应用气象学专业培养方案及专业设置

应用气象学Applied meteorology一、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础，系统地掌握大气科学与应用气象学基本理论和方法，具备天气气候分析预报、农业气象服务、气象数据处理、气象知识应用和专业软件设计的基本技能，能够使用现代化天气预报手段和技术，在天气预报、农业气象、气候资源开发利用以及生态环境监测与调控等领域从事气象服务业务、科研、教学、及相关管理工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求应用气象专业要求毕业生达到以下培养标准：（一）具有从事应用气象工作所需的坚实数理基础、必备的计算机知识和英语水平。

1. 具有坚实的数理基础和基本的化学知识；2. 具有必备的计算机程序设计知识和操作能力；3. 具备较丰富的人文和社会科学知识；4. 熟练掌握一门外语，借助科技字典，能顺利地阅读本专业文献；（二）掌握应用气象学所需的大气科学和农学的基础知识，理解并掌握应用气象学和农业气象学的基本原理。

1.掌握大气物理学、天气学原理和气候学等大气科学基础知识；2.掌握农业气象学所需的农学基本理论和农业生产基本知识；3.掌握气象观测的基本知识；4.掌握应用气象学和农业气象学的基本原理。

（三）具有从事应用气象基础工作能力，掌握发现、分析和解决不同领域气象问题的能力。

1.具备农业气象观测、分析和评估的能力；2.具备识别天气系统，并使用数值预报产品分析其演变的能力；3.具有分析气候变化对农业生态影响的能力；4.具备利用气象数据为不同领域提供气象服务的能力；5.具有在气候资源开发与利用、农业气象技术服务与研究、气象防灾减灾对策与技术研究、生态环境调控相关领域中解决气象学应用问题的基本能力；6.具备了解应用气象学发展现状及科学前沿的能力。

（四）了解社会规范，具备合作精神，提高身心素质、掌握行业文化。

1.了解社会规范及个人角色与责任，具备积极健康的价值观、社会观；2.具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；3.改善身体素质，提高心理素质和个人文化艺术修养，具备现代意识，理性意识。

4.遵守行业的职业规范具备求实创新的意识、严谨的科学素养、强烈的责任感和进取精神，主动规划个人职业。

三、主干学科大气科学，应用气象学。

四、主要课程天气学原理、应用气象学、农业气象学、农业气候学、大气物理学、大气探测学、气象学与气候学、数值天气预报、农业生态学。

五、主要实践性教学环节（一）主要专业实验：包括课程实验和综合实验。

1.课程实验：大学计算机实验、大气探测学实验、天气学诊断分析、农业气象学、植物学实验、植物生理学实验，土壤学实验、田间实验与统计方法实验、农学基础实验、地理信息系统实验。

（二）主要实践环节：包括教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文等。

1.课程实习：大气探测学实习、植物学实习、土壤学实习等。

2.综合实习：农业气象学综合实习：结合所学课程理论知识，进行综合实习设计，按照应用气象学理论，针对不同的下垫面、进行小气候观测，并分析不同下垫面气象要素时空分布特征及差异。

天气学综合实习：利用学科基础理论知识，进行从观测到预报的综合实习。

由老师带领学生到各基层气象站，了解气象站工作流程及方法，并能够完成天气预报的基本工作。

3.毕业实习：结合所学课程，主要以指导教师所从事科研课题为主，进行相关毕业实习，和生产实习活动。

每年毕业生总结毕业实习，形成毕业论文。

由全系教师作为评委，对每位学生的毕业实习效果进行评定。

4.科研训练：积极鼓励学生积极参与科技创新实践活动，营造学生参加科技创新活动氛围，为学生科技创新活动所需的场地、设备与专业技术提供基础保障。

5.社会实践：由学校团委组织，大学四年学习中要求每年寒暑假各进行一次社会实践活动。

六、修业年限及授予学位四年；理学学士。

七、知识能力素质结构分解表见附表1。

八、课程拓扑图见附图1。

九、教学计划表见附表2。

附表1 应用气象学专业知识、能力、素质结构分解表（一）知识结构与要求序号知识结构知识要求相应课程1 文化基础知识●掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解中国特色社会主义理论思想概论●掌握公文写作知识和职业规划知识●具有必备的体育锻练知识和军事知识●掌握基本的计算机语言和程序知识●掌握一门外语思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、中国近代史纲要、职业规划、军事理论、大学体育、应用写作、大学计算机、算法语言与程序、数字农业技术应用、大学英语等。

2 专业基础知识●掌握化学基本知识●掌握物理的基本知识●掌握数学和概率统计的基础知识●掌握植物基本形态结构和生理生化的基础知识●掌握农学、土壤学、农业生态学基础知识●掌握大气物理学基本知识●掌握大气探测学基础知识●掌握天气学基本知识●掌握地理信息系统、遥感的知识普通化学、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、植物学、植物生理学、农业生态学、生态学、土壤学、农学基础、大气物理学、大气探测学、天气学原理、地理信息系统、遥感与应用等。

3 专业技术知识●掌握气象学与气候学的基本原理●掌握应用气象学的基本原理●掌握农业气象学和气候学的基本原理●掌握应用气象统计与分析的基本方法●掌握数值天气预报的基础知识●掌握农业气象业务的基础知识气象学与气候学、应用气象学、农业气象学、农业气候学用气象统计与分析方法、数值天气预报、农业气象业务基础、4 专业拓展知识●了解大气污染及防治的基础知识●了解天气识别和标注的基础知识●掌握一定气象学专业外语知识●了解应用气象仪器学的基本知识●了解影响我国的主要天气系统及其演变●了解世界气候分布和农业分布的基本概况●了解气象学的发展现状和学科前沿●了解大气变化的动力学原理●掌握作物栽培和田间试验的基础知识●了解农业灾害学的基础知识●了解公共气象服务的基本内容●了解生态气象学的研究内容●了解卫星和雷达气象学的基本原理●了解MICAPS分析系统的预报方法大气污染概论、天气诊断分析、大气污染控制工程、气象学专业外语、应用气象仪器学、农业系统工程、世界气候与农业、气象学专题、动力气象学、田间试验与统计方法、作物栽培学、农业灾害学、公共气象服务概论、气象程序设计与绘图、生态气象学导论、卫星与雷达气象学、气象信息综合分析处理系统。

（二）能力结构与要求序号 能力结构 能力要求 相应课程1 基础能力 ●具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力●具有较强的语言及文字表达能力、处理公文的能力●具有熟练操作计算机常用软件、用计算机处理业务工作的能力●掌外语达到全国英语应用能力B级水平，能运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料。

●具有数理统计、分析和逻辑思维能力●具有身体运动技能和军事能力思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、中国近代史纲要、职业规划、军事理论、大学体育、应用写作、大学计算机2 专业核心能力●具有数据统计和分析的能力●掌握大田作物栽培与生产的基础技能●具有分析天气系统演变的能力●具有独立进行地面观测的能力●具有识别和诊断分析天气系统的能力●具有分析气候变化影响的能力●具备农业气象观测、分析和评估的能力●具有利用统计与分析方法分析气象数据的能力●具备使用数值预报产品的基本能力●具备使用GIS系统的能力线性代数、概率论与数理统计、植物学、植物生理学、农业生态学、土壤学、农学基础、大气物理学、天气学原理、大气探测学、天气诊断分析、气象学与气候学、农业气象学、应用气象统计与分析方法、数值天气预报、农业气象业务基础、地理信息系统、遥感与应用、3 专业拓展能力●具有查阅专业外文资料、了解国内外研究进展的能力●具有进行田间试验的能力●能够根据大气污染成因提出相应解决办法的能力●具有使用和维护气象仪器的能力●具有农业灾害的识别和防治能力●具有对不同行业提供气象服务的能力●具备设计气象程序和绘制气象图表的能力●具备识别和分析卫星和雷达图像的能力●能够利用MICAPS业务系统进行基本预报气象学专业外语、气象学专题、田间试验与统计方法、大气污染概论、大气污染控制工程、应用气象仪器学、农业灾害学、公共气象服务概论、气象程序设计与绘图、卫星与雷达气象学、气象信息综合分析处理系统（三）素质结构与要求序号 素质结构 素质要求 相应课程或教学活动1 政治素质 ●毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导●懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论●遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德●具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康、专题讲座2 身心素质 ●具有一定的体育、卫生和军事基本知识●掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准●具有健全的心理和健康的体魄心理健康、军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动、运动会等3 职业素质 ●具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神●具有自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质●具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神。

职业规划、创业基础、课程实习、社会实践实习等4 人文素质 ●具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养●了解中国历史与国情●具有一定的审美能力●有一定的音乐、书画、礼仪知识音乐欣赏、摄影技术基础、礼仪礼节知识、美学基础、书画比赛、校园艺术节等第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第23周第24周第25周第26周1学期☆☆□□□□□□□□□□□□□□=◆————————2学期□□□□□□□□□□□□□□□□=◆————————3学期□□□□□□□□□□□□□□□□=◆————————4学期□□□□□□□□□□□□□□□□=◆▽———————5学期□□□□□□□□□□□□□□□□=◆————————6学期□□□□□□□□□□□□□□□□=◆▽———————7学期□□□□□□□□▽▽●●●●●●——————————8学期●●●●●●■■■■■■※课堂教学参观实习认识实习课程实习生产实习毕业实习军训考试周毕业论文毕业设计毕业答辩机动周假期□△▲▽▼●★◆■◎※=—应用气象学专业教学进程进程示例。