花结构层次
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
植物花形态结构及解剖
在园艺学中的应用
花卉育种
通过人工选择和定向培育，改良花的形 态结构和解剖特征，可以培育出具有优 良性，有助于合 理配置植物，营造优美的园林景观。
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植物花形态结构及解剖
汇报人：文小库 2024-01-08
目录
• 植物花的概述 • 花形态结构的多样性 • 花器官的解剖结构 • 花器官的发育和演化 • 花形态结构和解剖的应用
01
植物花的概述
花的定义和功能
定义
花是植物的生殖器官，由花萼、花冠 、雄蕊和雌蕊等部分组成。
功能
花的首要功能是繁殖，通过吸引昆虫 等动物进行传粉，实现种群延续。此 外，花还具有吸引昆虫、鸟类等动物 为其传粉的作用，促进植物的繁衍。
花的分类和演化
分类
根据花的形态、结构、颜色等特 征，植物学家将花分为多种类型 ，如单性花、两性花、雌雄同株 、雌雄异株等。
演化
花的演化经历了漫长的历史，从 最早的裸子植物到被子植物，花 的形态和结构不断演化，以适应 不同的生态环境和繁殖需求。
花的生长和发育
生长
花的生长过程是从花芽形成开始的，经过花蕾的发育，最终开花。这个过程中 ，植物激素和其他调节因子对花的生长和发育起着重要的调节作用。
环境因素
环境因素对花器官的发育和演化 也有重要影响。例如，光照、温 度、湿度等环境因素可以影响花 的生长和形态。
生物因素
植物与周围生物之间的相互作用 也是影响花器官发育和演化的重 要因素。例如，昆虫传粉可以促 进花的繁殖和演化。
05
花形态结构和解剖的应用
在植物分类学中的应用
物种鉴别
通过花形态结构及解剖特征，可以对不同物种进行鉴别和分类，有助于确定植物的亲缘 关系和系统发育。
植物和动物的结构层次
植物和动物的结构层次
细胞是高等动物体结构和植物体结构和功能的基本单位，动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。
植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的动物体。
因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
植物体的生长发育是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
植物体的结构层次
器 官
植 物 体
植物的几种主要器官
阅读课本64页完成下面的表格。
类型
分 布
功
能
茎尖（牙尖）、 分生组织 根尖等部位。
分裂产生新细胞； 分化形成其他组织。
保护组织 根、茎、叶的表皮。 保护内部柔嫩的部分。
茎、叶脉、根尖等处 运输水分和无机盐； 输导组织 的导管、筛管。 运输有机物。
储藏营养物质。 营养组织 根、茎、叶、花、 含有叶绿体的营养 果实、种子。 组织能进行光合作 用。
复习
大 胃 心 肝 肺 肾 眼 耳 甲 唾 脑 状 液 脏 腺 腺
细 胞 分化
上 皮 组 织
组 织
结 缔 组 织
器 官
消 化 系 统
运 动 系 统 呼 吸 系 统
系 统
循 环 系 统
泌 尿 系 统 神 经 系 统
动 物 体
内 分 泌 系 统 生 殖 系 统
肌 肉 组 织
神 经 组 织
根 茎 叶 营养组织
茎、叶脉、根尖等处 运输水分和无机盐； 输导组织 的导管、筛管。 运输有机物。
储藏营养物质。 营养组织 根、茎、叶、花、 含有叶绿体的营养 果实、种子。 组织能进行光合作 用。
作业：
• 原创28页选择题
受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞
组织
器官
植物体
分生组织的细胞特点
特点：不分化 终生保持分裂能力 细胞小， 细胞壁薄， 细胞核大， 细胞质浓, 具有很强的分裂能力。
讨论：
• 其他组织与分生组织的关系是怎 样的？ 分生组织不断分裂产生新细 胞，再由这些细胞分化形成其他 组织。所以分生组织通过细胞的 分裂和分化形成其他组织。
保护组 织
花的结构示意图.课件
花卉销售
将花卉销售给消费者、花 店、酒店等，提供丰富的 花卉选择和优质的服务。
花卉物流
确保花卉在运输过程中保 持新鲜和美丽，提高花卉 销售的品质和效益。
花卉文化
花卉寓意
不同的花卉有着不同的寓意和象 征意义，如玫瑰代表爱情、郁金 香代表祝福等，人们通过赠送花
卉来表达情感和祝福。
花卉节庆
世界各地有许多与花卉相关的节庆 活动，如樱花节、菊花节等，人们 通过参与这些活动来感受花卉的美 丽和文化内涵。
花的繁殖功能对于植物的生存和 进化至关重要，它保证了植物种
群的延续和多样性。
吸引昆虫传粉
花具有吸引昆虫传粉的功能，这是花演 化过程中形成的一种适应性特征。为了 吸引昆虫，花通常会呈现出鲜艳的色彩
和芳香的气味。
昆虫在采食花蜜的过程中，会不可避免 地将花粉带到其他花朵上，从而实现传 粉。这一过程对于植物的繁殖至关重要 ，因为只有通过传粉，才能实现异花授
育成为种子。
雌蕊的形态和结构对于花的繁殖 至关重要，不同植物的雌蕊形态
各异。
花萼
花萼是位于花瓣下方的绿色或 特殊颜色的结构，通常具有保 护幼嫩花蕾的作用。
花萼的形态和数量也因植物种 类而异，它们对于花的保护和 发育起到一定的作用。
在某些植物中，花萼的色彩和 形状可能与花瓣相似，但在其 他植物中可能较为隐蔽或不显 眼。
人们提供了就业机会和经济效益。
花的美化环境功能不仅有助于提升人类的生活品质，还能改善人们的心 理健康和减轻压力。因此，我们应该珍惜和保护花卉资源，让它们在我 们的生活中发挥更大的作用。
0组合和搭配，将花卉 与其他植物或装饰品结合在一起 ，创造出美丽的插花作品，用于
开花受精
花朵开放后完成受精作用，大多数植物属于这一类。
植物体的结构层次
细胞 分 裂 ←
持分裂能力，这样 区，植物的跟尖儿
分裂能力强）
）尖端
机械组织
片
支撑和保护作用 茎，叶柄，果皮 种皮等，机械组 织细胞壁增厚。
或者潮湿的地方， 虫，变形虫，衣藻 营养液。
组织 ←
支撑和保护作用 根茎叶等处有运输水和无 细胞壁薄液泡大 茎，叶柄，果皮 机盐的导管，也有运输有 根茎叶表面的表 种皮等，机械组 机物的筛管 皮细胞构成保护 含有叶绿体的营 织细胞壁增厚。 组织 养组织可以进行生物。大多生活在水域或者潮湿的地方， 有些寄生在其他生物体上。眼虫，大肠杆菌，酵母菌，草履虫，变形虫，衣藻 等。用显微镜观察草履虫时，需要在载玻片上滴一滴营养液。
必考点12 植物体的结构层次-(人教版)(解析版)
必考点12 植物体的结构层次题型一绿色开花植物有六大器官例题1 下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，不正确．．．的是（）A．杜鹃鸟和杜鹃花细胞基本结构一样，都有细胞膜、细胞质和细胞核B．杜鹃鸟比杜鹃花多了一个结构层次—系统C．杜鹃花的上皮组织对内部结构起到保护作用D．杜鹃花由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成【答案】C【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
杜鹃鸟和杜鹃花细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核，A正确。
B．杜鹃鸟属于动物，它的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
杜鹃花属于植物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
因此，杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次，B正确。
C．杜鹃花的保护组织对内部结构起到保护作用，上皮组织属于动物组织，C错误。
D．杜鹃花由根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官构成，属于被子植物，D正确。
故选C。
例题2以下农产品中，不属于植物体生殖器官的是A．B．C．D．【答案】C【分析】植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。
【详解】A．花椰菜的食用部分是由花序发育而来，属于生殖器官，A错误。
B．茄子是植物果实部位，属于生殖器官，B错误。
C．萝卜是植物的根，属于营养器官，C正确。
D．花生属于果实，里面有种子，是生殖器官，D错误。
故选C。
【解题技巧提炼】1. 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。
2. 绿色开花植物的器官：营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)题型二植物的几种主要组织例题1 芒果是大家爱吃的水果之一，而芒果中的贵妃芒更以皮红瓤黄、汁多味美、香甜适宜受很多人青睐。
植物体的结构层次 (3)
细胞
植物体结构和功能的基本单位
组织
由很多形态相似，结构、功能相同 的 细胞结合在一起形成的细胞群。
器官
由不同的组织按照一定的次序结合 起来，形成具有一定功能的结构。
植物体
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
生物体的结构层次：
细 分化 组 组成 器 胞织 官
组成 植物体
组成 组成
系统 动物体
械组织。细胞壁增厚， 对植物体主要起到支撑 和保护作用。
根、茎、叶等处有运输水 和无机盐的导管，也有运 输有机物的筛管， 它们都属于输导组织。
输导组织贯穿于整个 植物体，植物体是一个整体
分生组织
在 成熟的植物体内，总保留 着一部分细胞，它们终生保 持分裂水平，这个部分细胞 构成的组织，叫做分生组织。
9.以以下图是植物的几种主要组织，请
观察：分生
保护
图中A是输_导__ 组织，营Ｂ养是___ 组织，
Ｃ是___ 组织，Ｄ是___ 组织；
B
A
C
D
分生组织的细胞小，细胞壁 薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂水平。
分生组织通过细胞的分裂和 分化，形成保护组织、营养 组织、输导组织和机械组织。
植物体的结构层次（宏观—微观）
细 分裂 组 胞 分化 织
器 官
植 物 体
输营保分 导养护生 组组组组 织织织织
种果花叶茎根 子实
植物体的结构层次（微观—宏观）
B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体
D．细胞→器官→组织→植物体
7.以下结构属于器官的是 ( ) B
A.番茄果肉； B.一只香蕉； C.洋葱表皮； D.苹果果皮
1花的结构和类型 公开课教案新版济南版生物教案
花的结构和类型第一课时课型：新授课教学目标一、知识目标1、识别花的各个部分结构，认识完全花，（重点）2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
(重点)二、能力目标通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；三、情感态度与价值观目标通过探究学习“花的结构及其主要功能”知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
（难点）教学方法及学法指导为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究—形成概念”教学模式，对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方法进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极主动的思考和解决。
对于认同花的结构与其功能的适应性，在探究中要时刻注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。
课前准备教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。
学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理；课前对本节内容进行预习。
课堂达标检测题：A类1、一朵完整的花包括、、、、、等部分。
2连线花柄上面着生花的各部分花托连接花和茎花被与果实和种子的形成有直接关系花蕊保护花的内部结构B类1 .花中能招引昆虫来传粉的结构是（）。
A、花冠B、花蕊C、蜜腺D、花冠和蜜腺2 .花的主要部分是指（）。
A、雄蕊B、雌蕊C、花蕊D、花冠3 .下列结构中，与结出果实有直接关系的是（）。
A、花蕊B、花托C、花柄D、花萼4.下列关于花的叙述中不正确的是（）Ａ.雄蕊由花药和花丝组成Ｂ.雌蕊由花柱和子房组成Ｃ.一朵花的花瓣组成花冠Ｄ.花的主要部分是雄蕊和雌蕊5. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( )A.花药和花丝B. 花丝和花柄C. 花药和花托D. 花瓣和花柱6. 雌蕊是由哪些部分组成的?( )A. 柱头、花柱和子房B. 花药和花丝C. 花药、花丝、花柱D. 花柱和子房 7. ( )。
《植物体的结构层次》课件
2023
PART 06
总结与展望
REPORTING
植物体结构层次的总结
植物体的结构层次由细胞、组织、器官 和系统四个层次构成，每个层次都有其 特定的结构和功能。
系统是由多个器官组成的，具有完成某 些特定功能的整体，如根系、茎系和叶 系等。
器官是由多种组织组成的具有一定形态 和功能的结构单位，如根、茎、叶、花 、果实和种子等。
分泌组织
释放分泌物，参与植物体的防御和代谢等生理活动。
2023
PART 04
器官层次
REPORTING
器官的概念与分类
概念
器官是由一种或多种组织按照一定次 序组合而成，具有特定功能的生物结 构单位。
分类
根据功能不同，植物器官可分为营养 器官和生殖器官两类。
植物器官的形态与特点
01 根
02 茎
03 叶
花是植物的生殖器官，负 责繁殖后代。花的形态和 结构因植物种类而异，但 通常由花瓣、花萼、花蕊 等组成。花蕊包括雄蕊和 雌蕊，其中雄蕊产生花粉 ，雌蕊接受花粉。
果是植物的生殖器官之一 ，由花的雌蕊发育而来。 果实的形态和结构因植物 种类而异，但通常由果皮 和种子组成。种子内有胚 芽和胚乳等组织。
器官的功能与作用
未来植物学的研究将更加注重实践应用，如利用植物资源开发新型药物和生物材料 ，以及利用植物修复技术治理环境污染等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
维持植物生长和增大的能力，是植物生长和 发育的基础。
薄壁组织
参与植物的光合作用、贮藏和运输等生理活动 ，是植物生长和发育的重要基础。
保护组织
保护植物体免受外界环境损伤的作用，维持植物 的正常生理状态。
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花结构层次
花结构层次是植物学家用来描述花结构的一种分类方法。
它将花结构分为四个层次：花被片、雄蕊、雌蕊和花盘。
花被片是花的外部结构，它由花被片和花被管组成，花被片是花的外表，它由许多花瓣组成，花被管是花被片的内部结构，它由许多花被管片组成。
雄蕊是花的内部结构，它由花药、花丝和花药附属物组成，花药是雄蕊的核心结构，它由许多花药组成，花丝是花药的外部结构，它由许多花丝组成，花药附属物是花药的附属结构，它由许多花药附属物组成。
雌蕊是花的内部结构，它由子房、柱头和柱头附属物组成，子房是雌蕊的核心结构，它由许多子房组成，柱头是子房的外部结构，它由许多柱头组成，柱头附属物是柱头的附属结构，它由许多柱头附属物组成。
花盘是花的内部结构，它由花柱、花柱附属物和花柱附属物附属物组成，花柱是花盘的核心结构，它由许多花柱组成，花柱附属物是花柱的外部结构，它由许多花柱附属物组成，花柱附属物附属物是花柱附属物的附属结构，它由许多花柱附属物附属物组成。
花结构层次是植物学家用来描述花结构的一种分类方法，它将花结构分为四个层次：花被片、雄蕊、雌蕊和花盘。
每一层次都有其特定的结构，这些结构又由更小的结构组成，这些结构又由更小的结构组成，以此类推，形成一个复杂的结构系统。
花结构层次的研究有助于我们更好地理解植物的结构，从而更好地保护植物的生存环境。