幼儿园中班：谈话活动-好吃的早餐
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识各种早餐食物，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养幼儿养成每天吃早餐的好习惯，增强健康意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：早餐食物的认识和早餐对身体健康的重要性。
难点：如何引导幼儿养成每天吃早餐的好习惯。
四、教具与学具准备教具：早餐食物图片、挂图、PPT、早餐实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐实物，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说出自己平时喜欢吃的早餐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种早餐食物，让幼儿认识并说出它们的名字。
（2）教师简要介绍每种早餐食物的特点和营养价值。
（3）教师强调早餐对身体健康的重要性，引导幼儿养成每天吃早餐的好习惯。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的早餐。
（2）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：（1）早餐食物名称（2）早餐食物特点及营养价值（3）早餐对身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的早餐2. 答案：幼儿作品（无固定答案）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早餐的认识和习惯，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的早餐制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：早餐食物的认识、早餐对身体健康的重要性的理解。
难点：如何让幼儿在实际生活中养成每天吃早餐的好习惯。
为了突破重点和难点，教师应充分运用多种教学方法和手段，如实物展示、PPT演示、互动讨论等，使幼儿在直观感知的基础上，深化对早餐食物和健康饮食的认识。
2024年幼儿园中班《好吃的早餐》教案通用
2024年幼儿园中班《好吃的早餐》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 知道早餐的重要性，理解早餐对身体健康的作用。
2. 认识常见的早餐食物，学会简单描述食物的特点。
三、教学难点与重点重点：早餐的重要性，常见早餐食物的认识。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（如面包、鸡蛋、牛奶等）、PPT。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“早餐店老板”，在课堂上搭建一个早餐店场景，让幼儿扮演顾客，购买早餐。
通过互动，让幼儿感受到早餐的丰富多样。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，讲解早餐的重要性，引导幼儿关注食物的颜色、形状、味道等特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的早餐。
4. 认识早餐食物（10分钟）教师展示实物，让幼儿观察、触摸、品尝，了解各种早餐食物的特点。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：为什么我们要吃早餐？早餐对我们的身体有什么好处？7. 互动游戏（10分钟）组织“早餐拼图”游戏，让幼儿在游戏中巩固对早餐食物的认识。
六、板书设计1. 主题：《好吃的早餐》2. 内容：早餐的重要性常见早餐食物的认识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的早餐。
家长协助幼儿完成一份关于早餐的观察日记。
2. 答案：画出自己喜欢的早餐，描述食物的颜色、形状、味道等。
观察日记内容可包括：早餐食物的种类、味道、对身体的好处等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐的认识和态度。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同分享早餐的制作和品尝。
组织幼儿参观早餐店，了解早餐的制作过程，拓展生活经验。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设置3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在《好吃的早餐》教学中，教师扮演早餐店老板，创设真实的生活场景，让幼儿身临其境，提高他们的参与度。
幼儿园主题教案：谈话活动——好吃的早餐
幼儿园主题教案：谈话活动——好吃的早餐教案标题：谈话活动——好吃的早餐一、教学目标：1. 培养幼儿对早餐重要性的认知，理解早餐对人体健康的影响。
2. 提高幼儿的语言表达能力，能够描述自己喜欢的早餐食物和原因。
3. 培养幼儿的良好饮食习惯，知道早餐应该营养均衡。
二、教学内容：1. 了解早餐的重要性。
2. 讨论各种早餐食物及其营养价值。
3. 分享自己最喜欢的早餐和原因。
三、教学准备：1. 教师准备一些早餐食物的图片或者模型，如面包、牛奶、鸡蛋、水果等。
2. 准备一些关于早餐重要性和营养知识的故事或者视频。
3. 准备一张大的白板或者海报，用于记录幼儿分享的早餐食物。
四、教学过程：1. 引入话题：教师通过讲述一个关于早餐重要性的故事或者播放相关视频，引发幼儿对早餐的兴趣和关注。
2. 讨论分享：教师展示准备的早餐食物图片或模型，引导幼儿讨论这些食物的名称和营养价值。
然后让幼儿分享自己最喜欢的早餐和原因。
3. 创作活动：在大白板或海报上，让幼儿画出或贴出自己理想的早餐搭配，并简单解释其选择的理由。
4. 总结回顾：教师总结今天的谈话内容，强调早餐的重要性和营养均衡的概念。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿参与家庭的早餐制作，体验制作早餐的乐趣。
2. 开展“一周营养早餐”活动，让幼儿在家中尝试制作并带来分享。
六、教学总结：本节课通过讨论和分享的方式，让幼儿了解到早餐的重要性以及各种早餐食物的营养价值，同时也锻炼了他们的语言表达能力和创新思维。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对早餐重要性的理解和对各种早餐食物的认识程度。
2. 通过幼儿的创作活动和分享，评价他们的语言表达能力和创新思维。
3. 在“一周营养早餐”活动中，观察和评价幼儿的实际操作能力和营养搭配意识。
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《好吃的早餐》。
教学内容主要包括教材的第三章“早餐的营养”，详细内容为认识各种早餐食物，了解早餐对身体健康的重要性，学习如何搭配营养均衡的早餐。
二、教学目标1. 让幼儿知道早餐的种类，了解早餐对身体健康的作用。
2. 培养幼儿养成每天吃早餐的好习惯，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：早餐的种类、营养搭配、早餐的重要性。
难点：如何让幼儿理解并记住早餐的营养搭配原则。
四、教具与学具准备学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演早餐店老板，设置早餐店场景，引导幼儿进入角色，谈论喜欢的早餐食物。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种早餐食物，讨论并分享这种食物的营养价值。
4. 互动游戏（10分钟）教师发放早餐食物卡片，组织幼儿进行“早餐搭配”游戏，让幼儿在游戏中学习营养搭配原则。
六、板书设计1. 早餐的营养食物种类：主食、蔬菜、水果、蛋白质营养搭配：颜色、种类、均衡2. 早餐的好处身体健康精力充沛学习效果好七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养均衡的早餐菜单。
2. 答案要求：包括主食、蔬菜、水果、蛋白质，颜色丰富，搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、互动游戏等形式，让幼儿了解到早餐的营养搭配原则，培养了每天吃早餐的好习惯。
2. 拓展延伸：回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿实践设计早餐菜单，提高幼儿的自我服务能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 互动游戏的组织与引导5. 作业设计的实用性和操作性6. 课后反思与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定重点是早餐的种类、营养搭配和早餐的重要性。
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案
谈话活动——好吃的早餐—幼儿园中班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材《好吃的早餐》一章节。
详细内容包括：了解早餐的营养成分及对身体健康的重要性；认识常见的早餐食物，如鸡蛋、牛奶、面包、麦片等；学习制作简单早餐的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的营养价值，认识到吃早餐的重要性。
2. 培养幼儿对早餐食物的认知和喜好，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解早餐的营养成分及对身体健康的重要性。
难点：引导幼儿学会制作简单早餐的方法，培养他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（鸡蛋、牛奶、面包、麦片等）、PPT、录音机。
学具：围裙、厨师帽、小刀、砧板、碗、筷子、调羹等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，向幼儿介绍早餐的重要性，展示各种早餐食物，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT讲解早餐的营养成分、食物种类，让幼儿了解早餐对身体健康的作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“早餐连连看”游戏，巩固他们对早餐食物的认知。
4. 互动环节（10分钟）教师带领幼儿分组制作简单早餐（如鸡蛋煎饼、麦片牛奶、三明治等），培养他们的动手操作能力。
教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，强调早餐对身体健康的重要性。
六、板书设计1. 主题：《好吃的早餐》2. 内容：早餐的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
常见早餐食物：鸡蛋、牛奶、面包、麦片、水果等。
早餐对身体健康的重要性：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的协助下，记录一周的早餐食谱。
（2）根据本周学习的早餐制作方法，为家长制作一份早餐。
2. 答案：（1）早餐食谱模板：| 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |||||||| 鸡蛋、牛奶、面包 | 麦片、牛奶、水果 | 三明治、牛奶、水果 | 蛋花汤、煎饼、水果 | 粥、鸡蛋、小菜 |（2）根据实际情况，合理搭配早餐食物。
谈话活动——好吃的早餐-幼儿园主题教案
谈话活动——好吃的早餐-幼儿园主题教案活动背景幼儿园是孩子们开展生活和学习的地方，日常交流、谈话是幼儿园中非常常见的活动。
通过谈话的形式，教师可以引导孩子思考，培养孩子的口头表达能力、沟通交流能力和社交能力，也有助于幼儿的心理健康发展。
饮食是孩子们成长的必要条件，而早餐则是一天三餐中最为重要的一餐。
在这样的背景下，以“好吃的早餐”为主题的谈话活动，不仅可以增强孩子们对于健康饮食的认知，还能引导孩子们学习如何制作简单的早餐，增加孩子们对于生活的乐趣。
活动目标1.谈话主题教育：引导幼儿学习有关健康饮食的知识和技能，发展幼儿的口头表达能力和思维能力。
2.亲子互动：鼓励家长和孩子参与活动，在支持孩子的同时，亲子之间也会产生沟通和互动的机会。
3.培养孩子们的实践能力：介绍一些简单的健康早餐菜谱，让孩子们在家长的指导下自己动手制作，培养孩子们的实践能力和生活技能。
活动实施活动时间本次活动设置为半天，时间为上午9点到11点半。
活动准备1.确定活动主题：好吃的早餐。
2.设计一些针对幼儿的简单、易懂的教育活动和互动环节。
3.准备健康早餐菜谱，提前向家长发放，鼓励家长和孩子在家中一起尝试做早餐。
4.安排活动现场：教室中间放置一张桌子，用于放置烹饪用具和食材。
活动流程1. 活动简介和主题介绍•简单介绍活动的目的和主题：“我们今天要聊的话题是关于早餐的，你知道什么样的早餐是健康新鲜又美味的吗？听完我的介绍，你会知道哦！”2. 健康饮食知识介绍•引导幼儿集体讨论什么是健康的早餐，重点介绍少食多餐的饮食习惯和早餐的重要性。
3. 健康早餐菜谱介绍•给出三个简单健康早餐菜谱参考。
4. 烹饪环节•安全教育：告诉孩子们烹饪需要注意的安全事项。
•接下来，老师将引导幼儿展开实践环节，按照菜谱中的步骤制作健康早餐。
5. 品尝早餐•与孩子们分享做出来的菜品，通过品尝早餐，让孩子们更好地了解健康饮食的意义。
6. 总结活动•教师与孩子们共同总结本次活动的内容，鼓励孩子们在生活中坚持健康饮食的习惯。
幼儿园中班《好吃的早餐》教案（通用5篇）
幼儿园中班《好吃的早餐》教案（通用5篇）幼儿园中班《好吃的早餐》教案篇1一、活动目标1、能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。
2、了解吃早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃早餐的好习惯。
3、乐于与同伴合作，制作出营养的早餐。
二、活动准备1、小份的早点2、包子、馒头、鸡蛋等食品的图片3、纸黏土，橡皮泥等材料三、活动过程1、教师发放小份早点，请幼儿品尝，引出今日主题教师：小朋友，你们早餐会吃什么食物呢？教师：这些食物的味道是什么样的？教师：吃了早餐后你们是什么感觉呢？2、教师出示食品图片，引导幼儿拓展谈话范围（1）教师为幼儿讲述各种各样的早餐。
（2）鼓励幼儿自己讨论自己最喜欢吃的早餐。
（3）教师引导幼儿思考，我们为什么要吃早餐？（早餐的多种多样化，味道和营养也各不同，吃了早餐我们才能快快长身体，才有力气做各种事情。
）3、幼儿集体合作，制作营养的早餐（1）教师发放手工制作材料，请幼儿以组为单位制作营养早餐，教师巡视指导。
（2）教师依次展示每组制作的早餐，同事每组推荐一名幼儿进行讲解，教师做评价。
四、活动延伸（1）在美工区投放纸黏土等手工材料，供幼儿自由探索，制作出各种各样的营养餐。
（2）请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作一周的营养早餐，并和大家分享或展示。
五、活动总结首先幼儿给随教师的指导，熟悉儿歌《营养早餐》知道早餐会给自己带来什么好处，接着通过情感教育，教育幼儿不浪费，养成吃早餐的好习惯，再通过自己的亲手制作过程领悟早餐的来之不易，同时还断料了幼儿的动手能力！幼儿园中班《好吃的早餐》教案篇2活动目标1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
活动过程1、今天你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐（1）小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
中班主题教育教案谈话活动——好吃的早餐
中班主题教育教案谈话活动——好吃的早餐一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教育教材第四章《健康生活》，详细内容为第一节“好吃的早餐”。
通过本节课的学习，让幼儿了解早餐的重要性，认识各种早餐食物，学会如何搭配营养早餐。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐对身体健康的作用，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 帮助幼儿认识各种早餐食物，学会搭配营养早餐。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会搭配营养早餐。
教学重点：早餐对身体健康的作用，养成每天吃早餐的好习惯。
四、教具与学具准备教具：早餐实物或图片、营养早餐搭配图、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种早餐实物或图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的早餐。
引导幼儿讨论早餐对身体健康的作用，激发幼儿对早餐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早餐搭配的原则，展示营养早餐搭配图，让幼儿了解如何搭配营养早餐。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手搭配自己的营养早餐。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论各自搭配的早餐，选出最佳搭配。
六、板书设计1. 早餐对身体健康的作用2. 营养早餐搭配原则3. 各小组最佳早餐搭配展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的营养早餐。
答案要求：（1）画出至少3种早餐食物；（2）搭配合理，营养均衡；（3）用彩笔上色，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：开展“我是小小营养师”活动，让幼儿回家后向家长分享所学知识，共同搭配营养早餐。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会搭配营养早餐。
2. 实践情景引入：确保早餐实物或图片丰富多样，激发幼儿兴趣。
3. 例题讲解：清晰讲解早餐搭配原则，使幼儿易于理解。
4. 作业设计：作业要求具体明确，引导幼儿画出营养均衡的早餐。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案
编订：XX文讯教育机构
谈话活动-好吃的早餐
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
谈话活动——好吃的早餐
设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。
另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动目标：1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后的感受。
2 要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。
3 鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动准备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。
2 切成小快的早点若干，并用牙签插好。
重难点：能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程：一创设谈话情景，引出谈话话题。
教师出示早点，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。
让幼儿
掌握“早餐”这一词汇）
二引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？
2请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。
3你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。
鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。
”）4要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。
丰富幼儿的词汇：甜甜的，香香的营养。
5引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？
三教师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早
餐对小朋友身体发育的重要性。
四幼儿品尝早点
教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。
幼儿在情绪高涨的情况下结束活动。
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WenXun Educational Institution。