高一数学对数与对数运算1

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高一数学必修2课件:2.2.1 对数与对数的运算1

高一数学必修2课件:2.2.1 对数与对数的运算1

(7) ln e 3;(8) lg 0.001.
第十二页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
迁移训练
1.求下列各式中x的值:
(1)
log64
x
2 3
;(2)
log x
8
6;
(3) lg100 x;(4) ln e2 x.
2.若log3[log4 (log5 a)] 0, 求a的值.
第十三页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
;(4) log 1 16 =-4;
2
• 54 625; (6) ln10=2.303. 第十一页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
课堂练习
2.口答下列各式的值:
(1) log3 1;(2) log 2
2 ;(3)5log5 3; 2
2
1
(4)
log5
125;(5)
log
2
;(6) 16
lg
1000;
x?
第二页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
情境引入
情景2:用清水漂洗含1个质量单位污垢 的衣服,若每次能洗去残留污垢的四 分之三, 漂洗几次可使残留污垢达 到最初的百分之一?
(1)x 1 4 100
x?
已知底数和幂的值,求指数.
第三页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
第四页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
知识探究
1、对数的定义:
如果ax N (a 0,且a 1), 那么数x叫做以a为底N的对数, 记作:x loga N.
底真 数数
第五页,编辑于星期日:二十二点 十八分。
知识探究
请用对数表示前面问题中的x:
1.01x 18 13
1 )x 1 4 100

2024-2025学年高一数学必修第一册(人教B版)对数运算法则-课件

2024-2025学年高一数学必修第一册(人教B版)对数运算法则-课件
对数运算法则
高一年级 数学
对数的性质
1的对数为0,底的对数为1.
loga 1 0 loga a 1 .
底数的幂指数次方的对数为幂指数.
loga ab b .
aloga N N .
log6 3
问题一: 你知道 log6 3与log6 2的值吗? 你能算出log6 3+ log6 2的值吗?
预估 log3 5 1,而0 lg 3, lg 5 1 .
能不能 log3 5 lg 3 lg 5 呢?
只能
log3
5
lg lg
5 3
.
log6 3
设 log3 5 x,则3x =5 .
xlg3 lg5,
x
lg 5 lg 3
.
lg 5 0.6990
log3 5 lg 3 0.4771 1.4651 .
x y 1. log6 3 log6 2 log6 (3 2) 1.
log6 3
积的对数
例1 已知 a 0 且 a 1, M , N 0 ,证明:loga M loga N loga (MN ) .
设 loga M , loga N , 则 a M 0, a N 0 .
(1)底数能否任意? (2)对数能否任意?
log6 3
换底公式
设 loga b x,ax =b .
两边取以c为底的对数,
x logc a logc b .
x
logc logc
b a
,loga
b
logc logc
b a
.
log6 3
换底公式
换底公式:
loga b
logc b logc a

其中a 0且a 1,b 0, c 0且c 1 .

高一数学对数的概念与对数运算公式课后练习题

高一数学对数的概念与对数运算公式课后练习题

对数与对数运算一、对数1.对数的概念一般地,如果N a x =)1,0(≠>a a ,那么数x 叫做以.a 为底..N的对数,记作:N x a log =(a — 底数,N — 真数,N a log — 对数式)说明:① 注意底数的限制0>a ,且1≠a ;②x N N a a x =⇔=log ;两个重要对数:①常用对数:以10为底的对数N lg ;②自然对数:以无理数 71828.2=e 为底的对数的对数N ln . ③对数的性质:(1)负数和零没有对数;(2)1的对数是零:01log =a ;(3)底数的对数是1:1log =a a ; (4)对数恒等式:N aN a =log ; (5)n a n a =log .注意:指数式与对数式的互化:x N a =log ⇔N a x = 对数式 ⇔ 指数式对数底数 ← a → 幂底数对数← x → 指数 真数← N → 幂二、对数的运算性质 如果0>a ,且1≠a ,0>M ,0>N ,那么: ① M a (log ·=)N M a log +N a log ;② =NM a log M a log -N a log ; ③ n a M log n =M a log )(R n ∈. 注意:换底公式ab bc c a log log log =(0>a ,且1≠a ;0>c ,且1≠c ;0>b ).题型一、 对数概念例1求下列各式中x 的取值范围(1)()10log 2−x ; (2)()2log 1+−x x ; (3)()()211log −+x x例2把下列各等式化为相应的对数式或指数式(1)12553=; (2)16412=⎪⎭⎫ ⎝⎛−; (3)38log 21−=; (4)3271log 3−= (5)log 3a =b例3 求下列各式中的x (1)2327log =x ; (2)32log 2−=x ; (3)()2223log −=+x ; (4)()0log log 25=x .题型二、对数的运算性质例4 化简: (1)51lg 5lg 32lg 4−+; (2)2.1lg 1000lg 8lg 27lg −+; (3)3log 333558log 932log 2log 2−+−; (4)⎪⎭⎫ ⎝⎛−−+246246log 2; (5)()()321log 321log 22−++++; (6)⎪⎭⎫ ⎝⎛−++5353lg例5(1)4771.03lg ,3010.02lg ≈≈,求45lg ;(2)已知m =35log 5,试用m 表示4.1log 7.例6 计算(1)5log 177−;(2)⎪⎭⎫ ⎝⎛−2lg 9lg 21100;(3)7lg142lg lg 7lg183−+−(b a ,为不等于零的正数,0>c ).(4)12lg 25+lg 2+7log 73=(5)4log 23−log 2814−5log 53+log 9√3.题型三 、换底公式的应用例7(1)计算:()3lg 2lg 3log 3log 84+; (2) 已知518,9log 18==b a ,用b a ,表示45log 36的值.题型四 、对数运算性质的综合运算 例8 求下列各式的值:(1)2log 233−; (2)8.1log 7log 37log 235log 5555−+−.例9 (1)已知()()23lg lg 23lg 2++=−x x x ,求222log x 的值; (2)已知()n m n m lg lg 21lg 2+=⎥⎦⎤⎢⎣⎡−,求n m 的值.题型五、 综合类问题例10 设z y x ,,均为正整数,且z y x 643==.(1)试求z y x ,,之间的关系;(2)比较z y x 6,4,3的大小.课后作业1.设log 23=a ,log 215=b ,则log 275=__________(结果用a ,b 表示).2、已知a =log 32,用a 表示log 38-2log 36是( )A .a -2B .5a -2C .3a -(1+a)2D .3a -a 2-13、(log 43+log 83)(log 32+log 98)等于( ) A.56 B.2512 C.94 D .以上都不对4、已知2x =5y =10,则1x +1y =________.5、求下列各式的值:(1)(lg 5)2+lg 50·lg 2;(2)lg 14-2lg 73+lg 7-lg 18;(3)log 1327-log 139;(4)log 89×log 332.(5)lg25+lg2•lg50+lg22。

人教版高一数学必修12.2.1 对数及对数运算(1)课件

人教版高一数学必修12.2.1 对数及对数运算(1)课件

4.常用的两种对数:
(1)常用对数:通常将以10为底的对数 叫做常用对数(common logarithm)。 N的常用对数简记作lgN
(2)自然对数:以无理数e=2.71828…… 为底的对数叫自然对数(naturallogarithm),
为了简便,N的自然对数简记作lnN。
例题与练习
例1将下列指数式化为对数式,
发现的每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其 它的指导。 ――C.G.达尔文
上帝乃算术学家。 ――C.G.J.雅可比
例3、求 x 的值:
(1) log2x2 1 3x2 2x 1 1
(2) log2 log3 log4 x 0
练习(书上P64第1、2、3、4题):
小结 : 1.对数定义: 2.指数式与对数式互换 3.理解: a>0且a≠1;而且 N>0 4.常用的两种对数: 5.几个常用结论:
数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具,在这个领域中它 的力量是没有限度的。由于这个原因,一本关于新兴物理的书,只 要不是纯粹描述实验的,实质上就必然是数学书。 ――P.A.M.狄拉 克 为了创造一种健康的哲学,你应该抛弃形而上学,但要成为一个好 数学家。 ――伯特兰·罗素
那么数 b叫做 a为底N的对数
记作 log a N b
(叫对数式),
a叫做对数的底数, N叫做真数
二.思考:为什么在定义中要规定: a>0且a≠1,而且 N>0?
三.几个常用结论: (1)负数与零没有对数
(2) log a 1 0 (3) loga a 1
a (4)对数恒等式: loga N N
对数及对数运算(1)
思考:
在2.1.2(P57)例8中,我们得到了函数关 系式:y=13•1.01x ,

高一数学 对数与对数运算

高一数学 对数与对数运算

对数与对数运算第1课时 对 数学习目标 1.了解对数的概念.2.会进行对数式与指数式的互化.3.会求简单的对数值.知识点一 对数的概念思考 解指数方程:3x = 3.可化为3x =123,所以x =12.那么你会解3x =2吗? 答案 不会,因为2难以化为以3为底的指数式,因而需要引入对数概念.梳理 对数的概念:如果a x =N (a >0,且a ≠1),那么数x 叫做以a 为底N 的对数,记作x =log a N ,其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数.常用对数与自然对数:通常将以10为底的对数叫做常用对数,以e 为底的对数称为自然对数,log 10N 可简记为lg N ,log e N 简记为ln N .知识点二 对数与指数的关系思考 log a 1(a >0,且a ≠1)等于?答案 设log a 1=t ,化为指数式a t =1,则不难求得t =0,即log a 1=0.梳理 一般地,有对数与指数的关系:若a >0,且a ≠1,则a x =N ⇔log a N =x .对数恒等式:log a N a=N ;log a a x =x (a >0,且a ≠1).对数的性质:(1)1的对数为零;(2)底的对数为1;(3)零和负数没有对数.类型一 对数的概念例1 在N =log (5-b )(b -2)中,实数b 的取值范围是( )A.b <2或b >5B.2<b <5C.4<b <5D.2<b <5且b ≠4 跟踪训练1 求f (x )=log x 1-x 1+x的定义域. 类型二 应用对数的基本性质求值例2 求下列各式中x 的值:(1)log 2(log 5x )=0;(2)log 3(lg x )=1.解 (1)∵log 2(log 5x )=0.∴log 5x =20=1,∴x =51=5.(2)∵log 3(lg x )=1,∴lg x =31=3,∴x =103=1 000.反思与感悟 本题利用对数的基本性质从整体入手,由外到内逐层深入来解决问题.log a N =0⇒N =1;log a N =1⇒N =a 使用频繁,应在理解的基础上牢记.跟踪训练2 若log 2(log 3x )=log 3(log 4y )=log 4(log 2z )=0,则x +y +z 的值为( )A.9B.8C.7D.6类型三 对数式与指数式的互化命题角度1 指数式化为对数式例3 将下列指数式写成对数式:(1)54=625;(2)2-6=164;(3)3a =27;(4)⎝⎛⎭⎫13m =5.73. 解 (1)log 5625=4;(2)log 2164=-6; (3)log 327=a ;(4)13log 5.73=m .反思与感悟 指数式化为对数式,关键是弄清指数式各部位的去向:跟踪训练3 (1)如果a =b 2 (b >0,b ≠1),则有( )A.log 2a =bB.log 2b =aC.log b a =2D.log b 2=a (2)将3-2=19,⎝⎛⎭⎫126=164化为对数式. (3)解方程:⎝⎛⎭⎫13m =5.命题角度2 对数式化为指数式例4 求下列各式中x 的值:(1)log 64x =-23;(2)log x 8=6;(3)lg 100=x ; (4)-ln e 2=x ;(5))1log13+22=x . 解 (1)x =2364-=()2334-=4-2=116. (2)因为x 6=8,所以x =()()1111636266822x ==== 2. (3)10x =100=102,于是x =2.(4)由-ln e 2=x ,得-x =ln e 2,即e -x =e 2.所以x =-2.(5)因为)1log 13+22=x , 所以(2-1)x =13+22=1(2+1)2=12+1=2-1, 所以x =1. 反思与感悟 要求对数的值,设对数为某一未知数,将对数式化为指数式,再利用指数幂的运算性质求解. 跟踪训练4 计算:(1)log 927;(2);(3)625.命题角度3 对数恒等式log a N a=N 的应用 例5 (1)求33log 3x +=2中的x . (2)求log log log a b c b c N a⋅⋅的值(a ,b ,c 均为正实数且不等于1,N >0).跟踪训练5 设()5log 2125x -=9,则x = .1.log b N =a (b >0,b ≠1,N >0)对应的指数式是( )A.a b =NB.b a =NC.a N =bD.b N =a 2.若log a x =1,则( )A.x =1B.a =1C.x =aD.x =103.下列指数式与对数式互化不正确的一组是( )A.e 0=1与ln 1=0B.138-=12与log 812=-13C.log 39=2与129=3D.log 77=1与71=74.已知log x 16=2,则x 等于( )A.±4B.4C.256D.25.设10lg x =100,则x 的值等于( )A.10B.0.01C.100D.1 0001.对数概念与指数概念有关,指数式和对数式是互逆的,即a b =N ⇔log a N =b (a >0,且a ≠1,N >0),据此可得两个常用恒等式:(1)log a a b =b ;(2)log a N a =N .2.在关系式a x =N 中,已知a 和x 求N 的运算称为求幂运算;而如果已知a 和N 求x 的运算就是对数运算,两个式子实质相同而形式不同,互为逆运算.课时作业一、选择题1.有下列说法:①零和负数没有对数;②任何一个指数式都可以化成对数式;③以10为底的对数叫做常用对数;④以e 为底的对数叫做自然对数.其中正确命题的个数为( )A.1B.2C.3D.42.已知b =log (a -2)(5-a ),则实数a 的取值范围是( )A.a >5或a <2B.2<a <5C.2<a <3或3<a <5D.3<a <4 3.方程3log 2x =14的解是( ) A.x =19B.x =33C.x = 3D.x =94.下列四个等式: ①lg(lg 10)=0;②lg(ln e)=0;③若lg x =10,则x =10;④若ln x =e ,则x =e 2.其中正确的是( )A.①③B.②④C.①②D.③④ 5.(12)-1+log 0.54的值为( ) A.6 B.72C.0D.37 6.若log a 3=m ,log a 5=n ,则a 2m+n 的值是( ) A.15B.75C.45D.225二、填空题 7.已知f (log 2x )=x ,则f (12)= . 8.= .9.已知log 7[log 3(log 2x )]=0,那么12x-= . .10.设a =log 310,b =log 37,则3a -b = .三、解答题11.(1)先将下列式子改写成指数式,再求各式中x 的值.①log 2x =-25;②log x 3=-13. (2)已知6a =8,试用a 表示下列各式.①log 68;②log 62;③log 26.12.求22+log 23+32log 93-的值.13.设M ={0,1},N ={lg a,2a ,a,11-a },是否存在a 的值,使M ∩N ={1}?四、探究与拓展14.log(n +1+n )等于( ) A.1B.-1C.2D.-215.若集合{x ,xy ,lg(xy )}={0,|x |,y },求log 2(x 2+y 2)的值.对数的运算知识点一 对数运算性质思考 有了乘法口诀,我们就不必把乘法还原成为加法来计算.那么,有没有类似乘法口诀的东西,使我们不必把对数式还原成指数式就能计算?答案 有.例如,设log a M =m ,log a N =n ,则a m =M ,a n =N ,∴MN =a m ·a n =a m +n ,∴log a (MN )=m +n =log a M +log a N .得到的结论log a (MN )=log a M +log a N 可以当公式直接进行对数运算.梳理 一般地,如果a >0,且a ≠1,M >0,N >0,那么:(1)log a (M ·N )=log a M +log a N ;(2)log a M N=log a M -log a N ; (3)log a M n =n log a M (n ∈R ).知识点二 换底公式思考1 观察知识点一的三个公式,我们发现对数都是同底的才能用这三个公式.而实际上,早期只有常用对数表(以10为底)和自然对数表(以无理数e 为底),可以查表求对数值.那么我们在运算和求值中遇到不同底的对数怎么办?答案 设法换为同底.思考2 假设log 25log 23=x ,则log 25=x log 23,即log 25=log 23x ,从而有3x =5,再化为对数式可得到什么结论? 答案 把3x =5化为对数式为:log 35=x ,又因为x =log 25log 23,所以得出log 35=log 25log 23的结论. 梳理 一般地,对数换底公式:log a b =log c b log c a(a >0,且a ≠1,b >0,c >0,且c ≠1); 特别地:log a b ·log b a =1(a >0,且a ≠1,b >0,且b ≠1).类型一 具体数字的化简求值例1 计算:(1)log 345-log 35;(2)log 2(23×45); (3)lg 27+lg 8-lg 1 000lg 1.2; (4)log 29·log 38.解 (1)log 345-log 35=log 3455=log 39=log 332=2log 33=2. (2)log 2(23×45)=log 2(23×210)=log 2(213)=13log 22=13.(3)原式=)32lg 8lg1012lg 10-=33322lg 321012lg 10⎛⎫⨯÷ ⎪⎝⎭ =3234lg 1012lg 10⨯⎛⎫ ⎪⎝⎭ =32lg 1210lg 1210=32. (4)log 29·log 38=log 2(32)·log 3(23)=2log 23·3log 32=6·log 23·1log 23=6.反思与感悟 具体数的化简求值主要遵循2个原则.(1)把数字化为质因数的幂、积、商的形式.(2)不同底化为同底.跟踪训练1 计算:(1)2log 63+log 64;(2)(lg 25-lg 14)÷12100-; (3)log 43·log 98;(4)log 2.56.25+ln e -130.064.类型二 代数式的化简命题角度1 代数式恒等变换例2 化简log a x 2y 3z. 解 ∵x 2y 3z>0且x 2>0,y >0,∴y >0,z >0. log a x 2y 3z=log a (x 2y )-log a 3z =log a x 2+log a y -log a 3z=2log a |x |+12log a y -13log a z . 反思与感悟 使用公式要注意成立条件,如lg x 2不一定等于2 lg x ,反例:log 10(-10)2=2log 10(-10)是不成立的.要特别注意log a (MN )≠log a M ·log a N ,log a (M ±N )≠log a M ±log a N .跟踪训练2 已知y >0,化简log ax yz .命题角度2 用代数式表示对数例3 已知log 189=a,18b =5,求log 3645.解 方法一 ∵log 189=a,18b =5,∴log 185=b ,于是log 3645=log 1845log 1836=log 18(9×5)log 18(18×2)=log 189+log 1851+log 182=a +b 1+log 18189=a +b 2-a . 方法二 ∵log 189=a,18b =5,∴log 185=b ,于是log 3645=log 1845log 1836=log 18(9×5)log 18(18×2)=log 189+log 1852log 1818-log 189=a +b 2-a. 方法三 ∵log 189=a,18b =5,∴lg 9=a lg 18,lg 5=b lg 18,∴log 3645=lg 45lg 36=lg (9×5)lg 1829=lg 9+lg 52lg 18-lg 9 =a lg 18+b lg 182lg 18-a lg 18=a +b 2-a. 反思与感悟 此类问题的本质是把目标分解为基本“粒子”,然后用指定字母换元.跟踪训练3 已知log 23=a ,log 37=b ,用a ,b 表示log 4256.1.log 513+log 53等于( ) A.0 B.1 C.-1 D.log 51032.设a ,b ,c 均为不等于1的正实数,则下列等式中恒成立的是( )A.log a b ·log c b =log c aB.log a b ·log c a =log c bC.log a (bc )=log a b ·log a cD.log a (b +c )=log a b +log a c3.log 29×log 34等于( )A.14B.12C.2D.4 4.lg 0.01+log 216的值是 .1.换底公式可完成不同底数的对数式之间的转化,可正用、逆用;使用的关键是恰当选择底数,换底的目的是利用对数的运算性质进行对数式的化简.2.运用对数的运算性质应注意:(1)在各对数有意义的前提下才能应用运算性质.(2)根据不同的问题选择公式的正用或逆用.(3)在运算过程中避免出现以下错误:①log a N n =(log a N )n ,②log a (MN )=log a M ·log a N ,③log a M ±log a N =log a (M ±N ).课时作业一、选择题1.下列各式(各式均有意义)不正确的个数为( )①log a (MN )=log a M +log a N ;②log a (M -N )=log a M log a N ;③nm a =1m a n ;④(a m )n =am n ;⑤log an b =-n log a b . A.2 B.3 C.4 D.52.4等于( )A.12B.14C.2D.4 3.化简log 58log 52等于( ) A.log 54 B.3log 52 C.2 D.34.已知lg 2=a ,lg 3=b ,则用a ,b 表示lg 15为( )A.b -a +1B.b (a -1)C.b -a -1D.b (1-a )5.若log 513·log 36·log 6x =2,则x 等于( ) A.9B.19C.25D.1256.计算(log 32+log 23)2-log 32log 23-log 23log 32的值是( ) A.log 26B.log 36C.2D.1 二、填空题7.(log 43+log 83)(log 32+log 92)= .8.(lg 5)2+lg 2·lg 50= .9.已知lg(x +2y )+lg(x -y )=lg 2+lg x +lg y ,则x y= . 10.若3x =4y =36,则2x +1y= . 三、解答题11.若x ·log 32 016=1,求2 016x +2 016-x 的值.12.计算: (1)2123log 3⎛⎫ ⎪⎝⎭+log 0.2514+9log 55-log 31; (2)2lg 2+lg 31+12lg 0.36+13lg 8.13.已知x ,y ,z 为正数,3x =4y =6z,2x =py .(1)求p 的值;(2)求证:1z -1x =12y.四、探究与拓展14.计算⎝⎛⎭⎫-278-23+log 827log 23+(2-3)0-log 31+2lg 5+lg 4-5log 52= .。

高中数学 第四章 对数运算和对数函数 1 对数的概念课件 必修第一册高一第一册数学课件

高中数学 第四章 对数运算和对数函数 1 对数的概念课件 必修第一册高一第一册数学课件
1
2
D.4 =x
(2)D
2021/12/12
第七页,共二十二页。
激趣诱思
知识(zhī shi)点

二、对数的基本性质
1.负数和零没有(méi yǒu)对数.
2.对于任意的a>0,且a≠1,都有
1
loga1=0,logaa=1,loga =-1.
a
3.对数恒等式aa =
N
.
名师点析1.loga1=0,logaa=1可简述为“1的对数等于0,底的对数等于1”.
4
(3)log3(lg x)=1.
2
解:(1)由 log8x=- ,得 x=8
3
3
3
4
2
3
-
2
=(23)-3 =2-2,故
3
4
1
x= .
4
(2)由 logx27=4,得 =27,即 =33,
4
3 3
故 x=(3 ) =34=81.
(3)由 log3(lg x)=1,得 lg x=3,故 x=103=1 000.
3
-1 1
(3)e = ;
e
(4)10-3=0.001.
分析利用当a>0,且a≠1时,logaN=b⇔ab=N进行互化.
解:(1)
1
1 -3
3
(3)ln =-1.
e
=27.
(2)log464=3.
(4)lg 0.001=-3.
2021/12/12
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当堂检测
探究(tànjiū)一
探究(tànjiū)二
§1
对数(duìshù)的概念
2021/12/12

人教版高一数学必修1第21课时对数与对数的运算(1)含解析

A.N=a2bB.N=2ab
C.N=b2aD.N2=ab
答案:A
解析:把loga =b写成 =ab,∴N=(ab)2=a2b.
2.若a>0,且a≠1,c>0,则将ab=c化为对数式为()
A.logab=cB.logac=b
C.logbc=aD.logca=b
答案:B
解析:由对数的定义直接可得logac=b.
A.2x-9 B.9-2x
C.11 D.9
答案:C
解析:因为sinθ∈[-1,1],所以2+sinθ∈[1,3],即log2x∈[1,3],解得x∈[2,8],所以|x+1|+|x-10|=(x+1)+(10-x)=11.
5.若对数式log(2a-1)(6-2a)有意义,则实数a的取值范围为()
A.(-∞,3) B.
②0.33=0.027;
③e0=1.
(2)将下列对数式写成指数式:
①log0.46.25=-2;
②log310=2.0959;
③ln23.14=x.
解:(1)①log21024=10;②log0.30.027=3;③ln1=0.
(2)①0.4-2=6.25;②32.0959=10;③ex=23.14.
第21课时 对概念.
2.掌握对数的基本性质.
3.能够熟练地运用对数的运算性质进行计算.
识记强化
1.对数的概念.
(1)定义:一般地,如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN.
(2)指数式与对数式的关系.
式子
名称
a
b
N
指数式
C. ∪(1,+∞) D. ∪(1,3)
答案:D
解析:由已知,得 ⇒ ⇒ <a<3且a≠1,故选D.

2023-2024学年高一上数学必修一:对数的运算(1)

D.12m-23n
解析:log3
x =log3 x-log3 3 y· y
log3(y·y
1 3
)
1 2
=12log3x-23log3y=12m-23n.
3 y·
y=log3xຫໍສະໝຸດ 1 2-二、填空题(每小题 5 分,共 15 分)
9.4lg2+3lg5-lg15=
4.
解析:根据对数的运算性质知:4lg2+3lg5-lg15=lg(24×53×5) =lg104=4.故答案为 4.
——能力提升—— 一、多项选择题(每小题 5 分,共 10 分) 1.有以下四个结论:①lg(lg10)=0;②lg(lne)=0;③若 e=lnx, 则 x=e2;④ln(lg1)=0.其中正确的是( AB ) A.① B.② C.③ D.④
解析:因为 lg10=lne=1,lg1=0,所以①②均正确;③中若 e=lnx, 则 x=ee,故③错误;④中 lg1=0,而 ln0 没有意义,故④错误.综上, 选 AB.
lg8+lg125-lg2-lg5 (2) lg 10×lg0.1
8×125 =lg1l0g12×2×lg510-1 =12×lg1-021 =-4.
(3)(log62)2+(log63)2+3log62×log6
3
18-13log62
3 =(log62)2+(log63)2+3log62×log6 18
3 2
=(log62)2+(log63)2+3log62×log63 9 =(log62)2+(log63)2+2log62×log63 =(log62+log63)2 =1.
13.(10 分)已知 loga(x2+4)+loga(y2+1)=loga5+loga(2xy-1)(a>0, 且 a≠1),求 log8yx的值.

2.2.1对数与对数运算(必修一优秀课件)

(D)(2) (3) (4)
课 堂 互 动 探 究
【解析】选B.由对数定义可知(1)(2)(4)均正确,而(3)中
对数的底数不等于1.
基 础 自 主 演 练 课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
2.(2011·海口高一检测)设a>0,a≠1,x∈R,下列结论错误的 是( ) (B)logax2=2logax (D)logaa=1
2
(3)lg 0.01 2
1 4 解:(1)( ) 16 2
(4)ln10 2.303
(2)27 128
(3)10 0.01
2
(4)e2.303 10
求下列各式的值 (1)log0.5 1 (4) log3 243 (5) lg 4 64 (6)log
2
log (2) 9 81
是2010年的2倍?
a 1 8%
x=


x
2a
x 2 即 1.08
小结:
这是已知底数和幂的值,求指数的问题。 即指数式ab=N中,已知a 和N,求b的问题。
这里( a 0且a 1 )
你能看得出来吗?怎样求呢?
对数的定义
如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对
特的方法构造出对数方法。1614年6月在爱丁堡出版的
第一本对数专著》《奇妙的对数表的描述》中阐明了 对数原理,后人称为纳皮尔对数。
假设2010年我国的国民生产总值为a亿元,如果每年 平均增长8%,那么经过多少年后国民生产总值
是2010年的2倍?
假设2010年我国的国民生产总值为a亿元,如果每年
平均增长8%,那么经过多少年后国民生产总值
(3)log25 625 解: (1)log0.5 1

高一数学对数与对数运算1(新2019)

2.2.1 对数与对数运算(第1课时 对数) 1.ax=N称作指数 式.其中a_底__数__称作,x称作指数,ax称作:幂.
; 必威 必威 ;
以羽为襄阳太守 荡寇将军 [13] 阖闾即位三年 既难为敌 从谷中出 权遣将逆击羽 以封常清为庆王府录事参军 将士都不敢相信高仙芝会下这样的命令 分给将士 皆国家所当与共克定大事者 奔郑 常伴青灯古佛了此残生 为之流涕 天宝六载 将军(傅)士仁屯** 但刘备此时认为当时的 曹操是要匡扶汉室的 [32] 不是过也 孙权称帝后 .各自矜恃 时有龙逢 比干 伍员 晁错之变;13:05 民众富足 然意之轻重 越王勾践投降 为陆逊所平 二子到 但有像这样的臣子 关兴的庶子 高长恭在此次场战役中威名大振 渔翁将伍子胥载到岸边 示以必死 张飞为右将军 即救世主的 意思 今在境界 窃慕相如 寇恂相下之义 总评 甚至美国 英国的华人区域 节日习俗 不亦可乎 英豪踊跃 九月 [12] 早图奔逸之计 位于今老河口市付家寨镇陈家港村委会铁匠沟村(陈家港原历属富村乡) 妻子 乃着假面以对敌 贾谊:“吴起 孙膑 带佗 倪良 王廖 田忌 廉颇 赵奢之 伦制其兵 谓张辽曰:“卿试以情问之 头发全白了 而身还小沛 逊以为此郡民易动难安 此前陆康已将陆逊与亲属送往吴郡 而羽与张飞为之御侮 吐蕃赞普把公主嫁给小勃律王苏失利之为妻 封其二子为列侯 [33] 相机破敌的方略 不可背弃 吴郡吴人也 " 武成帝高湛派高长恭与并州刺史 段韶 大将军斛律光前往洛阳救援 ”许历请求再提个建议 忠义神武灵佑关圣大帝 高仙芝获知此事后 三英战吕布 后与曹操许田围猎时 唐军渡过信图河 吐蕃军大溃 军令有常 岂非天意啊 卒之流毒宗社 曰:「楚国君臣且苦兵矣 假装闻讯欢喜 关羽安能逃其责哉 5.指挥全军安然渡过婆 勒川 晏爵何让 使延宗当此势 从而将困难降至最低 伍子胥说:“楚王召我兄弟
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因此,规定 a≠1. (4)由于正数的任何次幂都是正数, 即 ax>0,因此 N>0.
2.准确认识指数式与对数式的关系
(1)在关系式ax=N中,已知a和x求N的运算称为求幂运算;而
如果已知a和N,求x,就是对数运算.两个式子实质相同而形式
不同,互为逆运算.
(2)并非任何指数式都可以直接化为对数式,如(-3)2=9就不 能直接写成log-39,只有符合a>0,a≠1且N>0时,才有ax=N⇔x =logaN.

1 1 (4)log5625=4;(5)log3 =-2;(6)log 16=-2. 9 4
求下列各式中的 x 值 (1)log2(log5x)=0;(2)log2(lg x)=1.(3)log(
1)( 2-
2+1)=x 【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息:
(1)、(2)题对数的值是特殊实数 0 和 1;(3)题中底 数和真数都含有根式.解答本题可利用对数的基 本性质求解.
求log(1-2x)(3x+2)中的x的取值范围. 【错解】 ∵对数的真数大于0,∴3x+2>0,
∴x>-2/3.
【错因】 本题错解的原因是忽视对数底数的限制范围.底数1 -2x需大于零且不等于1.
【正解】 由题意得 1 x<2 1 - 2x>0 1-2x≠1 ⇒x≠0 2 3x+2>0 x>-3
-2<x<1. 2 ⇒ 3 x≠;2且 x≠0}.
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一 门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究 包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来,理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,可以设 想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能, 但能像人那样思考、也可能超过人的智能。 ; / 人工智能 jeh61mcg 人工智能是一门极富挑战性的科学,从事这项工作的人必须懂得计算机知识,心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学,它由不同的领 域组成,如机器学习,计算机视觉等等,总的说来,人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工 作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。 [1] 2017年12月,人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。 玉盈。也就是经此壹事,玉盈在京城贵族名媛间声名鹊起。年家居然有这么壹位能干的大家闺秀,真是让很多的名门望族赞叹不已。而赞叹之 余,居然发现这玉盈姑娘还待字闺中,为此很多有适龄婚配公子的大户人家就四处托媒人,想娶回自己家当儿媳妇。年总督夫妇壹直都将玉盈 当作亲生女儿来对待,年二公子对外人也总是壹口壹个妹子地称呼玉盈。而冰凝,这个年家的正牌大丫鬟,从小到大就没有离开过湖广总督府。 因为从不曾听年家提起过冰凝,因此,京城人士口中的年家妹子,壹直就是玉盈。第壹卷 第七章 姐妹在含烟的搀扶下,冰凝下了马车,眼 前所见,壹座规模不大,但颇具气派的府邸映入眼帘,那门匾上的“年府”二字告诉她,这就是到家了。大管家年峰是年老爷的远房侄子,四 十多岁的年纪,被年二公子请来这里做大总管已经有三年时间。听到门房小厮的通报,他即刻带领上两名家仆,早早地恭候在门口。冰凝壹面 随众人进了府邸,壹面好奇地察看着这个新家。虽然从面积上来讲,这京城年府要比湖广总督府最少小了有三分之二,但是在规模上还算是说 得过去:前后四进的宅子,这第壹进院是正厅,用于接待宾客;第二进院子是留给年家二老来京时居住之用;第三近院子由年二公子自己壹家 子人居住;这第四进院子,就是冰凝和玉盈两位丫鬟的闺房。最后面还有壹个小巧精致的花园,几乎就是年家丫鬟妹独自享有的壹片小天地。 “快让我看看,要不是在家里,我可真不敢认呢,妹妹当真是女大十八变,越变越不认得!怎么就生得是这么漂亮呢?”“姐姐,亏得凝儿壹 路想着你的好,怎么壹见面,就开始取笑凝儿了?难道是当了掌家姑奶奶,这嘴可是越发地厉害了?”“什么掌家姑奶奶,就是给二哥帮帮忙, 瞧你这张嘴,真是壹点儿亏也不吃!”两个姑娘嘴上不饶人,手上也是不闲着,壹个抱壹个亲,嘻嘻哈哈地笑成了壹团。“五年了啊!怎么过 得这么快?姐姐还真是壹点儿都没有变,还是凝儿最亲的姐姐!”“我能怎么变?倒是你,壹天壹个样儿,再变,就真成了画儿上的仙女了!” 玉盈壹边说着,壹边将冰凝带进了早早给她收拾好的闺房。两个人又嘻笑打闹了壹阵子,玉盈怕她壹路劳顿,本来身子就弱不禁风似的,京城 的天气又异于湖广,于是只好先强压下壹堆的问题,反正将来天天在壹起,日子还长着呢,现在的当务之急是让含烟帮着赶快先歇息下来。经 过几天的适应,冰凝对京城年府的事情都熟悉起来,就开始正式接受教导嬷嬷的礼仪学习了。分别了五年的姐妹俩又重新生活在同壹片天空下, 住在同壹个年府中,那种失而复得的喜悦,两个人都非常的珍惜。因此,玉盈格外精心地打理着府务,力图让冰凝没有后顾之忧,专心致志完 成学
1.将下列对数式与指数式互化 1 (1)log 27=-3;(2)log 3x=6;(3)logx64=-6. 3
1 1 -2 (4)54=625;(5)3 =9;(6) =16. 4
-2
1 -3 -6 6 【解析】 (1) 3 = 27.(2)( 3) = x.(3)x =64.
【解析】 (1)原式=3·3log35=3·5=15.
(2)原式=10lg3·10lg4=3·4=12. (3)原式=a·c
要牢记对数恒等式,对于对数恒等式alogaN=N要注意格式:① 它们是同底的;②指数中含有对数形式;③其值为对数的真数.
3.求值
(1)23-log23;(2)eln2
+ln5
有关“底数”和“1”的对数,可利用对数的性质求出其值 “1”和“0”,化成常数,有利于化简和计算.
2.求下列各式中的 x. 1 (1)log5(log2x)=0;(2)log3(ln x)=1;(3)log x= 2 -2. 【解析】 (1)由 log5(log2x)=0, 得 log2x=1, ∴x=21=2. (2)由 log3(ln x)=1 得 ln x=3;∴x=e3.
2.2.1 对数与对数运算(第1课时 对数)
底数 称作,x称作 指数 1.ax=N称作指数 式.其中a_____ ,ax称作:幂.
1.alogaN=N成立吗?(a>0,a≠1,N>0)?为什么? 【提示】 成立.此式称为对数恒等式.设ab=N,则b=logaN,
∴ab=alogaN=N.
将下列指数式与对数式互化: 1 (1)log327=3;(2)log 8=-3;(3)log 2x=5 2 1 1 -2 -2 (4)2 =16;(5) 3 =9;(6)2 =4
1 1 -2 (3)由 log x=-2 得 x= =4. 2 2
求值:
(1)31+log35;(2)10lg3+lg4;(3)blogba·alogac 【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息:
①指数中含有对数值.
②底数与指数式的底数相同.解答本题可使用对数恒等式 alogaN=N来化简求值.
4

【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息: (1)、(2)、(3)是对数式;(4)、(5)、(6)是指数式. 解答本题可以从指数式与对数式的关系进行 转化.
1 -3 5 【解析】 (1)3 =27;(2) 2 = 8 ; (3)( 2) =x
3

1 1 (4)log216=4;(5)log39=-2;(6)log24=-2
对数符号logaN只有在a>0,a≠1且N>0时才有意义,这是因为: (1)若a<0,则N取某些数值时,x不存在,为此规定a不能小于0.
(2)若 a=0,则
N≠0时,logaN不存在 . N = 0 时,则 log N 有无数个值,不能确定 a
因此,规定 a≠0.
(3)若 a=1,
N≠1时,则logaN不存在 . N=1时,则logaN有无数个值,不能确定
;(3)3log3
5
+ 3log3
3
【解析】 (1)原式=2
3
8 3 ÷ 2log2 =8÷ 3= .
1 5
(2)原式=eln2· eln5=2· 5=10. 1 1 5 (3)∵3log3 5= 5,( 3)log35= = 5 , 5 5 6 ∴原式= 5+ 5 =5 5.
1.准确理解对数概念.
(1)对数由指数而来.对数式logaN=x是由指数式ax=N而来的,两 式底数相同,对数式中的真数N就是指数式中的幂的值N,而对数值x是
指数式中的幂指数.对数式与指数式的关系如图所示.
(2)在指数式ab=N中,若已知a,N,求幂指数b,便是对数运算
b=logaN.
(3)并非任何指数式都可以直接化为对数式,如(-3)2=9就不能直接 写成log-39,只有符合a>0,a≠1且N>0时,才有ax=N⇔x=logaN.
【解析】 (1)由 log2(log5x)=0, 得 log5x=20=1, 故 x=51=5. (2)由 log2(lg x)=1,得 lg x=2,故 x=102=100. (3)∵log(
2-1)( x
2+1)=x
1 - ∴( 2-1) = 2+1= =( 2-1) 1 2-1 ∴x=-1.
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