五年级音乐小白船优质课公开课课件
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人音版五年级下册音乐小白船(课件)(共13张)
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X X X | X X X | X X X | X X X ||
强 弱弱
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X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 ||
0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X ||
︵ 1= bE
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︵
5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5·- -|6·- 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国 流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描画了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反 应了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美 的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描 画了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神秘的意 境。
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二 乐段安稳、，最后一音出现最高音“do”，把旋律 推向高潮，突出了夜空的广阔和神秘，然后歌曲又 很快的回到了安谧的气氛中去。
︵ ︵ ︵ ︵ 在 那 远 远的 地
方， 闪 着 金
光，
1·-
-
|
5
-
5|
3
-
5|
6
-
︵
-|5 3
1|5·-
2|
1
-
-
|
1
-
-‖
晨
星 是灯
塔， 照 呀 照 得 亮。
课堂小结
•
通过以上的教学过程，能够让学生
•
们在玩的过程中学习，真正做到寓
•
教于乐，只有让他们对音乐产生好
•
奇心，才能让他们更加的热爱学习
︵ ︵ 1、蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船； 5 – 6| 5 - 3|5 32 1| 5·- -| 6·- 1|5·- 2| 1 - - | 1 - - |
2024版歌曲《小白船》ppt课件
03
传递正能量
整首歌曲充满了积极向上的情感， 传递了正能量，使人们在欣赏的 过程中感受到生活的美好和希望。
03
音乐风格与演唱技巧
《小白船》音乐风格特点
旋律优美抒情，具有浓郁的民族风格。
节奏明快，富有律动感，易于传唱。
曲调中运用了丰富的音乐元素，如颤音、滑音等，增强 了歌曲的表现力。
演唱技巧要点指导
04
歌曲影响与传播途径
《小白船》在国内外影响力
在中国
《小白船》作为一首经典童谣，在国 内广为传唱，深受儿童喜爱。同时， 该歌曲也被众多歌手翻唱，成为华语 音乐的重要代表之一。
在国外
《小白船》的旋律优美、意境深远，受 到了许多国外听众的喜爱。该歌曲曾被 翻译成多种语言，并在国际舞台上演出， 展示了中国文化的魅力。
总结反思：本次课堂学习收获
学生总结本次课堂学习的收获， 包括演唱技巧、音乐鉴赏能力、
团队协作能力等方面的提高。
教师对学生的总结进行点评和补 充，肯定学生的进步，提出改进
建议。
学生通过总结反思，认识到自己 的不足之处，为今后的学习明确
了方向。
THANKS
不同音乐风格的改编
摇滚、爵士、电子等风格尝试，为经典歌曲注入新的活力。
歌词创新与重新诠释
针对不同主题和需求，对歌词进行改编和重新诠释。
舞台表演形式创新
结合现代舞美、灯光、音响等技术手段，打造震撼人心的舞台表 演。
音乐教育领域推广价值
音乐教育课程资源整合 《小白船》作为优质音乐资源，在音 乐教育中发挥重要作用。
成就概述
作者的作品不仅在音乐界赢得了广泛赞誉，还深受孩子们的喜爱。他的歌曲旋 律优美、歌词生动，具有很强的艺术感染力。其中，《小白船》更是成为了他 的代表作之一，广为传唱。
2024版歌曲《小白船》课件
01
歌曲《小白船》的旋律优美动听，轻盈悠扬，具有很强的感染
力，能够深深打动人心。
歌词意境深远，寓意深刻
02
歌曲的歌词描绘了一个梦幻般的童话世界，通过借喻和象征等
手法，表达了人们对美好未来的向往和追求。
歌曲风格独特，具有很高的艺术辨识度
03
《小白船》在音乐风格上独具特色，融合了多种音乐元素，使
其具有很高的艺术辨识度和欣赏价值。
表情与神态
引导舞者表现出对歌曲情 感的投入，传递出愉悦、 向往等情感。
队形变换及配合默契度培养
队形设计
根据歌曲节奏和旋律变化， 设计丰富的队形变换，如 分散、聚合、交错等。
配合练习
通过反复排练，培养舞者 之间的默契度，确保队形 变换的流畅与自然。
舞台空间利用
教导舞者如何合理利用舞 台空间，呈现出更加立体 的舞蹈效果。
儿童文学的经典之作
2
《小白船》作为一首童谣，以其简单明快的旋律和富有想象力
的歌词，深受孩子们的喜爱。它不仅是朝鲜儿童文学的经典之
作，也对世界儿童文学产生了积极影响。
3 世界文化遗产
《小白船》被联合国教科文组织评为世界文化遗产，这充分说 明了它在世界文化史上的重要地位。作为一首具有普遍意义的 歌曲，《小白船》不仅属于朝鲜，也属于全世界。
拟人
通过“白兔在游玩”等词句，赋予动物以人的情感和动作，增强了歌曲的生动性和趣味性。
反复
通过“飘呀飘呀”等词句的反复使用，强化了歌曲的节奏感和韵律感，使歌曲更加朗朗上口。
03
旋律分析与演唱技巧指导
旋律特点及风格概述
简单明快的旋律
《小白船》的旋律简单而流畅，容易 让人记住。它采用了级进和跳进的旋 律进行，使得整首歌曲在保持统一性 的同时又具有一定的变化。
音乐课件《小白船》
在演唱前，要深入理解歌曲所表 达的情感和意境，以便更好地传
达给观众。
情感表达技巧
通过调整音色、音量、速度等演 唱技巧，以及运用面部表情和肢 体语言，充分表达歌曲的情感内
涵。
演唱风格的把握
根据歌曲的曲风和特点，选择适 合的演唱风格进行表现，如柔美 、激昂、欢快等。同时要注意风 格的统一和协调，避免出现风格
歌曲风格与特点
风格
《小白船》是一首清新、优美、抒情的童谣，旋律悠扬，节奏明快，充满了童真 和梦幻色彩。
特点
歌曲采用了简单的三段体结构，每段旋律起伏跌宕，富有动感。同时，歌词采用 了拟人化手法，将月亮比作一艘小白船，在银河里飘荡，引发了孩子们无限的遐 想。
02
歌词解析与意境描绘
歌词内容概述
01
描述了一个梦幻般的童话世界， 其中有小白船、桂花树、白兔等 元素。
咬字吐字与归韵收音
01
02
03
清晰的咬字
在演唱过程中，要确保每 个字的发音清晰准确，特 别是声母和韵母的发音要 到位。
吐字的力度
根据歌曲的情感和节奏变 化，调整吐字的力度和速 度，使演唱更具表现力。
归韵收音
在演唱结尾时，要注意归 韵收音的技巧，使声音更 加圆润、完整。
情感表达与演唱风格
理解歌曲情感
02
表达了主人公对遥远星球的向往 和对美好未来的憧憬。
歌词中表达的情感和意境
情感
歌曲传递出温馨、梦幻、略带忧 伤的情感。
意境
通过歌词中的意象和隐喻，营造 了一个宁静、神秘、充满想象力 的意境。
歌词与旋律的契合度
旋律优美动听，与歌词的情感和意境 相得益彰。
旋律中的起伏和高潮部分与歌词中的 情感变化紧密相连，使整首歌曲更具 感染力。
达给观众。
情感表达技巧
通过调整音色、音量、速度等演 唱技巧，以及运用面部表情和肢 体语言，充分表达歌曲的情感内
涵。
演唱风格的把握
根据歌曲的曲风和特点，选择适 合的演唱风格进行表现，如柔美 、激昂、欢快等。同时要注意风 格的统一和协调，避免出现风格
歌曲风格与特点
风格
《小白船》是一首清新、优美、抒情的童谣，旋律悠扬，节奏明快，充满了童真 和梦幻色彩。
特点
歌曲采用了简单的三段体结构，每段旋律起伏跌宕，富有动感。同时，歌词采用 了拟人化手法，将月亮比作一艘小白船，在银河里飘荡，引发了孩子们无限的遐 想。
02
歌词解析与意境描绘
歌词内容概述
01
描述了一个梦幻般的童话世界， 其中有小白船、桂花树、白兔等 元素。
咬字吐字与归韵收音
01
02
03
清晰的咬字
在演唱过程中，要确保每 个字的发音清晰准确，特 别是声母和韵母的发音要 到位。
吐字的力度
根据歌曲的情感和节奏变 化，调整吐字的力度和速 度，使演唱更具表现力。
归韵收音
在演唱结尾时，要注意归 韵收音的技巧，使声音更 加圆润、完整。
情感表达与演唱风格
理解歌曲情感
02
表达了主人公对遥远星球的向往 和对美好未来的憧憬。
歌词中表达的情感和意境
情感
歌曲传递出温馨、梦幻、略带忧 伤的情感。
意境
通过歌词中的意象和隐喻，营造 了一个宁静、神秘、充满想象力 的意境。
歌词与旋律的契合度
旋律优美动听，与歌词的情感和意境 相得益彰。
旋律中的起伏和高潮部分与歌词中的 情感变化紧密相连，使整首歌曲更具 感染力。
人音版五年级音乐小白船(童声领唱与合唱)课件-素材.ppt
3 - 3| 3 – 2 | 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 - 6| 5 - - | 5 - - |
桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆， 在 那 远 远的地 方， 闪 着 金 光，
1 - 1| 1 – 7 | 6 - 1| 7 - -|1 - 7|6 - 1| 7 - - | 7 - - |
· · ··
··· ·
1、歌曲里的小船指的是什么？
月亮
2、在哪儿漂荡？
银河里
3、船上有什么？
桂花树和白免
问 题：
这首歌的演唱情绪怎样？几拍 子？是什么样的演唱形式？
优美、舒情 ¾ 二声部合唱
朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以 来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许 多优美动人的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞，很多民 歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密 结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中多以mi\so\la为 骨干音。节奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、6/8 等等。当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系， 朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后 长的节奏型。朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也 是朝鲜歌曲独特的唱法 。
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
谢谢观看 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
歌曲《小白船》课件.
歌曲《小白船》课件 .一、教学内容本节课我们将学习歌曲《小白船》。
该歌曲选自教材第十章“童谣与儿歌”部分，详细内容包括歌曲旋律的辨识、歌词学习、节奏感知及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词及旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生体会童趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏的掌握。
教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱以及对音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体课件、黑板。
学生准备：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个关于小白船的故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，引导学生注意歌词的发音和旋律的起伏变化。
c. 学生跟随教师学唱，注意纠正唱错的部分。
3. 歌曲练习（10分钟）：a. 学生独立练习演唱歌曲，教师巡回指导。
b. 分组进行演唱比赛，提高学生的合作能力和竞争意识。
4. 音乐知识讲解（10分钟）：a. 简单介绍歌曲的创作背景，加深学生对歌曲的理解。
b. 讲解歌曲中的简单乐理知识，如音符、节奏等。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生结合所学的音乐知识，进行节奏练习和旋律填空。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词（分段展示）3. 旋律简谱4. 音乐知识点：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的音乐知识，创作一首以“月亮”为主题的童谣。
2. 答案示例：月亮弯弯，挂在天边。
小船飘荡，歌声悠扬。
星星闪闪，陪伴左右。
快乐成长，梦想起航。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小白船》的学习，学生对童谣与儿歌产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多富有创意的童谣作品，激发学生的创作灵感。
同时，注重课后作业的布置，让学生在家庭中也能感受到音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
2024年度五年级下册音乐《小白船》完整ppt课件
12
2024/3/23
教师敲击简单的节奏型，学生模仿并正确击打出来。
节奏模仿
通过拍手、跺脚等身体动作，感受不同节拍的强弱规律。
节拍感训练
将多个节奏型组合在一起，进行连贯的击打练习。
节奏型组合
13
2024/3/23
14
2024/3/23
04
CHAPTER
歌曲演唱技巧指导与实践
15
2024/3/23
01
学习成果
学生能够自我评价在《小白船》学习过程中的成果，如旋律和节奏的掌握程度、音乐表现力的提升等。
02
学习态度与方法
学生应反思自己的学习态度和方法，分析在歌曲学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。
25
2024/3/23
《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》等，这些歌曲与《小白船》风格相近，有助于学生进一步巩固和拓展所学知识。
作品背景
尹克荣，朝鲜著名音乐家，创作了多首脍炙人口的儿童歌曲，《小白船》是他的代表作之一。
作者简介
4
2024/3/23
学生能够了解《小白船》的创作背景、作者及歌曲风格。
知识目标
能力目标
情感目标
学生能够准确演唱《小白船》，并理解歌曲所表达的情感。
通过学唱《小白船》，培养学生的音乐审美能力和对美好事物的向往。
鼓励小组内成员相互帮助，共同提高演唱水平。
20
2024/3/23
小组成员按照角色分工，进行歌曲的排练，熟悉各自的演唱部分。
排练过程中，注重团队合作和协调，确保演出效果。
在小组内分配角色，如领唱、和声、伴奏等，根据每位学生的特长进行合理安排。
21
2024/3/23
《小白船》PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
猜一猜：
有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像面圆镜 有时像小白船
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世 界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍 子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。 歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最 后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神 秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
节奏练习：
3 4
X — X | X XX X | X — — ||
哒 哒 哒儿漂荡？
银河里
3、船上有什么？
桂花树和白免
问 题：
这首歌的演唱情绪怎样？几拍 子？是什么样的演唱形式？
优美、舒情 ¾ 二声部合唱
朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以来，朝 鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许多优美动人的民 歌。朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌的音调和节奏常常和轻 盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中 多以mi\so\la为骨干音。节奏多属于三拍子体系，3/8、 3/4、6/8等等。当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系， 朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏 型。朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特的 唱法 。
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• 朝鲜民族音乐特点
• 朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国,长期以来,朝鲜人 民在他们美丽的国土上,创作了,许多优美动人的民歌。
• 朝鲜人民喜合,从旋律上来说,朝鲜音乐中多以mi so\la为骨干音。
• 节奏多属于三拍子体系,3/8、3/4 6/8等等。当然这三拍子 节奏与朝鲜的语言也有关系,朝鲜语言的重音安排往往形 成前长后短或前短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲调装饰音 很多,这也是朝鲜歌曲独特的唱法。
• 欣赏歌曲：《阿里郎》
课堂小结
这首歌曲的情绪与速度是怎样的？
情绪：优美抒情的 速度：中速
这首歌曲是几拍子的？ 强弱规律？
三拍子 3/4拍 强弱弱
一音多字
圆滑线 连音线
我是小演奏家
（三角铁）0 X X I 0 X X I 0 X X I 0 X X I 0 X X I 0 X X I （沙锤） 0 xx X I 0 xx X I 0 xx X I 0 xx X I 0 xx X I 0 xx X I （铃鼓） X X///—I X X///— I X X///— I X X///—I X X///— IX X///— I