《厘米的认识》补充练习2
认识厘米有关练习题
认识厘米有关练习题一、选择题1. 1厘米等于多少毫米？A. 10毫米B. 5毫米C. 20毫米D. 15毫米2. 下列哪个长度单位不是厘米的倍数？A. 1米B. 50厘米C. 30厘米D. 2米3. 如果一个物体的长度是5厘米，那么它的一半是多少？A. 2.5厘米B. 10厘米C. 1厘米D. 5厘米4. 一个房间的宽度是3米，转换成厘米是多少？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 3厘米5. 以下哪个选项表示的长度最长？A. 100厘米B. 1米C. 50厘米D. 2米二、填空题6. 一个铅笔的长度大约是________厘米。
7. 一张标准的A4纸的长度是________厘米。
8. 一个篮球的直径大约是________厘米。
9. 一个成年人的身高大约是________厘米。
10. 一个标准的足球场的长度是________厘米。
三、判断题11. 1米等于100厘米。
（）12. 1厘米等于0.1米。
（）13. 1英寸等于2.54厘米。
（）14. 1厘米等于10毫米。
（）15. 1公里等于100000厘米。
（）四、计算题16. 如果一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米，它的周长是多少厘米？解：周长 = (长 + 宽) × 2= (20 + 10) × 2= ________ 厘米。
17. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是多少平方厘米？解：面积 = 边长× 边长= 5 × 5= ________ 平方厘米。
18. 一个长方形的长是40厘米，宽是20厘米，如果将它的长缩短5厘米，面积减少了多少平方厘米？解：原面积 = 长× 宽= 40 × 20= ________ 平方厘米。
新面积 = (40 - 5) × 20= ________ 平方厘米。
面积减少 = 原面积 - 新面积= ________ 平方厘米。
19. 如果一个物体的长度从10厘米增加到15厘米，它的长度增加了多少百分比？解：增加的百分比 = [(新长度 - 原长度) / 原长度] × 100% = [(15 - 10) / 10] × 100%= ________%。
认识厘米练习题
认识厘米练习题### 认识厘米练习题一、选择题1. 1厘米等于多少毫米？A. 10毫米B. 100毫米C. 1000毫米D. 10000毫米2. 以下哪个长度单位不是厘米？A. 米B. 厘米C. 毫米D. 千米3. 一张A4纸的长度大约是多少厘米？A. 20厘米B. 30厘米C. 40厘米D. 50厘米二、填空题4. 一个标准的铅笔长度大约是________厘米。
5. 一个人的平均身高大约是________厘米。
6. 一个标准足球场的长度是________厘米。
三、判断题7. 1米等于100厘米。
（）8. 1厘米等于0.01米。
（）9. 1英寸等于2.54厘米。
（）四、计算题10. 如果一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是多少厘米？11. 一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米，它的周长是多少厘米？12. 如果一个物体的长度是50厘米，那么它的长度是多少毫米？五、应用题13. 小明的书桌长120厘米，宽60厘米。
如果小明想在书桌上铺一块桌布，桌布的面积至少应该是多少平方厘米？14. 一个正方形的边长是8厘米，它的周长和面积分别是多少？15. 小华买了一个长方体的盒子，长是30厘米，宽是20厘米，高是10厘米。
如果小华想用这个盒子装满小球，每个小球的直径是2厘米，那么这个盒子最多可以装多少个小球？六、简答题16. 请解释厘米和毫米之间的换算关系。
17. 为什么在日常生活中，我们通常使用厘米作为长度单位？18. 描述一下你如何使用厘米来测量一个物体的长度。
七、实践题19. 请用直尺测量你书桌的长和宽，并记录下来。
20. 请测量你的手掌宽度，并与标准纸张的宽度进行比较。
八、拓展题21. 如果你有一个长为10厘米，宽为5厘米的矩形，它的对角线长度是多少厘米？（提示：可以使用勾股定理来计算）22. 假设你有一个长为20厘米，宽为15厘米的长方形，如果将它的长和宽都增加5厘米，新的长方形的面积增加了多少平方厘米？请注意，以上练习题旨在帮助学生加深对厘米这一长度单位的认识和理解，并通过实际问题来应用这一知识。
北京版二年级上册数学《认识厘米和米》同步练习题
北京版二年级上册数学《认识厘米和米》同步练习题第一篇：北京版二年级上册数学《认识厘米和米》同步练习题北京版二年级上册数学《认识厘米和米》同步练习题一、试一试，填一填。
（1）直尺上从刻度4到刻度10是（）厘米，从刻度12到刻度7是（）厘米。
（2）从尺的刻度2到刻度（）是6厘米。
（3）小明的手掌宽约6（）；教室的宽大约是6（）。
（4）一本字典的厚度大约是5（）；我的食指长大约是5（）。
（5）1米是（）个1厘米那么长，6米是（）个1米那么长，6米是（）个1厘米那么长。
二、换算单位。
5米=（）厘米 3米=（）厘米100厘米=（）米500厘米=（）米1米25厘米=（）厘米110厘米=（）米（）厘米3米30厘米=（）厘米415厘米=（）米（）厘米三、比一比。
21米○12米4米○4厘米 20厘米○2米100厘米○10米50厘米○48厘米99米○99厘米99厘米○1米700厘米○7米3米○300米50米○50厘米3米○40厘米900厘米○8米四、画一画。
（1）画一条比10厘米短7厘米的线段；（2）先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段；（3）以A点为起点，画两条不同方向的2厘米长的线段。
.A（4）在下面每两点之间画一条线段，一共画出几条。
（）条（）条（）条五、解决实际问题。
1、一根木头长1米，做凳子用去80厘米。
还剩多少？_____________________________________2、一根绳子用去它的一半后，还剩下10米。
这根绳子原来长多少米？_____________________________________第二篇：二年级上册数学厘米和米的认识练习题[最终版] 二年级数学上册厘米的认识一、判断。
别针长5米()铅笔长50厘米()小明高2厘米()二、填空。
(1)32厘米-9厘米=()厘米(2)()厘米+8厘米=38厘米(3)()厘米-7厘米=40厘米三、在○里填上>、<或=。
二年级厘米练习题
二年级厘米练习题厘米是一个长度单位，用符号"cm"表示。
在二年级的数学课程中，厘米的学习是一个重要的内容。
为了巩固和提高学生对厘米的理解和运用能力，老师经常会布置一些厘米练习题。
下面是一些适合二年级学生的厘米练习题。
1. 测量长度：a) 用一把尺子测量书桌的长度，并用厘米表示。
b) 测量你最喜欢的玩具的长度，并用厘米表示。
c) 测量你的铅笔盒的长度，并用厘米表示。
2. 选择题：a) 以下哪个物体的长度最长？（A. 铅笔 B. 书包 C. 课桌）b) 以下哪个物体的长度最短？（A. 毛笔 B. 毯子 C. 橡皮擦）c) 以下哪个物体的长度和你喜欢的玩具一样？（A. 橡皮 B. 铅笔 C. 课本）3. 比较长度：a) 用尺子测量你的左手食指的长度，再测量你的右手食指的长度，哪个比较长？b) 测量你的左脚和右脚的长度，哪个比较长？c) 用尺子测量你的书包和你的课桌的长度，哪个比较长？4. 填空题：a) 一张A4纸的长度是_________厘米。
b) 一支中号铅笔的长度大约是_________厘米。
c) 一台电视机的长度大约是_________厘米。
5. 求和与差：a) 你的左脚长10厘米，右脚长12厘米，两只脚的总长度是多少厘米？b) 你的铅笔长8厘米，橡皮擦长3厘米，两个物体的总长度是多少厘米？c) 你的课桌长80厘米，你的书包长40厘米，两个物体的长度差是多少厘米？通过以上的练习题，可以帮助二年级学生巩固对厘米的认识和使用。
老师可以根据学生的实际情况，适量增加或调整题目，让学生在练习中提高对长度单位的理解能力。
让我们一起努力，成为厘米的小专家吧！。
二年级下册数学一课一练-1.1认识厘米 同步练习 冀教版含解析
2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册1.1认识厘米同步练习一、填空1.“厘米”用字母________来表示，1厘米记作________。
2.拇指的宽度大约是________厘米。
3.田字格一条边的长度大约是________厘米。
4.一拃大约是________厘米。
5.在用直尺测量物体长度时，物体的左端要对准刻度________，再看物体的右端对着几。
二、判断6.的长度大约是1厘米。
（）7.小明的床长约20厘米。
（）8.电线杆的高度大约是8厘米。
（）9.用直尺测量一块，橡皮的左端对着直尺的左端，橡皮的右端对着4，这块橡皮的长度时4厘米。
（）10.一本厚300厘米。
（）三、画一画11.画一条4厘米长的线段。
12.画一条比5厘米短2厘米的线段。
四、量一量13.量一量五、看一看，估一估14.看一看，估一估绳子大约有________个长，绳子大约有________根长。
六、解决问题15.一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？16.一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？答案解析部分一、填空1.【答案】cm；1cm【考点】厘米的认识与使用【解析】2.【答案】1【考点】厘米的认识与使用【解析】3.【答案】1【考点】厘米的认识与使用【解析】4.【答案】10【考点】厘米的认识与使用【解析】5.【答案】0【考点】物体长度的测量与计算【解析】二、判断6.【答案】正确【考点】厘米的认识与使用【解析】7.【答案】错误【考点】厘米的认识与使用【解析】8.【答案】错误【考点】厘米的认识与使用【解析】9.【答案】错误【考点】物体长度的测量与计算【解析】 [:学科网]10.【答案】错误【考点】厘米的认识与使用【解析】三、画一画11.【答案】解：如图所示：【考点】厘米的认识与使用【解析】12.【答案】解：5-2=3（厘米）所以画一条3厘米的线段，如图所示：【考点】厘米的认识与使用【解析】四、量一量13.【答案】【考点】厘米的认识与使用，物体长度的测量与计算【解析】五、看一看，估一估14.【答案】8；4【考点】长度的估算【解析】六、解决问题15.【答案】解：3+7=10（厘米）答：这只蜡笔原来有10厘米。
厘米的练习题
厘米的练习题1. 测量长度厘米是长度的一种单位，它通常用于测量小的物体或者距离。
在这个练习中，我们将学习如何使用厘米进行测量。
首先，我们需要准备一个标尺。
标尺通常是一个带有刻度的直尺，每个刻度之间相隔1厘米。
我们可以使用标尺来测量物体的长度。
练习1：测量物体的长度请测量下列物体的长度，并用厘米表示出来。
- 一支铅笔- 一张纸- 一本书2. 比较长度在使用厘米进行测量时，我们可以使用比较来判断物体之间的长度关系。
练习2：比较长度请比较下列物体的长度，并按从小到大的顺序排列。
- 一只铅笔- 一张纸- 一本书3. 绘制图形除了测量物体的长度，我们也可以使用厘米来绘制图形。
练习3：绘制图形请使用标尺和铅笔完成以下绘图要求。
- 画一个正方形，边长为5厘米。
- 画一个长方形，长为6厘米，宽为3厘米。
- 画一个圆，直径为8厘米。
4. 解决问题利用厘米的测量技巧，我们也可以解决一些实际问题。
练习4：解决问题小明家的书架上摆放了几本书，他想知道书架上所有书的总长度。
小明使用标尺测量了每本书的长度，并记录在下表中。
书名 | 长度（厘米）------------------书籍A | 10书籍B | 8书籍C | 12请帮助小明计算书架上所有书的总长度，并用厘米表示出来。
5. 总结通过这个练习，我们学习了如何使用厘米进行测量和比较长度，以及如何利用厘米绘制图形和解决实际问题。
熟练掌握厘米的使用对于日常生活和学习都非常重要，希望大家能够多多练习，提高自己的测量技能。
北师版二年级数学上册厘米和米的认识专项训练含答案
北师版二年级数学上册厘米和米的认识
一、认真审题，填一填。
(每空3分，共24分)
2．你估计右图的铅笔长()厘米。
3．小芳用刻度尺画线时，从刻度2画到刻度8，她画的这条线长()厘米。
4．在括号里填上“厘米”或“米”。
床长2()。
鞋长20()。
大象高3()。
小明高125()。
二、在合适的答案下面画“√”。
(12分)
三、量一量，填一填。
(8分)
四、动手操作。
(每小题12分，共24分)
1．搭图形。
2．下面用积木搭成的哪辆车可以从桥下通过？请用你喜欢的方法说明理由。
五、聪明的你，答一答。
(共32分)
1．桥洞高4米，船高3米20厘米，船能顺利通过桥洞吗？(14分)
2．蚂蚁赛跑。
(1)整个比赛全程是()cm。
(3分)
(2)1号蚂蚁已经爬了()cm，再爬()cm到达终点。
(6分)
(3)3号蚂蚁已经爬了()cm，再爬()cm到达终点。
(6分)
(4)()号蚂蚁最有可能得冠军。
(3分)
答案
一、1.510 2.5 3.6
4．米厘米米厘米
二、
三、2123
四、1.978
2．货车10＋10＋8＝28(厘米)10＋10＋10＝30(厘米)28<30，用积木搭成的货车可以从桥下通过。
五、1.4米＝400厘米3米20厘米＝320厘米
400厘米＞320厘米
答：船能顺利通过桥洞。
2．(1)100(2)3070
(3)7030
(4)3。
二年级数学上册厘米和米的认识练习题
一、填空题1、在里填上适当的单位．1铅笔长18 2手掌宽73楼房高40 4妹妹身高985小红身高1 25厘米2、填空．124厘米＋17厘米＝厘米272厘米－27厘米＝厘米31米＝厘米445米＋36米＝米52米＋50厘米＝米厘米6在直线上点两点,这两点间的一段叫．7量比较短的物体,可以用做单位．量比较长的物体或距离,通常用做单位．3、有三条线段,第一条线段长9厘米,第二条线段长7厘米,第三条线段长14厘米．1第一条线段比第三条线段短厘米．2第三条线段比第二条线段长厘米．3三条线段一共长厘米．二、判断对的画“√”,错的画“×”3直线是可以量出长度的;4小明身高120米;5 这是一条线段;6一条直线长7厘米;三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”;125厘米○2米 2100厘米○1米351厘米○49厘米498米○89米550厘米○5米 633厘米○3米四、解决问题;1、工人叔叔修一条95米长的路面,修了一天后还剩36米,这一天修了多少米_______________________________________2、服装厂运来白布46米,花布39米,花布和白布一共多少米_______________________________________3、一根绳子,原来长53米,我第一次剪去19米,第二次剪去23米;这根绳子还剩下多少米_______________________________________五、动手题;1．量一量下面各条线段的长度;2、画一画;①画一条长4厘米的线段;②再画一条比它长2厘米的线段;3、下面的图形各由几条线段围成填在里;条条条条。