初中物理第一节课-引言
初中物理引言
初中物理引言”教学浅谈初中物理课是学生学习物理的启蒙课，“引言”则是启蒙课的开篇．“引言课”的成败将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感，也关系到以后物理教学的质量问题，确实值得探讨．关于这一堂课，我分为以下四个步骤构思：一、悬念式实验引入课题，点明“物理学研究什么？”（５分钟）开场白：物理是一门以实验为基础的学科，这节课我们首先来做几个小实验．演示：（１）手抓粉笔，松开手，粉笔落下．问：粉笔为什么不往天上去而要往地下掉呢？（２）手拿平面镜，正对某一学生．这里面的像是谁？为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像呢？（３）手扇扇子．今天天气热，扇扇子有何感觉？为什么有这种感觉？（４）出示电铃，接通电源，电铃发声．这是怎么回事？对于这些现象和问题，学生既感到熟悉，又感到新奇．因为他们以前也许从未想过“为什么？”当然也不要求学生回答．但可问学生：这些现象分别属于哪一类物理现象（大部分学生能答出）？接着自然地导入课题：（板书）物理学研究什么？（力、热、光、电）为巩固知识，我接着打出四张幻灯片：（１）杠杆撬石头；（２）水中倒影；（３）烫瘪了的乒乓球；（４）雷电现象．进一步问学生：这各属于哪一类物理现象？二、趣味性实验深化主题，说明“为什么要学物理？”（２０分钟）“为什么要学物理？”是本节课的重点，可从两个方面来阐述．１．物理是有趣的为了说明这一点，我设计了四个趣味实验：（１）杯子“倒”提水；（２）“巧”打鸡蛋；（３）冷水“烧”开水；（４）室内“雷电现象”．对于这四个实验，（２）和（３）是教材上有的，（１）和（４）是我补充的，不过我给每个实验都取了个新奇的名子．将“证明大气压存在的实验”改名为“杯子‘倒’提水”，将“惯性演示实验”改名为“‘巧’打鸡蛋”，将“冷水使热水沸腾的实验”改名为“冷水‘烧’开水”，将“感应起电现象”改名为“室内雷电现象”．这样做为的是很快抓住学生心理，造成一种神秘而紧张的课堂气氛．然后老师魔术般地完成演示实验，使新课达到高潮，此时学生学习兴趣必然大增，可趁学生余味未尽之时问学生：物理有不有趣？然后板书论点：物理是有趣的．过渡：有趣“吃”不得，我们之所以要学物理不仅因为它是有趣的，更重要的在于——（板书）２．物理是有用的举例说明：我们的衣食住行、工农业生产、交通运输、科学技术中都离不开物理．（１）吃饭用筷子（外国人不会用）——要用物理；假设没有摩擦力，你将寸步难行．（２）假设停了电，工厂停工，电影、电视看不到，也用不上电风扇、电冰箱、洗衣机，多不方便．（３）假设没有物理，哪来今天的电脑、电话？哪来今天的原子弹、氢弹？人类又怎能登上月球？人造卫星又怎能上天？（４）演示实验：将一个放大镜放在眼前，让学生看到老师放大的眼睛．问：你们知道这是什么吗？——放大镜．你还知道它有哪些用途吗？照相机需要它，幻灯机、电影机、望远镜、显微镜需要它，你爷爷、奶奶用的老花镜就是它！通过这些生动具体的事例，辅之以简短、明快而富有气势的语言，使学生确信——物理是一门很有用的课程．进一步提出：那么，要怎样才能学好物理呢？（板书）三、小故事与实验相结合，启发“怎样才能学好物理？”（１５分钟）“怎样才能学好物理”是这节课的难点．我先用小故事导入：小故事：伽利略观察→教堂吊灯通过实验→发现摆的等时性．演示：单摆的等时性板书：１．重视观察和实验小故事：牛顿观察→苹果落地思考推理→万有引力．板书：２．勤于思考，注重理解学物理不能满足于知道“是什么？”更重要的在于知道“为什么”？学习的目的在于应用．板书：３．重视应用知识伽利略发现摆的等时性后人应用它→制成了古老的钟表．牛顿发现万有引力利用它→成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理论依据．法拉第发现了电磁感应利用它→才有了今天的电气化．学生学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题．然后用激励性的语言进行小结：物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好．物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！四、“魔术”录像结束新课，巩固学习物理的兴趣（５分钟）在讲完新课后，我选放了一段录像资料短片——湖南省编辑的录像教学片中的《磁现象》一节．当学生看到那“百发百中”、“冰上芭蕾”等魔术般的镜头时，兴趣进一步大增，这节课在轻松而愉快的气氛中结束了。
初中物理八年级第一节《走进神奇》PPT课件(上课用)
地球自转
2、长啸一声，山鸣谷应。
回声
3、猪八戒照镜子，里外不是人。 平面镜反射 4、人心齐，泰山移。 合力的作用
5、人往高处走，水往低处流。 重力的方向向下
6、麻绳提豆腐——提不起来。 压强太大
7、小小秤砣压千斤。
杠杆原理
夕阳下的晚霞------与光的散射有关 电闪雷鸣------与放电现象有关 火山爆发------与地壳运动有关 黄河咆哮------与能的转化有关 雪崩-----与共振有关 龙卷风------与旋转气流有关
银 河 系
太阳系
大气对光有 散射作用，波长 较短的光 易被 散射，红光波长 较长，不容易被 散射，透过大气 层进入我们的眼 睛。
夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
到
的为 雷什 声么 常看 常到 不闪 太电 响很 ？久
才
听
地壳不断运动，板块相互挤 压或拉伸，形成火山爆发。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
一孔饮料瓶的饮料不易倒出 ----------与大气压有关 被水“折”断的铅笔 ---------与光的折射有关 拉链的开启和闭合 ---------凹凸齿错合原理
圆珠笔 --------与重力与滚动摩擦有关 冲浪运动 ---------与重心有关 撑杆跳高 ---------与弹性形变有关
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
拉曼光谱
定性解释拉曼光谱的偏振特性。
Z
沿y方向的入射光，是平
Ez
面偏振光（激光），偏振方
Iz
Y 向是沿z方向记为Ez。照在一
入射光方向 球形分子的外面的电子云是
观察方向
X (检测方向)
球形的。
⑴若分子与入射光作用后，分子的电子云仍是球
形的，那在x方向测到的拉曼散射光仍是沿z方向的偏
分子
AB A
振动膜
AB A
A BA
AB A
极化率随简 正坐标的变 化（示意图）
极化率导数
≠0
拉曼活性
是
偶极距随简 正坐标的变 化（示意图）
偶极距导数
=0
红外活性
非
＝0
＝0
非
非
≠0
≠0
是
是
上表是线型分子ABA的极化率和偶极矩在平衡位置附近
的变化以及振动的拉曼活性及振动的红外活性。
例：CO2：3N－5＝4 有四个振动模式
量子力学理论证明，光谱跃迁 的选择定则为：
∫ φi Pφf dτ ≠ 0
扰动
φf φi
其中， φi 和φf为分子在初态和 终态的波函数，P为感生偶极矩。
根据经典理论：P=αE。其中P是矢量，E是入射 光的电场也是矢量， α是极化率，在分子振动时，它 是极化率椭球，要用张量表示。
写成分量形式：
Px xx xy xz E x P Py yx yy yz E y
e2i(Ei / h)t ,简谐波函数是全对称
∴只有当αxy和φf属同一对称类时，分子从i→f，E0→Ei 的跃迁是拉曼活性的。即∫ φi Pφf dτ ≠ 0 —— 拉曼活性 的量子条件。
物理教学中如何发挥教师引导作用
物理教学中如何发挥教师的引导作用新课改的物理教学目标是：“使学生保持对自然界的好奇；发展对科学探索兴趣；学习一定的物理知识，养成良好的思维习惯；能尝试运用科学原理和科学研究的方法。
”要实现这个目标，教师就要在物理教学中，充分发挥学生的主体地位，激发其学习兴趣，起到教师的引导作用。
一、用“引言”激发兴趣，将学生引进物理大门初中物理是培养学生进行科学探究和创新精神的启蒙课。
“引言”则是这门启蒙课的开篇。
一个富有创意、别开生面的导课，对于激发学生们的兴趣至关重要。
第一节课我领着学生走出校门，目的是指导学生学会观察，通过看、听、摸，体会、找寻社会生活中的物理现象及物理知识的应用。
在正在铺修的马路旁，学生们观察了修路机械：翻斗车、混凝土沥青摊铺机、压路机，有的学生还操起独轮车体会省力杠杆的优越性。
在街心广场上排列着各种健身器械，学生们一边忙着体验感受，一边忙着记观察日记。
爬杆的学生体会手的感觉，压翘翘板的注意找平衡点，坐推力训练器的比赛看谁的力气大。
观察体验的整个过程，学生们都处在高亢的兴奋中。
对杠杆、轮轴、摩擦等物理知识有了直观的感性认识。
有的学生感慨地说：“原来，我们的身边到处都有物理呀!物理真是有趣又有用。
”二、艺术性的导课，延续学生的兴趣，将学生引进不断的探究中赫尔巴特认为“教学应当贯穿在学生兴趣中，使学生的兴趣在教学的每一个阶段都能连贯地表现为‘注意、等待、探究和行动’，兴趣是教学手段，又是教学目的。
”孩子毕竟是孩子，情绪是多变的，兴趣是会转移的。
为使他们能在学习过程中，始终兴趣不减，教师就要根据学生的心理特点，结合教材具体内容设计各种形式的、引人入胜的导课。
1. 做小实验，趣味性导入。
物理是门以实验为基础的科学，而学生无一例外地对实验特别喜好，有趣的实验可以紧紧抓牢他们的心。
例如，讲大气压强时，做“看不见的大力士”实验。
在桌子上放一块厚约0.5cm、宽约5cm、长约50-60cm的薄木板条，木条一端伸出桌子边沿，桌子上铺一张报纸，平整地压在板条上，然后用锤子猛击板条。
如何上好初中物理第一节课
中 ， 是 在 高 科 技 领 域 中 ， 理 知 识 的 应 到 丰 富 的 物理 知 识 ， 出 几 个 跟 它 们 有 关 还 物 提
如 现 １ 利 用有 趣 的物 理 实验 ， 发 学 生 的 用 都 极 其 普 遍 。 电 的 广 泛 使 用 、 代 化 的 物 理 问 题 ， 激 并请 父母 帮 助解 答 。 学 习 兴 趣 的 各种通信 方式 、 宙 飞船 的升空 等 。 宇 建 （） 一 看 ： ２看 刚从 冰 箱 里 出 的冰 棒 ， 不 会
理 充 满 好 奇 ， 满 对 新 增 科 目的 向往 和期 充 待 。 以 第 一 节 课 上 得 是 否 成 功 直 接 关 系 所 到 学 生 学 习物 理 的兴 趣 。 良好 的 开 端 是 成 功 的一 半 ， 是开 启学 生 思 维大 门的 钥 匙 ， 是 把 学生 引 向知 识 海 洋 的凤 帆 。
人教版八年级物理第一章第一节：长度和时间的测量教学设计
把自己的测量结果和同学们的测量结果进行比较，引发思考。认真听老师的话解开疑惑。思考怎么减小误差的产生并告诉老师。从误差产生的原因进行比较。最后得出结论。
利用学生的测量结果引出知识点可以让同学们更加投入新知识点的学习与思考当中。这样的学习方式让学生对于误差这一方面的认识更加深刻。
时间的测量
巩固以前学过的知识。让学生用已经学过的知识回答老师的问题。增加学生的自信心，消除少数学生认为物理难的心理。
长度的测量
1，有哪些常用的测量用具。用PPT展示
2，让学生观察自己手中的刻度尺说说刻度尺上印有什么东西。
3、在使用刻度之前呢我们要先观察零刻度是否损坏，此外还要观察它的量程和分度值。在进行测量的时候又Hale Waihona Puke 哪些应该注意的地方呢？新课教学
长度的单位
要进行比较测量则应该先规定一个测量标准。这个标准就是单位。
在国际上的规定长度单位是米。此外在我们日常生活中还很多的多长度单位，请同学们说一下在我们日常生活中还有哪些长度单位。
不同的长度单位之间的换算关系是什么呢？请同学们进行练习纸上的单位换算。
最后用PPT展示答案。
根据老师的引导回忆小学学过的长度单位。在练习纸上写出单位间的换算。
（副板书）
九、教学反思：
课堂以学生为主体，让学生在活动中自主学习，该过程中课堂的情况会复杂多变，因此要根据教学课堂效果认真总结反思，以便今后的教学中完善教学设计，以求进步。
请同学们与组员一起用手上的测时工具进行小实验。
展示学生的测量结果。
跟着老师的步伐，感受时间演变的历史。回忆小学学过的时间单位，写出时间单位之间的换算。
认识时间测量工具及其使用方法。
与组员一起进行时间测量的小实验。和同学们分享测量结果。
初中物理_第1节 电能 电功教学设计学情分析教材分析课后反思
初三物理教案第十八章第一节电能电功学习目标1.举例说出电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
3.从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，会利用电功公式进行相关计算。
教学重点及突出策略重点：电能和电能的计量突出策略：在生活中电的应用的基础上建立概念，通过例举电能转化成其它形式能来加深理解。
通过电能表实物增加感性理解，通过实际测算家庭电费进一步了解电能表读数教学难点及突破方法难点：对电功概念的理解突破方法:始终贯彻能量转化与守恒的思想，用多举例的办法克服难点教学内容流程一、新课引入请同学们把教材打开86页观看彩图并找同学读一下86页本章的章首语部分的内容.通过刚才的阅读大家知道了彩图上的这些风车是用来发电的,我们日常生活中天天都用到电,设想一下如果因为施工原因造成我们的周围停电一周,我们的生活将会是怎样的?或者说对我们会产生什么样的影响?通过刚才同学们举的例子我们已知道，电对我们的生活来说非常重要，电作为一种清洁能源，今天我们的人类已经离不开它了，本节课我们就来学习一下与我们生活息息相关的电能，第十八章电功率第一节电能电功（板书）二、新课教学揭示学习目标：1.举例说出电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
3.从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，会利用电功公式进行相关计算。
请同学们认真阅读教材87—89页上的内容，（3分钟时间）之后回答思考题：1、物理学中常见的能量单位是什么？千瓦时与它之间有什么关系？“生活中”电能的单位是什么？2、测电能用什么仪器？它怎样进行读数？3、一度电的作用有多大？学生读完毕请学生讨论做答（晚上没有电不能写作业看书、室内也看不清物体,不能做饭看电视上网等。
物理说课稿模板7篇
物理说课稿模板7篇物理说课稿篇1一说教材1、教材分析：义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，引言则是启蒙课的开篇。
向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。
通过引言学习让学生们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
引言体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。
从引言可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，培养学生终身的探索兴趣，良好的思维习惯，有根据的怀疑精神，一定的创新意识等2、教学目的：根据初中物理教学大纲的要求和本节教材的特点，以及学生的实际情况，我认为这一节课的教学目的有三点：（１）通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲。
（２）经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。
（3）让学生在熟悉的情景中,用生活中常见的物品进行实验探究,从而感受物理与生活的联系.3、教材的重点和难点重点是使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。
难点是成功地演示新奇有趣的物理小实验。
二、说教法物理课是初二年级学生接触的一门新课程。
这门课对于部分初二学生来说简直有点“谈虎色变”，因为听哥哥姐姐或高年级同学说物理最难学，所以对物理课已经产生逆反心理和畏难情绪。
要改变同学们对物理课的偏见，必须用“兴趣”心理去战胜他们的“逆反”心理。
心理学理论指出对事物的第一次印象是最深刻、最难忘的。
而引言课是初二物理的第一节课，所以我精心设计，力求把它上得生动活泼，使学生们一接触物理，就对它产生极大的兴趣和美好的印象。
本节课我采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智力的前提条件，是检验物理知识真理性的标准。
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三、怎样才能学好物理(How)？
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首先，学好物理要善于观察、乐于动手、
勇于提问、勤于思考、联系实际。
准备器材：CD光盘，透明玻璃 杯，水槽，蜡烛，打火机 实验一：水杯满水盖上CD，倒 扣水杯， 实验二：观察倒扣水杯中蜡烛 的燃烧及引起的变化
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其次，学好物理必须掌握有效的学习方法。
初中物理（Physics）
引言
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一、物理是一门什么样的学科？
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“物理”一词的最先出自希腊文φυσικ， 原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作 “自然哲学”。
“物理”二字出现在中文中，是取“格 物致理”四字的简称，即考察事物的形 态和变化，研究总结它们的规律的意思。
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我国的物理 学知识，在早期 文献中记载于 《天工开物》等 书中。
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我国一些落后于世界水平的核心技术：
家电（线性变频压缩机、DD直驱变频电机），彩 电显示技术基本被国内几大企业所掌握，但在白色 家电方面，除空调外，国内企业所掌握的核心技术 并不强。据了解，包括线性变频压缩机（节能省 电）、DD直驱变频电机（降低设备故障率）、智 能灰尘压缩和光波技术等核心技术基本被国外家电 生产商所掌握。
第三次工业革命是电子计算机的发明把人类带入了信息 化的时代.
这些变革都是利用所掌握的物理知识取得的杰出成就， 同时又推动了物理学的进一步发展。
现代生活中的照明、交通、通讯、航天、国防等领域都充
斥着物理学的成果。
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我国一些领先世界的技术：
同步卫星技术 超导体领域的研究 纳米技术的应用 水下机器人领域 激光研究方面，航天航空方面 核装置制造技术 卫星发射技术(弹道导弹技术) 高铁设计及建造技术
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二、为什么要学习物理(Why)？
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1、物理与生活息息相关。
声 上课时师生间的交流运用了 声学 的知识；
对镜梳妆和照知识；
自行车上用到了许多 力学 的知识；
电
力 家里冰箱空调的制冷运用了 热学 的知识；
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热
2、学习物理可以培养科学的素养。 牛顿苹果落地的故事，告诉我们 要注意观察 ； 伽利略两个铁球的故事，激励我们 不要迷信权威 ；
The End
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我国一些落后于世界水平的核心技术：
工业制造（数控机床），我国数控机 床目前还是以中低端产品为主，高端 数控机床主要依赖于进口。数据显示， 目前国内所需要的80%高端数控机床 是要从国外进口的。
医疗设备（CT），我国正在使用的 高端医疗器械中，80%的CT、中高 档监视仪，85%的检验仪器，90%的 超声波仪器、磁共振设备、心电图机 都是外国品牌。
奥斯特发现电生磁的故事，让我们懂得机遇总是赋 予 有准备的头脑；
富兰克林“费城风筝实验”的故事，使我们明白为 了追求真理需要 无所畏惧和吃苦耐劳 的精神。
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3、物理知识是建设社会主义现代化的必备基础。
第一次工业革命是瓦特改良了蒸汽机迎来了机械化的时 代，
第二次工业革命是法拉第发现磁能生电迎来了电气化的 时代，
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我国一些落后于世界水平的核心技术：
汽车（发动机、电喷系统）以日本三菱为例，这家 公司生产的汽车发动机几乎供应了所有不能自产发 动机的中国自主品牌。另外，在变速箱以及电喷系 统等方面，国外技术也处于领先地位。据了解，德 国博世、美国德尔福、丰田旗下的日本电装几乎垄 断了所有中国电喷市场份额，其中，德国博世的市 场份额已经超过了60%。
物理（学）的定义：是研究物质结构、 物质相互作用和运动规律的自然科学。
准备器材：A4纸、纸巾若干，透明玻璃杯，水槽 实验一：比较A4纸和纸巾的韧度 实验二：1、通过水杯观察箭头符号2、把两本互嵌的书分开 实验三：观察纸巾掉下地面的不同情况
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生活中处处有物理： 1、为什么放学回家老远就能闻到香味？ 2、为什么从路灯下走过时地面上会有影子？ 3、为什么下雨后天空会出现彩虹？ 4、为什么每个人发出的声音不相同？ 5、为什么冬天衣服会有静电？ 6、为什么氢气球会飘上天空？
1、及时预习、复习、运用。 ①做好前置作业 ②坚持学习，独立思考
③理解并做一定量的练习（运用）
2、掌握科学的探究方法
①提出问题 ；
②猜想与假设；
③制定计划、设计实验；④进行实验、收集证据；
⑤分析论证； ⑥评估； ⑦交流与合作。
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课外作业： 1、预习下一节课内容 2、做一做“单摆实验”
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我国一些落后于世界水平的核心技术： 钢铁（模具钢、工具钢）
不仅仅是圆珠笔上的圆珠需要进口，我国在 模具钢、工具钢的制造方面与国外的制造水平仍 存在一定差距。模具钢就是机车轴承、精密仪器 的零部件所使用的钢材，目前国内生产水平难以 与国外相比较，大部分企业的采购渠道还是直接 从国外进口，另外，做比较好的刀具所用的工具 钢，现在也基本上要从国外进口。