大学生道德行为规范总结
大学生德育个人总结报告五篇_最新大学生德育工作总结
____年是不同寻常的一年，我校全体师生在学校领导的正确领导下，坚持德育工作以认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为重点，按照《吴中市教育局____年德育工作安排》和下半年工作指导意见，针对学校德育工作实际，坚持在学校各项工作中德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注重发展学生的个性，特别抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，加强常规管理，突出育人中心，带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌及自我管理的能力，形成良好的班风、学风、校风，扎实有效地开展各类教育活动，特别是狠抓学生爱家乡和爱人民教育、爱国主义教育、民族精神教育在本学期得到了很好的落实，为构建和谐校园、全面提升德育工作质量和育人水平、促进学校德育工作向纵深发展方面取得了良好的成绩。
这半年的德育工作在紧张有序、丰富多彩的活动中降下了帷幕，下面将本学期我校的德育工作的具体做法和取得的成绩小结汇报如下：一、具体做法狠抓制度和队伍建设：1.仍然坚持“德育为先、五育并举”的原则，实行德育工作校长负责制，并由政教主任牵头，团队干部、班主任和任课教师全面落实，充分发挥了这个德育管理机制的积极作用，并进一步加强和重视了团队、学生会干部队伍的建设工作，为切实提高班会教育质量，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能奠定了坚实的基础。
形成了良好的德育环境和育人氛围，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
2.加强了班主任工作的考核管理。
本学期我们继续坚持《园艺场学校班务工作管理和考核细则》，为检查指导、考核评比班级管理起到了积极的作用，并收到了良好的效果。
3.结合学校实际，继续按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的文件精神，继续推行德育工作量化考核办法，进一步完善了德育评价考核办法和奖惩制度，对班主任工作实施量化考核，做到了月考核、学期考核与年终考核相结合，定量与定性相结合，评优选先与奖罚相结合，真正促使班务工作落到了实处。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结篇一：大学生行为规范总结范文为迎接我院XX年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量，所以，我们要为此贡献出我们的力量。
个人职教新干线的空间建设是此次示范（骨干）职院创建的一项重要工作，由于申报（参评）时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来，各班班委会要制定出切实可行的计划，逐一落实，逐一检查，同时，在创建工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范（骨干）增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。
篇二：信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。
注重的是学生的素质教育。
培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。
由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。
下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：生命教育的渗透结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。
生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。
因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。
环保教育的渗透环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。
我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。
面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。
大学生学年鉴定表思想道德
大学生学年鉴定表思想道德大学生活是一个全面塑造人的过程，其中思想道德的培养尤为重要。
思想道德水平的高低，直接影响到大学生的个人成长和社会责任感。
在过去的学年里，我在思想道德方面取得了一定的进步，现将我的思想道德表现做如下总结。
一、个人品质塑造我注重自我修养，不断完善个人品质。
在日常生活中，我始终保持诚实守信、尊重他人的原则，言行一致，不轻易违背自己的承诺。
此外，我还注重培养自律意识，遵守学校规章制度，保持良好的生活习惯和学习习惯。
二、社会责任意识我深知作为一名大学生，应该积极履行社会责任。
因此，我积极参与各种社会实践活动，如志愿服务、支教等，为社会贡献自己的一份力量。
同时，我还关注国家大事，关心社会发展，不断提升自己的社会责任感和使命感。
三、集体荣誉感在集体活动中，我始终将集体利益放在首位，积极参与集体活动，为集体荣誉而努力。
在团队合作中，我注重沟通协作，尊重他人意见，发挥自己的特长，为团队的成功贡献自己的力量。
四、法律法规遵守我严格遵守国家法律法规，不参与任何违法活动。
同时，我还积极宣传法律法规知识，提高身边同学的法律意识。
在遇到法律问题时，我能够主动寻求合法途径解决，维护自己的合法权益。
五、道德行为规范在日常生活中，我注重道德行为规范的养成。
我尊重他人、关爱他人、帮助他人，积极参与公益事业，为社会传递正能量。
同时，我还注重个人形象塑造，保持良好的仪表仪态，展现出大学生的良好风貌。
六、心理健康维护我注重心理健康的维护，保持良好的心态和情绪。
面对挫折和困难时，我能够积极面对、乐观处理，不轻易放弃。
同时，我还注重自我调节和自我反省，不断完善自己的心理素质。
七、价值观念塑造在价值观念方面，我始终坚持正确的价值导向。
我注重培养自己的人文素养和科学精神，不断提升自己的综合素质。
同时，我还注重树立正确的世界观、人生观和价值观，为自己的未来发展奠定坚实的基础。
八、批判性思维培养在思想道德方面，我还注重批判性思维的培养。
2024大学思想道德考核表个人总结
2024大学思想道德考核表个人总结在大学的四年时光里，我深入地探索了各种学科知识，参加了丰富的社会实践，并且不断锤炼自己的思想道德素质。
以下是我对自己大学思想道德方面的总结。
大学期间，我始终坚守社会主义核心价值观，努力培养自己的社会责任感和公民意识。
我积极参与各类公益活动，为社会做出一份微薄的贡献。
我加入志愿者协会，定期参与敬老院探访、环保宣传等公益活动，深切感受到为社会服务的意义。
在实践中，我明白了作为公民应有的责任和义务，学会了关爱他人、关注社会。
在大学的学习生活中，我注重培养自己的独立思考能力和批判性思维。
对于各类问题，我努力从多个角度进行分析，勇于提出自己的见解。
我深知思想自由的重要性，尊重他人的观点，积极与他人交流讨论。
在学术研究中，我保持严谨的态度，不断探索知识的边界，培养了求真务实的科学精神。
在人际交往方面，我始终坚守诚信友善的原则。
在与同学、老师和朋友的交往中，我真诚待人，乐于助人，赢得了广泛的友谊。
我明白尊重和包容是构建和谐人际关系的基石，因此我努力理解和接纳他人的不同，促进彼此的共同成长。
同时，我也重视与家人的沟通，分享大学的点滴收获，让家人感受到我的成长与进步。
在面对挫折和困难时，我展现出了坚韧不拔的品质。
大学期间，我曾遇到学习上的挑战、生活中的困境。
但我坚信“风雨之后见彩虹”，勇敢地面对并克服了种种困难。
在这个过程中，我学会了如何调整心态、积极应对问题。
这些经历让我更加成熟、坚强，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
在未来的道路上，我将继续坚守社会主义核心价值观，不断提升自己的思想道德水平。
我会持续关注社会发展动态，积极参与公益事业，为实现中国梦贡献自己的力量。
同时，我会保持对知识的渴望，不断开拓视野、提升自我。
在人际交往中，我会更加注重换位思考和情感共鸣，深化与他人的友谊与合作。
面对挫折与困难时，我会以乐观的心态勇敢迎接挑战，在克服困难中实现自我成长。
总的来说，大学的四年时光对我思想道德方面的成长产生了深远的影响。
大学生个人思想品德总结（2篇）
大学生个人思想品德总结一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。
因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
由于三四年级合班，五六年级合班。
人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
大学生守则 大学生日常行为规范
大学生守则大学生日常行为规范大学生守则是为了培养大学生良好的行为惯和道德品质，促进大学生全面发展而制定的一系列规范。
遵守这些规范有助于大学生形成正确的价值观和健康的生活方式。
一、学术方面1. 诚实守信：大学生应该诚实守信，不抄袭、不作弊，维护学术诚信。
诚实守信：大学生应该诚实守信，不抄袭、不作弊，维护学术诚信。
2. 勤奋研究：大学生要勤奋研究，按时完成课程作业，提高研究成绩。
勤奋学习：大学生要勤奋学习，按时完成课程作业，提高学习成绩。
3. 充实知识：大学生应该广泛涉猎各类知识，提升综合素质，培养扎实的学问功底。
充实知识：大学生应该广泛涉猎各类知识，提升综合素质，培养扎实的学问功底。
二、行为方面1. 尊重他人：大学生应该尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。
尊重他人：大学生应该尊重他人的人格和权利，不歧视、不侮辱他人。
2. 热爱集体：大学生要热爱集体，积极参与班级和学校组织的活动，发扬团队合作精神。
热爱集体：大学生要热爱集体，积极参与班级和学校组织的活动，发扬团队合作精神。
3. 文明礼貌：大学生要遵守公共秩序，礼貌待人，文明交往。
文明礼貌：大学生要遵守公共秩序，礼貌待人，文明交往。
三、健康方面1. 注重身体：大学生要注重身体健康，定期锻炼，保持良好的体魄。
注重身体：大学生要注重身体健康，定期锻炼，保持良好的体魄。
2. 作息规律：大学生应该保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。
作息规律：大学生应该保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。
3. 合理饮食：大学生要有合理的饮食惯，多吃蔬果，避免垃圾食品。
合理饮食：大学生要有合理的饮食习惯，多吃蔬果，避免垃圾食品。
四、社交方面1. 积极交流：大学生要积极交流，增加社交经验，培养广泛的人际关系。
积极交流：大学生要积极交流，增加社交经验，培养广泛的人际关系。
2. 团结友爱：大学生要团结友爱，与同学和睦相处，互帮互助。
团结友爱：大学生要团结友爱，与同学和睦相处，互帮互助。
学生行为规范心得体会5篇
学生行为规范心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大学生思想道德考核个人总结
2024年大学生思想道德考核个人总结尊敬的领导、老师：大家好！我是XXXXX学院XXXXX专业的学生，非常荣幸能有这个机会向大家汇报我对2024年大学生思想道德考核的个人总结。
在过去的一年里，我在大学期间的学习和生活中，深刻体会到思想道德教育的重要性和影响力，并为此付出了不少努力。
首先，我意识到良好的思想道德品质对于一个大学生来说至关重要。
思想道德考核是一种对大学生内心深处的道德观念、人生态度和价值观念的检验。
通过反思自己的表现和行为，我认识到了自己的优点和不足之处，为今后的发展指明了方向。
其次，在大学生活中，尊重他人是一种基本的道德要求。
大学是一个集聚各种不同文化、背景和思想的地方，学会尊重并与他人和谐相处是我在大学期间努力追求的目标。
我努力遵守学校的纪律要求，尊重他人的隐私和个人空间，与同学们积极交流和合作，主动参加社团活动和志愿者工作，为社会做出自己的贡献。
另外，诚实守信是一个人品质的重要体现。
在大学学习的过程中，我勤奋学习，按时完成各项作业和考试，诚实守信地对待学业，且从不抄袭、作弊。
同时，我也积极加入学生社团和学术团队，履行自己的义务和责任，热心为组织做出贡献。
最后，毅力与坚持是在大学期间我不断提高思想道德素质的关键。
大学生活充满了各种诱惑和挑战，要在其中保持积极向上的心态，必须具备坚强的意志力和持之以恒的毅力。
在面对困难和挫折时，我坚信自己能够战胜困难，持续努力不懈地追求进步。
总之，2024年的大学生思想道德考核使我更加深入地认识到了自己的不足和发展的方向。
我将继续努力，注重培养自己的道德品质与人格魅力，为实现自己的人生价值做出更大努力，同时也将积极参与社会服务和志愿活动，为社会和国家的发展做出贡献。
谢谢大家！。
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教育科学学院大学生道德行为规范总结
大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所,是构建社会主义和谐社会的基础工程。
和谐校园的构建取决于全校师生的思想道德素质,尤其是全体大学生的思想道德素质。
通过加强马克思主义理论课教学,搞好思想建设;强化思想道德课教学,运用道德功能;把思想道德建设与解决大学生的实际问题相结合;把思想道德建设与专业知识学习结合等途径加强大学生思想道德建设,提高大学生的整体素质,以构建和谐校园。
大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所,是社会的一个重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的基础工程。
只有在和谐校园培养和教育的人才才能更深刻地体会到和谐社会的重要意义,才能致力于和谐社会的构建。
一、加强马克思主义理论课教学,搞好思想建设,为构建和谐校园提供精神动力
构建和谐校园是一项系统工程,既要靠坚强的政治领导,雄厚的经济基础、完善的制度体制,又要靠先进的思想道德、广泛的智力支持、良好的人际关系。
在建设高校校园文化中,思想道德建设是重要内容和中心环节。
马克思主义既是中国特色社会主义文化的重要组成部分,又是社会主义意识形态的灵魂。
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装和教育大学生,把大学生群体紧紧吸引在当代中国马克思主义的伟大旗帜下,牢固确立振兴中华民族的精神支柱,这是构建和谐校园的根本。
但是,当前也面临着一些不利因素。
其一,西方思想文化的渗透加剧。
大学生在接触西方文化时,缺乏相应的辨别力。
其二,当前中国处于改革开放和发展社会主义的关键期,大学生的思想观念出现了多样化、多变性等特点,社会上出现的许多新的矛盾和问题。
目前在校大学生,成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展时期,这为大学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件,但在大量的西方文化的冲击影响下,不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题。
唯有强化马克思主义理论教育,用科学的理论武装头脑,才能引导大学生深刻认识社会发展规律,正确看待当今世界社会运动的现状;深刻认识社会变革时期的特点,正确对待市场经济发展中的出现的一些新现象和新情况;深刻认识马克思主义理论的科
学性,正确应对各种思潮和政治观点;正确认识社会主义的本质特征和国家的前途命运,深刻认识自己肩负的历史使命和社会责任。
在高校,开设马克思主义理论课程是对大学生进行马克思主义教育的主要途径,为大学生坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位提供了有利条件。
这就要求马克思主义理论课的教学要在增强针对性和时效性上下工夫,实现思想性、政治性、理论性和实践性的有机结合,切实提高对大学生马克思主义理论教育的实际效果。
通过优化教学内容、创新教学方法,增强马克思主义理论课的吸引力和思想政治教育的感召力,帮助大学生在马克思主义理论学习中建立一套正确的科学的分析问题、解决问题的方法。
二、强化思想道德课教学,运用道德功能,提供重要的思想保证
和谐也是一个道德范畴。
离开了道德就不可能有校园的和谐,离开了道德认同,学校就会失去亲和力,就不可能有和谐校园可言。
道德是校园和谐的重要道义基础,也是构建和谐校园的精神动力。
因此,从伦理学意义上讲,和谐是一个关系范畴,没有关系就谈不到和谐,而且和谐是人与人之间关系的一种理想状态[1]。
和谐校园乃是学校的师生员工特别是大学生,通过道德认同和行为选择的协调而形成的一种有利于满足大学生的需要、促进大学生的发展具有良好的道德关系的和谐校园。
大学生思想道德修养课是加强大学生思想道德修养的有效捷径。
被大学生称之为“心灵鸡汤”和“迷途导航系统”的大学生思想道德修养课程,有着其他课程无法替代的作用。
它具有很大实用性,贴近学生实际,能给学生以贴切的生活指导。
和谐校园必须有学生之间的互相认同与接纳,学校全体师生若没有足够的相互信任,那么人与人之间就会失去相互联系的基本纽带,学校就不能够正常运转。
和谐校园是全校师生和谐相处的校园,要求创造人人平等、团结友爱、和衷共济、和谐相处的人际关系环境。
从道德建设角度来看,和谐校园就是诚信友爱,有着良好的校风、学风,学生心情舒畅地学习,提升自我的校园。
今天的大学校园,虽然竞争尤为激烈,但竞争离不开合作。
如果过度的推崇竞争,容易造成学生为了竞争的胜利不择手段,甚至造成人性的沦丧,道德的败坏。
三、思想道德建设与实际相结合,运用舆论力量,营造良好的校园环境
对大学生进行思想道德教育不能限于说教,把理论学习与大学生的实际相结合才能收到实效。
思想道德课教学内容的最大特点,要求既要坚持马克思主义的基本理论、基本观点、基本立场、基本方法,又要与时俱进,跟上时代和社会实践的发展,走进大学生的思想世界和关注他们的人生问题。
这就决定了思想道德课,需要不断面对和回答时代
发展及社会现实所提出的热点、难点问题,不断关注大学生的思想困惑和人生矛盾。
因此应突出课程的实践性。
关注道德发挥作用的重要方式之一是社会舆论。
在大学校园,借助于先进的媒体,社会舆论在道德发挥的作用中越来越显著。
通过对有利于校园建设,符合基本道德原则和要求的行为进行赞赏;对违背基本道德规范和损害群体利益的行为,则进行谴责,进而在校园形成抑恶扬善、激浊扬清的良好校风。
同时,舆论在一定条件下,可成为一种“强制性力量”,传递一定的行为价值信息,促使行为当事人深刻反思行为后果,迫使行为人接受善恶裁决和准则性指导,对当事人和其他学生起到一定的教育作用。
营造良好的舆论氛围,要有正确的舆论引导。
如果在大学生正处于正确的价值观树立时期,总是出现“噪音”、“杂音”,甚至误导大学生的思想观念和价值取向,校园就很难和谐。
要求所有的媒体都应有强烈的社会责任感,把宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气作为自己的神圣使命。
高校要有效地开展思想道德建设,运用传统的舆论力量,在校园内依然是主要的舆论宣传渠道;高度重视和运用现代信息技术和互联网的舆论功能。
网络为思想道德教育提供了现代化手段,拓展了思想道德教育的空间和渠道。
网络具有信息量大、传递速度快、学生选择余地大,可以更好地实现资源共享,营造一个健康向上的、文明高雅的校园网络文化氛围。
作为思想道德课教师,应在理论与现实的结合上狠下工夫,通过深入学生实际,调查研究,了解社情民意,掌握第一手材料,追踪研究大学生关注的社会、人生中的热点难点问题。
积极开展思想道德建设,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,以学生的热门话题为切入点,做好引导工作,着力回答学生的实际问题。
四、思想道德建设与专业知识学习结合,提高大学生素质,打下坚实基础和谐校园的构建最大主体是大学生,必须依靠大学生的力量。
大学生的全面发展也是构建和谐校园的目的所在。
学校的一切工作,既要着眼于大学生的物质文化生活需要,又要着眼于促进大学生的素质提高。
高校必须坚持“以人为本”,把校园文明建设的根本任务落实到大学生的素质提高上,为构建和谐校园打下坚实的基础。
提高大学生素质,就要用先进的文化培育、塑造大学生。
先进文化包括先进的思想道德和先进的教育科学文化两部分。
思想道德作为社会意识形态,规定着整个文化的性质,支配文化发展的走向,是先进文化的主要标志。
通过理想信念、价值观念和道德教育,引导大学生树立科学的三观,确立共同遵循的价值取向和行为准则,规范其行为方式,提
高其思想境界,从而使大学生能正确处理个人与学校、人与社会、人与自然的关系,实现每个学生自由充分的成长,校园的和谐发展。
“培养专门人才是高等学校的根本使命”[3]。
在重视大学生的思想道德建设的同时,还要重视大学生的教育科学文化建设,加强大学
生的专业基础知识的学习和掌握。
如果说思想道德教育是关于“做人”的教育,发展大学生的天性、个性、潜能;那么,科学文化教育就是关于“做事”的教育。
“做人”与“做事”对大学生素质来说如鸟之两翼,车之两轮不可或缺。
全面提高大学生素质,必须坚持人的和谐发展原则,用完整的教育培养完整的人。
所谓人的和谐发展,就是人与社会、人与自然和人自身发展的和谐。
人与社会的和谐就是要探索学生的自主性与社会化结合发展的和谐状态,既要发挥学生的自主性、竞争性、克服依赖性;又要发展提高学生的社会性、合作性,克服自由化。
人与自然的和谐就是要强化学生统筹发展意识,提升对自然的责任,反对物质享乐主义,引导学生探索与自然和谐发展。
人自身发展的和谐,就是生理与心理、物质与精神、知识与能力、素质与职业和谐发展。
大学生的和谐发展离不开对现代知识的掌握与运用。
但是,目前大学生却存在不同程度的学习困扰。
从学生自身角度来看,急需树立现代学习理念,因为入大学后学习方面问题均与深层次的学习理念有关。
观念是行为的先导,要解决大学生的学习困扰问题,应从理念开始。
从学校角度来看,必须针对具体专业、具体情况,采取多种渠道,强化学习目标教育,激发专业学习兴趣,开展切实有效的学习策略指导活动和个别心理辅导。
努力形成比较完备的高等教育体制,大力发展学校的教学事业,在高校形成良好的教风、学风,为构建和谐校园提供强大的精神动力和智力支持。
教育科学学院
2011年9月。