第一章《地球上的生物》练习
华师大版科学七年级上册 第1章 地球上的生物 单元测试卷（参考答案与试题解析）
华师大版科学七年级上学期第1章地球上的生物单元测试卷参考答案与试题解析第Ⅰ卷（选择题）一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)1．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。
答案：A。
2．【解答】解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
答案：C。
3．【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
选项A中的机器人、选项B中的珊瑚、选项C中的钟乳石，都不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的含羞草和生石花，都具有生物的特征，属于生物。
答案：D。
4．【解答】解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。
答案：A。
5．【解答】解：生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征。
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
由于水是生物生活所必需的营养，因此生物的生活需要营养可作为支持该推出的理论证据。
答案：A。
6．【解答】解：生物的生命现象包括：新陈代谢；生长发育；繁殖；应激性；遗传和变异。
华师大版科学七上第一章《地球上的生物》word单元测试题
第1章地球上的生物单元练习一、选择题1．植物具有艳丽的花是适应一种什么环境？（）A．风力传粉环境B．昆虫传粉环境C．水流传粉环境D．自身传粉环境2．草莓的茎是（）A．匍匐茎B．缠绕茎C．攀援茎D．直立茎3．用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓的哪一部分反应最灵敏？（）A．前半部B．中部C．后半部D．环节4．青蛙的成体是用什么呼吸的？（）A．鳃B．肺C．皮肤D．肺和皮肤5．在海水和淡水中生活的单细胞藻类（）A．没有根、茎、叶B．无根，有茎、叶C．有根，无茎、叶D．有根，茎、叶6．骆驼适应沙漠环境的特点是（）①四肢底部有厚皮②驼峰内贮有脂肪③有三个胃④身体表面长有毛⑤身体高大A．①②③B．①②④C．①③⑤D．③④⑤7．绿豆种子发芽时，先长出的是（）A．芽B．根C．子叶D．真叶8．地球上现存最大的动物是（）A．恐龙B．蓝鲸C．海豚D．白鳍豚9．在武夷山（地处亚热带中部）生长的是常绿阔叶树，在黄山（地处亚热带北部）生长的常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在泰山（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因素有关？（）A．水分B．土壤C．温度D．空气10．在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上称为（）A．保护色B．警戒色C．拟态11．某种动物，幼体生活中水中，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，这种动物很可能是下列的哪种动物？（）A．鲫鱼B．青蛙C．虾D．鲸12．鲸生活在海洋中，体形似鱼，属于（）A．鱼类B．两栖动物C．鸟类D．哺乳动物13．植物获得有机物的方式是（）A．光合作用B．呼吸作用C．摄取食物D．蒸腾作用14．绵羊适应环境的特点是（）A．冬季绒毛多，夏季绒毛多B．冬季绒毛少，夏季绒毛少C．冬季绒毛多，夏季绒毛少D．冬季绒毛少，夏季绒毛多15．比目鱼、孔鳐的身体扁平，眼长在身体头部的上方，是适应（）A．浅海环境B．深海或海底环境C．海洋中层环境D．海洋上层环境二、填空题1．土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供、和空气。
华东师大版七年级科学上册练习：第1章地球上的生物
华东师大版七年级科学上册练习：第1章地球上的生物一、：生物生活和寓居的中央。
二、栖息地的环境：包括环境和环境〔无机环境〕地球上艳丽多姿的生物是和它们的生活环境的1、土壤：〔1〕地球外表的层〔2〕为植物生长提供、和2、根〔1〕主要功用：a.陆生植物依托弱小的根系固定在土壤中 b.吸收和3、茎〔1〕主要功用：a.着枝和叶；b. 各种物质〔导管——、筛管——〕〔2〕种类：a.茎——松树、柏树、梧桐树、樟树…… B.茎——牵牛花、紫藤、何首乌……C.茎——草莓、红薯、虎耳草……D.茎——爬山虎、葡萄、丝瓜、黄瓜……4、叶〔1〕主要功用：吸收太阳光，停止作用来制造淀粉等〔2〕主要特征：少数呈状，有利于接受更多的阳光〔3〕几种特殊的叶：a.仙人掌——叶退步成刺，增加水分流失，顺应的环境b.落叶阔叶树夏季落叶，是植物对的一种顺应5、花〔1〕虫媒花：颜色艳丽、有特殊气息、花粉粒大且有粘性——对传粉环境的顺应——牡丹花、蒲公英〔2〕风媒花：颜色不艳丽，花粉又又且——对风力传粉环境的顺应——小麦水稻玉米7、绿豆种子萌生实验触及的效果：〔1〕种子是先长出根还是先长出芽？〔7〕你能否留意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状的，这种外形有什么意义？〔二〕陆生植物1、陆生植物在退化上来源于植物5、植物常应用体形和体色来迷惑朋友〔1〕维护色：与生活环境的颜色十分相似或体色能随环境颜色的改动而改动；例〔2〕：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而取得益处的现象；例〔三〕水生植物〔1〕比陆地环境得多;因此水生生物的结构普通比陆生生物复杂2、水生植物种类〔1〕藻类：没有，细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的，并吸收能制造无机物。
〔2〕水生初等植物：〝黑藻〞不黑，是水生植物。
荷花没有兴旺的主根，只是一些从茎上长出的根。
荷叶柄和茎中都有，经过这些孔道，荷花的水下局部可以从水上的大气中取得充沛的氧气。
〔五〕一切植物和植物的形状和生活习性都顺应它们复杂多变的，表达出生物体形状和环境的一致。
七年级科学 第1章 地球上的生物 1《艳丽多姿的生物》2 陆生动物习题 自然科学
100 100 90 50 20 0 0 10 60 100 60 30 0 0 50 49 52 50 50 49 50
20．下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的 比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最宜生活在 寒冷的环境中( )
【点拨】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空 气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，毛也很多 ，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境。而生活在炎热的 环境中的动物，地处炎热地区，耳朵较大，体型较大，尾 巴长，毛也很少，有利于散热，能抵御炎热的环境。因此 ，比较图示不难看出，只有图B生物的形态结构与寒冷环境 相适应。故选B。【答案】B
活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件 都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、土壤干湿度等。 所以实验方案需要修改的内容是D土壤，改为一层湿土。故 选D。 【答案】D
17．任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关 系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰 分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是( ) D A．根系发达的旱生植物 B．能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙 C．竹节虫的形状像竹节 D．生活在干燥环境中的蚯蚓
5．内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长
出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的
适应( C) A．干旱缺水环境
B．多风多沙环境
C．寒冷干燥环境
D．草食生活环境
6．陆生动物对环境的变化有许多形式的适应，这是因
为( )
A．陆地有较多生物 B．陆地有较多动物
C．陆地食物短缺
D．陆地环境因素经常变化
A．身体呈纺锤形
B．前肢变为翼
华东师大版科学 七年级上 第一章 地球上的生物 课后练习题
一、选择题1. 观察蜗牛时所需要的仪器是( )A．放大镜B．显微镜C．天平D．刻度尺2. 下列属于描述物质的化学性质的是（）A．陶瓷具有耐酸、耐碱性B．液氧用作火箭升空的助燃剂C．熟石灰与土壤中酸性物质反应D．硝酸铵溶于水后溶液温度降低3. 下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应二、填空题4. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从科学角度分析：（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。
说明生物具有的特性（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有的特征。
5. 自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机工作时主要是把电能转化为___________能；太阳能热水器是把太阳能转化为___________能。
三、探究题6. 春天来了，阳光明媚，普照大地。
小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。
鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。
试回答。
（1）短文中的生物有_______________。
（2）如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。
（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。
对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________（填“正确”或“错误”）。
（4）你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是四、简答题7. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。
其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有_____的特征。
七年级科学 第1章 地球上的生物 1《艳丽多姿的生物》3 水生生物习题 自然科学
【点拨】生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用 的情况下，应首选活体作为实验材料。这样可以更直接、 准确反映生物的特征。所以丙与丁提出的实验方案相比较 ，丁提出的实验方案更可靠。由图中A、B可以看出，用细 线捆扎鱼的尾鳍、背鳍，可知探究的是尾鳍、背鳍在游泳 中的作用，它们都进行了特殊处理属于实验组。
() A．生物能适应环境 B．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 C．生物不能对环境产生影响 D．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
【点拨】材料中的“水葫芦”引种到昆明后，这种植物很 快在池中蔓延，表明“水葫芦”适应昆明池的环境，又没 有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占 了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情 地侵占，池中原生生物面临灭绝，这属于外来物种的入侵 威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境。故选B。 【答案】B
19．水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观 察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生， 分别用滴管从10 ℃、20 ℃、30 ℃的三种含有水蚤的培养 液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察， 得到数据如下表。试回答：
平均心率/(次/分) 10 ℃ 20 ℃ (室温)
3．关于黑藻的叙述，正确的是( D ) A．属于多细胞藻类植物 B．有根、茎、叶的分化且叶挺出水面 C．身体沉于水中，但雌花开花时挺出水面 D．有根、茎、叶、花、果实和种子等器官
4．下列有关荷花的说法，错误的是( C ) A．它没有发达的主根，但在茎节上会长出一些不定根 B．它的叶伸出水面，能从大气中充分获得氧气 C．支持荷花的叶、花、果实挺出水面的结构是它的茎 D．它的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳 的输送
C．体形似鱼，体毛退化
《地球上的生物》练习
第一章《地球上的生物》复习练习一、选择题1.下列选项中不利于植物在干旱环境中生活的是Ａ. 根系发达Ｂ. 阔叶Ｃ. 针叶Ｄ. 叶表面的角质层较厚2.生活于洞穴中的某种鱼类因终年不见阳光某一感觉器官有退化现象这一器官是( )Ａ. 味觉Ｂ. 听觉Ｃ. 嗅觉Ｄ. 视觉3.豇豆、牵牛花等植物的茎细弱不能直立须借助其他物体的支持方能向上生长该茎属于( )Ａ. 攀缘茎Ｂ. 匍匐茎Ｃ. 地上茎Ｄ. 缠绕茎4.有一动物的排尿量少甚至不排尿则此生物可能生活在( )Ａ. 草原地带Ｂ. 沙漠地带Ｃ. 温暖地带Ｄ. 寒冷地带5.观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后他设计了相关的实验中观察记录的重要数据是( )Ａ. 茎变粗Ｂ. 叶片数目的增加Ｃ. 根的数目的增加Ｄ. 芽的数目的增加6.每当冬季来临，蛇、蜥蜴等动物要进行冬眠这种现象说明( )Ａ. 生物能影响环境Ｂ. 生物能适应环境Ｃ. 环境不能影响生物Ｄ. 环境能适应生物7.下列现象中?属于与温度变化相适应的现象是( )Ａ. 鲫鱼产大量的卵Ｂ. 候鸟的迁徙Ｃ. 猫头鹰的夜间飞行Ｄ. 仙人掌的叶变成刺8.下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是()Ａ. 鹰击长空Ｂ. 金蝉脱壳Ｃ. 飞蛾扑火Ｄ. 机器轰鸣9.下列属于生物适应环境的是( )Ａ. 大旱造成粮食大量减产Ｂ.蚯蚓能疏松土壤Ｃ.仙人掌的叶变成了刺状Ｄ.地衣能使岩石形成土壤10.下列现象不能说明生物与环境相适应的是 ( )Ａ. 枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似Ｂ. 植物的叶片是绿色的?能进行光合作用Ｃ. 仙人掌的叶变成了针刺状Ｄ. 变色龙的体色能随环境的变化而变化11.下列生物与环境的关系实例中?哪一项的描述与其他三项不同 ( )Ａ. 仙人掌的叶特化为刺Ｂ. 骆驼刺有非常发达的根系Ｃ. 蚯蚓改良土壤Ｄ. 竹节虫与竹的枝叶相似12.竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致?这样就有利于( )Ａ. 躲避天敌?也有利于捕捉食物Ｂ. 生长发育?并对环境刺激作出反应Ｃ. 捕捉食物?但不利于躲避天敌Ｄ. 躲避天敌?但不利于捕捉食物13.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中?属于生物影响环境的是( )Ａ. 大雁南飞Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 鱼儿离不开水Ｄ. 秋风扫落叶14.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )Ａ. 水Ｂ. 土壤Ｃ. 空气Ｄ. 温度15. 下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是Ａ. 大多数有防止体内水分散失的结构Ｂ. 必须有四肢来快速奔跑Ｃ. 一般都有发达的感觉器官和神经系统能够对多变的环境做出及时的反应Ｄ. 具有能够在空气中呼吸的器官16. 青蛙在冬季一般都要冬眠这是( )Ａ. 为了节省食物Ｂ. 为了对冬季寒冷气候的适应Ｃ. 为了更好地逃避敌害Ｄ. 一种习惯17. 下列现象能体现生物影响环境的是( )Ａ. 仙人掌的叶变为刺Ｂ. 植物茂盛的地方空气湿度大Ｃ. 竹节虫的身体像竹枝Ｄ. 北极熊的体色是白色18. 植被覆盖率高的地区?往往气候潮湿、降雨量多?这种现象说明 ( )Ａ. 生物生存依赖环境Ｂ. 环境影响生物生存Ｃ. 生物只能适应环境Ｄ. 生物能够影响环境19. 松树往往能生长在贫瘠的土地上?这主要得益于其具有 ( )Ａ. 高大的植株Ｂ. 发达的根系Ｃ. 针形的叶子Ｄ. 裸露的种子20. 大家都知道?地球上的生物一般不会灭绝?原因是生物能( )Ａ. 运动Ｂ. 生长Ｃ. 繁殖Ｄ. 对外界刺激作出反应21. “盼望着?盼望着?春天来了?小草偷偷地从土地里钻出来?嫩嫩的?绿绿的?”这句话体现了小草22. 下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是( )Ａ. 种豆南山下，草盛豆苗稀Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 螳螂捕蝉?黄雀在后Ｄ. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀23. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象? 下列古诗描述的现象中?不包含生命现象的是 ( )Ａ. 种豆南山下?草盛豆苗稀Ｂ. 离离原上草?一岁一枯荣Ｃ. 夜来风雨声?花落知多少Ｄ. 床前明月光?疑是地上霜24.下列各项中不属于生物的是( )Ａ. 鱼和虾Ｂ. 钟乳石和水Ｃ. 细菌和蘑菇Ｄ. 小麦和大豆25. 当触摸含羞草时?它的小叶会很快闭合起来?这说明含羞草具有的生命特征是( )Ａ. 能够运动Ｂ. 需要呼吸Ｃ. 能对刺激作出反应Ｄ. 会生长26.下列各项中?属于生物基本特征的是( )Ａ. 生物都能快速运动Ｂ. 生物都有遗传和变异的特征Ｃ. 生物都能进行光合作用Ｄ. 生物的生长持续终生二、填空题27.自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的，前者如后者如( 各举一例)28.各种各样的生物中最常见的是和?29.地球上所有植物和动物的形态和生活习性都能复杂多变的生存环境，这或许就是生物体艳丽多姿的重要原因之一。
第一章 地球上的生物
1.1.1艳丽多姿的生物当堂达标检测题1、竹节虫的体色和形态与周围环境的色彩保持一致，这样有利于（）A、生长发育，并对环境刺激做出反应B、躲避天敌，也有利于捕捉食物C、捕捉食物，但不利于躲避天敌D、躲避天敌，但不利于捕捉食物2、冬眠是两栖类和爬行类动物对什么环境条件的适应? （）A、光照不足B、食物不足C、气候干燥D、温度过低3、避役的体色常随环境色彩而改变，这有利于其捕食和避敌，但却逃脱不掉其天敌——蛇(以红外线测定食物目标)的捕食。
这一事例说明了生物适应的（）A、普遍性B、相对性C、多样性D、专一性4、分布在黑龙江流域的雷鸟一到冬天就会换上白色为主的羽毛，以逃避敌害。
某一年，黑龙江流域冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，结果这一年雷鸟的数量减少了很多，与这有关的现象为①拟态②警戒色③保护色④适应⑤适应的相对性⑥竞争（）A.①③ B.②④ C.③⑥ D.③⑤1.1.1艳丽多姿的生物“学研稿”作业纸科目：科学课题：1.1.1艳丽多姿的生物班级姓名学号一、基础训练1、下列各种花的特点中，不属于虫媒花的特点的是( )A.柱头分叉B.芳香的气味C.甜美的花蜜D.鲜艳的花被2、在浙江、江苏一带，一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因恰逢连续降雨而引起结实率下降造成减产。
造成结实率下降的主要原因是( ) A.植物无法在雨中开花 B.植物因遇水淹而造成结实率下降C.雨水影响植物在受精之后的发育D.长时期阴雨使传粉过程受到不利影响3、异花传粉通常是指( )A.一种植物的花粉传给另一种植物B.一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上C.雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上D.一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上4、极地狐身体大，而尾、耳短小的现象是对下列哪项的适应( )A.短日照B.长日照C.低温D.高温5、蟾赊背部褐色，腹部白色，与它的生活环境相适应，这种现象称为( )A.拟态B.保护色C.警戒色D.以上都不是6、青蛙生活在草丛中，背部颜色与青草相似，这种现象称为( )A.保护色B.拟态C.警戒色D.以上都不是7、有一种动物的排尿量很少，甚至不排汗，则此动物生活的环境可能是在( )A.草原地带B.沙漠地带C.温暖地带D.寒冷地带8、很多生物在外形上具有明显的适应环境的特征，如保护色、警戒色和拟态。
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第一章《地球上的生物》复习练习一、选择题1.下列选项中不利于植物在干旱环境中生活的是Ａ. 根系发达Ｂ. 阔叶Ｃ. 针叶Ｄ. 叶表面的角质层较厚2.生活于洞穴中的某种鱼类因终年不见阳光某一感觉器官有退化现象这一器官是( )Ａ. 味觉Ｂ. 听觉Ｃ. 嗅觉Ｄ. 视觉3.豇豆、牵牛花等植物的茎细弱不能直立须借助其他物体的支持方能向上生长该茎属于( )Ａ. 攀缘茎Ｂ. 匍匐茎Ｃ. 地上茎Ｄ. 缠绕茎4.有一动物的排尿量少甚至不排尿则此生物可能生活在( )Ａ. 草原地带Ｂ. 沙漠地带Ｃ. 温暖地带Ｄ. 寒冷地带5.观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出蚯蚓松土能帮助空气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后他设计了相关的实验中观察记录的重要数据是( )Ａ. 茎变粗Ｂ. 叶片数目的增加Ｃ. 根的数目的增加Ｄ. 芽的数目的增加6.每当冬季来临，蛇、蜥蜴等动物要进行冬眠这种现象说明( )Ａ. 生物能影响环境Ｂ. 生物能适应环境Ｃ. 环境不能影响生物Ｄ. 环境能适应生物7.下列现象中ꎬ属于与温度变化相适应的现象是( )Ａ. 鲫鱼产大量的卵Ｂ. 候鸟的迁徙Ｃ. 猫头鹰的夜间飞行Ｄ. 仙人掌的叶变成刺8.下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是()Ａ. 鹰击长空Ｂ. 金蝉脱壳Ｃ. 飞蛾扑火Ｄ. 机器轰鸣9.下列属于生物适应环境的是( )Ａ. 大旱造成粮食大量减产Ｂ.蚯蚓能疏松土壤Ｃ.仙人掌的叶变成了刺状Ｄ.地衣能使岩石形成土壤10.下列现象不能说明生物与环境相适应的是 ( )Ａ. 枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似Ｂ. 植物的叶片是绿色的ꎬ能进行光合作用Ｃ. 仙人掌的叶变成了针刺状Ｄ. 变色龙的体色能随环境的变化而变化11.下列生物与环境的关系实例中ꎬ哪一项的描述与其他三项不同 ( )Ａ. 仙人掌的叶特化为刺Ｂ. 骆驼刺有非常发达的根系Ｃ. 蚯蚓改良土壤Ｄ. 竹节虫与竹的枝叶相似12.竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致ꎬ这样就有利于( )Ａ. 躲避天敌ꎬ也有利于捕捉食物Ｂ. 生长发育ꎬ并对环境刺激作出反应Ｃ. 捕捉食物ꎬ但不利于躲避天敌Ｄ. 躲避天敌ꎬ但不利于捕捉食物13.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中ꎬ属于生物影响环境的是 ( )Ａ. 大雁南飞Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 鱼儿离不开水Ｄ. 秋风扫落叶14.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )Ａ. 水Ｂ. 土壤Ｃ. 空气Ｄ. 温度15. 下列不是陆生动物与陆地环境相适应的特征的是Ａ. 大多数有防止体内水分散失的结构Ｂ. 必须有四肢来快速奔跑Ｃ. 一般都有发达的感觉器官和神经系统能够对多变的环境做出及时的反应Ｄ. 具有能够在空气中呼吸的器官16. 青蛙在冬季一般都要冬眠这是( )Ａ. 为了节省食物Ｂ. 为了对冬季寒冷气候的适应Ｃ. 为了更好地逃避敌害Ｄ. 一种习惯17. 下列现象能体现生物影响环境的是( )Ａ. 仙人掌的叶变为刺Ｂ. 植物茂盛的地方空气湿度大Ｃ. 竹节虫的身体像竹枝Ｄ. 北极熊的体色是白色18. 植被覆盖率高的地区ꎬ往往气候潮湿、降雨量多ꎬ这种现象说明 ( )Ａ. 生物生存依赖环境Ｂ. 环境影响生物生存Ｃ. 生物只能适应环境Ｄ. 生物能够影响环境19. 松树往往能生长在贫瘠的土地上ꎬ这主要得益于其具有( )Ａ. 高大的植株Ｂ. 发达的根系Ｃ. 针形的叶子Ｄ. 裸露的种子20. 大家都知道ꎬ地球上的生物一般不会灭绝ꎬ原因是生物能( )Ａ. 运动Ｂ. 生长Ｃ. 繁殖Ｄ. 对外界刺激作出反应21. “盼望着ꎬ盼望着ꎬ春天来了ꎬ小草偷偷地从土地里钻出来ꎬ嫩嫩的ꎬ绿绿的ꎮ”这句话体现了小草22. 下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是( )Ａ. 种豆南山下，草盛豆苗稀Ｂ. 大树底下好乘凉Ｃ. 螳螂捕蝉ꎬ黄雀在后Ｄ. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀23. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象ꎮ下列古诗描述的现象中ꎬ不包含生命现象的是()Ａ. 种豆南山下ꎬ草盛豆苗稀Ｂ. 离离原上草ꎬ一岁一枯荣Ｃ. 夜来风雨声ꎬ花落知多少Ｄ. 床前明月光ꎬ疑是地上霜24.下列各项中不属于生物的是( )Ａ. 鱼和虾Ｂ. 钟乳石和水Ｃ. 细菌和蘑菇Ｄ. 小麦和大豆25. 当触摸含羞草时ꎬ它的小叶会很快闭合起来ꎬ这说明含羞草具有的生命特征是( )Ａ. 能够运动Ｂ. 需要呼吸Ｃ. 能对刺激作出反应Ｄ. 会生长26.下列各项中ꎬ属于生物基本特征的是( )Ａ. 生物都能快速运动Ｂ. 生物都有遗传和变异的特征Ｃ. 生物都能进行光合作用Ｄ. 生物的生长持续终生二、填空题27.自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的，前者如后者如( 各举一例)28.各种各样的生物中最常见的是和ꎮ29.地球上所有植物和动物的形态和生活习性都能复杂多变的生存环境，这或许就是生物体艳丽多姿的重要原因之一。
ꎮ30.生态因素包括因素和因素。
ꎮ31.生物体和的地方称为栖息地。
ꎮ32.陆生植物有强大的它将植物固定在土壤中；水生植物结构较简单，这是因为水环境相对。
ꎮ33.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代著名诗句。
试从生物学角度分析“红杏出墙”现象:（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲红杏出墙属于；（2）“红杏出墙”为墙外增添了一道美丽的风景，这反映了生物的特性；（3）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有的特征；（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有。
34.“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语ꎬ体现了生物的生存必须环境：鲸是哺乳动物ꎬ但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明环境；猫咪的森林中，空气远比喧闹的城市情节、新鲜、湿润，这说明生物的生活能环境。
35.如图所示，当小鸟张嘴放声歌唱或吃食时，你若注意观察，就会发现鸟竟然没有牙齿。
鸟为什么没有牙齿呢? 请你尝试给出一个合理的解释: 。
36.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
)（1） 曲中的生物有 ； ꎮ（2） 曲中的非生物有 。
37.新年联欢会上，许多同学都积极参加了猜谜语活动。
这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。
谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
ꎮ谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。
谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
ꎮ谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。
五个谜语的谜底依次是 、 、 、 和 。
三、科学探究题38.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没 在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。
请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设。
假设：___________设计实验：39.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（1）请你作出假设 。
（2）你确定这个实验的变量是（3）你的实验结果：蚯蚓在 （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠 来完成。
（5）如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出你的实验计划。
。
40.为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。
在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是______； 实验编号 1 2 3 4 温度（℃） 25 25 0 25 泥土干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 空气 充足 充足 充足 不充足 种子发芽数（粒） 0 19 0 1（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是。
41.小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。
他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据右图中几个人的对话回答问题。
（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和______同学的说法。
（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是______。
（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（）A．随机的B．大、小花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的。
（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？（）A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒（5）小刚的话是对______同学说的。
要比较两种花生的大小，小刚提出处理数据的方法是，除此之外，还可以采用的方法是（回答一种即可）。
15.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布（1）提出的问题：？（2）做出假设：；（3）实验方案：。
①取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
③每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
④观察大豆种子的萌发情况交做好记录。
（4）实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．根据以上探究实验，回答下列问题：①该实验假设是；②设计2号实验的目的是，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏；③从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：；④想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的。
42.过量使用化肥会引起水体富营养化污染。
为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。