多模态隐喻的构建与分类——系统功能视角
多模态视角下的隐喻兼评Charles
多模态视角下的隐喻兼评Charles一、概述隐喻，作为人类语言和文化中的一种普遍现象，一直以来都是语言学、文学、哲学等多个学科的研究热点。
传统的隐喻研究主要集中在语言层面，即通过对词语、句子等语言单位的分析来揭示隐喻的意义和功能。
随着认知语言学、多模态话语分析等新兴学科的发展，隐喻研究逐渐突破了单一的语言层面，开始向多模态方向拓展。
多模态视角下的隐喻研究是指综合运用视觉、听觉、触觉等多种感官模态来分析和理解隐喻的意义和表达方式。
在这种视角下，隐喻不再仅仅局限于语言符号层面，而是广泛存在于图像、声音、动作等多种模态中。
这种拓展不仅丰富了隐喻的表达方式，也为隐喻研究提供了新的视角和方法。
Charles Forceville作为多模态隐喻研究的代表人物之一，他的理论贡献和实践应用为这一领域的发展奠定了坚实的基础。
他突破了传统隐喻研究的局限，将隐喻研究深入到多模态层面，开拓了隐喻研究的视野。
在他的理论中，多模态隐喻被明确划分为单模态隐喻和多模态隐喻两种类型，这为后来的研究提供了重要的分类依据。
本文将以多模态视角下的隐喻为研究对象，兼评CharlesForceville的隐喻理论及其在实践中的应用。
通过对多模态隐喻的概念、特征、分类等方面的探讨，本文旨在揭示多模态隐喻在理解和表达中的独特作用和价值，同时评估Charles Forceville的理论贡献和实践意义。
通过本文的研究，我们期望能够进一步推动多模态隐喻研究的发展，为语言学、文学、哲学等相关学科的研究提供新的思路和方法。
1. 简要介绍隐喻的概念及其在语言学中的重要性。
在语言学中，隐喻是一种重要的修辞方式，通过对比和类比来表达一个概念或是某种思想。
它并非简单的语言现象，而是一种创造深入人心词语的技巧，其表达方式较为冷门和高深，但在日常交流中却扮演着举足轻重的角色。
隐喻使得人们在听、说和写的时候更加生动、有趣，也更容易吸引听众，达到更好的交流效果。
隐喻具有双重意义，它能为一个词语和概念融入另一个概念和词语，使得听众对隐喻式表达的理解比表面意思深入得多，因为它是在人的经验、常识和情感基础上建立的。
多模态隐喻视角下公益广告的国家形象建构
国家形象的塑造与宣传可有效地展现国家和民族的精神气质与意识形态，增长国内外的认同感。
然而，国家形象内容的多样性与复杂性给其构建与宣传造成了一定的困难。
历年来国内外众多学者对国家形象进行了大量的研究。
另外，20世纪80年代，学界对隐喻的研究逐渐从修辞角度转变到认知角度，但是大多数学者主要把研究重心放到对语言隐喻的研究上。
随着多模态隐喻的发展，很多学者将研究目标集中在具有一定针对性与目标性的国家形象宣传片上。
然而，大多研究都忽视了间接展示中国形象的央视春晚公益广告，它通过庆祝春节这一传统节日来反映当下中国百姓日常生活常态的多样图景。
1理论框架自20世纪90年代以来，以Forceville 为首的一些学者于2009年出版的论文集《多模态隐喻》，为多模态隐喻理论及其实践提供了新思路与手段。
多模态隐喻指“源域和目标域分别用或主要用不同的模态来呈现的隐喻”（Forceville ，2009：24）。
其具有普遍性，可以通过与其他学科的结合，动态地描述出鲜明生动的目标域。
因此，根据公益广告的多模态特点以及多模态隐喻的特征，本文从听觉（音乐、话语声、环境声）、视觉（静态图像、动态画面）与文字（字幕）三方面进行分析。
2《新春数幸福》的多模态隐喻解读本文选取央视春晚中的公益广告《新春数幸福》进行分析，该广告在仅2分多钟的时间里，结合多模态隐喻，真实地展现了中国人的亲情、乡情与家国情怀以及日新月异的美好生活，最终构建出国家形象。
《新春数幸福》中多模态隐喻对国家形象的具体呈现如下：2.1对未知领域的无畏探索与努力奋斗片段1：画面上出现一对母子，儿子正在数着图画上五星红旗左上角星星的数量。
随后，镜头给了一群正抬头仰望星空的人，他们正试图盘点星星的数量。
伴随着数数声，出现了一个女孩，她正在路边数着遇见的第15只红灯笼。
之后镜头转向一位在摆满航模的置物架前数着航模数量的少年。
他旁边的两个少年，一个抱来新的航模，高兴地说：“是咱们的最新款！”另一个接着说：“山东号！”在这一片段中，首先，小男孩所数的五颗星星分别代表中国共产党（大星星）与当时中国的四个社会阶级（四个小星星）。
多模态隐喻的构建及解读
收稿日期:2014-06-15作者简介:侯杰(1982-),女,黑龙江哈尔滨人,哈尔滨师范大学公共英语教研部讲师,文学硕士,研究方向:应用语言学,二语习得。
基金项目:黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“中国大学生多元文化读写能力多模态发展研究”(12E033),黑龙江省教育厅人文社科项目“英汉空间认知多模态隐喻研究”(12522151)。
多模态隐喻的构建及解读摘要:多模态隐喻指源域和目标域由不同的符号模式呈现而形成的隐喻。
从认知语言学的角度出发,讨论多模态隐喻不同于传统隐喻的区别特征,阐释多模态隐喻的动态构建过程,并且分析多模态隐喻解读过程中的诸多影响因素。
关键词:多模态隐喻;特征;构建;解读中图分类号:H05文献标识码:A 文章编号:2095-0438(2014)11-0075-03(哈尔滨师范大学公共英语教研部黑龙江哈尔滨150025)∗∗∗第34卷第11期绥化学院学报2014年11月Vol.34No.11Journal of Suihua UniversityNov .2014侯杰随着信息技术的飞跃发展,人类进入了多模态交际的时代。
文字、声音、图像等多种媒介符号协同作用于人类彼此间的交际,视听感知强烈冲击着语言文字作为表意符号的垄断地位。
在此背景之下,语言学研究也势必要与时俱进,因此自上世纪90年代末开始,以Charles Forceville 为代表的国内外学者把一直囿于纯语言文字层面的概念隐喻研究拓展到跨学科的多模态研究层面。
这不仅开拓了隐喻研究的新视野,而且也为人类认知研究辟出了新领域。
一、多模态隐喻的定义隐喻不仅是一种修辞方法,而且是一种思维方式[1](P 1)。
因此,隐喻既可以借助语言符号来表达,也可以利用其他符号模式来实现。
隐喻的实现需要源域事物特征向目标域事物进行映射。
这种存在于概念系统中的跨域映射可以通过文字来表征,也可以借助图像、声音、动作等其它模态来实现。
依据所采用的模态形式,可以将隐喻分为单模态隐喻和多模态隐喻。
系统功能视角下新闻漫画中的多模态隐喻和转喻研究——以《经济学
这 一观点已经得 到语言学界普遍 的认 同。 然而， 长
期 以来 ， 大多数研究只考察语言 隐喻 ， 忽视 了语 言 只是概念隐喻的外在表现形式 。 Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ ｏ ｎ也 曾指 出 ，
“ 经典 的认 知隐喻研究一直只关注语言体现 ， 这 隐
１ 引 言
“ 隐喻不仅是语言 的修辞手段 ， 还是人类思维 与认 知的基本 方式 ” （ Ｌ ａ ｋ ｏ ＆ ７ ｏ ｈ ｎ ｓ ０ ｎ ， １ ９ ８ ０ ： ３ －６） ，
．
除 了基 于上述论 文集对 多模态 隐喻理论进 行介绍 外， 大多通过广告 、漫画等不 同语类对语篇 中的多 模态 隐喻和转 喻的动态构 建进行 分析 。到 目前为
态语篇意 义构 建过 程 中的 互动进行 了分析。本文进一步验证 了多模 态语篇分析 中系统功能视 角与概念 隐
喻视 角结合的可行性 ，对新 闻漫 画意义的解读 大有裨 益。
关键词 ：多模 态隐喻 ；多模 态转喻 ；多模 态语篇 ；系统功能理 论
中图分类号： Ｈ ０ ３ ０ 文献标 识码 ：Ａ
实例分析 说 明了源于 系统 功能理论 的社会符 号观
与概念隐喻观可以连接与互补 。 本文 旨在前人研究 的基 础上 ， 尝试从系统功能角 度阐释多模态 隐喻和
Ｕｒ ｉ ｏ ｓ — Ａ ｐ ａ ｒ ｉ ｓ ｉ ２ ０ ０ ９ ： ４ ）荷兰 阿姆斯特丹大学传媒研
究 学者 Ｃ ｈ ａ ｒ ｌ ｅ ｓ Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ的 《 广告 中的图像 隐喻 》 和论文集 《 多模态 隐喻—— 认知语言学应用 》 ，突
的双域映射模 式。为此 ，冯德正 （ ２ ０ １ １ ） 尝试用系 统功能理 论 为图像 隐喻和多模态 隐喻 的构 建与分
“认知—功能”综合交织的多模态批评话语分析框架
[收稿日期]2023-02-14[基金项目]教育部人文社会科学研究青年基金项目 基于语料库的 人类命运共同体 多模态视像化建构研究 (23YJCZH244);山西省哲学社会科学规划课题 多模态视阈下山西古建筑英译研究 (2020YJ050);山西省教育科学 十四五 规划项目 智慧学习环境中英语自主学习能力培养的三维教学模式研究 (GH -220136)㊂[作者简介]席蕊(1990 ),女,山西农业大学外语系讲师㊂2023年第3期总第124期北京化工大学学报(社会科学版)Journal of Beijing University of Chemical Technology(Social Sciences Edition)No.3.2023Total No.124认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架席蕊(山西农业大学外语系,山西晋中030801)㊀㊀[摘㊀要]批评话语分析的多模态发展态势促使 多模态批评话语分析 成为新兴的研究领域㊂基于认知语言学和功能语言学在多模态批评话语分析领域的合作对话基础,构建一个由三个系统(语言符号系统㊁非语言符号系统以及图文互动系统)㊁两种研究路径(认知语言学和功能语言学)及其次级理论综合交织构成的 认知 功能 多模态批评话语分析框架,并以2021年‘经济学人“涉华封面多模态语篇为分析语料,证实功能语言学和认知语言学同频共振揭示语篇背后隐匿的权力关系和意识形态意义的可行性和有效性,为多模态批评话语分析提供系统的方法论指导㊂㊀㊀[关键词]多模态批评话语分析;系统功能语言学;认知语言学; 认知 功能 多模态批评话语分析框架㊀㊀[中图分类号]H030㊀㊀[文献标识码]A [文章编号]1671-6639(2023)03-0091-10㊀㊀滥觞于20世纪80年代初的 批评话语分析(Critical Discourse Analysis,CDA),通过分析语篇的语言特点和它们生成的社会历史背景来解构语言结构背后的意识形态意义,进而揭示语言㊁权力㊁意识形态之间复杂的关系[1]6㊂语言符号一直被CDA 经典论视为意识形态的唯一载体㊂但是,沃洛西诺夫(Volosinov)强调 意识形态贯穿整个符号学领域或全部表义系统,凡是有符号的地方就有意识形态存在㊂ [2]费尔克劳(Fairclough)在他的CDA 理论中也明确提出: 将话语这一概念扩展到涵盖诸如图像等其他符号系统以及图文结合的语篇是非常合适的㊂ [3]4可见,非语言符号也起着重要的意义建构和表意作用,具有意识形态的意义潜势[4]㊂因此,非语言符号和语言符号一样,日益成为批评分析的对象㊂CDA 的 多模态 转向突破了以单一语言模态为载体的传统文本分析形式,将非语言符号纳入分析框架,催生了多模态批评话语分析(Multimodal Critical DiscourseAnalysis,MCDA)㊂自2012年David Machin 和Andrea Mayr 首次提出 多模态批评话语分析 的概念以来,我国学者就MCDA 的生成理据㊁理论基础㊁核心概念㊁研究视角和研究领域等开展了广泛研究(如郜丽娜㊁齐丽[5];田海龙㊁潘艳艳[6];林晶[7];潘艳艳[8];张坤坤[9]等)㊂作为一种工具语言学,MCDA 对各种 符号资源 承载的意识形态的揭示要建立在对多模态符号资源的分析解构基础之上[8]36,完善的分析框架和方法论指导是MCDA 走向成熟和独立19北京化工大学学报(社会科学版)2023年第3期的必经之路㊂在此方面,潘艳艳作了有益的探索,提出了以功能语言学和认知语言学为基础的综合分析视角,但没有进一步形成相对系统的具有普适性的分析框架以指导MCDA实践㊂本研究在分析功能语言学和认知语言学整合的基础上,借鉴现有研究,构建一个由三个系统㊁两种研究路径及其次级理论综合交织构成的 认知 功能 多模态批评话语分析框架,为MCDA提供系统的方法论指导,并以7篇2021年‘经济学人“涉华封面多模态语篇为语料,证实功能语言学和认知语言学同频共振以揭示语篇背后隐匿的权力关系和意识形态意义的可行性和有效性,验证此分析框架的阐释力,促进功能语言学和认知语言学在MCDA领域的交叉融合并推动MCDA的多维度和多路径研究㊂一、多模态批评话语分析的两种研究路径㊀㊀CDA发展至今,具有显著的跨学科性,融合了多种理论,呈现出多元化的研究路径㊂目前MCDA 的研究路径主要有两条支线:基于系统功能语言学的研究路径和基于认知语言学的研究路径㊂(一)基于系统功能语言学的研究路径CDA把语言看作是一个多功能系统,其方法论主要建立在以韩礼德(Halliday)为代表的系统功能语言学(Systemic-Functional Linguistics,SFL)之上㊂在语言模态分析层面,CDA主要采用SFL 从词汇㊁句子㊁语法㊁衔接和语篇结构等层面考察语篇的 分类系统 及物系统 情态系统 转换系统 和 语篇连贯性 等,以解构内嵌其中的 显性 隐形 权力关系及语言结构背后的意识形态意义㊂在非语言模态分析层面,主要是以冈瑟㊃克瑞斯(Kress Gunther)和特奥㊃范勒文(Theo van Leeuwen)在SFL基础上建构的视觉语法(Visual Grammar)为分析工具㊂视觉语法将SFL关于语言的三大元功能发展为图像建构的再现意义㊁互动意义与构图意义,旨在发现各种符号模态的普遍规律㊂同CDA一样,视觉语法致力于揭示交际行为中的权力和意识形态[10]㊂田海龙和张向静以视觉语法为理论基础,通过分析中英媒体对同一事件的多模态报道,指出图像不是简单的意义载体,而是成为媒体表达意识形态的一种方式和参与社会实践的手段,成为其建立㊁保持或改变权力关系的语篇实践[11]㊂(二)基于认知语言学的研究路径随着CDA的发展,越来越多的学者认识到了SFL在CDA应用中的不足:SFL仅关注语言的社会功能,忽略了心理认知在语言和社会之间的中介作用[12]㊂著名语言学家保罗㊃奇尔顿(Paul Chilton)认为,从语篇的角度研究社会和政治活动,就要运用现有的认知语言学研究成果,研究人运用语篇实施这些活动的内在认知机制,为语言结构和社会结构的联系提供联通媒介[13]㊂CDA和认知语言学(Cognitive Linguistics,CL)的结合形成了认知批评研究路径㊂目前,在非语言模态层面,基于认知语言学的研究路径主要开展多模态批评隐喻分析和批评转喻分析㊂Moore指出, 隐喻涉及的是对已有意义的一种召唤性使用 [14]㊂创作者通过意义选择的召唤性使用,试图传递一定的思想㊁观点和态度,以建构社会现实㊂多模态隐喻中源域的选择能够突显某些特征,抑制另一些特征,从而体现使用者的立场和态度,传达意识形态意义㊂同多模态隐喻一样,多模态转喻的 侧重 背景 识解操作能够表达㊁凸显某种态度,是塑造意识形态的有效手段[15]㊂因此,批评隐喻分析和批评转喻分析及其多模态转向已成为CDA的重要研究视角㊂在语言模态分析层面,主要运用彼得㊃卡普(Piotr Cap)提出的趋近化理论(Proximization Theory),该理论由空间趋近化㊁时间趋近化和价值趋近化三维度组成[16]㊂空间趋近化指的是话语空间的外部实体(outside-deictic-center,ODCs)在物理空间上向内部实体(inside-deictic-center,IDCs)入侵的识解过程㊂空间距离不仅可以指具象地理上的距离,也可以指抽象政治或意识形态上的差异㊂时间趋近化是以 现在 为时间轴中心,过去事件或未来威胁向现在逼近的识解过程㊂价值趋近化是IDCs与ODCs之间的内在价值观和意识形态的矛盾识解过程,强调抽象的矛盾会引发冲突实践的高度可能性㊂综上所述,无论是在语言模态还是非语言模292023年第3期席蕊: 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架态分析层面,CL 和SFL 的理论成果都可为MCDA 提供有效的分析工具箱(图1)㊂但是目前绝大多数研究者的分析都是基于CL 或SFL 的 析取选择 ,缺乏二者的 合取选择 ,造成了两种研究路径非此即彼的二营孤散㊂此外,有关多模态语篇中语言模态和非语言模态之间如何协同互动表征意识形态意义的研究欠缺㊂这些研究局限导致MCDA 的语篇分析停留在浅层单个理论方法的借鉴套用,缺乏深度整合两种路径的系统方法论指导和分析框架㊂图1㊀ 认知 功能 分析工具箱二㊁认知语言学和功能语言学在多模态批评话语分析中的整合对话基础㊀㊀MCDA 的发展吁求系统的方法论指导和分析框架㊂现有研究已证实了CL 和SFL 分别作为MCDA 分析工具的有效性,但缺乏二者的整合对话㊂事实上,从语言 社会联通㊁多模态分析㊁意识形态解构和认知理据等角度来看,二者具有广阔的合作基础㊂首先,二者都强调语言外在论,将语言与社会现实联通㊂CL 的一个重要观点就是 现实 认知 语言 三者存在的依次决定的序列关系:认知是现实与语言的中介,现实通过认知这个中介对语言发生作用,语言对认知和现实具有一定的反作用[17]㊂因此,考察现实语境中语言的生成和理解,离不开认知过程㊂认知可以解构现实对语言的塑造及语言对现实的再现和反作用㊂SFL 主张语言活动都是在一定的语境中发生的,由此,要在文化语境和情景语境中考察语言的运用,将语言和社会现实看作密不可分的统一体㊂可见,二者都有助于联通语言结构和社会结构㊂其次,二者都关注语言的意识形态意义㊂SFL 把语言看作是具有 意义潜势 的选择系统,一切为意义所做的选择都以意识形态为动因,语言表达具有意识形态的功能㊂CL 主要研究话语和句子是如何通过概念映射及其所构建的心理空间和概念整合网络来表达我们的思想,包括隐含的意识形态意义等㊂此外,SFL 和CL 的理论成果不仅可用于语言模态分析,对非语言模态分析同样具有阐释力㊂最后,CL 和SFL 是理据和表征的关系:CL 为SFL 提供认知理据,SFL 是CL 的语篇实践表征㊂SFL 与CL 深厚的对话基础使二者在MCDA 中互为补充,相得益彰㊂因此,从话语㊁批评和多模态三个维度综合考量,构建 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架是MCDA 发展的必然趋势,能最大程度地提升MCDA 的效能和力度㊂三㊁ 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架㊀㊀在整合CL 和SFL 研究路径的基础上,我们构建了一个由三个系统(语言符号系统㊁非语言符号系统㊁图文互动系统)㊁两种研究路径(功能语言学和认知语言学)及其次级理论(趋近化理论㊁多模39北京化工大学学报(社会科学版)2023年第3期态隐转喻㊁视觉语法㊁系统功能语法等)构成的 认知 功能 多模态批评话语分析框架(图2)㊂如图所示,该框架首先以SFL 和CL 的理论成果为分析工具 描写 语篇特征:不仅对语言和非语言模态分别进行细致考察,而且分析二者协调互动对意识形态意义的指向㊂对语言符号系统㊁非语言符号系统㊁图文互动系统三个维度的分析可以交织运用SFL 和CL 的相关理论:例如,语言符号系统的分析运用SFL 详细考察语篇的 分类系统 及物系统 情态系统 转换系统 及 主位推进和信息流动模式 等;非语言符号系统的分析运用CL 考察语篇建构的多模态隐喻㊁多模态转喻和多模态隐转喻㊂或者,语言符号系统的分析运用CL 的趋近化理论与语言结构的意象图示,分析语言结构的 空间趋近化 时间趋近化 价值趋近化 及因果㊁主被动关系等;非语言符号系统的分析运用视觉语法分析图片的 再现意义 互动意义 构图意义 ㊂也可以基于二者的融合基础,同时综合运用两种研究路径㊂例如,在语言符号系统分析方面,系统功能与趋近化理论有广阔的合作张力: 分类系统 的 争议性纵聚合关系语言项 通过成对(组)词的运用以标志IDC 和ODC 两大阵营并构建意识形态和价值观的对峙; 及物系统 的 物质过程 动态再现ODC 向IDC 逼近并施加威胁和破坏的负面行为; 及物系统 的 存在过程 和 心理过程 则表达IDC 对ODC 行为的心理反应和应对措施; 情态系统 一方面采用 时态塑造ODC 对IDC 的持续威胁,另一方面通过 语气 直接体现IDC 对ODC 的态度; 主位推进和信息流动 构建的 力量 动态意象图式 强调ODC主动逼近和IDC 被动反抗的因果关系㊂在非语言符号系统分析方面,图像的 再现意义 互动意义 和 构图意义 具备隐喻潜势: 再现意义 通过构成要素的聚合选择和替代,分别构建源域和目标域,将源域的负面属性特征转移到目标域上;图片的具体过程代替抽象过程构建动作过程隐喻,强调动作行为的实施;分别由拍摄位置视角和空间位置构建的 互动意义 和 构图意义 形成方位隐喻,突显不平等的权势关系;多模态隐转喻通过多重隐喻和转喻链的互动,形成连贯性和系统性的消极属性映射,刻画负面形象㊂在图文互动系统分析方面,语言符号和非语言符号系统协同互补,图文通过 说明 锚定 和 接力 关系分别构建跨模态映射㊁同模态映射和多模态映射的文字 图像隐喻,进一步展现和刻画权利主体的行径及其影响㊂再次,基于对语篇三个系统结构的细致 描写 ,描述语篇的总体特征㊂最后,结合社会语境,考察多模态语篇形式结构背后隐藏的意识形态意义,进而揭示语言㊁权力和意识形态之间的复杂关系,完成多模态批评话语分析㊂需要指出的是,从理论上讲,语篇的每种结构和模态都可能具有意识形态意义㊂在实践中,对每个形式结构的细致考察是没有必要的,要根据考察对象的语类和主题特征,确立考察范围,在分析工具箱中合理选择和组合考察工具㊂图2㊀ 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架492023年第3期席蕊: 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架四㊁个案应用研究 以2021年‘经济学人“涉华封面语篇为语料㊀㊀收集从2021年1月2日到2021年12月20日共45期‘经济学人“封面语篇中的7篇涉华语篇(图4 图10)为语料,运用 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架考察‘经济学人“通过语言符号㊁非语言符号及图文互动系统塑造的中国形象,解构符号资源承载的 显性 和 隐形 的意识形态意义,揭示其对中国的态度倾向㊂图3㊀多模态批评隐转喻互动图4㊀The future ofe-commerce图5㊀The battle for China sbackyard图6㊀The brutal reality of dealing with China(一)非语言符号系统分析1.多模态批评隐转喻Goossens 把隐喻与转喻的互动称为隐转喻[18], 每个从源域投射到目标域的特征或属性必图7㊀The most dangerous place onEarth图8㊀The new geopolitics of bigbusiness图9㊀Power andparanoia图10㊀China s attack on tech须首先与源域建立转喻性连接 [19]㊂对相同源域的连贯性和系统性选择体现了使用者的立场和态度,具有意识形态特征[20]㊂在涉华封面语篇的7幅图片中,可识别出3种指称中国的 根源域 ,分别是中国红㊁五星红旗和龙,属于典型的文化转喻㊂通过发挥转喻的身份指称功能将 红色 和 龙 在西方文化中的消极意义映射到中国的国家特征上,经由隐喻塑造负面的中国形象,形成隐转喻互动(图3)㊂ 红色 是中华民族最喜爱的颜色,是中国人的文化图腾,已成为中国的一个标签㊂但在西方文化中,红色与 火 和 血 相关联,是一个代表着血腥㊁暴力等负面含义的颜色㊂‘经济学人“封面往往用高情态红色转喻恐怖主义㊁战争等㊂图4㊁图5㊁图9用红色转喻中国,通过红色负面意的映射,暗指中国崛起的灾难性和破坏性后果,激发西方读者对中国的消极认知㊂在西方,59北京化工大学学报(社会科学版)2023年第3期龙被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物㊂‘经济学人“漫画多用体积庞大㊁张牙舞爪的恶龙形象转喻中国,构建多模态隐喻 CHINA IS A HORRIBLE DRAGON ,映射中国的攻击性㊁破坏性和残暴性,视觉塑造中国的威胁和霸权主义形象㊂2.再现意义与图像隐喻的构建视觉语法认为图像具有 再现意义 互动意义 和 构图意义 三种意义资源㊂再现意义包括过程㊁参与者及环境要素,其中任何一个要素被非常规要素替代就产生了隐喻㊂再现意义分为 叙事再现 和 概念再现 ,矢量是区分二者的主要特征㊂ 叙事再现 可分为动作过程㊁反应过程㊁言语过程和心理过程㊂ 概念再现 涉及分类过程㊁分析过程和象征过程㊂图9的象征过程用熊熊燃烧的火焰喻指中国共产党,将火焰的破坏性映射到中国共产党上,暗指中国共产党对世界构成威胁㊂图6㊁图8㊁图10存在矢量,包括动作的发出者和承受者以及过程和环境要素,是典型的动作过程㊂当动作过程被替换时,就产生动作过程隐喻,这种隐喻通常是一个具体过程代替一个抽象过程[21]26㊂例如,图8中印有美国国旗和中国国旗的车分别转喻美国和中国,印有欧盟标志的车转喻欧盟㊂车轮这一常规要素被经济饼状图替代,构建隐喻 ECONOMY IS CAR WHEEL ,指出美国和中国的强大依赖经济发展㊂印有美国国旗和中国国旗的车碾压印有欧盟标志的车,形成向下的矢量,这一具体的动作过程替代 美国和中国两大经济体超越欧洲经济共同体 的抽象过程,通过欧盟车辆被挤压变形突显中国和美国经济体危及欧盟经济利益,对其造成破坏性的后果㊂3.互动意义与图像隐喻的构建互动意义体现图像制作者㊁参与者与观看者之间的互动关系,主要由拍摄位置和视角构建方位隐喻㊂视角主要体现态度意义和权力关系,是多模态批评话语分析的重点㊂视角可分为水平视角和垂直视角㊂水平视角分为正面和斜面视角:正面视角中图像参与者与观看者距离近,使观看者能更好地融于其中,构建方位隐喻 CLOSE RELATION AND INVOLVEMENT IS FRONTAL VIEW ;斜面视角中图像参与者与观看者距离远,使观看者置身事外,构建方位隐喻 DISTANT RELATION AND DETACHMENT IS BACK VIEW ㊂‘经济学人“的读者群主要是西方民众,图6㊁图8及图10都是斜面视角,映射中国与西方关系疏远㊁意识形态差异显著㊂垂直视角分为俯拍㊁仰拍和平拍:俯拍体现观众权力视角,仰拍体现图像参与者权力视角,平拍体现观众和图像参与者平等视角,分别构建方位隐喻 VIEWER POWER IS HIGH ANGLE IMAGE POWER IS LOW ANGLE 和 EQUALITY IS EYE-LEVEL ANGLE ㊂图6㊁图8㊁图10都是仰拍的低角度,显示图像参与者的强势地位,映射中国的盛气凌人姿态㊂4.构图意义与图像隐喻的构建构图意义可以从信息值㊁显著性和取景三方面来探讨㊂显著性通过图像元素的位置安排得以体现,如,置于前景还是背景㊁相对尺寸㊁鲜明度等,使观看者对图像中的元素有着不同的关注度㊂图4转喻中国经济的巨龙㊁图6转喻中国政府的巨手㊁图8转喻中国经济的车㊁图9转喻中国政党的火焰㊁图10转喻中国政府的毁坏者都被置于前景位置,在构图中尺寸大,占据更多空间,构建方位隐喻 HAVING CONTROL OR FORCE IS UP/ BEING SUBJECT TO CONTROL OR FORCE IS DOWN POWER IS SIZE 和 POWER IS POSITON ,映射中国力量强大㊁控制欲强㊁破坏性强,其崛起会造成灾难性的后果㊂(二)语言符号系统分析1.分类㊁及物系统与空间趋近化分类是大众传媒惯用的手法,也是产生或创造歧视的主要途径,主要通过词汇选择得以实现㊂分析语篇的分类系统时,要注意 过分词化 ,指用大量不同的词语来描述或指称同一事物㊂‘经济学人“7篇语料的语言模态采用众多词汇来指称中国和中国政府,如 dictatorship,autocracy,Big Brother 等㊂不同于形容词和动词,名词的使用意味着将描述对象贴上永久性的标签,这些具有显性负面含义的名词词汇将中国描述为一个永久性独裁专制㊁缺乏民主和自由的国家㊂ 独裁 词汇聚合项的多样化运用不断强化西方读者对中国固有的负面印象㊂英媒体还采用大量带有明显消极语义韵的修饰词修饰中国㊁中国政府㊁中国政策等,如 brutal Communist Party power,autocratic692023年第3期席蕊: 认知 功能 综合交织的多模态批评话语分析框架clampdown,opaque Chinese politics,stifling grip等㊂英媒体采用这些所指策略再次突显了中国的压制与独裁形象㊂与此同时,英媒体还使用了多组 争议性纵聚合关系语言项 ,如 East /West,democracy /dictatorship 等表明不同阵营的成对词,使中国与西方的对立等同于民主和独裁的对立,将中国与西方国家彻底划分为两个阵营,分别被识解为空间趋近化中的ODC 元素和IDC 元素(表1)㊂根据地理和地缘政治上的距离以及意识形态上的差异,英媒体将众多国家纳入自己的内部实体,而将中国列为外围对立实体㊂此做法一方面突显中国政治的孤立无援,另一方面强调中国作为ODC 带来的消极影响,呼吁共同利益群体IDC 阵营联合起来对抗中国,消解威胁㊂可见,SFL 的分类系统为CL 的空间趋近化策略提供了内部和外围实体的识解基础,二者合力解构语篇的态度倾向㊂表1 空间趋近化范畴项目SFL 表征名词词组被识解为IDC 元素Europe,America,West,pro-democracy politicians,US,South-East Asia,Vietnam,Indonesia,Japan,South Korea名词词组被识解为ODC 元素East,China,Chinese Communist Party,dictatorship,Goliaths,autocracy,Big Brother,Communists,thuggish government,autocrat,authoritarians分类系统移动和指向动词词组被识解为ODC 向IDC 移动的标记crackdown on,protest against,impose on行动动词词组被识解为ODC 对IDC 施加影响的标记persecute,threaten,squash,breach,trample,crush,abuse 名词词组被识解为ODC 对IDC 施加影响的预期interference,clampdown,competition,pressure,tragedy名词词组识解ODC 对IDC 影响的结果unstable,invasion,disillusion,protests,anti-Chinese riots,tension,war,rows,growing rivalry,disengagement,aggression及物系统㊀㊀SFL 的概念功能主要通过及物性来体现,及物性系统分为物质过程㊁心理过程㊁关系过程㊁行为过程㊁言语过程和存在过程㊂ 选择哪类过程来表达具有重要的文化㊁政治或意识形态意义 [3]180㊂物质过程是表示做某件事的过程,一般由 动态动词 动作者 和 目标 三部分构成㊂‘经济学人“7篇文章的语言模态在建构中国与其他国家(地区)的关系时主要采用物质过程,将中国(ODC)置为 动作发出者 ,另一方(IDC)置为 目标 ,是动作承受者,采用强动作动词将二者连接,表示空间趋近化中ODC 向IDC 的移动及对其施加的影响㊂如 China impose on Hong Kong Chinasquash liberty 和 China threatened neighbors等,都将中国描述为施加威胁的始作俑者㊂面临中国的威胁,采用存在过程和心理过程表达IDC 普遍存在的恐惧㊁担忧和焦虑,如例(1)的 not dare㊁for fear of ㊂采用关系过程预测中国威胁对IDC 所导致的影响,如例(2)将中国的行为识别为 tragedy ㊂英媒体还采用大量名词指出中国行径对IDC 影响的结果,如例(3)中东南亚国家对中国的 Anti -Chinese riots㊁protests 等㊂英媒通过选择不同的及物过程塑造中国入侵并施加威胁造成不良后果的挑事者形象,表达对中国的消极态度倾向,合法化IDC 对中国的反抗和抵制㊂由此可见,SFL 的及物系统是CL 空间趋近化策略的语言结构表征㊂例(1)South-East Asian leaders may not darecriticize China openly,for fear of the economic consequences.(2021.2.27)例(2)It would be a tragedy if only twocountries in the world proved capable of sustaining aprocess of creative destruction at scale.(2021.6.27)例(3)Anti-Chinese riots often erupt inVietnam,Indonesia,the world s most populous Muslim country,has seen protests about everythingfrom illegal Chinese immigration to China s treatment of its Muslim minority.(2021.2.27)2.分类系统㊁及物系统与价值趋近化除了运用分类系统将中国识解为ODC㊁西方国家等识解为IDC,形成二元对立阵营,英媒体还使用分类系统构建意识形态方阵分别表征价值趋近化策略中IDC 的积极价值观(意识形态)和ODC 的消极价值观(意识形态),形成截然对立的价值观(意识形态)对峙,意指中国与其他国家对立的79。
视觉语法视域下绘本语篇多模态隐喻的意义建构
视觉语法视域下绘本语篇多模态隐喻的意义建构一、本文概述随着语言学研究的深入发展，多模态隐喻成为了语言学领域的一个研究热点。
多模态隐喻是指通过视觉、听觉、触觉等多种感官模态来表达的隐喻。
绘本作为一种集图像、文字、色彩等多种元素于一体的儿童文学形式，其多模态隐喻的表达方式具有独特的研究价值。
本文旨在从视觉语法的视角出发，探讨绘本语篇中多模态隐喻的意义建构过程。
本文将首先介绍视觉语法理论的基本框架和核心观点，为后续分析绘本中的多模态隐喻提供理论基础。
随后，本文将选取若干具有代表性的绘本作为研究对象，通过深入剖析绘本中的图像、文字等符号元素，揭示绘本中多模态隐喻的生成机制和表达形式。
在此基础上，本文将进一步探讨绘本中多模态隐喻的意义建构过程，分析读者如何通过解读绘本中的多模态隐喻来理解绘本的主题和情感。
本文的研究不仅有助于深化对绘本语篇多模态隐喻的理解，也有助于拓展语言学在多模态隐喻领域的研究视野。
本文的研究成果也可为绘本创作和阅读教学提供有益的启示，促进绘本艺术的进一步发展和推广。
二、文献综述绘本作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂的特点，深受孩子们的喜爱。
近年来，随着语言学研究的深入，绘本中的多模态隐喻逐渐成为了研究的热点。
多模态隐喻不仅存在于纯文本中，也广泛存在于图像、色彩、形状等多种模态中。
绘本作为包含文字与图像两种模态的文本，其多模态隐喻的研究具有重要意义。
在视觉语法视域下，绘本的语篇多模态隐喻意义建构得到了新的解读。
Kress和van Leeuwen提出的视觉语法理论为分析绘本中的图像提供了有力的工具。
他们认为，图像同样可以传递信息，构建意义，与文字模态一样具有语法结构。
在此基础上，Forceville和Urios-Aparisi进一步提出了多模态隐喻理论，将隐喻的研究范围从纯文本扩展到了多模态领域。
绘本中的多模态隐喻研究，既涉及文字模态，也涉及图像模态。
文字模态的隐喻研究主要关注词汇、句式等语言层面的隐喻表达。
浅谈多模态隐喻的意义构建和解读
新教师教学高等教育引言隐喻研究发展经历了两次历史性的飞跃：第一次飞跃是从传统的隐喻理论向当代隐喻理论的转变；第二次飞跃则是从概念隐喻向多模态隐喻的转变。
对于隐喻性多模态语篇而言，由于不涉及整体意义构建的动态操作和认知机制，从某种程度上来说，该类多模态语篇分析忽略了对语篇所传达或构建的隐喻意义的描述或解释，从而对审美体验和劝说功能的认知或心理动因缺乏相应的阐释。
Forceville等人的多模态隐喻研究正好可以弥补这一缺陷。
[2]Forcevile认为，只以语言符号为依据而得出的概念隐喻有“以偏概全”之嫌，因为语言毕竟只是众多交际符号中的一种，其它的交际媒介或手段如声音、色彩、线条、空间布局等也可以用来构建和表达概念，从认知学角度剖析各个模态之间的相互作用及意义表征，提出多模态隐喻[3]由此看来，对多模态隐喻的意义构建和解读方式的探索就显得很有必要。
一、多模态隐喻的意义构建1.多模态隐喻及其意义构建方式Forceville将符号学中的模态定义为“一种利用具体感知过程而具有阐释性的符号系统”（2009：22），得出与人体五个感官有关系的五个模态：图画或视觉模态、听觉或音波模态、嗅觉模态、味觉模态和触觉模态。
但是由于这五种感官模态又包含很多符号.因此Forceville （2009：23）又将这些模态细化为图像符号、书面符号、口头符号、手势语、声音、音乐、气味、味道和接触。
Forceville将单模态隐喻定义为“源域和目标域只用或主要用一种模态呈现的隐喻”。
多模态隐喻的定义为“源域和目标域分别或主要用两种或者两种以上的模态加以呈现”（2009：24）一般来说，多模态隐喻的源域和目标是由两种或者两种以上的模态通过一定的组合方式，互相制约，相互依存共同构建的。
2.多模态隐喻与概念隐喻的关系概念隐喻与多模态隐喻都是隐喻研究的范畴，但是两者有根本性的区别。
主要表现为以下几点：（1）两者研究范畴不同。
概念隐喻的研究对象是语言层面隐喻现象；多模态隐喻则超出语言层面，研究各种社会符号共同构建的隐喻现象。
隐喻的分类视角及其语篇建构功能
隐喻的分类视角及其语篇建构功能隐喻的分类视角及其语篇建构功能1. 概述隐喻是语言特殊表达方式，一般是有某种关联的概念彼此相互映射，以一个词概念去暗示另一个及其他的类似词概念，而且把每一对概念的关联都体现在文本中，从而具有更清晰的语义和含义，以更多样化的视角去审视一个问题，同时还可以增加语言的表达性和生动性。
隐喻的分类视角可以依据比喻中情景内容的内容、比喻形态的形式等不同特征将隐喻分类，其中包括人物比喻、动物比喻、物象比喻等多种类型，有助于更加深刻地去了解隐喻的作用及其语篇建构功能。
2. 人物比喻人物比喻是以特定角色为主题，把特定词概念映射到人物属性，以调动读者的情感来表达概念，以更加生动的形象表达出特定的概念或者叙述，是语言最为常见的表达形式之一。
常见的人物比喻如“海纳百川多彩阳光”，“空中花园巧夺天工”等，把大自然的仙境作为表现形式，用词汇来描述人的特性，以一种象征的形式来表现被比喻的情境。
此外，人物比画也可以表达抽象概念，比如“风雨之恨烈焰之爱”，可以把风雨和烈焰象征为友情、爱情等，也具有很强的语义。
3. 动物比喻动物比喻是将动物活动和特性与一般概念相联系，以典型的动物形象把概念表达的更加清晰，也是传统的文字表达方式之一，比如“羊驼之技企鹅之勇”，分别把在山上高大的羊驼与水中游泳的企鹅来对应技能和勇气，也让想象扩展到越来越多变化的表达形式中来，是一种非常有效的语义表达方式。
4. 物象比喻物象比喻是把物体属性、外观、作用等特征彼此比喻，以实物来说明抽象概念，再结合上特殊的语言表达，可以表达出一种融合的抽象理念，比如“熊熊燃烧的火焰一步一步的不息”，对应着火焰的无穷延续与毅力不懈的态势，非常有力地表达了概念的内涵与态度，同时也具有十分强大的语义效果。
5. 语篇建构功能隐喻是一种很好的文本建构形式，把隐喻和比喻中的概念相结合，可以使文本有更加丰富的语义和含义，也可以引入特定的话语理念，比如“波浪跳起声如雷云层开启晨曦微笑”，把声音、光明等概念结合在一起，可以表达出光明带来的欢乐之情，这可以让读者在读到这段文字的同时，也被该概念的表达情感所感染，具有了一定的文本表达、感染力和语义建构功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多模态隐喻的构建与分类——系统功能视角
作者：冯德正， FENG De-zheng
作者单位：新加坡国立大学英语系/多模态研究实验室,新加坡,119077
刊名：
外语研究
英文刊名：FOREIGN LANGUAGES RESEARCH
年，卷(期)：2011(1)
1.Kress,G;T.van Leeuwen Front pages:(The critical) analysis of newspaper layout 1998
2.Kress,G;T.van Leeuwen Reading Images:The Grammar of Visual Design 1996
3.李战子多模式话语的符号学分析[期刊论文]-外语研究 2003(05)
4.Yus,F Visual metaphor versus verbal metaphor:A unified account 2009
5.Whittock,T Meta phor and Film 1990
6.Messaris,P Visual Literacy:Image,Mind and Reality 1994
koff,G;M.Johnson Meta phors We Live By 1980
8.Halliday,M.A.K An Introduction to Functional Grammar 1994
9.Ha11,E The Hidden Dimension 1969
10.Goatly,A Washing the Brain:Metaphor and Hidden Ideology 2007
11.Forceville,C;E,Urios-Aparisi Multimodal Metaphor 2009
12.Forceville,C Pictorial Meta phor in Advertising 1996
13.冯德正Visual space and ideology 2010
14.EI Refaie,E Understanding visual metaphor 2003(01)
15.束定芳论隐喻的基本类型及其语法语义特征 2000(01)
16.Chandler,D Semiotics:The Basics 2002
17.Kovecses,Z Metaphor:A Practical Introduction 2002
18.Kittay,E.F Metaphor:Its Cognitive Force and Linguistic Structure 1987
19.Jakobson,R Selected Writings II:Word and Image 1971
20.Bhatia,V.K Analyzing Genre 1993
1.张辉.展伟伟.ZHANG Hui.ZHAN Wei-wei广告语篇中多模态转喻与隐喻的动态构建[期刊论文]-外语研究2011(1)
2.潘艳艳.PAN Yan-yan政治漫画中的多模态隐喻及身份构建[期刊论文]-外语研究2011(1)
3.赵秀凤.苏会艳.ZHAO Xiu-feng.SU Hui-yan多模态隐喻性语篇意义的认知构建——多模态转喻和隐喻互动下的整合[期刊论文]-北京科技大学学报（社会科学版）2010,26(4)
4.赵秀凤.ZHAO Xiu-feng概念隐喻研究的新发展——多模态隐喻研究——兼评Forceville & Urios-Aparisi《多模态隐喻》[期刊论文]-外语研究2011(1)
5.李毅.石磊.LI Yi.SHI Lei教学中的多模态隐喻——应用隐喻研究的新方向[期刊论文]-外语电化教学2010(3)本文链接：/Periodical_wyyj201101004.aspx。