语言学概论论述题题目

论述题
1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系？
2、书面语产生的重大社会意义？
3、论述口语和书面语的联系和区别？
4、为什么说语言虽然是民族的重要标志，但不是最可靠的标志？
5、在分析语言与民族的关系时，西方有的语言学家运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准，请分析此种观点并指出实质？
6、语言和种族有没有必然的联系，为什么？
7、语言符号的离散特征和线性特征？
8、简述语言和言语的区别与联系，并说明区分这两者的意义？
9、举例说明语言符号的聚合关系和组合关系？
10、为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？
11、论述语言学发展的历程？
12、简论索绪尔及其以后的语言学？
13、从声音的产生方面分析，语音音质不同是由哪些因素决定的？
14、论述为什么说语音本质上是一种社会现象？
15、如何理解语音的心理属性？
16、国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？
17、元音和辅音的主要区别是什么？
18、音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位，其中“音位是……的最小的……”应如何理解？
19、简要说明音质音位和非音质音位的区别？
20、简要说明音位理论的基本原理？
21、简要说明音位和音位变体的关系？
22、举例说明什么是音位的区别特征，它有什么优越性？
23、举例说明什么是音位的自由变体？
24、试举例说明一个音位具有什么样的区别特征是由特别的音位系统决定的？
25、如何理解归纳音位应遵循的三个原则，请举例说明？
26、如何理解音素和音位的区别？
27、举例说明音节的划分要受语音
28、汉语普通话和英语在音节结构有什么明显区别？
29、复元音与几个相连的单元音的区别？
30、复辅音不同于复元音的特点？
31、试说明语音流变的含义及其类型？
32、简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现？
33、单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？
34、词的语汇学分类角度有哪些？
35、试论汉语的词为什么有双音节倾向，现代汉语的双音节化有什么作用？
36、语素的性质是什么，如何理解语素的意义？
37、词缀语素作用的异同？
38、语在构造上的特点，如何理解这些特点？
39、外语的语素类型与汉语的语素类型有哪些相同点和不同点？
40、语素的组合与语素义的组合是否对应？
41、语素的组合与语素类的组合是否对应？
42、重叠词与叠音式单纯词和重叠式
43、怎样分析复杂的合成词？
44、语法规则的性质和特点？
45、什么是语法规律？什么是语法规则？二者之间是什么关系？
46、历时语法与共时语法的区别？
47、组合关系和聚合关系的区别？
48、语法形式和语法意义有什么样的分割。

49、划分词类有哪些标准？
50、各种语言词类划分结果的特点？
51、怎样看待语素的语法地位？
52、句子变换形式有哪些情况？
53、为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？
54、举例说明什么是语言意义？什么是语境意义？
55、举例说明民族性的含义和表现？
56、为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要？
57、词的理性意义的产生？
58、语体色彩的含义及主要类型？
59、为什么义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位？
60、语义场研究的意义？
61、词为什么会由单义发展为多义？
62、应如何看待语义场的系统性？
63、词汇意义和关系意义的区别？
64、语气意义的内容及其表达形式？
65、从属述谓结构和降级述谓结构的区别？
66、歧义与模糊有什么区别？
67、歧义以语言符号序列的同形为前提？
68、如何理解文字是语言的书写符号系统？
69、简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的？
70、简要说明文字类型的分类标准及其分类情况？
71、如何正确认识汉字的类型？
72、简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？
73、如何理解“语言的特点对文字的特点是有影响的，但不能将这种影响绝对化”。

74、如何理解“文字也会影响语言，但无限夸大文字对语言的影响是没有根据的”。

75、简要说明结绳跟文字的起源没有直接的关系？
76、如何看待“文字发展三阶段论”的观点？
77、简述汉字字体演变？
78、“已知的所有自源文字都是意音文字，词语文字”，如何理解？
79、为什么说“汉字的偏旁跟用做独体字的意符和音符不完全相同”？
80、简述劳动在语言起源过程中的关键作用？
答：劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件；劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。

81、人类语言的起源必须具备哪三方面的条件？
答：首先，人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这样的心理条件才有可能产生语言。

其次，人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才有可能产生有声语言。

最后，人类社会必须发展到一定的阶段，“已经到了彼此之间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。

这三个条件都是语言产生的必要条件，三者缺一不可，而创造这三个条件的是人类劳动。

82、举例说明语言的发展演变都体现在哪些方面？
83、语言发展演变的特点？
84、语言发展演变的原因？
85、简述语言分化的过程并归纳方言产生的条件？
86、方言在语汇和语义上的差异主要表现在哪些方面？
87、简要说明语言的谱系分类？
88、社会方言和地域方言有何异同？
89、社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果？
90、有些学者将“共同语”和“通用语”合称为“共同语”，它们的实质一样吗？
91、现代汉民族为什么要以北方方言为基础方言？
92、简述共同语在其普及过程中对方言的影响？
93、造成语言差异的因素有哪些？
94、语言规划的特点？
95、为什么要进行语言规划？
96、简述思维和思想的区别和联系？
97、要正确认识语言和思维的关系，我们应该从哪些方面入手？
98、关于语言和思维产生的先后问题，历史上曾有哪些不同的看法？请分别列举出两个代表人物？
99、简述思维的分类？
100、简述语言和思维相互对应表现在哪些方面？
101、语言和思维相互不对应表现在哪些方面？
102、简述语言和非抽象思维的关系？
103、简述儿童的思维活动与儿童语言的关系？
104、简述发散思维和语言形式的关系？
105、简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点？
106、目前，在思维和语言的地位作用上比较一致的观点是什么？
107、语言和思维谁是主导？
108、抽象思维是否必须以语言为工具？
109、简述人的语言能力是先天就有的？
110、举例说明语言如何反映民族文化？
111、试论是否所有的语言教学都需要或都用得上同样的一些语言知识？112、举例说明语言发展的渐变性和参差性。

113、为什么说抽象思维必须要以语言为工具？
114、音位和音素有什么区别？
115、举例说明划分与归并音位的基本原则。

116、举例说明语义在语境中的变化模式。

117、举例说明语义演变的结果。

118、举例说明词的结构类型。