学生一对一补习教学计划规划表
八年级数学上册一对一个性化辅导计划表
八年级上册数学个性化辅导方案日期：年月日学员编号：年级：八年级总课时数：待定授课教师：学员姓名：辅导科目：数学辅导时间：基本情况优点不足1.计算功底强；2.积极动脑思考，听讲认真；3.时间观念强。
1. 少言寡语；2．缺乏自信心，综合突破能力有待提高；3．课后巩固作业有待认真完成知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1 代数计算2 因式分解3 分式计算4 文字理解5 全等三角形6 几何辅助线7 综合运用个性化辅导计划序号辅导内容预计课时教学时间备注1 二次根式的乘除 22 二次根式加减 23 二次根式重难点小结 24 勾股定理 25 勾股定理逆定理 26 平行四边形 27 特殊平行四边形-矩形，菱形，正方形 28 特殊平行四边形能力提高与梯形 29 几何常作辅助线（一） 210 几何常作辅助线（二） 211 期中复习 212 函数定义与图像 213 正比例函数图像与性质 214 一次函数图像与性质 215 一次函数与方程和不等式的关系 216 一次函数应用 217 一次函数重难点小结 218 代数专题复习 219 几何专题复习 220 期末总复习 2预期目标学习能力方面：1.了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。
2. 勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
3. 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
4.体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。
学习态度方面：1.提高学习兴趣，增强学习自信心。
2.敢于挑战自我，突破难关3.端正学习态度，主动完成教学任务。
学生/家长意见1、明确会考目标和要求，辅导更有针对性。
2、夯实基础，典型例题要认真做、反复做，增强实力。
3、把阶段测试落实下去，每4节课测试一次，及时评价和整改。
一对一辅导学习计划
一对一辅导学习计划篇一：一对一辅导计划模板星火1对1个性化辅导计划星火个性化教学研究中心一、基本情况二、初步建议采用以下学习方案（例）注意：以一年为期，分阶段设计三、辅导计划：1、采取一线教师1对1授课+管理型巩固陪读+心理辅导2、辅导期限及形式安排①期限：暂定到暑假结束②形式：数学一对一辅导每次2小时精讲+1小时陪读答疑③辅导科目课时：见计划篇二：一对一学习计划一对一个性化学习指导计划（草案）学生：◇◇◇年级：小六学校：◇◇学校一、学生基本信息二、学习现状三、学习思路指引1、紧贴课本进行辅导，强化的同时进行拔高，循序渐进，掌握相关的解题方法。
体会常见的解题策略，加强应用。
2、练习的同时，加强解题方法、技巧的学习，增强融会贯通的能力。
3、尝试练习真卷，由简及难，由后往前，体会解题时的切入点，多动笔，理清思路。
3四、学习方法点拨1、多练。
再多练的基础上，达到从量变到质变，潜移默化中提高对知识的的综合应用，各种策略方法的灵活运用能力。
2、多思考。
不是每道题，一看见就会有答案、有思路，慢慢推导，尝试解题。
长此以往，养成良好的解题习惯，对潜力的挖掘有很大的提升。
五、针对性辅导计划第一步：督促孩子养成良好的做题习惯。
第二步：紧贴课本，深化课本知识，学习解题方法。
第三步：学习解题的思维方式、策略。
第四步：各种解题方式、策略的灵活运用。
（附：每月会有一周或两周（或根据学生情况）进行课本以外知识的辅导，其他是课本知识的拔高，提高学习成绩的同时，树立孩子学习数学的信心，为以后的学习打一个好的基础。
内容会根据孩子的掌握情况变化。
）数学：每月一次，考查学生本月学习知识掌握的程度。
六、学习方法建议一般的说，应当做到以下几点：1. 每次作业及时完成，上课前再检查一遍，对学习的内容进行复习。
2. 错题有专门的本子进行订正，过段时间再解一边，重复解题，掌握解题的方法。
3. 多练。
多思考。
多尝试。
篇三：一对一辅导计划一对一数学课程辅导计划2015年10月23日。
教师一对一辅导计划范本
教师一对一辅导计划范本一、学生基本情况分析1.学生姓名、年龄、性别、年级2.学生的学习习惯、学习兴趣3.学生的个性特点、家庭背景4.学生在各个学科的学习成绩及存在的问题二、辅导目标1.提高学生的学习兴趣和积极性2.针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导3.培养学生的学习方法和自主学习能力4.提高学生的学习成绩，达到预期目标三、辅导内容和措施1.语文（1）阅读理解：通过讲解文章主旨、段落大意，提高学生的阅读理解能力。
（2）作文：指导学生观察生活，培养写作兴趣，提高作文水平。
（3）汉字书写：纠正学生书写姿势，提高汉字书写能力。
2.数学（1）基础知识：巩固数学基础知识，提高计算能力。
（2）解决问题：培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）逻辑思维：通过有趣的数学游戏，锻炼学生的逻辑思维。
3.英语（1）单词：教授单词记忆方法，提高学生的词汇量。
（2）口语：鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。
（3）听力：播放英语故事、歌曲等，提高学生的听力水平。
4.综合素质（1）兴趣爱好：引导学生发现自己的兴趣爱好，培养特长。
（2）团队合作：组织亲子活动，提高学生的团队合作能力。
（3）心理健康：关注学生心理健康，提供心理辅导。
四、辅导时间安排1.每周安排固定的辅导时间，确保学生有足够的学习时间。
2.根据学生实际情况，适当调整辅导时间。
3.保证辅导过程中，学生能够得到充分的关注和指导。
五、辅导效果评价1.定期检查学生的学习成绩，观察是否有明显进步。
2.关注学生的学习兴趣和积极性，了解学生对辅导内容的满意度。
3.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，征求家长意见。
当然，在制定一对一辅导计划时，我们还需要考虑到一些额外的因素，这些因素对于孩子的学习进步也是至关重要的。
比如说，我们得确保辅导计划能够灵活应对孩子生活中的变化，比如说如果他们生病了或者有特别的课外活动，我们得能够及时调整辅导时间。
另外，我们还要考虑到孩子的个人成长目标，有些孩子可能对于将来有特定的职业规划或者兴趣爱好想要追求，我们可以在辅导计划中适当加入相关的内容，帮助他们积累相关的知识和技能。
一对一辅导计划模板(二年级数学)
的乐趣，提高学习数学的兴趣。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。培养认真 的学习态度，建立学好数学的信心。
教学目标： 1、结合具体情景，理解乘法、除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。 能正确的运用乘法口诀求积、求商。 2、理解“倍”的意义，知道简单的含有两极混合运算的运算顺序，并能正确的 进行计算。 3、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。 4、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。 5、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养 学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意 识。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
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14 期末知识点归纳
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15 期末巩固训练
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16 易错点考点归纳
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17 期末冲刺训练
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18 趣味数学课堂
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19 奥数拓展思维
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20 期末模拟训练
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具体 规划
完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习
完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习 第一轮复习：首先对每一个单元进行系统复习和巩固训练。 第二轮复习：1-5 单元知识点梳理归纳，提升训练。6-9 单元知识点梳理归 纳，提升训练。
1-9 单元知识总概，冲刺训练摸底训练。 第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点，进行纵向复习，让考生在头脑中 对知识点进行加深记忆力，同时结合趣味数学，吸引学生的兴趣。而到了二轮复 习就成了综合性复习，要求考生把知识点串联起来，在头脑中形成清晰的解题思 路。因为距离中考已经很近，学生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。 第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，对基础知识掌握得比较 扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强 化记忆。临近期末考试，对上学期所有内容进行掌握和冲刺，为期末考试做好准 备。 以上是对陈润乔同学复习的整体规划和设想，如何落到实处，还需要学生、 老师及家长的共同努力，现在，润乔同学的学习时间为每天一个小时，依次复习 每一个单元，巩固提升。当然，任何规划的实施和完成都不一定是一帆风顺，但 只要我们计划清晰，目标一致，且有实现它的恒心和毅力，实施计划的过程我们 做的完美，那么结果必定漂亮。希望润乔同学能期末取的好成绩，也希望实现我 给孩子制定的计划。 学科教师建议 1..家长要多关注孩子每天情绪和言行举止上的细微变化，了解他的内心变化
一对一辅导教学计划
一对一辅导教学规划学生分析：翁同学性格好，学习态度也好，听讲时候与我互动积极，接受问题的能力有个中等，我比较喜欢。
他的问题就是高一的基础不好，可能是因为男生，贪玩，学校上课时候注意力不集中，加上在课堂上老师没有特别关注，课堂效率不高，导致成绩有些跟不上。
总的规划：通过一个学期的一对一辅导，让他在跟上高二化学进度且成绩不掉队的同时，把高一的知识漏洞都捡起来，让他在期末的考试时候有一个小小的惊喜。
教学任务：高二《化学反应原理》，高一必修一，必修二。
时间安排：每次两个小时120分钟，前80—90分钟讲解高二的重点和难点,后40—30分钟复习高一的内容。
辅导方式：上课的时候以我讲为主，讲的内容就是上次放学时布置的试卷或小练习。
教学安排：1、热化学反应方程式的书写，盖斯定律2、中和热的测定实验3、化学反应速率的图像分析与计算4、影响化学反应速率的因素分析5、判断可逆反应达到平衡状态的方法和依据6、化学平衡移动原理与图像分析7、化学平衡常数的计算与运用8、等效平衡概念及判断9、化学反应进行的方向10、弱电解质的概念，电离方程式的书写，电离平衡的建立11、水的电离及溶液的酸碱性12、单一溶液与混合溶液中PH值的计算13、酸碱中和滴定实验的操作与误差分析14、盐类水解：概念，方程式的书写，溶液蒸干后的产物判断15、溶液中离子浓度的大小顺序16、溶解平衡及溶度积的有关计算17、原电池：概念，电子流向判断，正负极判断，电极反应式的书写18、电解池：概念，电子流向判断，阴阳极判断，电极反应式的书写19、电解饱和食盐水，铜的电解精炼，电镀20、原电池与电解池的区别，综合运用21、金属的腐蚀与电化学防护以上是高二具体的教学进度安排，其中的8/14/17/18内容较复杂，需要两个教学时间才能完成，再加上要复习高一的内容，时间还是蛮紧的。
教学记录：每次上完课后都如实记载翁同学的上课表现及完成作业情况。
我会每次都出好题目，翁同学也要认真完成，不要把试卷丢到家里或学校里了。
一对一辅导计划
丽教育辅导方案一。
学生基本信息二。
辅导效果管理二。
学习现状三、具体措施1、认真学好每一节辅导课程，努力做好学习过程的预习，复习.2、学生每天英语学习时间3小时以上（非学校及学校作业学习时间）.3、每月定期测试,对测试不及格，及时寻找原因，开家长会。
4、家长配合英语学习，及时配合老师给学生购买英语不同阶段英语辅导资料.5、每月英语辅导时间至少12小时，对当月辅导内容测试不合格时，及时增加英语课时。
6、按时完成老师安排的家庭作业。
7、每天至少读英语1小时。
8、对学生进步，家长及时给与奖励。
9、每天写英语日记，辅导上课时带给老师检查。
10、学校课本课文要求每课必须会背。
11、英语单词,课文要求三会，会读，会写，知道中文。
12、学生家中自学，配合老师辅导，老师辅导内容为自己不能独立完成的英语音标，英语语法，英语文章，词汇读音，英语试题，可以自己独立自学的内容包括英语中文记忆，英语单词拼写，英语词汇读音练习熟练，英语会读文章的背诵。
13、英语前期要求努力，按计划，按期完成计划内容，做到课课清，月月清。
四。
学习方法点拨1、预习。
预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
预习的内容很多，如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课.听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。
听课要做到:紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力,听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业.要认真完成课后作业。
英语作业分口头和笔头两种。
对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结.课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较，使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
开展一对一教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过一对一教学，帮助学生掌握初中数学的基本概念、定理和公式，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高学生在数学领域的创新意识和实践能力。
3. 情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生勤奋好学、积极进取的品质，增强学生的自信心。
4. 品质素养目标：培养学生诚实守信、团结协作、尊重他人等良好品质。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握初中数学的基本概念、定理和公式，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
2. 难点：解决实际问题，提高学生的创新意识和实践能力。
三、教材分析本计划以人教版初中数学教材为基础，结合学生实际情况，合理安排教学内容。
四、教学计划安排1. 前期（1-2周）：了解学生的学习基础，制定个性化教学方案，调整教学进度。
2. 中期（3-10周）：根据教学计划，进行一对一辅导，帮助学生掌握知识点，提高解题能力。
3. 后期（11-12周）：进行复习巩固，总结所学知识，提高学生的应试能力。
五、教学方法1. 讲授法：针对学生掌握的知识点进行讲解，确保学生理解并掌握。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，提高学生的实际应用能力。
3. 实践操作法：鼓励学生动手操作，培养他们的创新意识和实践能力。
4. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，激发他们的思维，提高团队协作能力。
六、教学评价1. 定期进行知识测试，了解学生的学习进度。
2. 收集学生反馈，调整教学策略。
3. 对学生的学习成果进行总结，为下一阶段的教学提供依据。
七、教学资源1. 教材：人教版初中数学教材。
2. 辅助教材：参考书籍、习题册等。
3. 教学工具：计算机、投影仪等。
通过以上教学计划，旨在提高学生的数学成绩，培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
初中英语一对一辅导计划表
初中英语一对一辅导计划表**English Version****Title: Personalized English Tutoring Plan for Junior High Students****Introduction**In the journey of academic development, junior high students often face challenges in various subjects, especially English. To address these challenges effectively, a personalized English tutoring plan is essential. Thisplan outlines a structured approach to enhancing English proficiency through targeted interventions and regular monitoring.**Plan Outline****1. Diagnostic Assessment:** Begin with a diagnostic assessment to identify the student's current level of English proficiency, areas of strength, and areas thatrequire improvement. This assessment should cover reading, writing, speaking, and listening skills.**2. Goal Setting:** Based on the assessment results, set clear and achievable goals for the tutoring session. These goals should be specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound (SMART).**3. Content Focus:** Determine the key areas of focus for the tutoring session. This could include vocabulary expansion, grammar mastery, reading comprehension, writing skills, speaking practice, or listening comprehension.**4. Lesson Planning:** Develop lesson plans that align with the student's learning needs and goals. Lessons should be engaging, interactive, and designed to promote active learning.**5. Regular Practice:** Encourage regular practice outside of the tutoring sessions. This could include reading English books, watching English movies, listening to English music, or participating in English speaking activities.**6. Progress Monitoring:** Regularly monitor the student's progress and adjust the tutoring plan as needed. This ensures that the plan remains relevant and effective throughout the tutoring period.**7. Feedback and Encouragement:** Provide feedback on the student's performance and areas for improvement. Encourage the student to stay motivated and committed to the tutoring process.**Conclusion**A personalized English tutoring plan for junior high students is a comprehensive approach to enhancing their English proficiency. By identifying areas of strength and weakness, setting clear goals, and developing targeted lesson plans, students can achieve better academic outcomes in English. Regular practice, progress monitoring, and feedback are crucial components of this plan that help maintain momentum and ensure sustained improvement.**Chinese Version****标题：初中英语一对一辅导计划表****引言**在学术成长的道路上，初中生常常面临各学科的挑战，尤其是英语。
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学生一对一补习教学计划规划表
姓名年级入学
时间
年月日
弱科弱项摸底与分析
入学
基础
语数英物化生政史地学生基本情况分析：
学科分析：
教学目标及措施：
教师签名：
教学总计划月日︱
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补习内容（月日—月日）达到目标第一周
第二周
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教学分计划
第一周
第二周
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补习内容（月日—月日）达到目标第一周
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教学分计划
第一周
第二周
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第四周
补习内容（月日—月日）达到目标第一周
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