创伤教案
创伤教案新版
创伤教案
一、引言
创伤是指人们在生活中所经历的一种身体或情感上的痛苦或伤害。
这种伤害可以是身体上的创伤，也可以是心理上的创伤。
创伤教育作为一种教学方法，在教育领域被广泛应用。
本教案旨在介绍创伤教育的重要性以及如何在教学中为创伤学生提供支持和帮助。
二、创伤教育的重要性
创伤教育对于创伤学生的康复和学习至关重要。
创伤经历可能导致学生在学习和社交方面出现困难，影响他们的学习效果和自信心。
创伤教育提供了一个安全和支持的环境，帮助学生面对挑战，恢复信心，并取得成功。
三、创伤教育的原则
1. 理解和接纳：创伤教育强调教师对学生的理解和接纳。
教师应该尊重学生的经历和感受，并避免对学生进行判断或歧视。
2. 有目标性：创伤教育应该根据学生的个别需求制定具体的目标和计划。
目标应该明确、可行，并且能够量化和评估。
3. 灵活性：创伤教育应该灵活运用各种教学方法和资源，以满足学生的不同需求和学习风格。
4. 安全和支持：创伤教育应该提供一个安全和支持的环境，学生可以在其中感到被接纳和尊重。
5. 合作和协作：创伤教育鼓励学生、家长和教师之间的合作和协作，以促进学生的康复和学习。
四、创伤教育的实施策略
1. 建立安全环境：在创伤教育中，教师应该创造一个安全的学习环境，提供相应的支持和资源。
2. 建立积极关系：教师应该与学生建立积极的关系，建立信任和尊重。
3. 涉及家长和社区：教师应该积极与学生的家长和社区合作，以更好地支持学生的康复和学习。
4. 定期评估和跟踪：教师需要定期评估和跟踪学生的进展，修改和调整创伤教育计划。
创伤课程教案
创伤课程教案一、教案背景1.1 教学目标本教案旨在帮助学生全面了解和掌握创伤的概念、类型、原因、症状和处理方法，培养学生的创伤意识和应对能力，提高学生的自我保护和救护技能。
1.2 教学内容本教案主要包括创伤的定义和分类、创伤的原因和症状、创伤的处理方法、创伤的康复与预防等内容。
二、教学过程2.1 导入活动为了引起学生的兴趣，可以设计一些与创伤相关的导入活动，例如观看创伤相关事故的视频片段或播放创伤救护的真实案例。
2.2 创伤的定义和分类介绍创伤的定义和分类，通过幻灯片和简明扼要的讲解，使学生初步了解创伤的意义和不同类型的创伤，包括机械性创伤、烧伤、中毒等。
2.3 创伤的原因和症状学生通过小组讨论或问答形式，了解创伤的常见原因及其症状，例如交通事故、自然灾害、家庭事故等，并分析其可能引起的伤害。
2.4 创伤的处理方法介绍创伤的紧急处理方法，包括止血、包扎、急救呼吸等常见的急救技能，通过演示和模拟操作，让学生亲自体验并掌握这些技能。
2.5 创伤的康复与预防分享创伤康复和预防的重要性，强调个人安全和健康的重要性，介绍一些常见的创伤预防措施，例如注意交通安全、防止家庭事故、正确使用器械等。
2.6 教学评估通过小组讨论、问题解答和模拟情景等形式，对学生进行教学评估，检查学生对创伤处理方法的掌握程度和理解程度，及时纠正错误并鼓励学生进步。
三、教学资源为了更好地开展创伤课程，需要准备以下教学资源：- 幻灯片：用于呈现创伤的定义、分类、原因、症状等内容。
- 视频片段：展示创伤相关的事故或救护案例，提高学生的兴趣和参与度。
- 模拟救护用具：如绷带、止血带、急救箱等，供学生在模拟操作中使用。
四、教学建议4.1 多样化教学方法为了满足不同学生的学习需求和兴趣，可以采用多样化的教学方法，如讲解、小组讨论、角色扮演、实地考察等，提高教学效果。
4.2 案例分析和讨论通过真实案例的分析和讨论，让学生能够将理论知识与实际应用相结合，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
创伤外科核心制度教案
创伤外科核心制度教案.doc第一章：教案概述1.1 教案目的本教案旨在帮助学生掌握创伤外科的核心制度，提高创伤外科诊疗水平，确保患者安全。
1.2 教案内容本教案包括创伤外科的基本概念、创伤外科的核心制度、创伤外科的诊疗流程等内容。
1.3 教学方法采用讲授、案例分析、讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与，提高学习效果。
第二章：创伤外科基本概念2.1 创伤的定义创伤是指由于外力作用导致人体组织结构破坏和功能障碍的一种临床疾病。
2.2 创伤的分类创伤可分为开放性创伤和闭合性创伤两大类，根据创伤部位可分为头部、胸部、腹部、四肢等部位创伤。
2.3 创伤的临床表现创伤的临床表现包括疼痛、出血、肿胀、功能障碍等，严重者可能导致休克、感染等并发症。
第三章：创伤外科核心制度3.1 创伤外科诊疗原则创伤外科诊疗原则包括早期评估、紧急救治、全面评估、专科治疗等。
3.2 创伤外科诊疗流程创伤外科诊疗流程包括接诊、评估、救治、转归等环节，每个环节都有明确的规定和标准。
3.3 创伤外科诊疗规范创伤外科诊疗规范包括手术指征、手术时机、手术方式、术后管理等，确保患者安全and effective treatment.第四章：创伤外科诊疗技术4.1 创伤急救技术创伤急救技术包括止血、包扎、固定、搬运等，是创伤外科治疗的基础。
4.2 创伤修复技术创伤修复技术包括清创、缝合、植皮等，用于修复创伤部位的组织损伤。
4.3 创伤外科手术技术创伤外科手术技术包括开放性创伤手术、闭合性创伤手术、复合性创伤手术等，根据创伤类型和程度选择合适的手术方式。
第五章：创伤外科并发症的防治5.1 创伤休克创伤休克是创伤外科常见的并发症，应及时识别和处理，防止休克加重。
5.2 感染防治创伤后感染是导致创伤后功能障碍和死亡的主要原因，应采取积极措施预防感染。
5.3 器官功能障碍创伤可导致器官功能障碍，如肾功能衰竭、呼吸衰竭等，应及时发现并给予相应的治疗。
第六章：创伤外科常用诊疗设备与技术6.1 影像学检查影像学检查在创伤外科中具有重要意义，如X线片、CT扫描、MRI等，可帮助医生准确判断创伤部位和程度。
创伤急救教案1
创伤急救教案1创伤急救教案一、背景介绍创伤是指外部力量对人体造成的损伤或伤害。
创伤急救是指在创伤发生后，通过紧急的救护措施，尽快减轻伤害程度，保护生命和健康。
创伤急救教案旨在提供对创伤急救的全面指导，以便教育和培训相关人员，提高他们的创伤急救能力。
二、创伤急救教案内容1. 创伤急救基本知识- 创伤的定义和分类- 创伤急救的原则和目标- 创伤急救的基本步骤2. 创伤急救装备和环境准备- 紧急救护包的组成和使用方法- 创伤急救环境的准备和安全措施3. 创伤急救的常见场景和处理方法- 淤血、擦伤和割伤的处理方法- 骨折、脱臼和扭伤的紧急处理- 烧伤、烫伤和冻伤的急救方法- 头部创伤和颈部创伤的处理要点- 腹部创伤和胸部创伤的紧急救护措施 - 外伤性出血的止血方法4. 创伤急救的特殊情况处理- 电击伤和化学伤的紧急处理- 创伤性窒息和窒息的急救方法- 创伤性心脏骤停的紧急抢救措施5. 创伤急救的心理支持- 创伤患者的心理反应和处理方法- 创伤急救人员的心理疏导和自我保护6. 创伤急救的实操演练- 实际场景下的创伤急救演练- 创伤急救技能的模拟训练和评估三、创伤急救教案的实施步骤1. 制定教案计划- 确定教案的目标和内容- 安排教案的时间和地点- 确定教案的参与人员和资源2. 教案的宣传和准备- 向目标学员宣传教案的内容和意义- 准备教案所需的教材和教具- 确保教案所需的场地和设备3. 教案的实施和教学- 按照教案的内容和步骤进行教学- 结合理论知识和实际操作进行讲解 - 强调创伤急救的重要性和技巧4. 教案的评估和总结- 对学员进行知识和技能的考核- 收集学员的反馈和意见- 总结教案的效果和改进方向四、创伤急救教案的效果评估1. 学员的知识水平评估- 设计创伤急救知识测试题目- 对学员进行知识考核和评分2. 学员的技能水平评估- 设计创伤急救技能操作考核项目- 对学员进行实操演练和评分3. 教案的效果评估- 收集学员的满意度调查和反馈意见- 分析教案的优点和不足之处- 提出改进教案的建议和措施五、创伤急救教案的注意事项1. 教案的内容要准确、全面和科学2. 教案的教学方法要多样化和灵活3. 教案的实施要注意安全和保密4. 教案的评估要客观和公正5. 教案的总结要及时和详细六、创伤急救教案的推广和应用1. 将教案应用于医疗机构的培训和教育2. 将教案推广至社会公众和学校教育3. 制作教案的电子版和宣传资料4. 举办创伤急救教案的培训班和讲座通过创伤急救教案的实施，可以提高相关人员的创伤急救能力，提升社会对创伤急救的认知和重视程度，从而减少创伤事故的发生和伤害程度，保护人们的生命和健康。
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教学目标：1. 了解创伤的概念、分类和现场救护的目的。
2. 掌握止血、包扎、固定等基本创伤救护技能。
3. 熟悉现场救护的原则和注意事项。
4. 培养学生在紧急情况下的应变能力和救援意识。
教学对象：医学院校学生、医护人员、志愿者等教学时间：2课时教学地点：教室、模拟急救室教学资源：1. 多媒体设备：电脑、投影仪、PPT课件2. 教学模型：人体模型、止血带、绷带、三角巾、夹板等3. 教学案例：创伤救护现场视频、图片教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是创伤？创伤有哪些类型？2. 简要介绍创伤救护的重要性和必要性。
二、创伤救护基本概念1. 创伤的定义：创伤是指各种因素造成机体的损伤。
2. 创伤的分类：开放性损伤、闭合性损伤、复合伤、多发伤。
3. 创伤救护的目的：保护伤口、减少出血、维持生命、固定骨折、防止或延缓伤情恶化、便于快速转运。
三、现场救护原则1. 判断伤员和自身安全，采取保护性措施。
2. 全面、重点了解伤情，迅速准确查体。
3. 判断意识、呼吸、循环体征，检查伤口、头、脊柱、胸腹、四肢。
4. 动作轻、快、准，防止加重损伤。
5. 先救命，后治伤；先重伤，后轻伤；不可忽视沉默的伤员。
6. 对出血者迅速进行有效的止血。
7. 包扎、固定，再次检查患肢的感觉、运动和血循环。
8. 加强人文关怀，保存好伤员的物品。
9. 必要时及时转运。
四、止血方法1. 内出血：压迫止血、止血带止血、药物止血。
2. 外出血：指压止血、加压包扎止血、止血带止血。
五、案例分析1. 展示创伤救护现场视频、图片。
2. 分析案例中伤员的情况及救护措施。
第二课时一、实践操作1. 学生分组，模拟创伤救护现场。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
3. 学生汇报操作过程，教师点评。
二、总结与讨论1. 总结创伤救护的基本知识和技能。
2. 讨论在紧急情况下的应变能力和救援意识。
3. 提出提高创伤救护技能的建议。
教学评价：1. 学生对创伤救护基本概念和原则的掌握程度。
创伤急救教案1
创伤急救教案1创伤急救教案一、背景介绍创伤是指由外界的物理力量对人体造成的损伤，常见的包括切割伤、烧伤、骨折等。
在日常生活中，不可避免地会遇到各种创伤情况，因此了解创伤的急救方法至关重要。
本教案旨在向大家介绍创伤急救的基本知识和操作技巧，以提高应急处理能力。
二、教学目标1. 了解常见创伤的分类和特点。
2. 掌握创伤急救的基本原则和步骤。
3. 学会正确处理创伤伤口，止血和包扎。
4. 能够应对常见创伤急救场景，如切割伤、烧伤、骨折等。
三、教学内容1. 创伤的分类和特点创伤可分为机械性创伤、烧伤和化学性创伤等。
机械性创伤包括切割伤、挫伤、撞击伤等；烧伤可分为热烧伤、化学烧伤和电烧伤等；化学性创伤主要是因接触有害化学物质导致的伤害。
了解不同类型创伤的特点有助于进行正确的急救处理。
2. 创伤急救的基本原则和步骤创伤急救的基本原则是“快速、安全、有效”。
具体步骤如下：(1) 确保自身安全：在进行急救前，要确保自己的安全，避免受到二次伤害。
(2) 判断伤情：对伤者进行初步的伤情判断，确定创伤的严重程度和紧急性。
(3) 住手出血：对于出血较多的创伤，要迅速止血，可采用直接压迫、提高伤肢、使用止血带等方法。
(4) 清洁伤口：用清水或者生理盐水清洁伤口，去除杂质和污垢。
(5) 包扎伤口：使用无菌敷料包扎伤口，保护伤口，防止感染。
(6) 定位固定：对于骨折等创伤，需要进行定位固定，以减少进一步损伤。
(7) 安抚伤者：在急救过程中，要赋予伤者适当的安抚和心理支持，减轻其紧张和痛苦。
3. 创伤急救的具体操作技巧(1) 切割伤急救：对于切割伤，首先要用干净的布或者纱布直接压迫伤口，然后用胶布或者绷带固定，尽快送医院处理。
(2) 烧伤急救：对于热烧伤，要即将用冷水冲洗伤处，冷却伤口，然后用无菌敷料覆盖；对于化学烧伤，要用大量清水冲洗伤口，尽快送医院处理。
(3) 骨折急救：对于骨折，要保持伤者的肃静，不要挪移受伤部位，用固定物如木板或者绷带固定骨折处，然后送医院进行进一步处理。
创伤急救教案1
创伤急救教案1创伤急救教案一、背景介绍创伤是指由于外部力量作用于人体而导致的身体损伤，常见的创伤包括骨折、切割伤、烧伤等。
创伤急救是指在创伤发生后的紧急救治措施，旨在减轻伤者的痛苦，防止病情进一步恶化，提高伤者的生存率和康复率。
二、目的本教案旨在培养学员对创伤急救的基本知识和技能，使其能够在紧急情况下正确、迅速地进行创伤急救，保护伤者的生命和健康。
三、教学内容1. 创伤的分类和特点创伤可分为机械性创伤、烧伤、化学性创伤等。
学员需要了解不同类型创伤的特点和处理方法。
2. 创伤急救的基本原则创伤急救的基本原则包括保护现场、保护伤者、迅速救治和综合施救。
学员需要掌握这些原则，并能在实际操作中灵活运用。
3. 创伤急救的具体步骤创伤急救的具体步骤包括判断伤情、止血、固定伤处、清创消毒、包扎敷料等。
学员需要通过理论学习和实操训练掌握这些步骤。
4. 常见创伤急救技能学员需要学习常见的创伤急救技能，如心肺复苏、骨折固定、烧伤处理等。
通过模拟训练，提高学员的操作技能和应对突发情况的能力。
四、教学方法1. 理论讲解通过教师的讲解，向学员介绍创伤急救的基本知识和技能。
2. 案例分析通过分析真实的创伤案例，让学员了解创伤急救的实际应用，并培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 模拟训练在模拟场景中，让学员进行创伤急救的实操训练，提高他们的操作技能和应对突发情况的能力。
4. 讨论交流组织学员进行小组讨论和经验交流，促进学员之间的互动和学习。
五、教学评估1. 理论考核通过笔试形式，测试学员对创伤急救知识的掌握情况。
2. 操作考核在模拟场景中，对学员进行创伤急救的实操考核，评估他们的操作技能和应对突发情况的能力。
六、教学资源1. 教材提供相关的教材，包括创伤急救的理论知识和实操技能。
2. 模拟器材提供创伤急救模拟器材，用于学员的实操训练。
3. 多媒体设备使用多媒体设备展示教学内容，如图片、视频等。
七、教学时间安排本教案的教学时间为3天，每天6个小时，共计18个小时。
创伤急救教案1
创伤急救教案1创伤急救教案一、引言创伤是指身体遭受外力或其他因素导致的损伤，常见于事故、灾难等突发事件中。
及时有效的创伤急救可以最大限度地减少伤害并挽救生命。
本教案旨在提供一套系统的创伤急救指导，以帮助救援人员和普通人在紧急情况下正确应对创伤。
二、背景知识1. 创伤的分类及特点- 开放性创伤：包括切割伤、撕裂伤等，伴有出血和组织破坏。
- 闭合性创伤：包括骨折、扭伤等，常伴有局部肿胀和疼痛。
2. 创伤急救原则- 确保安全：保护自己和伤员，避免二次伤害。
- 快速评估：迅速判断伤情，确定优先处理的伤员。
- 及时止血：采取有效措施控制出血，避免休克。
- 保护呼吸道：清除口鼻异物，保持呼吸道通畅。
- 保持体温：避免低体温导致的并发症。
- 尽早就医：将伤员送往医疗机构接受进一步治疗。
三、创伤急救步骤1. 安全评估与现场控制- 评估事故现场的安全性，确保自身安全。
- 采取必要的措施，如切断电源、扑灭火源等，防止事故扩大。
- 若伤员处于危险环境中，先将其转移到安全地点。
2. 快速评估与优先处理- 迅速判断伤员的意识状态和呼吸情况。
- 根据意识状态和呼吸情况，确定优先处理的伤员。
- 优先处理无意识、无呼吸或呼吸不正常的伤员。
3. 创伤处理- 开放性创伤处理：- 戴上手套，用无菌纱布或干净的布料覆盖伤口。
- 若伤口有大量出血，用压迫止血法控制出血。
- 清洗伤口，用消毒药水或生理盐水冲洗。
- 覆盖透气性敷料，固定伤口。
- 闭合性创伤处理：- 用冰袋或冷敷物降低局部肿胀。
- 若怀疑骨折，固定伤肢，避免移动。
- 若伤口有明显疼痛，可给予止痛药。
4. 呼吸道管理- 若伤员意识清醒，但呼吸困难，可采取下列措施：- 让伤员坐起或半坐位，有利于呼吸。
- 清除口腔内异物，保持呼吸道通畅。
- 若伤员不能自主呼吸，需进行人工呼吸。
5. 伤员转运与就医- 将伤员稳定后，尽快转运至医疗机构。
- 在转运过程中，继续监测伤员的生命体征。
- 尽量选择距离最近且具备急救设施的医疗机构。
创伤急救教案1
创伤急救教案1创伤急救教案一、教案背景介绍创伤是指外界物理力量对人体造成的损伤，常见的创伤包括刀伤、烧伤、跌倒摔伤等。
在日常生活中，我们难免会遇到各种各样的创伤情况，因此掌握基本的创伤急救知识非常重要。
本教案旨在向学员介绍创伤急救的基本原则和常见创伤的处理方法，以提高学员的创伤急救能力。
二、教学目标1. 了解创伤急救的基本原则和步骤。
2. 掌握创伤急救中常见创伤的处理方法。
3. 能够在实际生活中灵活运用创伤急救知识，及时处理创伤情况。
三、教学内容1. 创伤急救的基本原则和步骤a. 保护现场：确保自己和伤者的安全，避免二次伤害。
b. 判断伤势：观察伤者的症状和伤口情况，判断伤势的轻重。
c. 拨打急救电话：如果伤势严重，应立即拨打急救电话寻求专业救援。
d. 控制出血：对于大量出血的伤口，应迅速采取止血措施。
e. 固定伤处：对于骨折等创伤，应及时固定伤处，减少疼痛和进一步损伤。
f. 保持体温：对于严重创伤的伤者，应保持体温，避免低体温引起的并发症。
g. 安抚伤者：在急救过程中，要保持冷静，安抚伤者的情绪，减轻其痛苦。
2. 常见创伤的处理方法a. 刀伤：对于浅表刀伤，应用干净的纱布进行止血和包扎；对于深部刀伤，应尽快就医。
b. 烧伤：对于轻度烧伤，应立即用冷水冲洗伤处，然后用干净的纱布覆盖伤口；对于严重烧伤，应迅速就医。
c. 跌倒摔伤：对于骨折、扭伤等情况，应及时固定伤处，并尽快就医。
d. 窒息：对于窒息的伤者，应迅速进行人工呼吸和心肺复苏术。
四、教学过程1. 教学导入：通过展示一些创伤的图片或视频，引起学员对创伤急救的兴趣和关注。
2. 知识讲解：详细介绍创伤急救的基本原则和步骤，重点讲解各个步骤的操作方法和注意事项。
3. 案例分析：给学员提供几个常见创伤的案例，让学员分组讨论如何进行创伤急救，并进行讲解和点评。
4. 模拟演练：设置模拟创伤急救场景，让学员进行实际操作，检验其掌握的创伤急救知识和技能。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调创伤急救的重要性和应用价值。
创伤急救教案1
创伤急救教案1引言概述：创伤急救是一项至关重要的医学技能，能够在紧急情况下挽救生命。
本文将介绍一个创伤急救教案，帮助读者了解如何在不同情况下正确应对创伤急救。
一、头部创伤1.1 头部外伤：头部外伤可能导致颅骨骨折、脑震荡等严重后果。
应立即止血并保持伤者头部固定，避免移动。
1.2 头部出血：头部出血可能是颅内出血的征兆，应立即用干净的纱布进行包扎止血，并尽快送医院就诊。
1.3 头部挫伤：头部挫伤可能导致脑部损伤，应及时冷敷并观察伤者症状，如出现呕吐、意识丧失等症状应立即就医。
二、胸部创伤2.1 胸部刺伤：胸部刺伤可能导致内脏受损，应立即用干净的纱布包扎伤口，并保持伤者平卧，避免剧烈运动。
2.2 胸部挫伤：胸部挫伤可能导致胸腔内出血，应及时就医检查是否有胸腔积液，必要时进行胸腔穿刺。
2.3 胸部压迫伤：胸部压迫伤可能导致呼吸困难，应立即解除压力并进行胸外按压，保持呼吸通畅。
三、腹部创伤3.1 腹部刺伤：腹部刺伤可能导致腹腔内器官受损，应立即用干净的纱布包扎伤口，并避免进食饮水。
3.2 腹部挫伤：腹部挫伤可能导致腹腔内出血，应及时就医检查是否有内伤，必要时进行腹部B超检查。
3.3 腹部挤压伤：腹部挤压伤可能导致脏器挫伤，应立即解除压力并保持伤者平卧，避免进食饮水。
四、四肢创伤4.1 骨折：骨折可能导致骨骼错位，应立即固定伤处并用冰袋冷敷，避免移动。
4.2 关节脱位：关节脱位可能导致关节功能受损，应立即就医进行复位处理，避免自行操作。
4.3 擦伤、撕裂伤：擦伤、撕裂伤可能导致感染，应及时用清水冲洗伤口，并覆盖无菌敷料。
五、其他创伤5.1 烧伤：烧伤可能导致皮肤组织受损，应立即用冷水冲洗伤处，并覆盖干净纱布。
5.2 窒息：窒息可能导致呼吸困难，应立即进行人工呼吸和胸外按压，保持呼吸通畅。
5.3 中暑、中毒：中暑、中毒可能导致体温升高或中毒症状，应立即将伤者移到阴凉处并就医处理。
结语：创伤急救是一项关乎生命的重要技能，了解正确的急救方法能够在紧急情况下挽救生命。
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广西中医学院《外科学》课程教案（首页）
课程名称：外科学任课教师（职称）：黄珩纱讲师授课对象及时间：
授课题目（章节）创伤和战伤教具：多媒体
基本教材：外科学（第六版）
教学目的：掌握创伤的分类、临床表现和常见并发症；诊断的方法；急救和治疗原则。
了解各类致伤因子的作用原理、病理生理。
损伤后人体的局部反应以及神经内分泌系统、重要器官、代谢等的变化。
教学重点、难点：创伤急救和治疗原则
教学方法：全部采用多媒体幻灯上课
课时安排： 2学时
课程作业或思考题：1.常用的通气方法有哪些？2.必须优先抢救的急症主要有哪些？3.常用的止血方法有哪些？4.试述清创缝合的步骤。
5.试述清创缝合的适应症。
6.创伤的全身治疗有哪些？7.试述创伤的常见并发症？8.试述创伤如何分类？试述创伤的诊断步骤。
教学后记：顺利完成教学计划，课后学生反映良好。
教研室主任意见：
广西中医学院《外科学》课程教案（续页）。