幼儿园中班语言教案《伞》
幼儿园中班语言活动《伞》教案
幼儿园中班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。
通过本章学习，让幼儿了解伞的用途、种类及使用方法，培养幼儿对日常物品的认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握伞的基本概念，了解伞的用途、种类和使用方法。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述伞的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现有趣的物品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的用途、种类和使用方法的掌握。
2. 教学重点：伞的基本概念、语言表达能力和观察能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、伞的实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述伞的特点。
引导幼儿思考：伞有什么用途？伞有哪些种类？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的伞，讲解伞的用途、种类和使用方法。
通过图片和实物模型，让幼儿更加直观地了解伞的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。
在绘画过程中，引导幼儿用简单的句子描述伞的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互展示自己的作品，并进行讨论。
讨论内容包括：你画的伞是什么类型的？伞有什么用途？六、板书设计1. 伞的用途2. 伞的种类3. 伞的使用方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并用简单的句子描述其特点。
答案示例：我画的是一把彩虹伞，它有很多颜色，可以在下雨天为我遮雨。
2. 课后拓展：观察家里的伞，了解伞的其他用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了伞的基本概念、用途、种类和使用方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识运用到生活中，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，适当拓展其他日常物品的教学内容，丰富幼儿的知识体系。
幼儿园中班语言教案《伞》精选
幼儿园中班语言教案《伞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”一节。
通过学习，使幼儿认识伞的种类、用途以及与伞相关的简单词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解伞的基本种类和用途，能够用简单的语言进行描述。
2. 学会与伞相关的词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的种类及用途的理解，词汇的运用。
2. 教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、卡片、教学挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述这把伞的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的名称、颜色、形状等特点。
（2）教师讲解伞的用途，如遮阳、挡雨等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出伞的图片和卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固词汇。
（2）幼儿用画纸、画笔描绘自己喜欢的伞。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师与幼儿一起唱《小伞花儿》歌曲，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
（2）分组进行“找朋友”游戏，让幼儿用伞的词汇进行自我介绍，找到相同特点的朋友。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：伞还有哪些有趣的用途？激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、折叠伞、长柄伞等。
2. 伞的颜色、形状、特点等词汇。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的伞，并用简单的话语描述它的特点。
答案示例：我喜欢这把遮阳伞，它是红色的，伞面很大，可以遮住太阳。
2. 家庭作业：与家长一起找一找家里的伞，并尝试用伞的词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在伞的认识和词汇运用方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
中班语言活动《伞》教案最新6篇
中班语言活动《伞》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言儿歌教案《伞》
幼儿园中班语言儿歌教案《伞》一、教学目标1.知识与能力1.了解儿歌《伞》的歌词2.学习《伞》的旋律和节奏3.引导幼儿对伞这种生活工具的认知4.发展幼儿的语言表达能力和音乐感受能力2. 情感态度和价值观1.培养幼儿的合作意识和分享精神。
2.利用生活中常见的工具，引导幼儿爱护环境。
3.引导幼儿在参与活动中感受到用心付出的快乐，培养幼儿的自信心。
二、教学准备1.教学媒体：教师提供半自动伞。
2.环境准备：音乐播放器、伞、电子白板、多媒体课件。
3.教材和学具：歌曲《伞》、大型半自动伞、课件、绘画纸、彩笔。
4.测评工具：教师观察幼儿对伞的认知和表现；绘画作品。
三、教学过程1.引入（5分钟）1.老师展示半自动伞，并问幼儿大家都知道这是什么吗？2.幼儿回答后，老师教唱《伞》这首歌，并调动幼儿的兴趣。
歌词：伞，伞，打开来，下雨天，有伞保护你。
伞，伞，小小的，为你挡风，为你遮阳！3.老师通过教唱歌曲《伞》激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.活动一：认识伞（10分钟）1.幼儿围绕伞展开自由活动，老师引导幼儿自由观察和握握伞。
2.回到教室，老师向幼儿讲授伞的用途、类别和颜色分类等知识。
3.向幼儿展示伞的种类与形状，并引导幼儿大声读出或表达伞的名称和形状等。
3.活动二：制作伞（20分钟）1.教师分组指导幼儿制作伞，幼儿在指导下自行涂画伞面。
2.涂画后，把伞晾干，老师再次播放歌曲《伞》，引导幼儿表演雨天打伞和晒晴天的伞。
4.活动三：伞的折叠（15分钟）1.教师向幼儿演示半自动伞的折叠方法，并讲解注意事项和步骤。
2.模仿教师的方法，幼儿有序地折叠自己制作的伞。
3.老师把幼儿聚集在一起分享折叠伞的方法，师生互动，促进交流和奖励表彰。
5.活动四：实际应用（10分钟）1.在户外空地或课室内，模仿下雨天的气氛，通过教师角色扮演，引导幼儿不断反复地打开和合上伞，通过音乐配合，加强幼儿感受。
6.扩展活动：绘画（25分钟）1.接着，老师引导幼儿画一副自己制作的伞的图画，鼓励幼儿表达个性和创意。
幼儿园中班语言活动《伞》教案通用
幼儿园中班语言活动《伞》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材《伞》，主要内容有：认识伞的种类、伞的用途、伞的特点以及学习伞的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的伞，了解伞的用途和特点。
2. 通过学习伞的儿歌，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的伞，了解伞的用途和特点。
难点：学习伞的儿歌，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雨伞、纸伞、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的雨伞，让幼儿说一说自己见过的伞和伞的特点。
2. 图片展示（5分钟）教师展示各种伞的图片，让幼儿说一说这些伞的名称、用途和特点。
3. 学习伞的儿歌（5分钟）教师带领幼儿学习伞的儿歌，让幼儿跟读、表演。
4. 制作小伞（5分钟）教师指导幼儿利用彩笔、剪刀、胶水等材料制作小伞，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示分享（5分钟）让幼儿把自己的小伞作品展示给大家，说一说自己伞的特点和创作思路。
六、板书设计伞的种类用途特点雨伞遮挡雨水下雨天使用太阳伞遮挡阳光晴天使用折伞方便携带各种天气使用七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起找出生活中见过的伞，拍下照片，明天分享给大家。
2. 请幼儿回家后，尝试自己画一画伞，并说一说自己伞的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对伞的认识有了进一步的了解，大多数幼儿能够熟练地背诵伞的儿歌。
在制作小伞的环节，幼儿的动手操作能力得到了锻炼。
但也有部分幼儿对伞的特点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 开展“伞的故事”主题活动，让幼儿发挥想象，创作关于伞的故事。
2. 组织幼儿进行“伞的设计大赛”，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美能力。
3. 邀请家长参与伞的制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
2023年幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思(通用篇)
2023年幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思（通用篇）幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思篇1活动目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2、能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动打算：老师材料：1、儿歌大书一本，句卡。
2、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：一、出示大书导入主题1、师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？下雨啦！我们可以撑起美丽的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？2、相识大书封面及伞字。
师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁相识这个字呢？这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！二、理解画面，仿照创编1、出示小鸟，引出第一句。
2、请个别幼儿上来翻到第三页，视察画面，引出第三句。
师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真兴奋，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试仿照讲解并描述。
）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（仿照讲解并描述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）3、请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。
师：青蛙找到荷叶当伞真聪慧，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么好玩的事情？你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）4、出示小鸡，引出第五句。
师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把暖和的大伞，是什么伞呢？看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、暖和的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！（看句卡，创编讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）5、翻到第六页视察画面，引出第六句。
幼儿园中班语言儿歌教案《伞》
幼儿园中班语言儿歌教案《伞》一、教学目标1.能够听懂并跟随伴唱唱出《伞》儿歌；2.了解和认识伞这个日常生活中的物品；3.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力。
二、教学内容1. 课前启发请教师将课前准备好的装有伞的物品拿到班级，跟同学一起探究伞：问孩子们这是什么东西？（伞）它是用来做什么的？（保护自己不被雨淋）它有什么特点和不稳定因素吗？（有伸缩性，会被风吹翻）2. 歌曲学唱教师先唱一遍《伞》儿歌，然后让孩子们跟着唱，最后一起唱。
《伞》小伞小伞，撑起来，撑起来，轻轻松松走大街，青天白日笑哈哈。
3. 课堂探究1.发挥孩子们的想象力，让他们用手中的小伞组合出一幅画面，例如：一个小伞，两个小人；2.让孩子们搭配唱《伞》儿歌，把小伞做的场景呈现给大家；3.鼓励幼儿诉说小伞的其他用处，例如：可以用来打遮阳，可以用来做道具玩游戏等。
4. 语言表达1.给幼儿布置一些思考问题：你一般在什么时候用伞？为什么要用伞？你最喜欢什么样的伞？2.让孩子们用语言描述自己最喜欢的伞，例如：颜色、图案等。
三、教学方法1.唱歌学唱法；2.探究发现法；3.语言表达法。
四、教学过程1.课前启发，让孩子们先了解和探究伞；2.教师教唱《伞》儿歌，让幼儿掌握歌曲；3.使用小伞探究小伞可以用来做的事情；4.集体讨论小伞的其他用途，让孩子们自由发挥；5.让孩子们选择自己最喜欢的伞，诉说出来；6.教师巩固教学内容，总结本节课的收获。
五、教学评估在本节课中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.学习小结：让幼儿将本节课学到的内容写在小本子上，可以是自己的理解或感受。
评估其对掌握语言儿歌和伞的认识程度；2.问答环节：结合小本子上的内容，提问孩子们对于本节课的思考和理解，考察其表述能力和思维能力。
六、教学体会通过教学儿歌《伞》，不仅可以让孩子们认识生活中的物品，掌握一首有趣的歌曲，更重要的是培养幼儿的语言表达、沟通和想象力。
在教学中，应该注重孩子们的主体作用、思维拓展和个性发挥，让每个孩子在欢乐的氛围下快乐学习。
幼儿园中班语言活动教案-伞6篇
幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。
活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。
活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特殊作用。
展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。
三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。
如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。
活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。
2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。
3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。
4、培育幼儿对音乐的感受力量。
活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。
提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班语言教案《伞》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班语言教案《伞》
幼儿园中班语言教案：伞
儿歌：伞
学习目标：
1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心，培养助人为乐的情感。
活动过程：
1、引入主题观察图片后启发提问
森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。
小动物可以躲在大树下面
谁能用树叶当伞？
蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。
教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？
2）理解重点。
教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。
为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞.
3、仿编诗歌。
1）出示小熊玩具。
是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请
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你们帮它找把伞。
怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？
快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。
2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。
3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？
4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。
附：儿歌
伞
下雨了，下雨了
快快撑开美丽的伞
红红的花朵时蜜蜂的伞
黄黄的树叶时蚂蚁的伞
绿绿的荷叶时青蛙的伞
白色的蘑菇是小白兔的伞
下雨了下雨了
大家都有一把伞
幼儿园中班语言教案《圆圆的梦》
幼儿园中班科学教案：圆圆的梦
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活动目标：
1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾的良好习惯。
2、能注意倾听故事，并能用较连贯地地语言表达故事内容。
3、初步激发幼儿爱护地球的情感。
重点：理解故事内容，明白节约用水，不扔垃圾的简单道理。
难点：离开地球的危害。
准备：图片三幅，照片六张。
过程：
（一）情景感知：
1、引出做梦的情景：
小朋友你们平时做梦吗？做过什么样的梦？
2、（出示圆圆）
有个小孩叫圆圆，他也做了一个梦，梦见水龙头哭了，这是为什么呀？
3、圆圆又梦见妈妈烧了一桌好吃的菜，可吃着吃着妈妈批评起他来了，那是怎么回事呢？
4、后来，圆圆又梦见自己飞上了天，你们说，天上好不好？（幼儿自由讨论）
（二）体验理解
1、设疑讨论：
我们来看一看图，圆圆到底梦见了什么？
（出示图一）
（1）水龙头怎么了？
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（2）浪费水好吗？为什么呀？
（3）如果没有水会怎么样？
小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我们吃。
（出示图二）
（1）圆圆在干什么？
（2）乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，地球也会生病的。
（出示图三）
（1）离开地球怎么样？
小结：没空气，没水，不食物。
（2）没有空气会是什么感觉呢？把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉？（很闷，透不过气来）
小结：地球上有水，有空气，还能种出粮食，给我们人类吃，我们离开开地球，地球是我们的家。
2、完整欣赏故事《圆圆的梦》（教师讲述故事）
（三）内化迁移：
1、出示照片六张，让幼儿观察。
（1）乱扔西瓜皮。
（2）关紧水龙头。
（3）用水浇花。
（4）饭菜骨头扔满地。
（5）浪费水，没关紧水龙头。
（6）废物倒进垃圾箱。
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2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好？谁会帮助他们。
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幼儿教育资料
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（资料仅供参考）
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