诚实守信少先队活动说课稿
主题队会诚信是金说课稿
少先队会“诚信是金”
1
说活动பைடு நூலகம்景
2
说活动目标
3
说活动准备
4
说活动流程
5
说活动交流及评价
6
说活动反思
【说活动背景】
真诚是伪善的 “待人以诚，言而有信”是中华民簇的传统美德。 天敌,它能赢得 同时也是社会主义核心价值观的内容之一，可 所有人的 见诚信是当代社会对我们的需要。因此，引导 心.[美] 莎士比 少年儿童养成善良、诚实、有爱心的品质，树 亚 立正确的价值观刻不容缓，为此，特开展本次
【说活动目标】
（三）情感态度与价值目标 努力做到说话做事诚实，不撒谎； 做事要实事求是，讲原则，做出承诺后 努力兑现。
【说活动准备】
辅导员准备 （1）辅导员与中队委员对此次少先 队活动课首先进行商讨，制定方案和 具体分工细则。 （2）准备多媒体课件。
【说活动准备】
队员准备 为了保障活动的顺利进行，各小队 在小队长的带领下，围绕主题，搜集 资料，利用课外活动实地考察，编排 节目。
【说活动流程】
（一）主题确定阶段 （二）活动准备阶段
（三）活动实施阶段
（四）总结交流阶段
【总结交流队会】
一、清点人数 二、出旗 三、唱队歌 四、中队长宣布主题队会开始
【说活动过程】
【说活动反思】
谢谢！
少先活动“诚信是金”。所选年级为六年级。
【说活动目标】
（一）知识与技能目标 知道诚实守信的基本含义，懂得诚 实守信的重要性，知道诚实守信是交 友之道，为人之道。
【说活动目标】
（二）过程与方法目标 在生活中愿意努力做诚实守信的人， 养成对人守信，对事负责，注重信誉 的生活态度。鄙视虚假和不守信行为。
做诚实守信少年》 少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观
做诚实守信少年》少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观下面是关于《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿范文，欢迎阅读借鉴!《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿屏山县大乘镇中心小学校：刘艳琼尊敬的各位评委老师：大家好!我叫刘艳琼。
是屏山县大乘镇中心小学的一名中队辅导员。
今天我说的少先队活动课的主题是：《从小牢记价值观做诚实守信少年》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：少年是祖国的未来，民族的希望。
价值观则是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念：这是一篇少先队工作总结范文,围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
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我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
在现实生活中，我们总是尽可能地按照自己的价值观去生活、处世。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!从教育改革的大背景中寻找教育主题。
借应试教育向素质教育转轨的东风，创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养，又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。
着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。
因此，可以“全面发展练素质”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。
小学《诚信主题少先队活动》教学设计 通用版
小学《诚信主题少先队活动》教学设计通用版一、教学目标1. 让学生了解诚信的基本概念，懂得诚信的重要性，培养良好的诚信意识。
2. 通过少先队活动，让学生在实际生活中践行诚信，提高诚信行为能力。
3. 培养学生团结协作、公平竞争的精神，增强集体荣誉感。
4. 提高学生的综合素质，促进全面发展。
二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在生活中的具体表现4. 如何培养诚信意识5. 少先队活动与诚信的关系三、教学过程1. 导入通过一个诚信的小故事，引导学生思考诚信的含义，激发学生对诚信的兴趣。
2. 新课内容（1）诚信的定义与内涵讲解诚信的基本概念，让学生了解诚信的含义、特点和重要性。
（2）诚信的重要性从个人、集体和社会三个层面阐述诚信的重要性，让学生认识到诚信对于个人成长和社会发展的积极作用。
（3）诚信在生活中的具体表现通过案例分析，让学生了解诚信在生活中的具体表现，如守时、守信、诚实、公平竞争等。
（4）如何培养诚信意识引导学生从自我做起，树立诚信意识，养成诚信行为习惯。
同时，教育学生要尊重他人，珍惜诚信，勇于承担责任。
（5）少先队活动与诚信的关系讲解少先队活动在培养学生诚信意识方面的重要作用，让学生明白通过参加少先队活动，可以提升自己的诚信品质。
3. 实践活动组织学生开展以诚信为主题的少先队活动，如诚信签名、诚信宣誓、诚信知识竞赛等，让学生在实际活动中践行诚信，提高诚信行为能力。
4. 总结与反思让学生分享在活动中的收获和感悟，总结自己在诚信方面的优点和不足，明确今后努力的方向。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的表现，评价学生在诚信方面的行为表现和能力提升。
2. 成果评价：检查学生在活动中的成果，如诚信签名、诚信宣誓等，评价学生在诚信方面的认识和行动。
3. 反思评价：引导学生进行自我反思，评价自己在诚信方面的成长和进步。
五、教学资源1. 诚信小故事2. 诚信主题课件3. 诚信知识竞赛题目4. 诚信主题活动方案5. 相关书籍和资料六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际活动中感受诚信的重要性。
《诚信在我心》少先队说课稿
“诚信在我心”中队活动课说课稿孟河中心小学邰寅一、活动背景中华民族素称“礼仪之邦”。
而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。
对于我们的少年儿童，“诚信”则显得尤为重要。
然而，复杂的社会环境致使孩子们过早得感染了虚伪的恶习。
在开学初，我们班级发生的“一张废纸的风波”引起了我的关注。
我深感对学生进行诚信教育的重要性。
但是，光靠苦口婆心地对学生进行说教的效果常常不尽人意。
因此，我决定开展一次以“诚信在我心”为主题的班队活动，以诚信教育为目的，充分发挥学生的主体意识，在形式多样的活动中去了解我们中华民族这一传统美德，懂得诚实守信的道理，并落实到行动中去。
二、设计理念1、活动内容注重多样性和趣味性根据四年级学生的特点，我在设计本次班队课时，十分注意活动形式的多样化，创设了一定的情境，采用听一听、想一想、议一议、写一写等形式，让学生去体验和感悟诚信的可贵，从而引发心灵的共鸣。
2、活动过程注重实践性和自主性为了培养学生的自主教育的能力，让活动达到更理想的教育目的，在课前我鼓励学生以小队的形式，分工合作，查阅资料，设计活动情景，制作活动道具，让学生更积极主动地投入到活动中。
在实践活动的各个环节中，充分发挥学生的自主性，使他们在潜移默化中感知诚信的重要。
三、活动目标：根据学生的年龄特点，制订了以下活动目标：1、通过活动，让学生了解诚信知识，明确诚信的内容和意义，初步感知诚实守信的重要性。
2、在道德两难的矛盾冲突中，正确树立守信光荣、失信可耻的道德观念，让学生掌握明辨是非的能力。
3、通过活动实践，让学生充分体验诚信情感，增强以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。
4、从准备到完成活动全过程中，发挥学生主体性和组织协作能力，促进其自身素质的提高，培养其实践能力和创新精神。
本次活动我主要是通过让学生欣赏诚信小品、故事，种植诚信树和朗诵等活动来达到以上活动目标的。
四、活动过程（一）情景导入，引发思考1、情景再现通过第一小队表演的情景剧：老师检查卫生，让学生再次经历前段时间班级中发生的事情。
小学诚信班队活动说课稿范文
小学诚信班队活动说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是小学诚信班队活动。
一、说活动背景。
咱们都知道，诚信就像一颗闪闪发光的宝石，在生活的各个角落都特别重要。
可是呢，对于咱们小学生来说，有时候还不能完全理解诚信的深刻含义，在日常学习和生活中也会出现一些不诚信的小行为，像抄作业啦，答应别人的事不做到啦。
所以呢，开展这个诚信班队活动就特别有必要，就像给孩子们上一堂生动的品德课，让诚信的种子在他们小小心田里生根发芽。
二、说活动目标。
1. 知识与技能目标。
孩子们得知道啥是诚信，能说出一些关于诚信的小故事或者名言警句。
这就好比给他们一把打开诚信知识宝库的小钥匙，以后在作文里、和小伙伴聊天的时候都能派上用场。
2. 过程与方法目标。
通过各种有趣的活动，像小组讨论、情景表演这些，让孩子们自己去发现诚信的重要性。
这就不是咱们老师干巴巴地讲，而是让孩子们自己去探索，就像小探险家一样。
3. 情感态度与价值观目标。
让孩子们从心底里想要做一个诚实守信的人，在生活中自觉遵守诚信的原则。
这就像在他们心里种下一颗诚信的小树苗，慢慢地长成参天大树。
三、说活动重难点。
1. 重点。
让孩子们深刻理解诚信的含义，并且能够在实际生活中辨别哪些行为是诚信的，哪些是不诚信的。
这就像让孩子们戴上一副能看清诚信的小眼镜，看啥都清楚。
2. 难点。
引导孩子们在面临一些诱惑或者困难的时候，还能坚守诚信。
这可不容易呢，就像在十字路口，要让孩子们坚定地朝着诚信的方向走，不被别的东西带偏了。
四、说活动方法。
1. 故事教学法。
2. 小组讨论法。
把孩子们分成小组，让他们讨论一些关于诚信的话题，像“如果考试的时候发现同桌作弊，你该怎么办？”这样孩子们就能听到不同的想法，思维的小火花就噼里啪啦地冒出来啦。
3. 情景表演法。
让孩子们自己表演一些关于诚信的小情景，比如说在商店里买东西多找了钱该怎么办。
孩子们演得可投入了，在表演的过程中就深刻体会到诚信的感觉了。
诚信主题少先队活动教案：引导孩子树立正确的价值观
诚信主题少先队活动教案：引导孩子树立正确的价值观一、教学目标：1.了解诚信的概念及其重要性，并初步树立诚信意识。
2.学会应对常见的诚信问题，提高诚信意识和诚信能力。
3.掌握正确的交往方式，增强团结协作意识。
二、教学重点：1.树立正确的价值观，强化诚信意识。
2.培养学生正确的交往方式，强化团队协作意识。
三、教学内容1.引入采用情境教学法，引入诚信问题，让学生对诚信概念有一个初步了解，并强调诚信对于生活和学习的重要性。
2.课堂讲解(1) 诚信概念的介绍：诚信是指一个人言行一致，做事守信，讲信用的品质，是人格的体现。
(2) 诚信的重要性：诚信是一个人与人之间建立信任关系的基础，也是一个人成功的重要条件。
在学习和生活中，只有诚信守信才能取得更好的成绩和人际关系。
(3) 常见的诚信问题及其处理方式：如考试作弊、抄袭、说谎等问题，教师通过讲解这些问题的危害和一些案例，引导学生应对常见的诚信问题，加强诚信意识和诚信能力。
3.小组讨论将学生分成小组，让他们自由讨论如何在日常生活和学习中做到诚信守信，并树立正确的价值观。
4.课堂互动(1)口头自我约束：让学生请出示自己的手掌，口头发誓，表示自己一定要做到诚信守信。
(2) 课堂问答：让学生互相提问，考察学生对诚信知识的理解和掌握程度。
5.课堂小结教师在课程结束前进行复习，向学生简要介绍本次学习的知识点，强调诚信对于生活和学习的重要性，并对学生的表现进行及时的评价和鼓励。
1.情境教学法2.小组讨论法3.问答交流法五、教学评价方法1.课堂口头问答2.小组内评价3.个人总结反思六、教学流程1.引入(5分钟)2.课堂讲解(15分钟)3.小组讨论(25分钟)4.课堂互动(15分钟)5.课堂小结(5分钟)通过本次教学活动，让学生初步了解诚信概念，树立了正确的价值观，能够应对常见的诚信问题，提高了诚信意识和诚信能力。
同时，通过小组讨论和课堂互动，学生之间更加了解，增强了团队协作意识和集体荣誉感。
诚信作文之诚信少先队活动课
诚信少先队活动课【篇一：诚实守信少先队活动说课稿】诚实守信伴我行少先队活动说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！一、说活动背景、主题背景分析：诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。
不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。
我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。
”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。
每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。
由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。
诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、歌伴舞、相声、演课本剧等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
二说活动目标和前期准备活动目标:通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。
前期准备：1、收集有关诚实守信的名言，并做成精致的小书签。
2、读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。
3、排练课本剧《苦柚》、歌伴舞等。
活动形式：名言、故事、诗朗诵、歌舞、相声、课本剧等。
三说活动过程环节一：队会仪式1、整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、出旗、敬礼、唱队歌。
中小学诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程一、引入。
1主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2,全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献」4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
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诚实守信伴我行少先队活动说课稿
尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！
一、说活动背景、主题
背景分析：
诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言
既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。
不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不
是我们社会生活的主流。
我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。
”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了
诚信，才能要求别人也这么做。
每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，
社会就会成为诚信社会。
由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只
关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长
的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。
诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为
主体，通过讲故事、诗朗诵、歌伴舞、相声、演课本剧等多个环节，让学生明白诚信
就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生
受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
二说活动目标和前期准备
活动目标:
通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家
做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。
前期准备：
1、收集有关诚实守信的名言，并做成精致的小书签。
2、读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。
3、排练课本剧《苦柚》、歌伴舞等。
活动形式：名言、故事、诗朗诵、歌舞、相声、课本剧等。
三说活动过程
环节一：队会仪式
1、整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、出旗、敬礼、唱队歌。
3、宣布仪式开始。
亲爱的少先队员同志们：
国家教育部下发了关于在青少年中开展诚信教育活动的通知后，我们三四中队积极投
入到活动的热潮中去，组织队员收集关于诚信名言、故事、以及身边的诚信故事，开
展自我教育。
今天我们在这里召开以《诚实守信伴我行》为主题的中队会，目的是使
我们懂得诚信是做人的基本原则，是我们每个队员都应该具备的良好品格，我们要学
诚信，讲诚信，把我们中华民族的传统美德发扬光大！
环节二
1 、学生演讲诚信小故事《曾子杀猪》。
一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。
她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟
着去。
孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。
因此曾子的妻子对儿子说：“你
回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。
你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。
”这话倒也灵验。
她儿子一听，立即安静下来，乖乖地
望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。
她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。
她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只
养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。
你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。
他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。
如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。
虽然做母亲的一时能
哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。
这样一来，你就很难
再教育好自己的孩子了。
”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是地帮助曾子杀猪
去毛、剔骨切肉。
没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影
响自己的子女和整个社会。
2、说文解字话“诚信”
诚信是中国儒家思想中最核心的理念之一，孔子曾说过“人而无信，不知其可也”，
就是说一个人没有信誉，不知道他在这世上如何度过一生。
诚信两字如果遮去两旁，就变成成人，遮去两旁的共同特点是有“言”，说明“说话
对成人的重要作用”，“说话要算话”，“说到要做到”，“言而有信才能成人”。
所以诚信就是说做人必须诚实，讲究信用。
要“言必信，行必果”。
所以“诚信乃立
身之本”！
说文解字这个环节，通过对汉字的生动解说，让学生对诚信有新的认识。
3、诚信故事演讲
通过上网查找，翻阅书籍等多种渠道找到了许多诚实守信的人和事，下面请大家一起
来我们的诚信故事屋来做客（一起说）诚信故事屋，大家快来读！
《一棵樱桃树》
庄园中有一个很大的果园。
每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃
垂挂在绿叶丛中，真是逗人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。
很快，他就成了这把斧子的“主人”,带着它跑进花园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他前
面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，
两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树也被砍倒了，爸爸非常生气。
他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”小乔治这时才明白自己闯了祸。
但他仅仅低下头犹豫了片刻，然后就抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了的。
我愿意再栽上一棵，以后我再也不砍了。
”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”。
后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
看来无论是伟人还是平凡人都有犯错的时候，特别是我们年轻的时候，关键是我们怎么去对待自己所犯的错误。
故事二：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
4、做个诚实的好少年，展示收集的诚信名言
诚信是坚韧之石，擦出希望之火；
是希望之火，点燃理想之灯；
是理想之灯，照亮前进之路；
是前进之路，给以积极上进的力量！
人生有了诚信才更加迷人，
生活有了诚信才更加灿烂，
世界因为有了诚信才更加精彩。
5、倡议书
为了养成诚实守信的美德，我们六、三中队委员会提出倡议如下：
对老师对家长不说谎，敢于向老师、家长暴露自己缺点，敢于讲心里话。
独立完成作业，考试不抄别人答卷。
做错了事要敢于承认，并认真改正。
老师在和不在同样遵守纪律。
不说违心话，不奉迎他人。
办事讲信用，答应别人的事要做到。
借别人东西要按时归还。
行动遵时守约，开会、参加活动、赴约、作客不迟到。
希望同学们积极响应中队委员的倡议，做一个诚实守信的好队员！
今天的中队会在大家的努力下开得非常成功，达到预期的教育目的。
活动之前，各小队通过种种途径查阅资料，并且通过多种形式来汇报自己的活动成果，活动的过程就是自我教育过程，我希望大家都能这次中队会为契机，都来说诚信，讲诚信，让真诚走进我们真实的生活。
最后，中队活动在退旗仪式后结束。
我的说课到此结束，请各位老师指导，谢谢。