珍惜时间主题班会教案
《珍惜时间》主题班会教案内容
《珍惜时间》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：珍惜时间课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高学习效率的习惯。
3. 引导学生树立正确的时间观念，做时间的主人。
教学内容：1. 时间的重要性2. 珍惜时间的意义3. 合理安排时间的方法4. 提高学习效率的习惯5. 实例分享与讨论二、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导学生思考时间的重要性。
2. 讲解：1. 时间的重要性：教师通过讲解，让学生明白时间是无偿给予每个人的，但每个人的收获却各不相同。
珍惜时间的人能充分利用时间去学习、工作、创造，从而使生命更加有意义。
2. 珍惜时间的意义：教师阐述珍惜时间的意义，让学生认识到珍惜时间是对自己负责、对生命尊重的表现。
3. 合理安排时间的方法：教师介绍合理安排时间的方法，如制定计划、分配任务、设定目标等。
4. 提高学习效率的习惯：教师讲解提高学习效率的习惯，如专注学习、避免拖延、及时复习等。
3. 实例分享与讨论：教师分享一些珍惜时间、提高学习效率的实例，引导学生进行讨论，分享自己的经验和感悟。
4. 总结：教师总结本次班会的内容，强调珍惜时间的重要性，鼓励学生树立正确的时间观念，做时间的主人。
5. 课后实践：学生制定自己的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
三、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生对珍惜时间、合理安排时间的方法的掌握情况。
3. 学生课后实践中的应用情况，如学习计划的制定和执行。
四、教学资源1. 教学PPT。
2. 相关文章、实例资料。
3. 学习计划模板。
五、教学注意事项1. 教师在讲解过程中要生动形象，举例贴近学生生活，引发学生的共鸣。
2. 引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和感悟。
3. 课后加强对学生实践情况的关注，及时给予指导和鼓励。
六、教学活动设计1. 观看珍惜时间的相关视频，引发学生对时间思考。
《珍惜时间》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《珍惜时间》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：中学思想品德课教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的良好习惯。
3. 引导学生学会自律，做到守时、守纪。
教学重点：1. 时间的重要性2. 珍惜时间的具体做法3. 自律与守时教学难点：1. 让学生深刻体会到时间的重要性2. 培养学生自律精神教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例材料3. 小组讨论所需材料二、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过PPT展示一组关于时间流逝的图片，引导学生思考时间的重要性。
接着，分享一个关于珍惜时间的动人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 学习时间的重要性（5分钟）教师引导学生阅读教材中关于时间的重要性的论述，并通过PPT展示相关数据和案例，让学生进一步认识到时间的重要性。
3. 学会合理安排时间（10分钟）教师向学生介绍一些合理安排时间的方法和技巧，如制定计划、分清主次、避免拖延等。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在合理安排时间方面的经验和感悟。
4. 培养自律精神（10分钟）教师引导学生学习教材中关于自律的论述，并结合PPT展示一些自律的工具和方法，如设定目标、自我监控、奖励与惩罚等。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在培养自律精神方面的经验和感悟。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生对本次班会进行总结，让学生谈谈自己在珍惜时间、培养自律精神方面的收获。
布置一项课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个珍惜时间、培养自律的计划，并切实执行。
三、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生掌握合理安排时间的方法和技巧。
3. 学生培养自律精神的实际情况。
四、教学拓展教师可以结合本节课的内容，组织一些相关的活动，如时间管理比赛、自律标语创作等，以进一步提高学生对珍惜时间的认识和自律精神的培养。
五、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况，调整教学方法和策略，以保证教学目标的实现。
珍惜时间主题班会(5篇)
珍惜时间主题班会(5篇)珍惜时间主题班会教育目标：1.通过活动，让学生认识到时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.教育学生珍惜时间，研究有效地利用时间，合理地安排时间，成为时间的小主人。
活动准备：1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
活动过程：一、谜语导入老师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么？1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。
当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
同学们，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性1.讨论1秒钟可以做什么。
老师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。
请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？学生们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。
确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。
但是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2.阅读1秒钟可以创造的奇迹。
1) 电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
2) 跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
3) 光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
4) 发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
老师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3.通过活动体会1分钟的重要性。
老师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：(1)做口算;(2)下棋;(3)玩扑克;(4)跳绳;(5)踢毽子。
你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性。
老师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们身边走过。
小学珍惜时间主题班会教案
小学珍惜时间主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解时间的宝贵性，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间、高效利用时间的能力。
二、教学内容：1. 时间的重要性：让学生认识到时间对于每个人都是公平的，珍惜时间才能珍惜生命。
2. 时间的流逝：让学生感受时间的无情，明白失去的时间无法挽回。
3. 合理安排时间：教授学生如何制定合理的时间表，提高学习效率。
5. 时间的利用：教授学生如何利用碎片时间，做到随时随地学习。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对时间的认识和感悟。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生明白珍惜时间的重要性。
3. 指导法：教师引导学生制定个人时间表，培养良好时间管理习惯。
4. 经验分享法：邀请优秀学生或家长分享时间管理方面的经验和心得。
四、教学过程：1. 导入：以一个有趣的时间小故事引发学生对时间的思考，导入主题。
2. 讲解时间的重要性，让学生认识到珍惜时间的必要性。
3. 组织学生进行时间感悟分享，让学生感受时间的流逝。
4. 教授学生如何合理安排时间，提高学习效率。
5. 引导学生制定个人时间表，培养良好时间管理习惯。
6. 分享时间管理成功案例，激发学生学习的积极性。
7. 总结本次班会内容，强调珍惜时间的重要性。
五、课后作业：1. 学生根据个人时间表，制定一天的学习和生活计划。
2. 家长参与监督，共同培养孩子的时间管理能力。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的时间管理能力和学习成绩的变化，评估本次班会的教学效果。
六、教学活动：1. 开展“珍惜时间，从我做起”签名活动，让学生在标语上签名，表明自己珍惜时间的决心。
2. 举行“时间管理达人”竞赛，鼓励学生展示自己的时间管理能力，提高班级整体时间管理水平。
七、教学资源：1. 时间管理相关书籍和文章，为学生提供更多学习资源。
2. 成功案例视频，让学生更直观地了解时间管理的重要性。
八、教学评价：1. 通过观察学生日常行为，评估他们在时间管理方面的变化。
《珍惜时间》高中主题班会教案内容
《珍惜时间》高中主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间，提高学习效率的习惯。
3. 引导学生学会时间管理，充实自己的人生。
二、教学重点：1. 认识时间的重要性。
2. 学会合理安排时间的方法。
3. 培养时间管理的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到时间的宝贵。
2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上充分发表自己对时间的认识和看法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻理解时间管理的重要性。
3. 实践指导法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高时间管理能力。
五、教学内容：1. 时间的重要性：让学生认识到时间是无偿给予每个人的，要学会珍惜。
2. 合理安排时间：教授学生如何制定学习计划，提高学习效率。
3. 时间管理的方法：引导学生学会分配时间，平衡学习、工作和休息。
4. 典型案例分析：分析身边的时间管理成功案例，激发学生的学习兴趣。
5. 实践与反思：让学生结合自身情况，制定适合自己的时间管理策略。
六、教学过程：1. 引入：通过播放一段关于时间珍贵的短片，引发学生对时间思考。
2. 讲解：教师详细讲解时间的重要性，让学生认识到时间是无偿给予每个人的，要学会珍惜。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享彼此对时间的认识和看法。
4. 案例分析：教师展示典型案例，分析时间管理的重要性。
5. 实践指导：教师引导学生制定学习计划，提高学习效率。
6. 总结：教师总结本次课程的重点，强调时间管理的重要性。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和实践指导环节的参与情况。
2. 学习计划：检查学生制定的学习计划，评估其合理性。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对时间管理的认识和实际运用情况。
八、教学反思：1. 教师应反思教学方法是否适合学生的需求，是否存在不足之处。
2. 教师应关注学生在时间管理方面的实际运用情况，针对性地进行指导。
珍惜时间主题班会教案
珍惜时间主题班会教案一、教学目标1.了解时间的重要性和珍惜时间的意义；2.认识时间的流逝和自我管理能力的重要性；3.提高学生的时间规划和时间管理能力；4.培养学生珍惜时间的意识，合理安排时间。
二、教学过程1.导入（5分钟）教师播放一段视频，视频内容是某位成功人士的演讲，并带有时间有限和利用时间的意义，激发学生对时间的思考。
2.时间的重要性（10分钟）教师和学生共同探讨时间的重要性，时间的流逝会导致什么问题，例如拖延症、遗憾等。
学生也可以分享一些自己对时间的看法和体验。
3.时间的流逝与自我管理（15分钟）教师引导学生思考时间的流逝和自我管理的关系，让学生认识到时间的流逝是无法逆转的，每个人都应该学会自我管理，合理安排时间。
4.时间的规划与管理（15分钟）教师讲解时间的规划与管理的重要性，为学生提供一些常见的时间管理方法和技巧，例如制定每日计划表、设定优先级等。
同时，教师鼓励学生制定自己的时间管理计划，并给予指导和建议。
5.珍惜时间的意义（15分钟）教师通过故事、名言等形式，向学生介绍珍惜时间的意义，让学生明白时间的宝贵和不可挥霍的性质。
教师可以引导学生思考，并要求学生写下自己的感受和决心。
6.小组讨论（10分钟）将学生分为小组，让他们一起讨论如何珍惜时间和合理安排时间。
每个小组可以设计一个实际的时间管理方案，并在班会结束时向全班呈现。
7.总结（5分钟）教师总结班会内容，再次强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生实践时间管理的方法和技巧。
同时，教师还可以分享自己的时间管理经验，并鼓励学生互相监督和支持。
三、教学资源1.视频：关于时间管理或者成功人士的演讲视频；2.故事、名言、名人事迹等相关资料；3.白板、标签、计时器等教学工具；4.学生用纸、笔。
四、教学评估1.班会期间，教师观察学生的参与程度和主动性；2.小组讨论和方案呈现的质量、创意和可行性；3.学生的个人反思和决心书写。
五、教学扩展1.鼓励学生实践时间管理的方法和技巧，并在以后的班会中分享；2.与家长交流，让家长了解班会的内容和目的，并鼓励家长与孩子共同合理安排时间；3.引导学生在日常学习和生活中，坚持珍惜时间的意识，培养良好的时间管理习惯。
珍惜时间的主题班会教案(优秀3篇)
珍惜时间的主题班会教案(优秀3篇)“珍惜时间”主题班会教案篇一设计意图：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在认识时钟的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：1、建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程：（一）导入活动，引出时间的概念。
1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到xx地方远不远？你怎么感觉到的？2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
师：坐车xx地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。
3、提问：如果把圆变成钟还缺什么？幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
4、出示钟，简单认识钟的数字与指针。
教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来数一数。
那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。
除了数字还有什么？有几根针？分别叫什么呢？教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。
(完整版)珍惜时间主题班会教案
珍惜时间主题班会教案（一）【教学目标】1．知识：（1)理解一寸光阴一寸金，珍惜时间的重要性，学习做事要讲求效率。
（2)掌握如何去做时间的主人，怎样提高学习效率。
2．能力：（1）能够结合生活体验，说明时间的珍贵.(2）能够根据所学知识，学会去做时间的主人。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，找到可以提高自己学习效率的方法.（2）感受时间的重要性。
【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。
2．了解和感受如何去把握自己的时间。
【教学难点】1/ 81．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2．感受如何去提高学习效率。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具.2．学生准备:课本。
【教学过程】活动一：一寸光阴一寸金。
1．播放课件:一寸光阴一寸金。
2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨:（1)结合我们的生活体验，想想时间对我们来说有多么重要?(2)学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
（3）教师请班上几位同学，进行发言。
活动二：做时间的主人1．播放课件：做时间的主人。
2．引导学生结合情境，根据课前调查,交流研讨:2/ 8(1)结合我们的生活体验,想想我们应该怎样去把握时间？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3）教师请班上几位同学，进行发言。
3．走入主题。
（1)教师带领学生一起，阅读课文内容。
（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。
活动三：学习做事讲效率1．播放动画：学习做事讲效率。
（1）引导学生结合课本内容进行讨论：学习做事应该怎样提高效率?（2）教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论.（3）教师引导学生发言。
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做时间的主人
主题名称: 做时间的主人
活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，有我们的梦想。
然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就
必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。
活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，教导在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。
会前准备：1、游戏一个
2、关于珍惜时间的故事两篇
3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP3
4、乒乓球，箩筐，奖品等
活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐
活动地点：广州76中学初一（4）班
活动成员：初一（4）班全体同学和班主任两位主持人客串嘉宾
主持人：谭敏华曾春旺
活动过程：
一、开幕词
谭：燕子去了，有再来的时候；
曾：杨柳枯了，有再青的时候；
谭：桃花谢了，有再开的时候
曾：然而，亲啊……，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢？
滴答滴答滴答……（这时刻播放时钟行走的声音）
合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人！同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始！（拍掌）
二、游戏
《投篮入筐》
目的：把握时间与锻炼精准度
规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。
投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。
实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。
评比方式：一看团队总分，团队总分为每个成员的总分和
二个人总分，分别设第一名第二名第三名各一名。
游戏总结：时间就是效率等道理。
三、讲故事
1.《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”
助手立刻读出了数字
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
2．《木匠皇帝明熹宗》”
熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。
神宗因为不想立他做太子，竟很久都不让他出阁念书，使得这个未来的皇帝差点成了文盲。
而光宗处于忧惧之中，也无暇关心自己儿子的学业，所以朱由校竟然是个文盲。
光宗即位，大臣们劝他赶紧给太子找个老师读书，他却说不着急，过两天再说吧。
结果，还没过几天，他就死了，朱由校这个文盲就当了皇帝。
不过皇帝虽然文盲，却有一门鼎鼎大名的好手艺，那就是做木工活儿。
要说皇帝在这上头还真有天才。
当时工匠们造出来的床都极为笨重，要十几个人才能搬动，还很费原料，样式也极普通。
皇上就自己琢磨开了，亲自设计图样，动手锯木钉板，立刻就作出一张新床。
这床及其精巧，床架上镂刻着各种花纹，床板还能折叠，便于移动携带。
皇帝的新设计一出，连那些老工匠都赞叹不已。
“万岁”在这里投入地玩，国家大事是不管的。
不过这也不用他管，因为有一个“九千岁”，已经都替他料理了，浪费时间在木匠活上，终究误了治国大事。
四、看视频
播放视频
1.《我们的生命是有限的希望我们把握时间珍惜时间》----总结视频感受
2.《用梦想驱动人生》----总结视频感受
五、聆听歌曲《隐形的翅膀》
六、主持人小结：谭：时间是不等人的。
想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。
不会多给你一分，也不会少给你一秒。
它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。
在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。
其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。
每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
七、班会结束，谢幕（掌声）
八、班会后反思：…………
2012/5/15
谭敏华
曾春旺。