PPT之几何图形设计

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课件《几何图形》PPT_完美课件_人教版1

观察长方体、圆柱、的几何体模型，小组探究下面问题：
图2是由个面围长成，方有体个平面由，有六个个曲面平，有面个顶围点. 成的，且六个平面都是平的.
圆柱由两个底面和一个侧面围成的，但两个底面是平的，而侧
面是曲的.
归纳
1. 几何体是由面围成的. 2.面分为平的面和曲的面. 试举例实际生活中的平面与曲面
正方体长方体圆柱球圆椎
归纳
对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考其他性质时，我们就称之为几何体，简称为体. 例如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.
探究新知
动手触摸长方体、圆柱模型，小组探究下面问题：
长方体由六个平面围成的，且六个平面都是平的.
试举例实际生活中的平面与曲面
(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么特征？观察长方体、圆柱、的几何体模型，小组探究下面问题：
(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么特征？几何图形是由点、线、面、体组成的.
试长举方例体实、际圆生柱活都中是面的由平面和面围与成曲的面面. 相交的地方形成线，线有直线和曲线.
例如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.
这幅动图包含数学几何点、线、面、体. 例如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.
第四章几何图形初步
4.1 几何图形
教学育目标
教学重点：对点、线、面、体的抽象概念的理解. 教学难点：点、线、面、体之间的联系，并且在生活中快速准确的找到实际模型.
探究新知
观察下面的图片，发现图中有学过的哪些图形？
图2是由个面围成，有个平面，有个曲面，有个顶点.
你知道长方体、圆柱是由什么围成的吗?

几何作图(ppt文档)

锥度 =
D -d
=D
=
2
a
tan
lL
2
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三、斜度和锥度
5. 锥度符号及标注方法
锥度的符号
锥度的标注方法
1:5
§1-3 几何作图
1:5
锥度一般以1:x 的形式写在锥度后面，该符号配置在基准线上，
并靠近圆锥轮廓线，指引线从圆锥轮廓线引出。注意：锥度图形符号的方向应与圆锥方向一致。
平面图形中标注的尺寸，必须能唯一地确定图形的形状和大小，即所标注的尺寸对于确定各封闭图形和各线段的位置和大小是充分而必要的。
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几何作图
§1-3 几何作图
在绘制工程图样时，经常会遇到正多边形、圆弧连接、非圆曲线以及锥度和斜度等几何作图问题。
因此，掌握一些常见几何图形的作图方法是十分重要的。
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一、正多边形的画法
1. 正六边形
（1）根据对角线长度作图
§1-3 几何作图
利用丁字尺和三角板作图
作图的方法：轨迹法利用连接弧圆心轨迹求解的方法
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四、圆弧连接
1. 圆弧连接的基本作图
§1-3 几何作图
与直线相切
与圆弧外切
与圆弧内切
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四、圆弧连接
2. 圆弧连接作图举例
§1-3 几何作图
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一、正多边形的画法
1. 正六边形
（2）根据对边的距离作图
§1-3 几何作图

《立体图形与平面图形》几何图形初步PPT教学课件(第1课时)

何图形描述一些现实生活中的物体.
探究新知
知识点 1 几何图形观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看上面看整体
看顶点
看侧面
看棱
探究新知
从整体上看，它的形状是长方体；看不同的侧面，得到的是正方形或长方形；看棱得到的是线段；看顶点得到的是点 .
探究新知
类似地观察罐头，足球或篮球的外形，可以得到圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的，它们都是几何图形.
正方体
长方体
三棱柱
六棱柱
圆锥
圆柱
四棱锥
球体
探究新知常见立体图形
常见立体图形的分类
柱体球体
圆柱棱柱
三棱柱四棱柱五棱柱
…
锥体
圆锥
三棱锥四棱锥
棱锥
五棱锥 …
探究新知
知识点 3 平面图形
说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？
这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.
探究新知
下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.
圆柱棱柱
圆锥棱锥
三棱柱四棱柱五棱柱
…
三棱锥四棱锥五棱锥
…
(圆柱 )
(圆锥 )
(四棱锥)
( 六棱柱)
(三棱柱)
(四棱柱) ( 球 ) ( 圆台)
课堂检测
拓广探索题用六根火柴棒，你能组成四个大小一样的三角形吗？若可能，简述你的做法；若不能，请简要说明理由.
解：可能，如图，做成正三棱锥的图形.
课堂小结
几何图形
立体图形平面图形

常用的几何图形画法ppt课件

（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
13
第三章几何作图
§3—4 圆弧连接
从扳手的图形可以看出，圆弧连接的实质是几何要素间相切的关系。
作图时需要解决的两个问题：
1.确定连接圆弧圆心的位置 2.准确定出切点（连接点）的位置
圆弧连接的形式有：
1.用圆弧连接两已知直线 2.用圆弧连接两已知圆弧 3.用圆弧连接一直线和一圆弧
19 第三章几何作图
例:已知圆O1（半径R1）O2（半径R2)连接圆弧的半径为R，试完成连接作图(与O1外切，O2内切)。
作图步骤：
20 第三章几何作图
3.用圆弧连接直线和圆弧连接直线和圆弧的作图方法同前面介绍的两种连接情况类似，即分别
按照连接直线和圆弧的方法求出圆心和切点，下面举例说明。
（2）
（3）
（4）
第三章几何作图
（5）
10
§3—3 椭圆画法
椭圆是非圆曲线，由于一些机件具有椭圆形结构，因此在作图时应掌握椭圆的画法。
画椭圆的方法比较多，在实际作图中常用的有同心圆法和四心法，下面介绍这两种画法。
一、同心圆法
用同心圆法画椭圆的基本方法是，在确定了椭圆长短轴后，通过作图求得椭圆上的一系列点再将其光滑连接。例：已知长轴AB、短轴CD，试用同心圆法作出椭圆。
26 第三章几何作图
五、平面图形的尺寸标注示例：
27 第三章几何作图
五、平面图形的尺寸标注示例：
28 第三章几何作图
一般情况下，要在平面图形中绘制一段圆弧，除了要知道圆弧的半径外还需要有确定圆心位置的尺寸。
从下可以看到，有的圆、圆弧有两个确定圆心位置的尺寸如R18，而有的一个也没有如R30。

画几何图形【课件设计】.ppt(2) 小学信息技术优质课

—— 顺序语句的使用
一般画图过程：
2上
1
3右
左
4下
在计算机科学中，把解决问题的方法和过程称为算法。
* Logo 是一种专为儿童设计的计算机程序设计语
言。通过它，我们可以画图、算题、写字、绘画、唱歌 ……
* LOGO 语言是一种计算机程序设计语言，它诞
生于美国麻省理工学院人工智能实验室。 LOGO 在希腊文中有“文字”、“符号”和“思索”的意思。它是通过“绘图”的方式来学习编程
要求： 1 、小组内用程序语言描述一下画这个长方形的过程。 2 、上机实践。 3 、小组竞争展示。
任务 2: 刚才我们在转向的时候都是右转，咱们能不能让小海龟左转完成一个图形呢？（画一个边长为 80 的正方形）
任务三请同学们指挥小海龟画出一大一小两个正方形，并且让小正方形处在大正方形中，也就要画出一个“回 ”字图形。（边长自己设定）
小海龟画长方形的命令：
FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90
RT 90Leabharlann FD 100RT 90
FD 50 RT 90
FD 100
FD 50 RT 90
用计算机程序语言把算法描述出来就是编程。
任务 1 ：在 logo 语言中指挥小海龟画出：宽 80 长 100 的一个长方形。
，是儿童学习计算机编程最好的一种语言。
找到 pc Logo 软件，并启动它。
双击桌面上的 Logo 图标
* Logo 的界
面
菜单栏
工具栏
标题栏
图形窗口
命令窗口
小海龟画图的基本命令：

部编版七年级数学上册第六几何图形初步《几何图形》(点、线、面、体)PPT课件

（1）
（2）
（3）
（4）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（5）
解：（1）（2）的各个面是平的，（3）（5）的底面是平的，其余的面是曲的，（4）的面是曲的.
4. 如图，上面的线分别按箭头所示方向平移或绕顶点旋转，可以得出下面的平面图形，把有对应关系的线与平面图形用线连起来.
5. 如图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得出下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形用线连起来.
02
情境导入
情境导入
立体图形下图中有哪些你熟悉的几何图形？
平面图形
圆
圆
柱
构成几何图形的元素是什么？
长
正
方
方
形
体
推进新课
知识点一点、线、面、体
探究1：观察下列实物，从它们的外形中可以抽象出什么立体图形？
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是
几何体.几何体也简称体.
探究2：包围着体的是什么？平面
部编版七年级数学上册课件
几何图形
（点、线、面、体）
第六章几何图形初步
汇报人：XXX
01 学习目标
目
02 情境导入
录
03 随堂练习
04 布置作业
01
学习目标
学习目标
1.通过具体的实物和抽象的模型，了解几何体、平面和曲面、直线和曲线、点等概念； 2.了解几何图形都是由点、线、面、体组成的，能正确判断由点、线、面经过运动变化形成的简单的几何图形； 3.通过点、线、面、体的变化过程，渗透转化、化归、变换的思想.
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
2.长方形的长和宽分别为 4 cm，3 cm，以

几何图形(PPT)全面版

4.1几何图形
创设情境，引入新知
北京
金字塔—埃及
生活中各种不同的图形
自主预习
我们周围的物体，如果只注意它们的形状、大小和位置，而不考虑它们的其它性质，就得到各种几何图形。这就是几何研究的对象。
我们之前已经学习过哪些常见基本几何图形？
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的.
从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.
自主预习从刚才多姿多彩的图形世界中, 我们抽象出来的几何图形有:
三角形
长方形
正方体
圆柱
长方体
球
五边形
圆锥
圆形
正方形
四棱锥
圆台棱台
常见的立体图形
有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形.
长方体
正方体
圆柱
球
圆锥
圆台
常见的平面图形
有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平内,这样的几何图形叫做平面图形.
三角形
长方形
五边形
圆形
正方形
课本练习，寻找熟悉的平面图形？
六边形
认识一下棱柱和棱锥: 你能再举出一些棱柱、棱锥的实例吗？
六棱柱
四棱锥
三棱柱
图4.1- 4中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.
正方体球
六棱柱
圆锥长方体
四棱锥
自主探究
思考：
这些常见的几何体又是由最基本的元素构成的，那么究竟是哪些基本的元素呢？

几何图形PPT课件

面积计算公式
面积 = (底 × 高) / 2，其中底和高是任意两边及其之间的距离。
周长计算公式
周长 = 三边之和。
四边形
定义
四边形是由四条边和它们之间的角组成的平面图形。
性质
四边形可以分为平行四边形、梯形、菱形等不同类型；四边形的内角和等于360度。
面积计算公式
面积 = (底 × 高) / 2，其中底和高是任意一边及其对角线长度。
度量单位的换算与计算
度量单位换算
将一种度量单位转换为另一种度量单位，如将厘米转换为米或将千克转换为吨等。
计算方法
根据度量单位的不同，采用不同的计算方法，如乘法、除法、开方等。
06 几何图形的拓展知识
几何图形的对称性
01
02
03
轴对称
图形关于某一直线对称，如等腰三角形、矩形、正多边形等。
中心对称
。
图案设计
各种图案和花纹的创作都离不开几何图形，如纺织品、壁纸、地毯等。
工程绘图
工程绘图和机械制图都以几何图形为基础，用于描述物体的形状和尺寸。
数学教育
几何图形是数学教育中的重要内容，有助于培养学生的逻辑
思维和空间想象力。
02 平面几何图形
圆形
定义
性质
圆是一种平面图形，由所有到定点距离等于定长的点组成。
面积计算公式
面积 = π × 长轴^2 / 2，其中长轴是椭圆上距离最远的两点之间的距离。
周长计算公式
周长 = 4a，其中 a 为椭圆的长轴长度。
三角形
定义
三角形是由三条边和它们之间的角组成的平面图形。
性质
三角形具有稳定性，是轴对称图形；三角形的内角和等于180度，且任意两边之和大于第三边。

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1、画个三角形，注意按住SHIFT键画等边三角形； 2、用任意多边形画出侧面；
3、用任意多边形画出一块地，并置于底层，注意按住SHIFT键画直线；
4、在地上画一个椰子树，由弯月图形和任意多边形组成； 5、复制一个椰子树；
6、更改颜色；
7、复制一块地，改成不同颜色； 8、插入椭圆，弄扁，放在金字塔上，增加纹路，注意去掉椭圆的边框； 9、最后调整细节，完成。
原始：两个图形
联合
组合
一、合并形状——相交、拆分
拆分：将图形分成不同的几个部分；
相交：只留下两个图形相交的部分；
相交
拆分
一、合并形状——剪除
剪除：剪掉部分图形；
注意：可用剪除制作镂空图形或字体！
你好
二、系统自带图形——弦形
特点：可以拖动调节半圆的范围和弧度；
选择图示黄色小点，可以调节
例：画出一个金字塔
例：画出一个信封
谢
谢观看
四、小技巧——快捷键
ALT键
按住ALT键，可以平滑调整
Байду номын сангаас
CTRL键选择图形，按住CTRL键，可以直接复制出来，不用CTRL+C/V；
SHIFT键
画图形时按住SHIFT会画出正圆，正方形，等边三角形，直线等；
四、小技巧——柔化边缘
四、小技巧——旋转
四、小技巧——渐变色
例：画出一个金字塔
步骤：
二、系统自带图形——弧形
特点：可以拖动调节弧形的长度和范围；
选择图示黄色小点，可以调节
二、系统自带图形——任意多边形
特点：可任意调整图形样式；
三、顶点编辑——编辑顶点
图形的各个顶点可以编辑，从而改变图形形状
三、顶点编辑——添加顶点
1、右击“编辑顶点”；
2、在此状态下，将鼠标移动到图形边缘线后右击，选择“添加顶点”；
PPT之几何图形设计
C
目录 ONTENTS
合并形状
系统自带图形顶点编辑小技巧
一、合并形状
合并形状可以对各种图形进行组合和拆分，进而得到想要的效果。
包括五种方式：联合、组合、拆分、相交、剪除；
所有图片都可以点击“更改图片”换成想要的内容
一、合并形状——联合、组合
联合：就是两个图象变成一个了，颜色随左边、上边变化；组合：就是两个图像的交集没有了，颜色随顶层图像变化；