《柔弱的人》小说讲评

【参考答案】 ①就主旨立意而言： 作者所要批判的就是等级分明的社会导致小 人物心理变态的社会现实。 ②就选材构思而言： 打破传统的“批判达官贵人”的写法，以原本 令人同情的小人物作为批判的对象，选材新颖， 使文章更有新颖性、可读性。 ③就表现效果而言： 相比较于达官贵人，小人物更接近普通大众 生活，他的语言动作心理更具真实性、现实性和 普遍性，所以通过尤丽娅更能折射出畸形的社会 通病，更易引起读者广泛的心理共鸣和社会认知。
【参考答案】 结尾一句点明主旨：反映当时沙皇俄国强权 者的无所顾忌的盘剥掠夺和社会底层逆来顺受的 社会现实；揭露强权者对普通民众的盘剥掠夺根 源于当时的沙皇制度；也表现作者对尤丽娅们处 境的同情，以及她们面对强权而不抗争的这种病 态社会的不安和忧虑。
（评分标准：一个要点2分，共计6分）
4、小说中作者契诃夫对尤丽娅这个人物形象怒其不争的同时，也 有对其弱者形象批判的意味。这种对弱者形象进行批判的风格在 他的其他小说中也有体现，比如《小公务员之死》《胖子和瘦 子》。为什么作者喜欢把这种社会阶层中的“弱者”作为批判对象 呢？并请你结合现实生活对这样可怜可恨的“弱者”形成的原因简 要分析。（8分） 【试题分析】本题侧重考查对文本内容的探究。 第一问： 作为19世纪俄国批判现实主义作家，他常常将批判的矛头指 向黑暗的社会现实，尤其是指向上流社会。“为什么将弱者作为批 判对象”，可以从作者的主旨立意、选材构思、表现效果等多方面 进行思考、解读。 1、主旨立意：作者所要批判的就是小人物逆来顺受的病态社会现 实。 2、选材构思：一改批判达官贵人的写作常态，另辟蹊径，给人新 颖之感。 3、表现效果：小人物更接近大众生活，更具真实性、现实性、普 遍性，更易引起广泛心理共鸣。
（评分标准：指出原因2分，具体分析2分，任选一个角度即可。总计4分）
2、结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现 出来的。（6分） 【试题分析】本题侧重考查对小说情节结构的把握。 尤丽娅的“柔弱性”（也即“软弱性”）是在“我”蛮横无理的步步紧 逼下逐渐展现出来的。答题时，我们要从两人的交谈开始，体会尤 丽娅的语言和神态，找准关键点，然后提炼、概括。 1、“我”将事先谈妥的月工资由40卢布减为30卢布，尤丽娅纠正说 “四十卢布”。结算时，“我”故意抹掉零头，说她只呆了两个月，她 又纠正为“两月零五天”。这说明，她在最初遭受不公正的待遇时是 本能地争辩。 2、随后，“我”又以各种不合理的理由不断克扣她的工资，她先是 “涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发”，继而“左眼发红，并且满眶 湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一 语不发”，当“我”硬说从自己这支取了九卢布，她稍作辩驳（“嗫嚅着” 说“我没支过”）便干脆接受了（“那就算这样，也行”），最后在屈辱中“两眼 充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠”。这些表明，尤丽娅是在受 辱中逐渐屈服。 3、不但是屈服了，竟然还主动坦白从女主人那里支取过三卢布。 4、被克扣得只剩十一卢布时，接过钱还喃喃地说“谢谢”。
（评分标准：本能争辩、逐渐屈服、善良坦白、表示感谢，每一 步1.5分）
3、试解析小说的最后一段中“在这个世界上做个有权势的强者， 原来如此轻而易举！”的深刻含义。 【试题分析】本题侧重考查理解文中关键句子的含义。 解答此类试题，一般分四步：①圈出句中关键词，②确定其结 构地位（根据位置看结构地位，有的总结上文，有的承上启下，有的领起后文），③结合 上下文揣摩（多问“这是指什么、为什么这样讲”），④将理解合理表述（解释关 键词的含义，并指出意图与情感。后者有就答，没有不答）。 就本题而言，这句话在文末，有点明主旨的作用。句中关键 词是“这个世界”。为何会“轻而易举”？因为是在“这个世界”上。 从文中来看，有尤丽娅的逆来顺受，也有强权者的蛮横无理，这 其实就是当时的社会现实。（反映现实）再深入一层思考，真正根源 是什么呢？那就是罪恶的沙皇专制制度。（揭示根源）小说中的“我” 是想给尤丽娅一个教训，希望克扣工资能激起她的反抗，她却选 择屈服，成为任人宰割的羔羊。“我”虽憎恶她的不反抗，却还是 将应得的八十卢布如数给了她。正是受欺凌者的逆来顺受，才让 强权更容易横行无忌。“我”心中的“不安”原因也正在于此。从创 作意图与情感来看，作者既有对尤丽娅的同情，又有对这种病态 社会的不安和忧虑。（意图情感）
【问】本文讲述了一个什么故事? 【答】“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱，在 “我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只 是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗，“我”对 她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的八 十卢布。小说为我们描写了一个强权横行霸道、 弱者逆来顺受的黑暗社会现实。
ED 1 、下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是（ 。E项，3分； ）（5分） A项， D 、小说在塑造尤丽娅这个人物形象时，运用了语言、神态、心理、 2分；A项， 动作等多种艺术手法，使得人物形象鲜活生动。 1 分。BC项，0分。 A项：文中没有 B、小说中的尤丽娅在我发给她11卢布的报酬时还喃喃地说 “谢 “心理描写”。 谢”，既是她软弱、善良的天性使然，还同她以往“在别处，根本 一文不给 ”的经历有关，换上一个性格经历不同的人，是不会接受 B 项：“换上一个 …不具有 这个结局的，所以这个人物形象在当时并不具有代表性。 代表性”错，因为小说反映 C、“我”其实是一个幽默风趣的人物形象，本想以恶作剧的方式试 的就是沙皇专制政府残酷压 探尤丽娅的反应，增添一点生活的乐趣，没想到尤丽娅当真了， 迫下“强权横行霸道、弱者 这使 “我”感到无趣乃至憎恶起尤丽娅来，但最后还是把尤丽娅应 逆来顺受”的病态现实，具 得的80卢布全部给她了。 有很强的典型性。 D、“我”在给尤丽娅算工钱的时候，虽然看起来克扣的理由数据详 C项：“幽默风趣”“增添一点生活的乐趣”“使 实，有理有据，但很显然，这些数据和理由都是无中生有，强词 夺理的。 ‘我’感到无趣乃至憎恶起尤丽娅来”等处表述有误。 E、小说中有两次提到尤丽娅 “一语不发”，但这两次的含义和程度 小说中的“我”不满弱者逆来顺受的社会现实，想给 尤丽娅一个教训，而尤丽娅的软弱让作者“憎恶”， 是不一样的，前者是尤丽娅受辱后无可奈何的习惯性的容忍，后 者是进一步受辱后她敢怒不敢言的表现。后者的程度要深一些。 这里的“憎恶”有“哀其不幸，怒其不争”之意。
【参考答案】 起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能 地进行争辩，接着随着“我”的步步紧逼，尤丽 娅开始逐渐屈服，然后还善良地坦白自己曾向女 主人“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理 克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对 “我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓 尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步 步展现出来了。
（评分标准：一个要点2分，任答两点即可。共4分）
第二问： 答题时，要联系现实生活现象，可从社会、个人、 历史等方面选择一个点来探究成因。 【参考答案】 ①“弱者”的形成有其社会原因。尤丽娅的软弱源于强权 者的横行霸道。“我爸是李刚”就是一个现实典型，在强 权泛滥的情况，普通百姓只有忍气吞声，受人蹂躏。 ②“弱者”的形成有其个人原因。尤丽娅的软弱，与她个 人意志的丧失、心灵的扭曲也不无关系。现实生活中， 我们在面对不公正的待遇时，就应当敢于反抗，用法律 来维护自己的正当权益。 ③历史劣根性的因袭。（略）