第三节 《硫酸》教学设计

第三节《硫酸》教学设计
一、教学内容：
本节课程是初中化学中一篇铝的二硫酸盐脱水反应的例子，通过介绍硫酸及其性质、
用途，引导学生了解硫酸的重要性；并通过实际操作，引导学生理解盐的混合物分离技术。

二、教学目标：
知识目标：
1.掌握硫酸的制备方法和性质。

2.了解硫酸的重要性和应用。

3.掌握盐的混合物的分离技术。

能力目标：
1.具备实验操作的基本技能。

2.掌握实验报告的编写方法。

3.培养观察能力和实验探究精神。

情感目标：
1.培养探究并发现问题的意识。

2.培养合作精神和团体协作能力。

三、教学重难点：
四、教学方法：
本次教学采取启发式教学和实验探究式教学相结合。

1.启发式教学：通过提问、解释、启发性思考等方式，引导学生探究硫酸的性质、用
途及盐的混合物分离技术。

2.实验探究式教学：通过实验操作引导学生深刻理解铝二硫酸盐脱水反应的机理。

五、教学流程：
1.导入环节
教师通过观察、讲解等方式引导学生进入硫酸的学习氛围，让学生明确本课程学习的
目标。

2.探究环节
教师让学生了解硫酸的制备方法和性质，引导学生完成相关实验和观察、记录实验数
据和现象。

教师通过实验，引导学生掌握盐的混合物分离技术。

让学生观察、分析、探究实验现象，并进行实验探究。

c.学习硫酸脱水反应机理。

教师通过实验示范，教授铝二硫酸盐脱水反应的机理。

3.总结环节
让学生进行实验报告的编写，总结本次实验的结果，学会从实验过程中引出新的问题。

4.拓展环节
教师通过图表、图片等方式，让学生了解硫酸的应用领域，并与学生互动，互相讨论。

六、教学手段和教学资源：
教学手段：实验、讲解、案例分析、互动交流等。

教学资源：实验器材、无线控制实验系统、实物模型、PPT等。