4、男女搭配分开，哑人岛上尽量安排一个力气大的男学员项目挑战阶段1、严格按照规则要求学员，如发现盲人摘眼罩，哑人说话时应立即制止，并告知再违规将受到处罚2、密切监控哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违例或说：“不能动”等严厉语3、时间过去大半仍无人下岛，建议提醒学员反复、认真、仔细的看任务书4、项目伊始有人无意落水，建议装作没看见，时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛5、除盲人外其他人不得触球，盲人长时间仍无法扔进球可将桶挪近6、健全人、盲人不得帮助搭放木板，哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛7、如发现学员有隔岛传递或两岛之间传看任务书的情况则应制止8、项目结束后，所有器械必须立即复位，回顾结束任务书必须收回。
体验式培训之拓展训练孤岛求生
项目教案书目录一、项目描述 (3)（一）项目名称 (3)（二）项目性质 (3)（三）适用对象 (3)（四）项目时间 (3)（五）项目图片 (3)二、培训目标： (3)三、器材准备及场地准备： (3)四、项目布置： (4)（一）点题 (4)（二）分组 (4)（三）操作步骤 (4)（四）监控要点 (4)五、任务书： (4)六、回顾资料 (6)（一）回顾结构 (6)（二）回顾要点： (7)（三）回顾故事 (11)七、学员常见的表现： (12)一、项目描述（一）项目名称:孤岛/孤岛求生（二）项目性质：场地项目（团队合作）（三）适用对象：（不适于新员工、一线员工）（四）项目时间：40分钟（五）项目图片：二、培训目标：活动目标：●学会时间管理，如何确定工作的优先顺序，将时间和精力放在最需要的地方；●理解组织、特别是跨部门的关系中有效沟通特别是主动沟通的重要性；●领导意识的建立、领导角色的转变，目标管理的重要性；●理解“规则”的资源价值；学习打破思维惯性，勇于承担风险，建立创新意思；三、器材准备及场地准备：1、孤岛任务书3张；眼罩4-5个；2个生鸡蛋，两双筷子，一段20-30cm的胶带；两张A4大小的废纸，笔1支；羽毛球3个，字纸篓或小桶1个。
2、岛与器材摆放：依次为珍珠岛、哑人岛和盲人岛，注意岛与岛之间的距离；两块木板, 横向放在哑人岛。
桶距盲人岛2－3米, 球放在盲人岛上。
四、项目布置：（一）点题：我们接下来要做的项目叫“孤岛求生”，是一个团队合作的项目（二）分组：1、2、3报数，分成三组（三）操作步骤：●先带“盲人”上岛（途中提醒注意安全）。
上岛之后提醒注意自身安全，不可摘下眼罩或者偷看；把任务书卡片交给他们，提醒卡片对他们很重要，一定要保管好。
●再带哑人上岛。
在上岛之前事先单独交代好他们不允许从嘴中发出任何声音，包括他们之间。
上岛之后就把任务书给他们。
●最后把剩余的人带到珍珠岛。
然后把鸡蛋、纸、笔、胶带和任务书给他们，同时强调：一定要遵守规则。
拓展项目：孤岛求生
拓展项目：孤岛求生拓展项目：孤岛求生项目名称：孤岛求生场地器材60厘米x60厘米的木质方箱12个左右、两块木板(木板横向叠放在哑人岛上)、一个塑料桶、羽毛球5个左右、任务书一套、白纸二张、生鸡蛋二个、筷子二双、一段50厘米透明胶带缠在筷子上、1支笔、服罩为n/3加1个(n为参训人数);场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准;器材要求：木板无裂纹，哑人岛、珍珠岛相对大一些。
项目特点1、提示培训中沟通技巧、方法的重要性;2、强调领导力与领导对下层员工的管理;3、突破思维定式，寻求有效沟通方法;4、信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息，跨层级以及部门间合作的理念与方法。
项目操作1、珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。
哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点; 哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大。
2、游戏开始时，各岛上的人员只能看到自己的任务书而并不知道别的岛上的任务及道具。
当然，盲人岛上的人瞎了是看不到任务书的，可以说话。
哑巴岛是不能说话。
3、将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
4、全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。
第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明;第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑;第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
5、项目开始，各组分别接到任务卡片及道具。
6、规则：1)第一个任务完成后才能离开盲人岛2 )岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛3 )三十分钟之内，海水将漫上岛屿，人员将失去生还机会，要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
(由教练在游戏开始时告之)项目目标：1、领导管理的角色意识，领导艺术与领导力的.学习;2、团队结构与沟通协作，团队的动态管理;3、在团队中进行合理分工，并能够分清主次目标，进行有效沟通;4、层级之间、部门之间以及不同角色人员的有效沟通;5、突破思维定势，培养创新与风险意识;6、信任与合作;7、时间管理与80/20法则。
孤岛求生简化版任务书
珍珠岛任务
任务：
1．用一张报纸、一双筷子、胶带做保护，让鸡蛋在1.5米高度落下不破碎。
2．数学题；ABCDE * 3=EDCBA, A,B,C,D,E,各是几？
3．用一定的器械，在30分钟内将所有的人集中到一个岛上。
规则：
1．岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛，2．岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
3．不可违规（两岛间按规则传递信息）
哑人岛任务
任务：
1．将所有的人集中到珍珠岛
规则：
1．只有哑人可以协助盲人移动
2．只有哑人可以移动木板
3．只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4. 哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品落水都将被冲到盲人岛
6、不可违规（两岛间安规则传递信息）
盲人岛任务
任务：
1．将一个球投入水中的一个桶中
2．所有的人集中到珍珠岛
规则
1．第一个任务完成后才能离开盲人岛
2．岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
3、不可违规（两岛间按规则传递信息）。
孤岛求生游戏策划书
孤岛求生游戏策划书
一、项目简介：孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或安全岛(高层决策者)上。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
二、项目概述：全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。
第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明不能移动；第二个孤岛的成员由于漂流过久，过度疲劳，导致全体人员“失声”；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，我们叫做安全岛。
最后选出几位同事作为“人造渡船”，最后任务的完成要靠“人”来完成。
目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
三、项目要求： 1、项目名称：孤岛求生 2、项目类别：室内/场地，团队
3、总培训时间：40分钟活动进行：20分钟回顾总结：20分钟
4、项目目标：集中所有人到达安全岛。
5、培训场地：三个办公室
6、培训器材：鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，网球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任务卡片，眼罩。
游戏开始，各组分别接到任务卡片及道具。
四、需要器械： 1、木桶或塑桶一只 2、乒乓球或网球3只 3、任务卡片
4、眼罩五、小组任务概述：
1。
孤岛求生的任务
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珍珠岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
将哑人岛、盲人岛上的所有的人都“营救”到珍珠岛上来。
时间要求：在45分钟内完成。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
哑人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
工作人员会给你们一条船（由一条绳子代替），先用船将盲人岛上所有的人全部营救到哑人岛上(盲人不可以直接上珍珠岛，必须先上哑人岛)然后再将哑人岛上所有的人营救到珍珠岛上（用船运输时，只要船上的所有人都抓住绳子的一部分就可以了）。
但在完成任务时，有以下限制因素：
①整个营救过程中，任何岛上在任何时候都不可以出现哑人多于盲人的情形。
②船上最多可以乘坐3人，且为了保证哑人和盲人的安全，每次航行时珍珠岛上的健全人都必须在船上；此外珍珠岛上的人不会驾船，因此每次航行都要有至少一名哑人或者盲人在船上（也就是说，逆水行船时，船上必须有珍珠岛上的人，且船上除了珍珠岛上的人以外的人数不得超过2人）
要求：所有任务在45分钟内完成，接到任务书时开始计时。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
盲人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
你们在岛上非常危险将会有人来救你们。
但是也可能会有人来伤害你们，你们一定要分清来者是什么目的，是好人还是坏人，你们要团结在一起保护自己。
时间要求：在45分钟内完成。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
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孤岛求生
孤岛求生站队，说项目名称，作过的，出列，分组（自己分），带3个组上岛，顺序盲人岛，（1、身处孤岛2、落水3、给东西不说干什么4、任务卡片亲自完成）哑巴（1、身处孤岛2、任务卡片3、规则写下 1、任何物品入水冲走2、盲人完成任务之后可以移动木板3、海洋中有暗礁可以利用，）珍珠岛（说的规则1、身处大海，一旦落水冲入盲人岛，盲人岛上的人现在都是盲人，大海海难被冲到3个岛上，到盲人岛，盲人岛上现在都是盲人。
）纸上的任务：不告诉集中到那里分享：1、讲一变项目本身2、学员讨论3、讲他们失误之处或好的方面。
4、项目的用意，和正常的方式，模拟公司的全貌，公司整体沟通的形式。
你们3个岛是一个团队，各代表什么。
（如果成功了，早一点不过去，）5、首先，目标和任务好或者不明确，沟通不好，造成问题。
共同愿景领导的责任重大。
领导掌握了最终目标。
如果他不清楚的交待给下面，下面的人就只有按照自己的意图行事了。
这可能恰好达成领导的目标，但更大的可能是目标失败。
领导有许多紧急的，繁重的事务要处理，这常常妨碍了他们关注最重要的事。
他也许以为大家都在忙正事，可是事实下面的人要么在瞎忙，要么占着资源（木板）在晒太阳。
等领导醒悟过来，机会常常已经错失。
领导不仅要和中层沟通，他甚至要付出努力，把宏伟目标和远景规划直接贯彻到下层。
在“盲人”心中点起一盏明灯。
团结中下层员工的力量和智慧，达到最终目的。
公司不同层次所承担的责任以及公司内不同角色的员工应该抱有什么样的工作心态。
6、系统（1）企业内部沟通的正常渠道，逐级上报，越级上报249页上行、下行沟通（2）如何利用手中的资源，分散的资源，集中（3）（4）透明化的组织，信息随时的可以传递。
慧聪墙，总经理信箱，市长热线，报纸的热线，焦点访谈（5）扁平化组织组织行为学79页.帮助别人就是帮助自己。
虽然他们是盲人组，哑人组，各处各的孤岛，看似和我们没什么密切的关系。
但他们任务的完成情况直接关系到我们自己的最终目标的完成。
孤岛求生任务书
孤岛求生任务书
盲人岛
任务：
1、将一个球投入桶中，发出求救信号。
2、将所有人集中到同一个地方。
可用资源：
1、若干个羽毛球。
2、你们的聪明才智。
周边地形：
你们现在处在“盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并充满旋涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛。
在溪流远处的岩石上固定着一个桶。
规则：
1、为了安全你们不得踏入激流。
2、在整个过程中你们不得摘去眼罩。
哑人岛
任务：
1、帮助盲人。
2、将所有人集中到一个地方、
可用资源：
1、两块木版、
2、你们的聪明才智。
周边地形：
你们现在处在“哑人岛”上，周边是湍急的水流，任何从岛上坠落的物体，都将被激流冲至“盲人岛”。
规则：
1、任何物体触及激流，将被迅速冲至“盲人岛”。
2、在盲人岛上的盲人完成第一项任务前，你们不得使用木板。
3、在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音（包括哑人内部）。
4、只有盲人可以触球。
5、你们是唯一可以使用木版的人。
野外活动测试：
请大家认真阅读所有题目：
北京倍力拓展训练。
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活动任务：
1、将鸡蛋从高处抛下可以不破。
可以利用资源：鸡蛋、筷子、胶带、纸张。
2、请合理计算出这道题目的正确答案。
ABCDE×4=EDCBA 要求：A、B、C、D、E为不
同的自然数。
3、将所有人集中到珍珠岛上。
4、保罗、劳伦斯和辛格三位老板，共同出资经营一家酒店，但后来因故必须停业。
此时，
资金、利润及器皿等分为3份，只剩21瓶酒，其中7瓶还未开封，7瓶只剩一半的威士忌酒，另7瓶则是空瓶子。
所以，三人便想把瓶子数和威士忌酒的量等分为3，却怎么
也想不出分配法。
若一人不得取4瓶以上相同的酒瓶，应如何分配？
5、我国明代数学家程大位，写了一本《算法统宗》里面有一道（和尚分馒头）的诗歌题是
这样写的：一百馒头一百僧，大僧三个更无僧，小僧三人分一个，大小和尚各几丁？你能算出这道古代的题吗？
6、有一家人决定搬进城里，于是去找房子。
全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。
他们
跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。
他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。
于是，就前去敲门询问。
这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下打量了一番。
丈夫鼓起勇气问道：“这房屋出租吗？”房东遗憾地说：“啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。
”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默
地走开了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。
那可爱的心灵在想：真的就没办法了？他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米远，都回头望着。
门开了，房东又出来了。
这孩子精神抖擞地说：……房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问：这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东？
周边地形：
你们现在处在珍珠岛上，岛上周边是湍急的激流，岛屿边界无法改变。
规则：
1、岛不能移动
2、岛屿边界不能改变
3、任何物体不得触及激流，否则将被迅速冲至盲人岛
活动任务：
1、将一个乒乓球投入桶中。
2、将所有的人集中到同一个地方。
可用资源：
1、3个乒乓球。
2、你们的聪明才智。
周边地形：
1、你们现在处在盲人岛上，周边是湍急、充满漩涡的激流。
2、任何欲通过激流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及激流，即会被
冲回盲人岛，在激流远处的岩石上，固定着一个桶。
活动规则：
1、为了安全你们不得踏入激流。
2、最终完成任务以前，严禁摘去眼罩。
3、只有盲人可以触球。
哑人岛任务书
活动任务：
1、帮助盲人。
2、将所有人集中在同一个地方。
可用资源：
1、你们中有2个人能组成一艘能快速移动且能逆流而上的渡船，但在盲
人岛上的盲人完成第一项任务前，不得使用渡船。
2、你们的聪明才智。
3、渡船两只。
周边地形：
你们现在处在哑人岛上，岛上周边是湍急的激流，岛屿边界无法改变。
活动规则：
1、岛不能移动。
2、岛屿边界不能改变。
3、在最终完成任务以前，严禁从嘴里发出任何声音。
4、任何物体不得触及激流，否则将被迅速冲至盲人岛。
5、岛与岛之间距离太远，严禁跳跃。