教案简案
教案简案范文(通用3篇)
教案简案范文第1篇懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素（1）自由练读。
（2）指名领读（3）交流记字方法记忆字形。
注重对识字方法的指导及总结运用，边记字边随机组词及说话。
（“懦”“恼”“耻”“朴”借助“形声字”规律识字。
）区分：辩与辨（引导学生从字的中间部件联系字义辨析。
）【说明：需要识记的生字及识字方法要体现在教案中。
】 4.出示去拼音生词陶罐懦弱恼怒争辩羞耻流逝宫殿朴素随机抽读正音，注意“懦”“耻”“逝”的读音。
5.出示句子：“何必这样说呢？”??可吵的呢！”“我的兄弟铁罐就在我旁边??闷得够受了。
”指生读句子，识记“掘”。
根据语言环境辨别“处”“闷”读音。
【说明：所出示的句子可以不完整的出现在教案中。
】教案简案范文第2篇《化石吟》教学简案学《化石吟》我们要发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。
下面是课文教学简案，希望能对你有所帮助。
学习目标知识目标：1掌握“海枯石烂”“日转星移”“骸骨”等词语。
2了解化石在探索地球进化过程的作用。
3认识化石所展现的“逝去万载的世界”是怎样的?能力目标：培养学生的朗读能力和想象力。
情感目标：让学生理解科学的伟大，人类的伟大。
教学重点：品味文中科学而又优美的语言。
课前准备：1几块常见的石头。
2多媒体课件。
教学设计一检查预习情况:1选读课文，竟读(比赛着读)课文。
2解决字词，课本77页读一读，写一写，学生可以补充。
二理解课题，认识化石。
1解题。
这是一首科学诗。
师：“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是什么意思?生：赞颂，赞美。
师：很对。
赞颂，赞美之情贯穿全诗。
请同学们再读课文，想一想本文仅仅是赞美化石吗?自读课文。
教案简案范文第3篇《水调歌头》的教学简案教学重点：训练联想力和想像力，《水调歌头》教学简案。
教学难点：教学过程：一、设置情景、导入新课（欣赏《水调歌头》的音乐，媒体演示）古往今来，不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，同学们能背一两首吗二、检查预习1.《水调歌头》是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。
简案和教案区别
简案和教案区别
标题：简案和教案区别
教案是教师为了实施教学活动而编写的详细计划，它是教学过程中的具体指导
文件。
而简案则是教案的一个简化版本，主要用于简洁地记录教学要点和步骤。
下面是简案和教案在几个方面的区别：
1. 详细程度：
- 教案：教案通常包含详细的教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学资源、评估方式等内容，以确保教学过程的有序进行。
- 简案：简案相对简洁，只包含教学目标、教学内容的要点、教学步骤的概述等基本信息，以便教师在备课时快速浏览和回顾。
2. 使用场景：
- 教案：教案通常在实际教学中使用，作为教师指导学生学习的重要工具。
它能够帮助教师系统地组织教学活动，确保教学的连贯性和有效性。
- 简案：简案主要用于备课阶段，教师在备课时可以通过简案快速了解教学内容和步骤，方便教师进行教学计划的制定和调整。
3. 内容要求：
- 教案：教案要求教师对教学目标进行具体化和明确化，设计合适的教学策略和评估方式，提供丰富多样的教学资源，以满足学生的学习需求。
- 简案：简案主要关注教学的核心内容和步骤，要求简明扼要地记录教学要点，确保教师在备课时能够快速抓住教学重点。
4. 时间安排：
- 教案：教案通常按照课时进行时间安排，详细规划每个教学环节的时间分配，
确保教学过程的合理时间控制。
- 简案：简案一般不涉及具体的时间安排，主要关注教学步骤和内容的概述，以便教师在备课时能够快速了解教学进程。
综上所述，简案和教案在详细程度、使用场景、内容要求和时间安排等方面存在明显的区别。
教师在备课过程中可以根据实际需求选择使用简案或教案，以提高教学效果和备课效率。
大学教案的简案模板
一、课程名称【课程名称】二、授课班级【授课班级】三、授课时间【授课时间】四、授课教师【授课教师】五、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握【具体知识点】。
- 学生能够了解【相关概念】的发展历程。
2. 能力目标：- 学生能够运用【具体技能】解决实际问题。
- 学生能够通过【实践活动】提高【某种能力】。
3. 情感目标：- 培养学生对【课程主题】的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作意识和责任感。
六、教学重点【教学重点】七、教学难点【教学难点】八、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或相关教学资料。
- 实验器材或教学模型。
- 学生作业或练习题。
2. 学生准备：- 完成课前预习任务。
- 准备好相关学习工具，如笔记本、笔等。
九、教学过程1. 导入新课- 通过提问、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解- 讲解【具体知识点】，结合实例和图表，帮助学生理解。
- 针对教学难点，进行详细讲解和演示。
3. 案例分析- 分析【相关案例】，引导学生思考问题，提高解决问题的能力。
4. 实践活动- 组织学生进行【实践活动】，让学生将所学知识应用于实际。
- 指导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课堂反思- 教师反思教学效果，总结教学经验。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
十、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的学习情况进行评价，包括知识掌握、能力提高等方面。
2. 互评- 学生之间相互评价，分享学习心得，共同进步。
3. 教师评价- 教师对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等。
4. 教学反思- 教师对教学过程进行反思，不断改进教学方法。
十一、教学资源1. 教学课件2. 教学视频3. 教学案例4. 课外阅读资料【备注】- 教学过程中，可根据实际情况调整教学内容和顺序。
简案与教案有啥区别呢
简案与教案有啥区别呢标题：教案撰写指导：简案与教案的区别与要点一、简案与教案的定义和特点简案（简化教案）是指在教学过程中，根据教师的教学经验和教学设计，将教案中的主要要素简化而形成的教学指导工具。
它突出了教学的重难点和核心内容，具有简洁、明确、有针对性的特点，便于教师把握教学步骤和重点，提供快速参考。
教案（教学设计案）是指教师为了实现教学目标，根据教学大纲和学科特点，对教学内容、教学过程、师生互动等进行详细的规划和安排，以指导教师的教学活动，保证课堂教学质量的重要教学文件。
二、简案与教案的区别1. 完整性与详细性：教案是详细的教学设计案，包含了教学目标、教学内容、教学步骤、教学手段、教学评价等多个方面的内容，而简案则对教案中的主要要素进行了精简，突出了重点和难点，缺少了细节和完整性。
2. 使用对象与参考性：教案主要面向教师进行教学活动的指导，教师可以根据教案的设计进行教学实施。
而简案则更多地面向教师自身，提供快速参考，帮助教师在课堂上把握重点和难点的教学内容。
3. 时效性与实际性：教案通常要求提前准备，对课堂教学进行全面规划，反映了教育阶段的要求和标准。
而简案更注重对教学过程中的核心内容进行准备和指导，更具实际性和针对性。
三、撰写简案的要点1. 简洁明了：简案应精简内容，准确突出重点和难点，避免冗余和复杂的描写。
2. 高效实用：简案应具备便于教师把握的特点，能够给教师提供实际的指导，简单快速地了解教学的核心内容。
3. 突出重点：简案应着重突出教学过程中的重点和难点，帮助教师把握关键，确保教学的高效性和有效性。
4. 明确目标：简案应明确教学目标，帮助教师清晰地了解即将教授的知识和学生所需达到的水平。
5. 灵活运用：简案应灵活运用，根据不同的教学情境和学生需求进行适当调整和修改。
通过以上指导和区别，教师们能够更好地理解简案和教案的概念和要点，能够灵活运用简案和教案撰写方法，提高课堂教学效果，实现学生的预期学习目标。
教学设计简案模版
教学设计简案模版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识背景，例如：阅读理解能力、基础数学运算能力等，并能积极参与课堂活动。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师由具备相关教学资质和丰富教学经验的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能理解并掌握课程内容的基本概念、原理和技能，例如：通过本节课的学习，学生能够掌握XX知识点的定义、性质和运用。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂讨论、小组合作等教学活动，培养自主学习、探究问题和解决问题的能力，例如：通过小组讨论，学生能够学会如何运用XX方法解决实际问题。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养良好的学习兴趣和态度，形成正确的价值观，例如：培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是XX知识点，该知识点是后续学习的基础，需要学生熟练掌握。
2、教学难点教学难点是XX知识点，该知识点涉及复杂的概念、原理，学生在理解和应用上可能存在困难，需要教师通过多种教学方法和手段帮助学生克服。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关图片、视频等方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的学习主题。
- 设计一个简短的热身活动，如头脑风暴或快速问答，以复习相关知识并为新课铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、准确地讲解新课内容，结合PPT、实物模型或板书等辅助工具，使抽象概念直观化，帮助学生理解。
- 通过示例演示和步骤分解，让学生逐步掌握新知识的关键点和操作方法。
- 在讲授过程中，教师应注重启发式教学，提出问题引导学生思考，并及时给予反馈。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作学习，教师提供探究问题或任务，引导学生应用新知识进行讨论和实践。
- 教师在学生讨论过程中巡回指导，提供必要的帮助和提示，确保每个学生都能积极参与。
教案简案模板教案范文
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握……（列出本节课需要掌握的知识点）。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用……（列出本节课需要培养的能力）。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立……（列出本节课需要培养的情感态度）。
二、教学重难点1. 教学重点：……（列出本节课的重点内容）2. 教学难点：……（列出本节课的难点内容）三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣（2）回顾旧知，导入新课2. 课堂讲授（1）讲解新知识（2）举例说明（3）引导学生思考，分析问题3. 课堂练习（1）完成课后习题（2）课堂小测验（3）小组讨论，合作完成4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容（2）强调重点、难点（3）布置课后作业四、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标？2. 学生反馈：学生对本节课的接受程度如何，是否满意？3. 教学方法：本节课采用的教学方法是否合理，是否需要改进？4. 教学资源：本节课所用的教学资源是否充足，是否需要补充？教案范文一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用分数解决实际问题，提高计算能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够树立数学学习的信心，培养良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
2. 教学难点：分数的加减乘除运算，以及分数与小数的互化。
三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣：教师展示生活中的分数实例，如蛋糕、苹果等，引导学生思考分数的意义。
（2）回顾旧知，导入新课：回顾整数、小数的概念，引出分数的概念。
2. 课堂讲授（1）讲解新知识：教师详细讲解分数的意义、分数的加减乘除运算以及分数与小数的互化。
（2）举例说明：通过具体例子，让学生理解分数的加减乘除运算方法。
教案简案范文
教案简案范文第一部分：教案一、教案概述教案名称：《探索地球运动规律》编写人：李老师学科：地理年级：八年级课时：1课时二、教学目标1.知识目标：a.理解地球自转和公转的概念；b.掌握地球自转和公转对地球上的影响；c.了解地球自转引起的昼夜交替和地区气候差异的原因。
2.能力目标：a.观察和分析地球自转的现象；b.通过实例理解地球自转和公转的关系；c.运用所学知识解释昼夜交替和地区气候差异的原因。
3.情感目标：a.培养学生对地球运动规律的兴趣和好奇心；b.提高学生的观察能力和分析问题的能力。
三、教学重点和难点重点：地球自转和公转对地球上的影响。
难点：地球自转引起的昼夜交替和地区气候差异的原因。
四、教学方法1.探究法：通过观察、实验和讨论，引导学生主动探索地球运动规律。
2.讲授法：通过讲解地图、图表和示意图，向学生解释地球自转和公转的概念和原理。
四、教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示地球自转和公转的现象，激发学生的兴趣和好奇心。
2.探究活动（20分钟）a.组织学生观察太阳的运动，并记录观察结果。
b.引导学生通过观察和分析，总结太阳升起和落下的规律。
c.组织学生通过实例理解地球自转和公转的关系。
3.讲解（10分钟）a.向学生讲解地球自转和公转的概念及其对地球运动规律的影响。
b.利用地图、图表和示意图向学生展示地球自转引起的昼夜交替和地区气候差异的原因。
4.巩固练习（15分钟）a.组织学生回答相关的练习题，巩固他们对所学知识的理解和掌握程度。
b.鼓励学生互相讨论和解答问题，提高他们的思维能力和合作能力。
5.总结（5分钟）在课堂结束前，学生和教师一起总结学习内容，并澄清他们可能存在的疑问。
6.拓展活动（10分钟）鼓励学生对地球运动规律进行进一步的拓展，例如制作模型或观察其他天体的运动。
第二部分：简案一、简案概述简案名称：《探索地球运动规律》编写人：李老师学科：地理年级：八年级时长：1课时二、教学目标1.知识目标：a.理解地球自转和公转的概念；b.掌握地球自转和公转对地球上的影响；c.了解地球自转引起的昼夜交替和地区气候差异的原因。
新教师教案简案设计模板
新教师教案简案设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XXX年级/XX专业学生学生背景：具备XXX基础知识，对XXX有一定了解。
三、授课时间总课时：2课时授课时间：第XX周，星期XX四、授课教师姓名：XXX联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XXX理论知识；（2）学会运用XXX方法解决问题；（3）提高XXX实践操作能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力；（2）通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）通过实践活动，锻炼学生动手操作的能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XXX的兴趣和热情；（2）培养学生积极思考、勇于探索的精神；（3）培养学生团结协作、互相帮助的品质。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XXX理论知识；（2）XXX方法的应用；（3）XXX实践操作。
2、教学难点（1）理解并掌握XXX理论；（2）灵活运用XXX方法解决问题；（3）在实践操作中，熟练使用XXX技能。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际问题或案例，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考问题，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师利用多媒体教学资源，结合教材内容，系统地讲解新课的理论知识，强调重点，解释难点。
- 通过示例演示，让学生直观地理解理论知识在实际中的应用。
- 在讲解过程中，教师注意观察学生的反应，适时进行互动提问，确保学生能够跟上教学进度。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论，针对新课内容中的某一问题或案例进行探究。
- 教师提供指导性问题，引导学生深入思考，鼓励小组成员之间相互交流，共同寻找解决问题的方法。
- 每个小组汇报探究成果，教师给予评价和反馈。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置一些具有代表性的练习题，让学生独立完成，巩固新学的知识。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误，确保学生对知识点的正确理解和掌握。
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行道树教学设计（简案）
大弯至佳谭小红
教学目标
知识与能力：
1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语；
2、理解行道树——无私奉献者的形象；
3、整体把握课文，反复朗读，感知文章内容，品味形象而充满哲理的语言。
4、培养合作研讨的能力。
过程与方法：朗读品味
情感态度价值观：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒、没有悲伤的姿势。
”
假如你是一棵树，你喜欢生长在哪儿？
二、听读课文，走近行道树
任务： 1、进一步巩固字词。
2、整体感知边听读边思考：
（1）本文主要讲了什么？
（2）这是一列＿＿＿＿＿＿的行道树。
这是一棵痛苦的行道树。
这是一棵奉献的行道树。
这是一棵执着的行道树。
这是一棵忧愁而快乐的行道树。
这是一棵……（学生自由填空）
三、品味语句，读懂行道树
置疑：找出文中你难理解的句子，大家合作解决。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
要点：神圣------“勤生绿叶、献出浓荫”
“迎接光明”为他人奉献
“制造清新”
痛苦--------“一身抖不落的烟尘”
“在寂静、黑暗、孤独里苦熬着”对比
“习惯污浊”----城市人的麻木
难点：“深沉”一词怎么理解？（什么是不“深沉”？）
奉献、牺牲以别人的幸福为幸福
四、拓展思考，学做行道树
1、生活中，你“见到”过行道树一样的人吗？讲讲他们的故事。
袁隆平、居里夫人、守卫战士、班里的班委干部……
2、写一写：请为这些“深沉”者写一段赞美性的话语
五、师生共勉（齐读）
一个人的价值在于他为整个人类和社会贡献的什么。
我奉献，我快乐！
六、在张雨生《我是一棵秋天的树》的音乐声中结束课文的学习。