2016学年七年级下语文第一次单元测验卷答案

2016学年七年级下语文第一次单元测验卷一、诗文默写（11分）
1．二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

2．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

3．门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。

4．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

5．海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

6．只看云断成飞雨，不道云从底处来。

7．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

8．要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

9．斯是陋室，惟吾德馨
10．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

二、课内文言文阅读（23分）
11．《陋室铭》作者刘禹锡是唐朝著名文学家、哲学家。

（2分）
12．“铭”本是古代镂刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

在语言上多用四字或六字的对偶句。

（3分）
13．开头二十四字，实写的是山、水，虚写的是仙、龙。

这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者自己进行类比，以表现自己和陋室品位不凡；后文又把自己的陋室与诸葛庐、子云亭相比，并以孔子的话结束全文。

有力地突出了全文的核心词“德馨”二字。

（6分）
14．解释下列加点字（6分）
（1）有仙则名．（出名，有名）（2）斯．是陋室（这）
（3）白丁
．．（原指平民百姓，这里指没有学问的人）（4）调．素琴（弹奏）
（5）阅金经
．．（泛指佛经）（6）何陋之．有（助词，无实义，是宾语前置的标志。

）15.翻译句子（3分）：
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
没有嘈杂的管弦乐声扰乱耳朵，也没有（繁杂的）官府公文使我身心劳累。

16.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？（3分）
不陋。

从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了
三、课外文言文阅读（12分）
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）
【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：（dí），相见。

③槁枝：枯树枝。

17．解释文中的加点字（4分）
（1）俯仰四顾．无非书者（看（看见））（2）或．至不得行（有时）
18.对文中画线句意思理解正确的一项是（B）（2分）
A．不接待到访的客人，不去和妻子相见。

B．客人不来拜访，妻子子女不来相见。

C．不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。

D．客人不来拜访，妻子不来相见。

19.文中最能体现“书巢”特点的语句是“乱书围之，如积槁枝”。

（填原文语句）（2分）（只写“如积槁枝”2分，“乱书围之”1分）
20.本文主要体现了陆游（A）（2分）
A．酷爱读书 B.喜爱建筑C.不拘小节D.乐观幽默
四、现代文阅读（18分）
柔软的父亲
①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。

②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。

不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。

这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。

他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。

③这时，一位好奇的老头儿背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。

④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。

上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。

但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。

⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。

我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。

准确地说，是为了孩子的愿望而来。

没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。

父亲大多就是这样的。

⑥他的神情让我想起了另一个人。

⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。

我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。

他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。

然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。

那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。

至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒。

就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。

⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。

⑩我跟父亲就是如此，从不交流。

记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。

而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。

但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。

○11很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。

然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白：____________________________。

○12就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。

○13那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。

21．根据拼音写汉字：笨zhuō笨拙（2分）
22. 用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现：
（1）中年壮汉在小区池塘边为孩子费力地捉蝌蚪；
（2）拳师父亲半夜里为孩子们捉来萤火虫。

；
（3）父亲在后门用粗糙的手给“我”洗澡。

23.把第⑦段中的画线内容改成“一只手掌把我跟同学从蚊帐里摇醒，就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，里面全是飞舞的萤火虫”后，与原句相比哪句表达效果好？请选一个角度说说理由。

（4分）参考（1）：原句好，原句的描写中把拳师父亲“非常粗糙强壮”的手掌和叫醒我们时动作的轻柔形成对比，突出了父亲外表粗粝而内心温柔、细腻的特点。

改句没有这种对比的效果，显得平淡。

参考（2）：原句好，原句中“亮晶晶的，闪闪烁烁的”写出了父亲抓来的萤火虫闪亮美丽，表现了父亲内心的浪漫，充满了童趣，突出了父亲虽然外表粗粝，内心对孩子却充满了慈爱。

改句不能通过萤火虫的美丽来映衬父亲内心的浪漫，显得平淡。

24.联系上文，在第○11段横线上填上合适的内容：原句参考：原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。

（3分）
25. 对本文题目“柔软的父亲”的妙处理解错误的一项是C（2分）
A. 揭示了本文所写父爱的特点。

B. 点明了本文的写作对象。

C. 表达了作者对自己父亲的理解。

D. “柔软”和“父亲”搭配形成了强烈的反差，可激发读者的阅读兴趣。

26.“父亲大多就是这样的”，这不禁使我们想起朱自清的父亲，结合下面句子（任选一句），分析朱自清是怎样刻画出父亲“这样”的特点的？（3分）
（1）父亲说“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’
（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（3）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

第①句通过语言描写形象地写出父亲在差使交卸、祖母去世的惨淡境况中，仍然安慰儿子，可见其坚强之中的柔软。

第②句通过动作描写形象地写出父亲买橘子行动的艰难和努力，可见其坚硬外表下一颗关心体贴孩子的心。

第③句通过动作描写形象地写出父亲买橘子很艰难、很累但又不想儿子担心的心理，可见父亲坚强之中的柔软。

五、荣誉考题：（6分）
1.樊迟问“仁”。

子曰：“爱人。

”问“知”。

子曰：“知人。

”
2.子日：“巧言令色，鲜矣仁。

”
3.有子曰：“……君子务本，本立而道生。

孝弟也者，其为仁之本与！”
4.子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。

”
5．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。

涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

6.“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀”指的是三国中蜀国国的君主刘禅，有句成语可以概括这句诗乐不思蜀。

六、作文：（40分）
题目：春天来了。