初中作文专题(八)环境描写
带有环境描写的中考优秀作文5篇
带有环境描写的中考优秀作文5篇作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。
写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。
下面就是小编给大家带来的带有环境描写的优秀作文，希望能帮助到大家!带有环境描写的中考优秀作文1黄校长说，塘埔村的环境变了，而人们的心却不变。
湿地公园在变湿地公园被花花草草团团围住，是蝴蝶和蜜蜂的乐园，也是小孩子的天地。
瞧，那群孩子，有的躺在地上打滚，有的追着笑着，还有的在吹泡泡，让偌大的公园充满了欢声笑语。
公园的景色可美了，不必说公园里碧波荡漾的人工湖，也不必说缓缓转动的小水车，单是那望不尽的花仙子就迷住了你的眼，一阵风吹过，花仙子们便舞动五彩缤纷的裙子，美丽极了。
黄校长对我们说：这里曾是让人厌烦的垃圾场，两年之前，这里垃圾成堆，浊水漫浸，臭气冲天。
黄校长还说：是“创文”让这里改变，是塘埔人改变了这里。
官渡在变在阳光的照耀下，河面闪着金点儿，河边躺着悠哉的小绿叶，好像给榕江穿上绿衣裳。
我们沿着江边前行，不一会儿就到达官渡。
这里，依然保留着一个渡口，它于2017年冬天重修，重修后的屋子古香古色：刷着颜料的屋檐，厚实的柱子，油亮的黑砖和坚实的地板。
黄校长告诉我们，以前，这间房子是给过渡的人歇息的地方，这房子夏天可以避阳，冬日可以避寒。
房子的上头是一座高大的桥，这座桥代替了昔日的船渡，它让交通方便了，让经济腾飞，让村民生活好起来。
老房子在变赏完了湿地公园，看过了官渡，我们来到了塘埔村的老房区，塘埔村的老房子有趣极了。
它们紧紧的挨在一起，好像不肯放过一条缝隙似的。
房子的门前种着矮矮的花草，几只蜜蜂在那嬉戏，增添了许多生气。
眼前的老房子已换上了新装：白色的墙，灰黑的屋顶，是新与老的结合，是传承与发展的统一。
走着看着，眼前的断壁残垣让我们停下了脚步，灰黑的房墙，残断的石柱，坍塌的房顶，杂草丛生，一片荒芜，它好像一位无精打采的老人。
黄校长凝望着它，似乎有说不出的滋味，过了好一会，他才开口说：“这就是日本鬼子干的好事，他们放火烧了塘埔的房子，抢了塘埔的钱，那是塘埔忘不了的恨!……”然后，他又指着墙上的“勿忘国耻，发奋图强”，认真地对我们说：“虽然村子被破坏了，但是村民们并没有放弃，而是更加发奋图强，因为这是他们的家园，是他们的国家。
初三语文作文环境描写
初三语文作文环境描写《我眼中的环境》我呀，生活在一个小小的城镇里。
这个城镇说大不大，说小也不小。
每天我都要在这个城镇里走来走去，去学校上学，去街上买东西，去公园里玩耍。
所以呀，我对这个城镇的环境可熟悉啦。
我们这个城镇，有好多条大街小巷。
就像我家门前的那条小街，窄窄的，两边都是矮矮的房子。
早上的时候，阳光洒下来，能把整个小街都照亮。
街边有几棵大树，那树可粗啦，我和小伙伴两个人手拉手都抱不过来呢。
夏天的时候，大树就像一把超级大的绿伞，把阳光都挡住了。
树下会有一些老爷爷老奶奶坐在小板凳上聊天。
他们的声音就像一阵轻轻的风，慢悠悠的。
有个老奶奶会说：“这树啊，就像我们的老伙伴，一直陪着我们呢。
”这时候我就想，这树可不就是小街的守护者嘛，就像超人守护城市一样。
再说说我们的学校吧。
学校的操场旁边有个小花园。
那里面种满了各种各样的花。
春天一到，那些花就像约好了似的，一朵接一朵地开。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
每次我走进学校，闻到那花香，就感觉像是走进了一个花仙子住的地方。
我有个同学叫小辉，他特别调皮。
有一次他想摘一朵花，被我们班的班长小红看到了。
小红立马跑过去，大声说：“小辉，你怎么能摘花呢？这花是给大家看的，你摘了它，就像把小花园的笑容给偷走了。
”小辉听了，脸一下子就红了，他说：“我错了，我不摘了。
”你看，我们大家都知道要爱护这个小花园的环境呢。
不过呢，我们这个城镇也不是处处都那么美好。
在城镇的边缘，有一条小河。
那小河呀，以前可漂亮啦。
河水清澈见底，能看到小鱼在水里游来游去。
我听爸爸说，他小时候还在河里摸过鱼呢。
可是现在呢，那河水变得黑乎乎的，还散发着一股臭味。
就像一个原本漂亮的小姑娘，突然变得脏兮兮的，让人看了就难受。
我和小伙伴们每次经过那里，都会捂着鼻子。
有一次，我问爸爸：“爸爸，为什么小河会变成这样呢？”爸爸叹了口气说：“都是那些工厂，把污水都排到河里，还有一些人乱扔垃圾。
”我就想啊，那些人怎么这么坏呢？这小河也是我们城镇的一部分呀，把它弄脏了，就像在一幅漂亮的画上乱涂乱画一样。
描写环境中考作文【5篇】
描写环境中考作文【5篇】描写环境中考作文【5篇】每当你走到大街上的时候，是不是总会闻到有一股臭气而捂住嘴鼻？你有多久没有仔细观察环境，并且还记得保护它们吗？下面是小编为大家收集的描写环境中考作文例文，希望你喜欢。
描写环境中考作文（篇1）地球是我们共同的家，它无私地把自己宝贵的资源奉献给人类，然而人类在索取地球资源的同时，却肆无忌惮地破坏地球的生态环境。
就拿我们天天能见到的水来说吧！人体内50%到60%的重量是水，没有水就没有生命。
地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接饮用的只有0.5%。
所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。
然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。
我们南京是一座美丽的城市，我们“雏鹰假日小队”去月牙湖公园做环保活动。
我们还向游客宣传环保知识，虽然我们的`力量很小，但是我们也要我们美丽的城市尽了一份力量。
让我们一起来保护我们美丽的城市。
有一则法国寓言说：“池塘有一朵大百合花，它每天按两倍的速度生长，如果不受限制，30天内它会覆盖整个池塘，闷死水中的生物，人类直到29天才意识到这个危险——因为百合花已覆盖了半个池塘。
然而，还有多少时间来挽救这个池塘呢？不仅仅是水资源受到污染，还有人类生命和健康三大要素之一——洁净的空气同遭厄运。
减少污染，净化空气，“还我蓝天红日”已成为世界各国人民的共同心愿。
随着现代科技的高速发展，我们人类发明了汽车、飞机、火车等交通工具，虽然这是我们人类在历史上的伟大创举，但是也给我们人类带来了巨大的危害。
工厂和汽车排放出的二氧化碳是无色无味的剧毒气体，不但给人体健康造成极大的危害；还给农业生产带来巨大的损失。
少量二氧化碳气体就能影响植物的生活机能，水稻扬花时受到一次熏气，产量就下降85.9%。
由此看来，我们一定要保护、珍惜大气资源。
千里之堤，毁于蚁穴。
如今地球已经是全身是病，千疮百孔，丑陋不堪。
我们在竭尽全力去挽救地球的时候，是否意识到时间的短促？我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了，人类是最好的医生，为了拯救这个人类赖以生存的星球，也为了拯救自己，行动起来，一起保护环境！描写环境中考作文（篇2）在浩瀚无边的宇宙，有一个漂亮的星球，在宇宙中闪耀着，那就是地球，一个水晶般美丽的蓝色星球。
初一描写环境的作文（精选6篇）
【## ##】我们写作文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。
以下是为大家准备的《初一描写环境的作文》，供您借鉴。
1.初一描写环境的作文篇一在我们这个蔚蓝的地球上，每个生灵都有自己的家，森林是野生动物的乐园，池塘是小鱼的小屋，天空是小鸟的天堂，而地球是我们人类与动植物共同的家园。
地球给了我们水源与森林，给了给了我们清新的空气和食物。
我们的美丽家园，从现在做起，是一件理所应当的事。
可这理所应当的事，我们人类又是怎样做的呢?听爸爸妈妈说，以前的地球到是处山清水秀，鸟语花香，人们可以自由地呼吸那使人心旷神怡清新的空气。
可是现在，地球变成什么样了呢?人类对森林、水源毫不珍惜，慷慨大方的挥霍。
一片片森林变成荒山，一条条大河污水横流。
大量化学药品的滥用，造成一系列的生态灾难。
据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨;二氧化硫、碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。
进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。
废气进入大气层中，破坏大气原有的化学组织和性质，多少人因患肺癌而死，全球变暖使冰山融化，整个地球大量农作物随气候变化而减产，直接危险人类生存已不再是科学家的预言。
我们看到，地球在哭泣，大气在燃烧。
人类的一场又一场巨大的灾难，正在上演。
面对灾难，我们不能无动于衷，保护环境，人人有责!爱我们的美丽家园，从现在做起，我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从现在做起:从保护我们居住的环境做起，我们可以关爱小区中每一棵树;从保护学校的环境做起,我们可以把教室的窗台摆满花草。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。
我们要有时代责任感，为美化环境净化环境作出我们应有的努力，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，让我们共同努力，爱我们的美丽家园，从现在做起。
环境描写初三5篇
环境描写初三5篇对所写景物进行仔细观看,抓住特点,是写好这类作文的前提。
大家知道,地各有貌,不同的环境有不同的特点,下面我给大家带来环境描写初三作文5篇，盼望大家能够喜爱。
环境描写初三作文1吊水楼瀑布，又称镜泊湖瀑布，它位于黑龙江省宁安县西南，从牡丹江市向南经古城宁安，再向西行抵达东京城后，从这里始终行驶30公里，便可抵镜泊湖的北湖头了。
镜泊湖是历经五次火山爆发，由熔岩堵塞河流形成的高山堰塞湖，是世界上少有的高山湖泊。
以自然无饰的独特风姿和峻奇神奇的景观而著名于世，是国家风景区和避暑胜地。
奇怪的“地下森林”是镜泊湖风景区的又一奇景。
位于镜泊湖西北约50公里，坐落在张广才岭海拔一千米的深山区。
据考察，这里因火山喷发后停止，火山口岩浆冷却收缩，顶部自然下陷、塌落而形成大小不等，其形如盆、如井、如簸箕10个火山口。
经过千万年沧桑改变，大自然重新给它披上绿装，成为世界出名的火山口原始森林，森林面积达6。
7万公顷，生长着红松、紫椴、黄菠萝、黄鳞松、落叶松等宝贵树种。
这座绿色的自然宝库，为中外地质、地理、历史、生物等学者供应了丰富珍贵的科研资料。
镜泊湖是一个布满诗情画意的湖，民间有红罗女等很多美丽动人的传奇。
它东有老爷岭，西靠张广才岭，镜泊湖就像一面明镜，镶嵌在两座山岭之间。
湖面延绵百余里，又称为百里长湖，两崖峰峦迭湖，林木葱郁，湖面明静碧绿，湖岸港湾众多。
兼具湖光山色之美的镜泊湖，素有珠宝门、道士山、大孤山、小孤山等八景。
吊水楼瀑布，是来到镜泊湖旅游的必游景点。
它事实上是同坠入一潭的两个瀑布，其高约20～25米，宽达42米左右。
由于吊水楼瀑布是我国纬度的瀑布，所以，四季中以冬夏之景，风韵尤殊。
每当夏季洪水到来之时，镜泊湖水从四周八方漫来聚集在潭口，然后蓦然跌下，像很多白马奔腾，若银河倒悬坠落，其轰声如雷，数里之外便可听到;其势之礴，近观令人胆战心惊。
那溅激起来的团团水雾，漫天飘洒，游人站立在观瀑亭上，可观赏到水雾烟云之中霓虹隐现，甚为奇观。
初中美文环境描写
初中美文环境描写
清晨的雾气笼罩在村庄的周围，阳光透过薄雾，将原本安静的田野染上了一层淡淡的金色。
远处的山峦若隐若现，仿佛是一幅淡雅的水墨画。
微风吹过，带来了淡淡的花香和泥土的芬芳，令人心旷神怡。
在这个宁静的小村庄里，有一条蜿蜒的小溪，溪水清澈见底，水面上漂浮着几片嫩绿的荷叶。
小溪两旁，是茂密的树林，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎新的一天的到来。
在这个美丽的环境中，人们开始了一天的劳作。
农夫们扛着锄头走进田野，妇女们在小溪边洗衣服，孩子们在树林中嬉戏玩耍。
他们的笑声和歌声，与大自然的美景交织在一起，构成了一幅和谐美好的画面。
当太阳逐渐升高，雾气慢慢散去，村庄变得更加清晰起来。
房屋错落有致，青瓦白墙，映衬在蓝天白云下，宛如诗画。
家家户户的窗台上，摆放着鲜艳的花朵，给这个宁静的村庄增添了几分生气。
在这样的环境中，人们的心灵得到了净化，心情变得愉悦。
他们感谢大自然赐予的美好景色，也珍惜这里简单而宁静的生活。
初中语文作文环境描写
调皮的小明捡起一片落叶，放在嘴上试图吹出声音，腮帮子鼓得像个青蛙，可叶子就是不听话。结果他用力过猛，直接把树叶给吹破了，碎叶粘在嘴唇上，像长了一撇绿色的胡子，我们都笑得前仰后合。随后，笑声似乎在树林里有了回音，不断地回荡着。
篇三《田野上的狂欢》
在我老家，有一大片田野。每次回老家，我都非常期待能到那片田野去玩耍。
那是一个暑假，阳光特别火辣。我跟着一群小伙伴冲到了田野里。田野里的稻子长得很高了，沉甸甸的稻穗压弯了腰。绿色的稻杆一大片一大片的，风一吹，就像一片绿色的海洋，涌动着层层波浪。
在田埂上走着可不容易，有些地方窄得很，一不小心就可能滑到旁边的田里去。我的小伙伴小刚就闹了个笑话，他正一边走一边研究手里捉到的一只小蚂蚱。那只小蚂蚱全身绿油油的，两条后腿特别有力。小刚光顾着看蚂蚱，没注意到脚下的路，结果一脚踩空，整个人就滑到了稻田里。他在稻田里挣扎着站起来，全身沾满了泥和稻叶，活像个泥人。我们看到他的样子，笑得肚子疼。
旁边的菜地也是生机勃勃的。有一排排的青菜，叶子油绿油绿的。那上面还趴着几只蜗牛呢，蜗牛背着自己的小房子，慢悠悠地在叶子上蠕动着。它们走过的地方会留下一条亮晶晶的痕迹，也不知道是啥。我伸手想把蜗牛捉下来，可是刚碰到它的壳，它就把头和身体都缩进去了，任我怎么摆弄它就是不出来。
不远处有一棵老柳树，树的枝叶很茂盛，像一把巨大的遮阳伞。我们几个就跑到柳树下乘凉。树根有一部分裸露在外面，盘根错节的。我坐在树根上，感觉凉凉的。突然，头顶的柳树枝条上掉下一只毛毛虫，正好掉在小强的肩膀上。小强那家伙，平时天不怕地不怕，就怕这小虫子。他一下子跳了起来，手忙脚乱地抖着肩膀，那模样简直比刚才滑到田里的小刚还滑稽。田野里充满了我们的笑声，这田野的环境带给我们的不仅是美丽的景色，更多的是无尽的欢乐和美好的回忆。
环境描写作文
环境描写作文环境描写作文（通用74篇）环境描写作文篇1大海，生命之源头!在我面前、在我眼里、在我心里，它是最美的风景。
在我第一次来到这么广阔的大海边上时，我爱上了它，那碧蓝的颜色，那凉快的海风，那温暖的海水令我陶醉于它!凌晨，当你在外面散步，你会发现，海上的日出是多么的美丽，那时的太阳是多么的红!到了七八点钟的时候，走在海边，你会感觉到海风是那么的凉爽，当凉爽的风吹拂到你的脸上的时候，你甚至会有一种飘飘欲仙的感觉。
中午，但你躺在沙滩上做日光浴的时候，暖暖的阳光晒在你的身上，啊，你会哦情不自禁的想闭上眼睛甜甜地入睡!啊!大海!你是最美的风景，我深深地陶醉于你!环境描写作文篇2漫步于苏州城的石桥流水河，望着那青瓦白墙的庭院，细嗅着远方飘来的阵阵桂香，眼前又浮现起那抺忙碌的身影……时值暮春，万物复苏。
被一抹熟悉的桂花香吸引，信步走着，一抬头，已站在外婆的院前。
院子里满是外婆精心呵护的桂花。
米黄色的小花左一簇右一簇淡淡盛开。
从未见过如此温柔的黄色，如同一轮明月散发出的黄晕的光。
小花在青翠的叶间躲躲闪闪，宛若正值青春的羞涩的小姑娘。
她的美，是只许外婆欣赏的。
外婆热情地招呼我们进屋，她便去石寨前为我们准备桂花糕。
整个庭院，整洁、清爽，一如外婆此时静谧的内心。
谁也不曾看出，好坎坷的从前。
犹记得儿时，外婆常常抱着我坐在桂花树下，倾听风摇花雨的声音。
她常常对我说，自己与桂花的情缘是从小深埋下的。
从小，她便学会了做桂花糕，以此补贴家用，但她并未觉得这是一种人生的享受。
直到后来，她遇见了外公，这一切便发生了转变。
外公爱她的桂花糕，她便更加频繁地躬身于石寨前，细细地打理她的桂花糕。
我一直以为，爱情，是需要色彩的，是需要欢喜、悲痛、叛逆的，那才叫爱情。
然而他们的爱情却弥漫在清雅的桂花香中。
香糕入口，细腻化心，风过花落，含情脉脉。
简单，却不失优雅;宁静，却不失炽热。
年华易逝，人生易老，谁也不曾想到，他们竟因为某种原因分道扬镳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中作文专题精讲（八）
环境描写
环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写
【名作欣赏】
1.到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。
正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。
那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千沸山还要好看，还要清楚。
（刘鹗《老残游记》）
2.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
（鲁迅《孔乙己》）
（一）环境描写的作用
在现代文阅读中，环境描写是一个重要考点。
尤其在小说类阅读中，环境描写更容易考到，因为环境是小说三要素（人物、故事情节、环境）之一。
这类题型的解题思路就是围绕环境描写的作用来作答。
环境描写，不仅仅是为了表现环境如何优美，而是有着非常丰富的作用。
初中阶段，我们要知道，环境描写的作用主要有以下几点：
1、交待故事背景（时间、地点）
2、渲染气氛（氛围）
3、烘托人物心情
4、推动情节发展（为下文作铺垫）
【名作欣赏】
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？（鲁迅《故乡》）
作用：通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。
（二）环境描写的技法
既然环境描写如此重要，那么我们在作文中怎样才能把环境描写好呢？下面简单介绍几种方法：
1、抓住景物特征
大自然中的景物千差万别，同一种事物也在不断发生着变化。
我们要善于细致观察，抓住景物或物体的特征。
请比较下面两段话：
春雨
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼罩着一层薄烟。
（朱自清的《春》）
雷雨
大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。
雷在低低的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡地响。
闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。
一刹那间，电光消失了。
天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。
对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。
（峻青的《雷雨》）
第一段文字写出春雨，这春雨是那样轻柔，那么细润，给人以宁静之感。
第二段文字写雷雨，雷雨来势迅猛，给人的感觉是狂怒、暴躁，到处是一片嘈杂。
同样是写雨，但春雨和雷雨各有特点，只有抓住景物的特征，描写时才能准确形象。
2、运用修辞手法
比喻、拟人等修辞手法，最适宜在写景的文字中运用。
写景好比绘画，都是将眼前所见的景物记录下来，只是写景是用文字；绘画是用颜色和线条。
在景物描写中运用比喻、拟人等修辞手法，就好比在画布上涂上一抹亮丽的色彩，分外耀眼。
【名作欣赏】
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
（朱自清《春》）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（朱自清《荷塘月色》）
3、融情于景，借景抒情
王国维说：“一切景语皆情语”。
这句话的意思就是，景物描写中常常带着作家或人物的感情。
我们写作，也可以借用这种技法，把感情融入到景物描写之中。
4.白描
“白描”本来是一种中国画技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。
后来，“白描”被借来形容文学的一种表现手法，指用最少的笔墨,勾画出事物或人物的独特形态，
传神写照地表现人物或事物的外貌特征和精神特征的文学表现手法。
简约与传神是此种技法的精髓。
如张岱《湖心亭看雪》中的名句：
雾凇沆砀（hàng dàng，白气弥漫的样子），天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
【学生作文】
雨夜里的祝福
【范文评析】
【名家名作】
再看下面一组句子：。