高三数学一轮复习精品教案1:二项式定理(理)教学设计

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高中数学《二项式定理》教案

高中数学《二项式定理》教案

二项式定理教案
(一)教学目标
1.知识与技能:掌握二项式定理①能根据组合思想及不完全归纳,得出二项式定理和二项展开式的通项。

②能正确区分二项式系数和某一项的系数。

③能正确利用二项式定理对任意给定的一个二项式进行展开,并求出它的特定项。

2.过程与方法:通过定理的发现推导提高学生的观察,比较,分析,概括等能力。

(二)教学重点与难点
重点:二项式定理的发现,理解和初步应用。

难点:二项式定理的发现。

(三)教学方法
启发诱导,师生互动
(四)教学过程。

高三数学第一轮复习 二项式定理教案_

高三数学第一轮复习  二项式定理教案_

城东蜊市阳光实验学校二项式定理〔2〕一.复习目的:1.能利用二项式系数的性质求多项式系数的和与求一些组合数的和.2.能纯熟地逆向运用二项式定理求和.3.能利用二项式定理求近似值,证明整除问题,证明不等式.二.课前预习:1.1003)32(+的展开式中无理项的个数是〔A 〕 ()A 84()B 85()C 86()D 872.设1510105)(2345++-+-=x x x x x x f ,那么)(1x f-等于〔C 〕 3.假设21872221221=++++n n n n n C C C ,那么=++++n n n n n C C C C 210128. 4.n n n n n C n C C 11)1(3121121+-+-+- =11+n . 5.9)23(z y x +-展开式中含432z y x 的项为43290720z y x -.6.假设1001002210100)1()1()1()21(-++-+-+=+x a x a x a a x ,那么=++++99531a a a a 215100-. 四.例题分析:例1.}{n a 是等比数列,公比为q ,设n n n n n n C a C a C a a S 123121+++++= 〔其中+∈>N n n ,2〕,且n n n n n n C C C C S ++++= 2101,假设1lim n nn S S ∞→存在,求公比q 的取值范围.解:由题意11-⋅=n n q a a ,n n S 21=,)0()1()1(122111221111≠+=++++=++++=q q a C q C q qC a C q a C q a qC a a S n n n n n n n nn n n n ∴n nn n n q a q a S S )21(2)1(111+=+=.假设1lim nn n S S ∞→存在,那么1|21|<+q 或者者121=+q , ∴212<+<-q 或者者1=q ,故13≤<-q 且0≠q .例2.(1)求多项式673410234)157()53()323(--⋅-⋅---x x x x x x 展开式各项系数和.(2)多项式1000231000)22(+--⋅-x x x x展开式中x 的偶次幂各项系数和与x 奇次幂各项系数和各是多少? 解:〔1〕设)()157()53()323()(2210673410234N n xa x a x a a x x x x x x x f n n ∈++++=--⋅-⋅---= , 其各项系数和为n a a a a ++++ 210. 又∵102674102210316)157()53()3213()1(⋅=--⋅-⋅---=++++=n a a a a f ,∴各项系数和为102316⋅. 〔2〕设30013001101000231000)22()(x a x a a x x x x x f +++=+--⋅-= , ∴0)1(3001210=++++=a a a a f ,2)1(3001210=--+-=-a a a a f ,故1300131-=+++a a a ,1300020=+++a a a ,∴)(x f 展开式中x 的偶次幂各项系数和为1,x 奇次幂各项系数和为-1.例3.证明:〔1〕∑==n k n k n k C 032)(N n ∈;〔2〕12221223222120223222--⋅=++++++n n n n n n n n n C C C C C C )(N n ∈;〔3〕)(3)11(2N n nn ∈<+<;〔4〕2222212)1(21-⋅+=⋅++⋅+⋅n n n n n n n n C C C 由(i)知例4.小结:五.课后作业:班级学号姓名1.假设n x x )1(23+的展开式中只有第6项的系数最大,那么不含x 的项为〔C 〕 ()A 462()B 252()C 210()D 102.用88除78788+,所得余数是〔〕()A 0()B 1()C 8()D 803.2002年4月20日是星期五,那么9010天后的今天是星期.4.某公司的股票今天的指数是2,以后每天的指数都比上一天的指数增加%02.0,那么100天后这家公司的股票指数约为42〔准确到0.001〕.5.55443322105)23(x a x a x a x a x a a x +++++=-,那么 〔1〕5432a a a a +++的值是568;〔2〕=++++||||||||||54321a a a a a 2882.6.假设n ax 2)1(+和12)(++n a x 的展开式中含n x 项的系数相等〔*N n ∈,0≠a 〕,那么a 的取值范围为]32,21( 7.求满足500323210<+++++n n n n n nnC C C C C 的最大整数n . 原不等式化为n·2n -1<499∵27=128,∴n=8时,8·27=210=1024>500.当n=7时,7·26=7×64=448<449.故所求的最大整数为n=7.8.求证:222222120)()()()(n n n n n n C C C C C =++++证明 由(1+x)n·(1+x)n=(1+x)2n,两边展开得:比较等式两边xn 的系数,它们应当相等,所以有:9.(1+3x)n 的展开式中,末三项的二项式系数的和等于121,求展开式中系数最大的项. ∴n=15或者者n =-16(舍)设第r +1项与第r 项的系数分别为tr+1,tr∴tr+1≥tr 那么可得3(15-r +1)>r 解得r≤12∴当r 取小于12的自然数时,都有tr <tr+1当r =12时,tr+1=tr。

高三数学第一轮复习 第68课时 二项式定理(1)教案

高三数学第一轮复习 第68课时 二项式定理(1)教案

二项式定理(1)一.复习目标:1.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们讨论整除、近似计算等相关问题.2.能利用二项展开式的通项公式求二项式的指数、求满足条件的项或系数.二.知识要点:1.二项式定理: .2.二项展开式的性质:(1)在二项展开式中,与首末两端“等距离”的两项的二项式系数 .(2)若n 是偶数,则 的二项式系数最大;若n 是奇数,则 的二项式系数最大.(3)所有二项式系数的和等于 .(4)奇数项的二项式系数的和与偶数项的二项式系数的和 .三.课前预习:1.设二项式n xx )13(3+的展开式的各项系数的和为P ,所有二项式系数的和为S ,若272=+S P ,则=n ( A )()A 4 ()B 5 ()C 6 ()D 8 2.当+∈N n 且2≥n 时,q p n +=++++-52221142 (其中N q p ∈,,且50<≤q ),则q 的值为 ( A )()A 0 ()B 1 ()C 2 ()D 与n 有关3.在62)12(xx -的展开式中常数项是605=T ;中间项是34160x T -=. 4.在1033)3(x x -的展开式中,有理项的项数为第3,6,9项.5.求62)321(x x -+展开式里5x 的系数为-168. 6.在7)1(+ax 的展开式中,3x 的系数是2x 的系数与4x 的系数的等差中项,若实数1>a ,那么=a 5101+. 四.例题分析:例1.求9)23(x -展开式中系数绝对值最大的项.解:9)23(x -展开式的通项为r r r r r r r r x C x C T ⋅⋅⋅-=-⋅⋅=--+999913)2()2(3,设第1+r 项系数绝对值最大,即⎪⎩⎪⎨⎧⋅⋅≥⋅⋅⋅⋅≥⋅⋅-----++-r r r r r r r r r r r r C C C C 101919981919932323232, 所以⎩⎨⎧≥--≥+r r r r 322021833,∴43≤≤r 且N r ∈,∴3=r 或4=r , 故系数绝对值最大项为3448988x T -=或45489888x T =.例2.已知n x x )12(2lg lg ++展开式中最后三项的系数的和是方程0)7272lg(2=--y y 的正数解,它的中间项是2lg 2410+,求x 的值.解:由0)7272lg(2=--y y 得073722=--y y ,∴1-=y (舍去)或73=y , 由题意知,732412=+⋅+⋅--n n n n n n C C C ,∴6=n已知条件知,其展开式的中间项为第4项,即20001016022lg 24)2lg (lg 3)2lg (lg 3336==⋅=⋅⋅+++x x x x C ,∴012lg lg 2lg lg 2=-+⋅+x x ,∴1lg -=x 或5lg 2lg 1lg =-=x ,∴101=x 或5=x .经检验知,它们都符合题意。

2019-2020年高考数学一轮复习二项式定理教学案(I)

2019-2020年高考数学一轮复习二项式定理教学案(I)

2019-2020年高考数学一轮复习二项式定理教学案(I) 计数原理 二项式定理 √(1); (2)(3)当时,;当时,;(4);(5)当是偶数时,二项式系数中,以最大,当为奇数时,二项式系数中,以和最大。

(6)在的展开式中,奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和,即021312n n n n n C C C C -+=++=。

3. 注意二项式系数与二项展开式某一项的系数不一定相同。

如展开式第项的系数是。

三、课前热身:1.在二项式的展开式中,含的项的系数是 。

2.已知(1+ax )3,=1+10x+bx 2+…+a 3x 3,则b= .3. 在()n 的展开式中,所有奇数项二项式系数之和等于1024,则中间项 的二项式系数是4. 在的展开式中,的幂的指数是正整数的项共有四、典型例题:例1:如果的展开式中,第四项和第七项的二项式系数相等,⑴求展开式的中间项;⑵求展开式中所有的有理项.变式训练1:的展开式中,含的正整数次幂的项共有例2:(1)已知7722107)21(x a x a x a a x +⋯+++=-,那么 .⑵设,)1(...)1()1()1(2222102n n n x a x a x a a x x -++-+-+=-+则 .变式训练2:①若在的展开式中的系数为,则②如果的展开式各项系数之和为128,则展开式中的系数是 。

例3:已知的展开式中,某一项的系数是它前一项系数的2倍,而等于它后一项的系数的,⑴求该展开式中二项式系数最大的项;⑵展开式中系数最大的项.变式训练3: 若n 展开式中含项的系数与含项的系数之比为-5,则n 等于例4:证明:(1),其中;(2)对任意非负整数,可被676整除。

例5:(xx·苏北四市调研(二))已知a n =(1+2)n (n ∈N *).(1)若a n =a +b 2(a ,b ∈Z ),求证:a 是奇数;(2)求证:对于任意n ∈N *,都存在正整数k ,使得a n =k -1+k .五、课堂小结:六、课堂检测:1.在的展开式中,的系数是2.若20092009012009(12)()x a a x a x x R -=+++∈,则的值为 。

二项式定理教学设计高三

二项式定理教学设计高三

二项式定理教学设计高三一、教学目标1. 理解二项式定理的定义和基本性质。

2. 掌握二项式定理的运用方法。

3. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

4. 培养学生对数学问题的兴趣和探索精神。

二、教学重点1. 掌握二项式定理的展开和应用。

2. 培养学生的数学思维和运算能力。

三、教学难点1. 帮助学生理解二项式定理的证明过程。

2. 培养学生抽象思维和推理能力。

四、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过提问和讲述引导学生回顾高中阶段已学习的数学知识,如排列组合、多项式等内容。

然后向学生介绍今天的学习内容:二项式定理。

2. 概念解释(10分钟)教师通过示意图和具体例子,向学生阐述二项式定理的概念和基本性质。

帮助学生理解二项式定理是将两个数相加或相乘的展开式。

3. 二项式定理的展开(15分钟)教师通过板书和示范展示如何将二项式展开。

先给出一个简单的二项式,并指导学生按照二项式定理的公式进行展开。

然后通过一些具体的例子,让学生逐步掌握二项式定理展开的方法和技巧。

4. 二项式定理的应用(20分钟)教师通过实际问题和应用题,引入二项式定理的应用领域。

如组合数学、概率统计等。

通过解答一些实际问题,让学生认识到二项式定理在数学和实际生活中的重要性和应用价值。

5. 二项式定理的证明(20分钟)教师通过逻辑推理和数学推导,带领学生理解和证明二项式定理。

可以使用归纳法和数学归纳法等方法,引导学生参与证明的过程,提高学生的抽象思维和逻辑推理能力。

6. 练习和巩固(15分钟)教师设计一些练习题,让学生巩固和应用所学知识。

通过学生的练习,检验学生对二项式定理的掌握程度和运算能力。

7. 总结和拓展(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,并给出一些延伸阅读和学习资料,鼓励学生在课后继续学习和探索。

五、教学评价1. 教师通过课堂讨论、学生练习和问题解答等形式,对学生的学习情况进行评价和反馈。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动,发表自己的观点和思考。

二项式定理复习课的教学设计

二项式定理复习课的教学设计

二项式定理复习课的教学设计1、教学内容:高中数学理科选修2-3:《二项式定理复习课》2、教学对象分析:学生高二学习了《二项式定理》的全部内容,对这部分内容有了初步的了解,但遗忘率比较大,对二项式定理的题型已经生疏,因此让学生在老师的指导下,对《二项式定理》进行复习应用,巩固和加深。

在复习的过程中,渗透了《排列组合》等其它的内容,加强了知识点之间的联系,培养学生综合运用知识的能力。

3、教学内容分析:本节内容包括以下几部分:(1)二项式展开式的特点。

(2)二项式展开式项的系数和二项式式系数。

(3)二项式定理的四个应用。

教学目标:(1)知识目标:复习二项式定理,正确理解和区分二项式系数、通项、二项式项的系数等概念,会利用通项公式及二项式系数的性质解决有关计算问题.(2)能力目标:通过讲练结合使学生掌握二项式定理习题的一般解题方法,提高分析和解决问题的能力。

(3)情感目标:通过学生的主体活动,营造一种愉悦的情境,使学生自始至终处于积极思考的氛围中,不断获得成功的体验,从而对自己的数学学习充满信心。

教学重点: 二项式定理的应用教学难点 : 二项式定理及二项式系数性质的灵活应用教学方法:讲练结合 教学过程:1、知识回顾:(1)二项式定理:=+n b a )( (*N n ∈).二项式展开式的通项公式为=+1r T .(2)二项式系数:①n b a )(+展开式的二项式系数之和为 ,即=++++++n n k n n n n C C C C ......C 210②奇数项的系数之和等于 的系数之和,即=++...C 20n n C =2、热身练习:(1)(2x+1)4的展开式中3x 的系数是( )A .6B .32C .8D .48(2)、若n x x )1(+展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为 .(3)若9922109...)1(x a x a x a a x ++++=-,则129a a a +++= ( )A 、1-B 、0C 、1D 、2(4)1110除以9的余数是 ( )A.1B.2C.4D.8小结:题型一:求项的系数题型二:求特定项题型三:求展开式系数和题型四:整除问题3、综合例题: 例.已知二项式n x)121(4+(*N n ∈)展开式中,末三项的系数依次成等差数列,求此展开式中所有的有理项。

清泉州阳光实验学校高三数学第一轮复习 二项式定理教案

清泉州阳光实验学校高三数学第一轮复习  二项式定理教案

清泉州阳光实验学校二项式定理〔1〕一.复习目的:1.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们讨论整除、近似计算等相关问题.2.能利用二项展开式的通项公式求二项式的指数、求满足条件的项或者者系数.二.知识要点:1.二项式定理:.2.二项展开式的性质:〔1〕在二项展开式中,与首末两端“等间隔〞的两项的二项式系数.〔2〕假设n 是偶数,那么的二项式系数最大;假设n 是奇数,那么的二项式系数最大. 〔3〕所有二项式系数的和等于.〔4〕奇数项的二项式系数的和与偶数项的二项式系数的和.三.课前预习:1.设二项式n xx )13(3+的展开式的各项系数的和为P ,所有二项式系数的和为S ,假设272=+S P ,那么=n 〔A 〕()A 4()B 5()C 6()D 82.当+∈N n 且2≥n时,q p n +=++++-52221142 〔其中N q p ∈,,且50<≤q 〕,那么q 的值是〔A 〕()A 0()B 1()C 2()D 与n 有关3.在62)12(xx -的展开式中常数项是605=T ;中间项是34160x T -=. 4.在1033)3(x x -的展开式中,有理项的项数为第3,6,9项.5.求62)321(x x -+展开式里5x 的系数为-168. 6.在7)1(+ax 的展开式中,3x 的系数是2x 的系数与4x 的系数的等差中项,假设实数1>a ,那么=a 5101+.四.例题分析:例1.求9)23(x -展开式中系数绝对值最大的项. 解:9)23(x -展开式的通项为r r r r r r r r x C x C T ⋅⋅⋅-=-⋅⋅=--+999913)2()2(3,设第1+r 项系数绝对值最大,即⎪⎩⎪⎨⎧⋅⋅≥⋅⋅⋅⋅≥⋅⋅-----++-r r r r r r r r r r r r C C C C 101919981919932323232,所以⎩⎨⎧≥--≥+rr r r 322021833,∴43≤≤r 且N r ∈,∴3=r 或者者4=r ,故系数绝对值最大项为3448988x T -=或者者45489888x T =. 例2.n x x)12(2lg lg ++展开式中最后三项的系数的和是方程0)7272lg(2=--y y 的正数解,它的中间项是2lg 2410+,求x 的值. 解:由0)7272lg(2=--y y 得073722=--y y ,∴1-=y 〔舍去〕或者者73=y , 由题意知,732412=+⋅+⋅--n n n n n n C C C ,∴6=n条件知,其展开式的中间项为第4项,即20001016022lg 24)2lg (lg 3)2lg (lg 3336==⋅=⋅⋅+++x x x x C ,∴012lg lg 2lg lg2=-+⋅+x x ,∴1lg -=x 或者者5lg 2lg 1lg =-=x ,∴101=x 或者者5=x .经检验知,它们都符合题意。

高三数学教案《二项式定理》

高三数学教案《二项式定理》

高三数学教案《二项式定理》高三数学教案《二项式定理》二项式定理说课稿高三第一阶段复习,也称“知识篇”。

在这一阶段,学生重温高一、高二所学课程,全面复习巩固各个知识点,熟练掌握基本方法和技能;然后站在全局的高度,对学过的知识产生全新认识。

在高一、高二时,是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,学的知识往往是零碎和散乱,而在第一轮复习时,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,把各个知识点融会贯通。

对于普通高中的学生,第一轮复习更为重要,我们希望能做高考试题中一些基础题目,必须侧重基础,加强复习的针对性,讲求实效。

一、内容分析说明1、本小节内容是初中学习的多项式乘法的继续,它所研究的二项式的乘方的展开式,与数学的其他部分有密切的联系:(1)二项展开式与多项式乘法有联系,本小节复习可对多项式的变形起到复习深化作用。

(2)二项式定理与概率理论中的二项分布有内在联系,利用二项式定理可得到一些组合数的恒等式,因此,本小节复习可加深知识间纵横联系,形成知识网络。

(3)二项式定理是解决某些整除性、近似计算等问题的一种方法。

2、高考中二项式定理的试题几乎年年有,多数试题的难度与课本习题相当,是容易题和中等难度的试题,考察的题型稳定,通常以选择题或填空题出现,有时也与应用题结合在一起求某些数、式的近似值。

二、学校情况与学生分析(1)我校是一所镇普通高中,学生的.基础不好,记忆力较差,反应速度慢,普遍感到数学难学。

但大部分学生想考大学,主观上有学好数学的愿望。

(2)授课班是政治、地理班,学生听课积极性不高,听课率低(60﹪),注意力不能持久,不能连续从事某项数学活动。

课堂上喜欢轻松诙谐的气氛,大部分能机械的模仿,部分学生好记笔记。

三、教学目标复习课二项式定理计划安排两个课时,本课是第一课时,主要复习二项展开式和通项。

根据历年高考对这部分的考查情况,结合学生的特点,设定如下教学目标:1、知识目标:(1)理解并掌握二项式定理,从项数、指数、系数、通项几个特征熟记它的展开式。

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10.7二项式定理、1.二项式定理(1)定理公式(a+b)n=C0n a n+C1n a n-1b+…+C r n a n-r b r+…+C n n b n(n∈N*)叫做二项式定理.(2)通项T r+1=C r n a n-r b r为展开式的第r+1项.2.二项式系数与项的系数(1)二项式系数二项展开式中各项的系数C r n(r∈{0,1,…,n})叫做二项式系数.(2)项的系数项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念.3.二项式系数的性质性质内容对称性与首末两端等距离的两个二项式系数相等,即C m n=C n-mn增减性当r<n+12时,二项式系数逐渐增大;当r>n+12时,二项式系数逐渐减小最大值当n是偶数时,中间一项⎝⎛⎭⎫第n2+1项的二项式系数最大,最大值为Cn2n;当n是奇数时,中间两项⎝⎛第n-12+1项和第n+12+1)项的二项式系数相等,且同时取得最大值,最大值为Cn-12n或Cn+12n4.各二项式系数的和(a+b)n的展开式的各个二项式系数的和等于2n,即C0n+C1n+C2n+…+C r n+…+C n n=2n.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C1n+C3n+C5n+…=C0n+C2n+C4n+…=2n-1.1.二项式的通项易误认为是第r 项实质上是第r +1项.2.(a +b )n 与(b +a )n 虽然相同,但具体到它们展开式的某一项时是不相同的,所以公式中的第一个量a 与第二个量b 的位置不能颠倒.3.易混淆二项式中的“项”,“项的系数”、“项的二项式系数”等概念,注意项的系数是指非字母因数所有部分,包含符号,二项式系数仅指C r n (r =0,1,…,n ). 『试一试』1.(2014·无锡调研)化简C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n 的值为________. 『解析』(1+x )2n =C 02n +C 12n x +C 22n x 2+C 32n x 3+…+C 2n 2n x 2n . 令x =1得C 02n +C 12n +C 22n +…+C 2n -12n +C 2n 2n =22n ;再令x =-1得C 02n -C 12n +C 22n -…+(-1)r C r 2n +…-C 2n -12n +C 2n 2n =0. 两式相加得2(C 02n +C 22n +…+C 2n 2n )=22n ,又C 02n =1,得C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n =22n 2-1=22n -1-1.『答案』22n -1-12.(2014·深圳调研)若(1+2x )5=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5,则a 3=________.『解析』根据已知条件得,T 3+1=C 35(2x )3=80x 3,∴a 3=80. 『答案』803.(2014·沈阳模拟)设二项式(x -ax )6的展开式中x 2的系数为A ,常数项为B ,若B =4A ,则a =________.『解析』T r +1=C r 6x 6-r ·⎝⎛⎭⎫-a x r =(-a )r C r 6x 6-2r ,令6-2r =2,得r =2,A =a 2C 26=15a 2;令6-2r =0,得r =3,B =-a 3C 36=-20a 3,代入B =4A 得a =-3.『答案』-31.赋值法研究二项式的系数和问题“赋值法”普遍适用于恒等式,是一种重要的方法,对形如(ax +b )n 、(ax 2+bx +c )m (a ,b ∈R )的式子求其展开式的各项系数之和,常用赋值法,只需令x =1即可;对形如(ax +by )n (a ,b ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,只需令x =y =1即可. 2.利用二项式定理解决整除问题的思路要证明一个式子能被另一个式子整除,只要证明这个式子按二项式定理展开后的各项均能被另一个式子整除即可.因此,一般要将被除式化为含相关除式的二项式,然后再展开. 3.二项式系数最大项的确定方法(1)如果n 是偶数,则中间一项⎝⎛⎭⎫第⎝⎛⎭⎫n 2+1项的二项式系数最大; (2)如果n 是奇数,则中间两项⎝⎛第n +12项与第⎝⎛⎭⎫n +12+1 )项的二项式系数相等并最大.4.二项展开式系数最大项的求法如求(a +bx )n (a ,b ∈R )的展开式系数最大的项,一般是采用待定系数法,设展开式各项系数分别为A 1,A 2,…,A n +1,且第r 项系数最大,应用⎩⎪⎨⎪⎧A r ≥A r -1A r ≥A r +1从而解出r 来,即得.『练一练』1.设a ∈Z ,且0≤a <13,若512 012+a 能被13整除,则a =________.『解析』512 012+a =(13×4-1)2 012+a ,被13整除余1+a ,结合选项可得a =12时,512 012+a 能被13整除. 『答案』122.若x ∈(0,+∞),则(1+2x )15的二项展开式中系数最大的项为第________项.『解析』T r +1=C r 152r x r ,由C r -1152r -1≤C r 152r ,C r +1152r +1≤C r 152r ⇒293≤r ≤323,r =10,所以第11项的系数最大. 『答案』11考点一二项式中的特定项或特定项的系数1.(2013·江西高考改编)⎝⎛⎭⎫x 2-2x 35展开式中的常数项为________. 『解析』T r +1=C r 5·(x 2)5-r ·⎝⎛⎭⎫-2x 3r =C r 5·(-2)r ·x 10-5r ,令10-5r =0,得r =2,故常数项为C 25×(-2)2=40. 『答案』402.(2014·浙江五校联考)在⎝⎛⎭⎫x 2+1x 5的展开式中x 的系数为__________. 『解析』∵T r +1=C r 5(x 2)5-r ⎝⎛⎭⎫1x r =C r 5x 10-3r , ∴x 的系数为C 35=10. 『答案』103.(2013·安徽高考)若⎝⎛⎭⎪⎫x +a 3x 8的展开式中x 4的系数为7,则实数a =________.『解析』二项式⎝⎛⎭⎪⎫x +a 3x 8展开式的通项为T r +1=C r 8a r x 8-43r ,令8-43r =4,可得r =3,故C 38a 3=7,易得a =12.『答案』12『备课札记』 『类题通法』求二项展开式中的指定项,一般是利用通项公式进行化简通项公式后,令字母的指数符合要求(求常数项时,指数为零;求有理项时,指数为整数等),解出项数r +1,代回通项公式即可.考点二二项式系数和或各项系数和问题『典例』 (1)(2014·北京西城一模)若⎝⎛⎭⎪⎫3x -13x 2m 的展开式中二项式系数之和为128,则展开式中1x3的系数是________.(2)(2013·成都诊断)若(1-2x )4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4,则a 1+a 2+a 3+a 4=________. 『解析』 (1)∵2m =128,∴m =7, ∴展开式的通项T r +1=C r 7(3x )7-r ·⎝⎛⎭⎪⎫-13x 2r =C r 737-r (-1)r x 7-5r 3,令7-53r =-3,解得r =6,∴1x3的系数为C 6737-6(-1)6=21. (2)令x =1可得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4=1,令x =0,可得a 0=1,所以a 1+a 2+a 3+a 4=0. 『答案』 (1)21 (2)0『备课札记』在本例(2)中条件不变,问题变为“求|a 0|+|a 1|+|a 2|+|a 3|+|a 4|”.『解』由题意知(1+2x )4=a 0+|a 1|x +|a 2|x 2+|a 3|x 3+|a 4|x 4,令x =1得a 0+|a 1|+|a 2|+|a 3|+|a 4|=34=81. 『类题通法』1.二项式定理给出的是一个恒等式,对于a ,b 的一切值都成立.因此,可将a ,b 设定为一些特殊的值.在使用赋值法时,令a ,b 等于多少时,应视具体情况而定,一般取“1、-1或0”,有时也取其他值.2.一般地,若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )的展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为a 0+a 2+a 4+…=f 1+f -12,偶数项系数之和为a 1+a 3+a 5+…=f 1-f -12.『针对训练』若(1-2x )2 013=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 013x 2 013,则a 12+a 222+…+a 2 01322 013=________.『解析』当x =0时,左边=1,右边=a 0,∴a 0=1. 当x =12时,左边=0,右边=a 0+a 12+a 222+…+a 2 01322 013,∴0=1+a 12+a 222+…+a 2 01322 013.即a 12+a 222+…+a 2 01322 013=-1 『答案』-1考点三多项式展开式中的特定项(系数问题)在高考中,常常涉及一些多项式二项式问题,主要考查学生的化归能力,归纳起来常见的命题角度有: 1几个多项式和的展开式中的特定项系数问题 2几个多项式积的展开式中的特定项系数问题3三项展开式中的特定项系数问题角度一 几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题 1.⎝⎛⎭⎫x 3-2x 4+⎝⎛⎭⎫x +1x 8的展开式中的常数项为________. 『解析』⎝⎛⎭⎫x 3-2x 4的展开式的通项为T m +1=C m 4(x 3)4-m ·⎝⎛⎭⎫-2x m =C m 4(-2)m x 12-4m ,令12-4m =0,解得m =3,⎝⎛⎭⎫x +1x 8的展开式的通项为T n +1=C n 8x 8-n ⎝⎛⎭⎫1x n =C n 8x 8-2n ,令8-2n =0,解得n =4,所以所求常数项为C 34(-2)3+C 48=38.『答案』38角度二 几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题2.(2013·全国课标卷Ⅱ改编)已知(1+ɑx )(1+x )5的展开式中x 2的系数为5,则ɑ=________.『解析』展开式中含x 2的系数为C 25+a C 15=5,解得a =-1.『答案』-1角度三 三项展开式中特定项(系数)问题3.⎝⎛⎭⎫x 2+1x +25的展开式中的常数项为________.(用数字作答) 『解析』原式=⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+22x +22x 5=132x5·『()x +22』5=132x 5()x +210. 求原式的展开式中的常数项,转化为求()x +210的展开式中含x 5项的系数,即C 510·()25. 所以所求的常数项为C 510·()2532=6322.『答案』6322『备课札记』 『类题通法』1.对于几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题,只需依据二项展开式的通项,从每一项中分别得到含x 3的项,再求和即可.2.对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般都可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏. 3.对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.『课堂练通考点』1.(2013·辽宁高考改编)使⎝⎛⎭⎫3x +1x x n (n ∈N +)的展开式中含有常数项的最小的n 为________. 『解析』由二项式定理得,T r +1=C r n (3x )n -r ⎝⎛⎭⎫1x x r =C r n 3n -r·xn -52r ,令n -52r =0,当r =2时,n =5,此时n 最小. 『答案』52.(2013·贵阳模拟)在二项式(x 2+x +1)(x -1)5的展开式中,含x 4项的系数是________. 『解析』∵(x 2+x +1)(x -1)=x 3-1, ∴原式可化为(x 3-1)·(x -1)4.故展开式中,含x 4项的系数为C 34(-1)3-C 04=-4-1=-5.『答案』-53.(2014·厦门质检)()2-x 8的展开式中不含x 4项的系数的和为________.『解析』()2-x 8展开式中各项的系数和为()2-18=1,展开式的通项为C r 828-r (-x )r ,则x 4项的系数为C 88×28-8=1,则()2-x 8展开式中不含x 4项的系数的和为0. 『答案』04.若(2x -3)5=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5,则a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5等于________. 『解析』在已知等式两边对x 求导,得5(2x -3)4×2=a 1+2a 2x +3a 3x 2+4a 4x 3+5a 5x 4,令x =1得a 1+2a 2+3a 3+4a 4+5a 5=5×(2×1-3)4×2=10. 『答案』105.(2013·江苏泰州中学5月调研)在二项式⎝⎛⎭⎫x +3x n 的展开式中,各项系数之和为A ,各项的二项式系数之和为B ,且A +B =72,则n =________.『解析』令x =1,得展开式的各项系数之和A =4n ,又各项的二项式系数之和B =2n ,所以A +B =4n +2n =72,即(2n -8)·(2n +9)=0,所以2n =8,得n =3.故填3. 『答案』3。

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