初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版)
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作文-初中写作训练——景物描写ppt优秀PPT
想象花儿像孩子一样 调皮可爱
①小草从土里长出来。
② 嫩绿的小草从土里长出来。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
一切景语皆情语
——王国维
“校园秋色” • 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 • 字数：不少于100字。 • 要求：用比喻、拟人、联想、想
象、色彩等手法。
• 秋天的校园充满诗情画意。…… • 秋天的校园让人伤感。……
口
罗
不
是
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
①小草从土里长出来。
② 嫩绿的小草从土里长出来。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
一切景语皆情语
——王国维
“校园秋色” • 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 • 字数：不少于100字。 • 要求：用比喻、拟人、联想、想
象、色彩等手法。
• 秋天的校园充满诗情画意。…… • 秋天的校园让人伤感。……
口
罗
不
是
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
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一
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。
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没
有
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和
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。
我
是
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我
清
楚
怎
么
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这
个
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西
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电
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摄
)
所
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为
什
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很
多
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现
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我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
初中写作训练：抓住景物特点描写景物PPT (共21张PPT)
抓住特征
到夏天，莲花开放 了。有粉红的，有洁白 的。有的像观音娘娘的 莲花座；有的像害羞的 姑娘，亭亭玉立；有的 含苞欲放，像大洋鼓的 鼓锤。
春天，人们在田里 种的睡莲，冒出了嫩黄 的叶儿，有的像蛋卷， 有的像葵扇，有的像一 张薄纸漂浮在水面。莲 叶像无数把绿伞，把莲 田遮得严严的 。
准确用词
每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
请你欣赏
1、遥知不是雪，为有暗香来。 2、夜来风雨声，花落知多少。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
我们常常会被文学作品中的一些 美景所感动,以至与我们也希望自己 能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是 难事，只要善于运用我敏锐的双眼发 现美，用我们灵巧的双手记录美，多 参看别人笔下的美，我们也一样可以 下笔有神，让美在我们的笔尖流动。
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高） 注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
南
北
赏析品评
本文是如何抓住特点描写景物的 你认为有哪些佳词妙句值得学习？
动手写作
1、家乡秋色 2、外滩夜景 选一个写，不少于500字。写 好后在文中用红笔圈、划出你认 为写得好的词或句，多多益善。
作文-初中作文指导：《写作：观察和描写景物的特点》ppt优秀PPT
同学们，景物描写是一件简单的写 作，谁都会；但是把景物写好，让景物 为你服务，让你的文章生彩不是容易的。 请同学记住：不能成为景物的奴役，要 做景物的主人，以感情需要选取特定景 物。
同时，还要注意语言的准确性，生 动性，形象性。注意细节的真实性。抓 住景物的特征来写
.
练一练：
观察下列图片，说出你观察的顺序
不同的风
吹面不寒杨柳风
风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟
因因写 为为风 悲不要 哀寒抓 所所住 以以季 称称节 为为的 东春特 风风点
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒……
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红 的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成 紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他 的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变 了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必定 高寿，您老是金胡子了。”
用语言描述你眼中的美景，注意 使用修辞手法，抓住某一特征，
抒发感情。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
初中作文写作指导：景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2：
• 坐在故乡的田野听着蛙声，抬头看，才知 道月亮是那么的圆满，银河是那么的闪亮。 微风吹拂着，在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影，我知道 等明天早上太阳出来，这些树影就会消失 不见，我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空，只见万点 繁星安份地挂在银河上，闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在 月光的映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门 的里面与外面，是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
• 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情？
四：景物描写的作用
• 文段1：《故乡》开头的景物描写： • • 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2：
• 《孤独之旅》中间的景物描写： • 一早上，天就阴沉下来。天黑，河
• 修改前：晚上，天空星星很少，月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空，看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬， 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条 树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
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鬼斧神工的张家界
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长白山的原始森林
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春夏
花里带着甜味儿
秋
林寒涧肃 晴初霜旦
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麦浪翻滚着
冬
卧着点雪
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春之叶
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秋之叶
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海南风光
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看美景:黄山松
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神奇的九寨沟
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初中作文景物描写PPT10 (共21张PPT)
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
写作专题训练_景物描写 优秀PPT(22张)
❖
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
❖
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
触觉 质地、冷暖（变化）等
❖ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空 气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，
高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱 出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧 童的短笛， 这时候也成天嘹亮的响着。
——描写
什么是景物描写？
❖ 景物描写，就是运用生动的语言把自然 景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、 声音、光影等方面，真实、具体、形象地描 绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的 感觉。
如何进行景物描写？
景物描写的要点
❖一、抓住特征 ❖二、把握顺序 ❖三、运用技巧 （如感官 修辞 联想
想象等） ❖四、情景交融
在果园里，鸭梨黄澄澄的，宛如一个个发光的金子。红彤彤 的苹果挂在高大的苹果树上，像一个个红灯笼。可爱的葡萄像一 个个乖宝宝，安静地躺在高高的葡萄架上，它们在秋风婆婆的关 照之下，有时候还会偷偷伸出小脑袋看看外面的世界。
在树林里，枫叶红如火，像张开的红手掌。银杏叶金黄金黄 的，好像一只只黄色的蝴蝶，它落下来的时候就在空中翩翩起舞 着。看着飘飘扬扬的落叶们，仿佛空中下起了彩色的雨点。
❖
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
初中作文训练景物的观察与描写ppt
与描写
方法指导
一、细致的观察
1、眼看（形、色） 2、耳听（声） 3、鼻闻（味） 4、身体触摸（感觉） 5、观察不同时间和地点
的景物的特点。
方法指导
二、怎样描写
1、抓住特征重点描写
景物本身特征、时令特征、动 态静态特征
2、按一定顺序写 3、恰当运用修辞手法 4、动静结合（写出景物的变
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
方法指导
一、细致的观察
1、眼看（形、色） 2、耳听（声） 3、鼻闻（味） 4、身体触摸（感觉） 5、观察不同时间和地点
的景物的特点。
方法指导
二、怎样描写
1、抓住特征重点描写
景物本身特征、时令特征、动 态静态特征
2、按一定顺序写 3、恰当运用修辞手法 4、动静结合（写出景物的变
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
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B好。 运用修辞方法。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
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A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
（《看云识天气》） 描写
B好。多层次(形、态、色等)描写。
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瞧！星星闪
烁着亮晶晶的光
芒，就像一只只
淘气又充满神秘
的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我
们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引
了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞
按先整体后局部的顺序。 5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。 6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅
觉 ，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。
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不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版) 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
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选好观察点
融入作者的感情
秋天，一些鲜花枯萎 了，但菊花却以媚人的姿 态 迎着 阳光 开放。一株 株，一朵朵，像节日的火 焰，像美丽的绣球，亭亭 玉立，五彩缤纷。树叶枯 黄了，像一只只蝴蝶在风 中飞舞，但松柏却那么苍 翠，生 机盎 然；枫 叶红 了，漫 山遍野，像红云， 像晚霞。我被陶醉了。
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我们常常会被文学作品中的一些 美景所感动,以至与我们也希望自己 能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是 难事，只要善于运用我敏锐的双眼发 现美，用我们灵巧的双手记录美，多 参看别人笔下的美，我们也一样可以 下笔有神，让美在我们的笔尖流动。
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如何进行景物描写呢？ 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版)
1，根据文章主题的需要选择景物描写，注 意详略适宜；
2，选好观察点，多角度多层次的描写： a.定点观察。b.定景换点。C.移步换景； 3，抓住特征，准确用词，写出情感； 4，注意顺序：按空间顺序，按时间顺序，
描写景物要抓住特点，景物的特 点主要表现在哪些方面？
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景物描写的成功，取决于多种描写 方法的巧妙综合运用。常见的方法有：
运用修辞方法 动静结合 调动各种感觉器官 选择恰当的观察点多角度描写 描绘景物的形声色 点面配合 侧面烘托等
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
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在水天相连的地方，是乌云。
在水天相连的地方，是一道尚未退却 的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。
表达效果的差异：原句没有乌云的 动态感 ＼形象感
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到夏天，莲花开放 了。有粉红的，有洁白 的。有的像观音娘娘的 莲花座；有的像害羞的 姑娘，亭亭玉立；有的 含苞欲放，像大洋鼓的 鼓锤。
准确用词
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每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
而我的脚 下是公路。一 幅多美的画卷 啊！
而我的脚下， 银色的公路像是 一条哈达，逶迤 着伸向遥远的地 方……一幅多美 的画卷啊！
在描写对象前加恰当的修饰语。在你所 描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态 的词，把景物写活。
的姑娘，羞答答地伸出半个脑袋，偷偷地
窥视。霎时，旖
旎纯洁的光彩四
溢，把大地照得
加修饰语 初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
清幽明亮。
联想想象
抓住特征 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版)
春天，人们在田里 种的睡莲，冒出了嫩黄 的叶儿，有的像蛋卷， 有的像葵扇，有的像一 张薄纸漂浮在水面。莲 叶像无数把绿伞，把莲 田遮得严严的 。
注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
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下面各组哪句话好？为什么？ A、春天美极了。 B、春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。 A、春天，地上长出了小草。 B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。
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写作训练
抓住景物特点描写景物
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自主探究、合作交流
学生自学课本148页知识短文 “观察和描写景物的特点”，解 决下列问题：
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A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
（《看云识天气》） 描写
B好。多层次(形、态、色等)描写。
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瞧！星星闪
烁着亮晶晶的光
芒，就像一只只
淘气又充满神秘
的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我
们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引
了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞
按先整体后局部的顺序。 5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。 6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅
觉 ，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。
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不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版) 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
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选好观察点
融入作者的感情
秋天，一些鲜花枯萎 了，但菊花却以媚人的姿 态 迎着 阳光 开放。一株 株，一朵朵，像节日的火 焰，像美丽的绣球，亭亭 玉立，五彩缤纷。树叶枯 黄了，像一只只蝴蝶在风 中飞舞，但松柏却那么苍 翠，生 机盎 然；枫 叶红 了，漫 山遍野，像红云， 像晚霞。我被陶醉了。
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我们常常会被文学作品中的一些 美景所感动,以至与我们也希望自己 能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是 难事，只要善于运用我敏锐的双眼发 现美，用我们灵巧的双手记录美，多 参看别人笔下的美，我们也一样可以 下笔有神，让美在我们的笔尖流动。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt 2、夜来风雨声，花落知多少。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
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如何进行景物描写呢？ 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版)
1，根据文章主题的需要选择景物描写，注 意详略适宜；
2，选好观察点，多角度多层次的描写： a.定点观察。b.定景换点。C.移步换景； 3，抓住特征，准确用词，写出情感； 4，注意顺序：按空间顺序，按时间顺序，
描写景物要抓住特点，景物的特 点主要表现在哪些方面？
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景物描写的成功，取决于多种描写 方法的巧妙综合运用。常见的方法有：
运用修辞方法 动静结合 调动各种感觉器官 选择恰当的观察点多角度描写 描绘景物的形声色 点面配合 侧面烘托等
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在水天相连的地方，是乌云。
在水天相连的地方，是一道尚未退却 的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。
表达效果的差异：原句没有乌云的 动态感 ＼形象感
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到夏天，莲花开放 了。有粉红的，有洁白 的。有的像观音娘娘的 莲花座；有的像害羞的 姑娘，亭亭玉立；有的 含苞欲放，像大洋鼓的 鼓锤。
准确用词
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每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
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而我的脚 下是公路。一 幅多美的画卷 啊！
而我的脚下， 银色的公路像是 一条哈达，逶迤 着伸向遥远的地 方……一幅多美 的画卷啊！
在描写对象前加恰当的修饰语。在你所 描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态 的词，把景物写活。
的姑娘，羞答答地伸出半个脑袋，偷偷地
窥视。霎时，旖
旎纯洁的光彩四
溢，把大地照得
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春天，人们在田里 种的睡莲，冒出了嫩黄 的叶儿，有的像蛋卷， 有的像葵扇，有的像一 张薄纸漂浮在水面。莲 叶像无数把绿伞，把莲 田遮得严严的 。
注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
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下面各组哪句话好？为什么？ A、春天美极了。 B、春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。 A、春天，地上长出了小草。 B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。
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写作训练
抓住景物特点描写景物
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自主探究、合作交流
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