人教版小学四年级语文下册个成语故事简介汇总
公元383年,前秦皇帝苻坚组织90万大军,南下攻打东晋。东晋王朝派谢石为大将,谢玄为先锋,带领8万精兵迎战。
苻坚认为自己兵多将广,有足够的把握战胜晋军。他把兵力集结在寿阳(今安徽寿县)东的淝水边,等后续大军到齐,再向晋军发动进攻。
人教版小学四年级语文下册78页16个成语故事简介汇总
知己知彼
春秋时期,军事家孙武着书《兵法》,认为使敌人举国完整的屈服就是上策,出兵打破那个国家就要差一些。要善于运用计谋不战而屈人之兵,同时做到知己知彼、百战不殆。百战百胜还不是最高明的,只有不通过战斗而使敌人屈服才高明。
百战百胜
秦国,秦孝公时用商鞅变法,奠定了国家富强的基础。尔后,不断向外发展势力,国力强盛。秦昭王时,任用白起为将。白起素以深通韬略着称,秦昭王十三年(前294年),白起做左庶长,领兵攻打韩的新城(在今河南伊川县西)。次年,由左庶长迁左更,出兵攻韩、魏,用避实击虚,各个击破的战法全歼韩魏联军于伊阙(今河南洛阳龙门),斩获首级二十四万,俘大将公孙喜、攻陷五座城池(参见伊阙之战)。因功晋升为国尉。又渡黄河攻取韩安邑以东到乾河的土地。十五年,再升大良造,领兵攻陷魏国,占据大小城池六十一个。十六年,白起与客卿司马错联合攻下垣城。二十一年,白起攻赵,占取光狼城(今山西高平县西)。二十八年,攻楚、拔鄢、邓等五座城池。次年攻陷楚国的都城郢(今湖北江陵西北),焚毁夷陵(今湖北宜昌),向东进兵至竟陵,楚王逃离都城,避难于陈(参见鄢郢之战)。秦国以郢都为南郡。白起受封为武安君,又攻取楚国,平定巫、黔中(今四川、贵州地区)二郡(参见黔中之战)。三十四年,白起率军攻赵魏联军以救韩,大破联军于华阳(今河南新郑北),魏将芒卯败逃,掳获三员晋将,斩首十三万(参见华阳之战)。又与赵将贾偃交战,溺毙赵卒二万人。四十三年,白起攻韩之陉城,攻陷五城,斩首五万(参见陉城之战)。四十四年,白起又攻打韩南阳太行道,断绝韩国的太行道。四十五年,攻韩的野王(今河南沁阳)。野王降秦,上党通往都城的道路已被绝断(韩都新郑,上党必须由野王渡河始能通新郑)。郡守冯亭同百姓谋议道:“上党通往外界的道路已被绝断,我们已不可再为韩国百姓了。秦兵日渐逼近,韩国不能救应,不如将上党归附赵国,赵国如若接受,秦怒必攻赵。赵国受敌一定亲近韩国。韩、赵联合,就可以抵御秦国了。”于是派人报告赵国。赵孝成王与平阳君、平原君为此计议。平阳君说:“还是不要接受吧,接受后带来的祸患一定大于得到的好处。”平原君则认为:白白得来的土地,怎有不要之理,接受了会对我们有利。赵国果然接受了上党,封冯亭为华阳君。
草木皆兵
“草木皆兵”这则成语的意思是把草木都当成敌兵。形容极度疑惧,惊恐不安。
这个成语来源于《晋书.苻坚载记》,坚与苻融登城而望王师,见部阵齐整,将士精锐;又北望八公山上草木,皆类人形。
公元383年,基本上统一了北方的前秦皇帝苻坚,率领90万兵马,南下攻伐东晋。东晋王朝任命谢石为大将,谢玄为先锋,率领8万精兵迎战。
知己,百战不殆’,仍是科学的真理。”亦作“ 知己知彼”。元高文秀《渑池会》第三折:“但上阵要知己知彼,若相持千战千赢。” 鲁迅《准风月谈·关于翻译(上)》:“我是主张青年也可以看看‘帝国主义者’的作品的,这就是古语的所谓‘知己知彼’。”
腹背受敌
这个成语的意思是前、后都受到敌人的攻击.典源出自《魏书.卷叁五.崔浩列传》.崔浩,字伯渊,北魏东武城人.他博览经史百家之书,足智多谋,军国大计皇帝皆会与之商讨而后行.泰常元年(西元416年),东晋将领刘裕征伐姚泓,想要溯黄河北上,於是向北魏请求借道,明元帝与群臣议论是否可行.大臣们都认为:函谷关是天险,刘裕不可能破关西入,他声称要征伐姚泓,真实的意图难以预料.应该抢先发兵在黄河上游加以阻截,不要让他向西.明元帝打算采纳大家的意见.崔浩却持不同的看法,他以为:「司马休之等人侵扰刘裕镇守的荆州,
【四面楚歌】
项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了楚地了吗为什么他的部队里面楚人这么多呢”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在旁的人也非常难过,都觉得抬不起头来。一会儿,项羽骑上马,带了仅剩的八百名骑兵,从南突围逃走。边逃边打,到乌江畔自刎而死。
决胜千里
【成语故事】刘邦当皇帝后在都城洛阳南宫摆酒宴,招待文武百官.他问百官他与项羽的区别,百官纷纷夸赞他大仁大如韩信,但他能合理地使用他们三位俊杰,所以能得天下.
出其不意
【出处】
《孙子·计篇》:“攻其无备,出其不意.”
【典故】
东汉末年,曹操打败了袁绍,平定了北方,高干在并州据地称王,河东卫固、范先表面要求任太守,实际与高干暗通,曹操没有让他们任太守,由杜畿担任河东太守.杜畿说自己孤身前去赴任,让卫固感到出乎意料,然后分化他们来巩固地位.
不久,苻坚中谢玄的计,下令将军队稍向后退,让晋兵渡过淝水决战。结果,秦兵在后退时自相践踏,溃不成军,大败北归。
这一战,便是历史上着名的淝水之战,是历史上以少胜多,以弱胜强的着名战例。
风声鹤唳
“风声鹤唳”这则成语的唳是鸟叫。把风的响声、鹤的叫声,都当做敌人的呼喊声,疑心是追兵来了。形容惊慌失措,神经极度紧张。
刘裕恨他恨得咬牙切齿已经很久了.现在趁着姚兴死了,儿子姚泓能力不行,兴兵去征伐,可以看得出刘裕必定是想攻入关中.一般来说,猛烈躁进的人,不会考虑后患.现在如果阻断刘裕西去的道路,他必定上岸向北侵略,
这样反而使姚泓平安无事,而我国却招来敌人.如今我方兵马粮食都不足,不适合战争,因为一旦战争,北敌就会趁机进攻,赶去救援北方,则东州又会发生危险.倒不如将水道借给他,让他西进,然后出兵堵住他东师之路.这
《孙子·谋攻篇》中说:“知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。” 意思是说,在军事纷争中,既了解敌人,又了解自己,百战都不会失败;不了解敌人而只了解自己,胜败的可能性各半;既不了解敌人,又不了解自己,那只有每战必败的份儿了。
对敌我双方的优劣短长均能透彻了解。《孙子·谋攻》:“知彼知己者,百战不殆。” 孟氏注:“审知彼己强弱利害之势,虽百战实无危殆也。” 宋罗大经《鹤林玉露》卷八:“ 郭仲晦云,用兵以持重为贵,盖知彼知己,先为不可胜以待敌之可胜,此百战百胜之术也。” 毛泽东《论持久战》八一:“但战争不是神物,仍是世间的一种必然运动,因此,《孙子》的规律,‘知彼
在对方毫无准备时,给予迅速的一击是一种战略.生活中只有保持高度的警觉性,才冷静能面对
突发事件.
【围魏救赵】公元前353年,魏国围攻赵国,齐国派田忌率军救赵。田忌乘魏国空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,大败魏军,赵国因而解围。
声东击西
东汉时期,班超出使西域,目的是团结西域诸国共同对抗匈奴。为了使西域诸国便于共同对抗匈奴,必须先打通南北通道。地处大漠西缘的莎车国,煽动周边小国,归附匈奴,反对汉朝。班超决定首先平定莎车。莎车国王北向龟兹求援,龟兹王亲率五万人马,援救莎车。班超联合于阗等国,兵力只有二万五千人,敌众我寡,难以力克,必须智取。班超遂定下声东击西之计,迷惑敌人。他派人在军中散布对班超的不满言论,制造打不赢龟兹,有撤退的迹象。并且特别让莎车俘虏听得一清二楚。这天黄昏,班超命于阗大军向东撤退.自己率部向西撤退,表面上显得慌乱,故意放俘虏趁机脱逃。俘虏逃回莎车营中,急忙报告汉军慌忙撤退的消息。龟兹王大喜,误认班超惧怕自己而慌忙逃窜,想趁此机会,追杀班超。他立刻下令兵分两路,追击逃敌。他亲自率一万精兵向西追杀班超。班超胸有成竹,趁夜幕笼罩大漠,撤退仅十里地,部队即就地隐蔽。龟兹王求胜心切,率领追兵从班超隐蔽处飞驰而过,班超立即集合部队,与事先约定的东路于阗人马,迅速回师杀向莎车。班超的部队如从天而降,莎车猝不及防,迅速瓦解。莎车王惊魂未定,逃走不及,只得请降。龟兹王气势汹汹,追走一夜,未见班超部队踪影,又听得莎车已被平定,人马伤亡稍重的报告,大势已去,只有收拾残部,悻悻然返回龟兹。没回救本国,齐军乘其疲惫,大败魏军,赵国因而解围。
攻其不备
攻其不备意思是趁敌人还没有准备时进攻.出自<孙子.计篇>“攻其不备,出其不意”
西元一九六年,孙策攻打固陵,屡打不下,部下孙静献计说:王朗在固陵防守很坚固,不宜从正面攻打.离这里几十里的查渎有条路,你给我一支兵队从那里包抄固陵,攻其不备,出其不意.定能取胜.孙策同意了,同时下令弄来数百个大缸,盛满水给人长期作战的感觉,还命人多点灯,看似大军还在原地.当孙静的部队到达固陵附近时,王朗大吃一惊,忙派周昕迎战,周昕不敌,战死,不久固陵就陷落了,会稽一带被孙策占领.
秦军前锋苻融攻占寿阳(今安徽寿县)后,苻竖亲自率领八千名骑兵抵达这座城池。他听信苻融的判断,认为晋兵不堪一击,只要他的后续大军一到,一定可大获全胜。于是,他派一个名叫朱序的人去向谢石劝降。
朱序原是东晋官员,他见到谢石后,报告了秦军的布防情况,并建议晋军在前秦后续大军未到达之前袭击洛涧(今安徽淮南东洛河)。谢石听从他的建议,出兵偷袭秦营,结果大胜。晋兵乘胜向寿阳进军。
为了以少胜多,谢玄施出计谋,派使者到秦营,向秦军的前锋建议道:“贵军在淝水边安营扎寨,显然是为了持久作战,而不是速战速决。如果贵军稍向后退,让我军渡过淝水决战,不是更好吗”秦军内部讨论时,众将领都认为,坚守淝水,晋军不能过河。待后续大军抵达,即可彻底击溃晋军。因此不能接受晋军的建议。
运筹帷幄
刘邦当皇帝后,在都城洛阳南宫摆设酒宴,招待文武官员。刘邦说:“诸位不要瞒我,都要说真心话,我为什么能取得天下项羽又是为什么会失去天下的呢”有两位头领马上回答说:“项羽待人轻慢而且好侮辱人,陛下仁厚而且爱护别人。陛下派人攻打城池,夺取土地,所攻下和征服的地方就分封给大家,跟天下人同事利益。而项羽妒
四年级成语故事大全
四年级成语故事大全【一、百里挑一】传说古代有一位士兵，姓叫姚太公，他有这样一段故事，当时他在皇宫中为国王办事，需要给国王挑选一位才华横溢的少女，做为皇宫里皇子的娘家。
姚太公于是开始寻找，他走遍百里，终于在位于九华山一处古怪峰洞中，挑选出一位美丽聪慧的少女，民间就有这个句子：“百里挑一” 。
【二、勤能补拙】古时候有一位叫郑佩兰的人，他天赋聪明，却并不刻苦求学。
他父亲深知这一点，只好把他送到隔壁的老师家上课，希望他学习更多的知识。
每天，郑佩兰都会努力地学习，加之他天赋聪明，不久，就胜过了老师的儿子。
这件事传到身边的人，一个“勤能补拙”的谚语就诞生了。
【三、虎父无犬子】曹刿是一位英雄豪杰，他在抗击外族的战争中，英勇无畏，表现出了极大的勇气和决心。
他深受国王和百姓的钦佩。
后来，他娶了一位深得国王喜爱的佳偶，夫妻俩非常恩爱，谐和度过了每一天。
曹刿的儿子们也都聪明伶俐，已经是令国王期盼的好孩子，人们就流传起了这句“虎父无犬子”的成语。
【四、入乡随俗】据说有一次，古时有一位唐明王，他曾经去一个山村旅行，发现当地到处都是沼泽和稻草，人们又穿又累，但他也在穷苦中看到了当地人民的勇往直前的精神，便给予了他们慷慨激昂的赞美。
这一次旅行教会了他一个重要的道理，赶乡丁，要承认自己的不同，要“入乡随俗”，否则你就无法融入其中。
这个故事后来成了“入乡随俗”的经典成语故事。
【五、非同小可】古时候有一位学者，名叫来福，他看到两个小孩正在叠罗汉，一个叠的高，但不能稳，一个叠的险，却能够稳，便向他们施以提醒说：“你们应该尝试别的办法，争取做的更好，这才是非同小可的。
”他们听完以后，便换了一种方法，做到了叠得既高又稳，众人看着很是欣赏，便把这段寓言说成“非同小可”成语，流传至今。
成语故事大全
成语故事大全成语故事大全一、动物类成语故事⒈画蛇添足故事梗概：从前有个人喜欢画蛇，他画了一条很好的蛇，但突然想到蛇没有脚，于是他在蛇的图上画了四只脚，结果搞得画蛇添足了。
寓意：比喻做了多余的事情，反而弄巧成拙。
⒉狐假虎威故事梗概：有只狐狸假装是老虎，害怕它的动物们都被吓得乖乖服从它的命令。
寓意：比喻借助别人的势力，吓唬别人。
二、人物类成语故事⒈李代桃僵故事梗概：唐朝时，有一个大臣李靖被唐太宗派到南山采摘桃子，李靖不肯去，但他派了他的儿子李常杰，最后他的儿子死了，他自己长生不老。
寓意：比喻代替别人受到危险或灾祸。
⒉望梅止渴故事梗概：晋代有个大将军名叫孙武，他在战斗中困了很久都没有喝到水，他看到远处有一片梅树，于是他心里想着梅树旁边就有水，他就想死地使劲杀敌，终于渡过了那个难关。
寓意：比喻通过一种虚构的想象满足自己的需求。
三、自然类成语故事⒈掩耳盗铃故事梗概：从前有个人见人们说铃声好听，他也很想听，但他又不想听到别的声音，于是他用手捂住耳朵，但他听到的声音依然是铃声。
寓意：比喻欺骗自己，自欺欺人。
⒉自相矛盾故事梗概：战国时期，各国为了争夺天下，互相攻击。
有一次，国王让一个大臣带着国王给他的信件去给另外一个国家的国王，信件上面说的是“请你派人把我国王杀了”。
国王杀了大臣。
寓意：比喻说话或行动自相矛盾。
附件：暂无附件。
法律名词及注释：⒈李代桃僵：根据《刑法》第条，在某些特定情况下，一个人可以代替他人承担法律责任。
⒉自相矛盾：根据法律解释，自相矛盾是指言行之间矛盾不一致，不符合常理和合理性。
四下成语故事
1．叶公好龙主要内容：从前有位叶公，特别喜欢龙，他在家里所有的家具刻上龙，所有的用具画上龙，所有的衣物上都绣有龙，方圆几百里的人都知道叶公喜欢龙，这就感动了天上的真龙，当真龙下来探望叶公时，叶公吓得逃跑了。
心灵鸡汤：“叶公好龙”比喻表面上或口头上爱好、赞赏某些事物，实际上并不好爱，或并不了解，一旦真正接触，不但不会爱好、赞赏它，反而还会害怕、恐惧。
读了这个故事，我明白了，一个人，不能口是心非，说假话，要实事求是，做一个诚实的人。
2．大器晚成主要内容：东汉末年，有个叫崔琰的人，他很有灵气，加上学习刻苦，所以他后来受到曹操的器重。
他有个堂弟叫崔林，人也不很聪明，所以很多人看不起他，贬他才智不足，认为他没有出息。
而崔琰对人说：有大才干的人成就往往比较晚。
” 后来崔林果然做了很高的官。
心灵鸡汤：大器：大的材料；比喻人才。
原指大的材料需要长时间才能成器。
后指能担当大事的人要经过长期锻炼；成名往往较晚；也用作对长期不得意的人的一种安慰。
3．如鱼得水主要内容：东汉末年，刘备特意拜访诸葛亮，并得到了帮助，引起了关羽、张飞等将领的不悦。
因此，刘备给他们解释，他形象把自己比做鱼，诸葛亮比作水，反复说明一个道理，就是“我刘备有了孔明，就好像鱼儿得到了水一样。
”比喻有所凭借。
也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
读了这个成语，我明白了，不管做什么事情，不能凑合了事，一定得找到适合自己的事物或方法才会取得成就。
4．破镜重圆主要内容：南朝将要灭亡时，驸马徐德言与妻乐昌公主估计不能相保，就将铜镜一分为二，双方各执一半分开行动，相约于正月十五日当街卖破镜来取得联系。
到期，徐德言与妻子相约而至长安，夫妻团聚。
比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
读了这个故事，我们要明白，许多事物和生活都来之不易，如果拥有了，就要珍惜，不能轻言放弃，如果失去了，也要尽量地挽回。
5．乐极生悲主要内容：战国时期，齐威王很小就继承了王位，他一味贪图玩乐，在都城临淄建造“稷下”宫，让能言善辩的人陪他聊天。
成语故事简单概括内容
成语故事简单概括内容成语故事是中国古代文化的重要组成部分，它们蕴含着丰富的哲理和故事情节，不仅可以让人们学习到丰富的文化知识，还能够提供人们生活中的启示和教益。
下面我们就来简单概括一些脍炙人口的成语故事，让我们一起领略其中的智慧和趣味。
成语故事一，画蛇添足。
故事概要，相传古代有个画师，他非常擅长画蛇，但他总觉得画蛇缺少了点什么，于是就在画好的蛇身上加上了四条腿。
有一天，他的朋友看到了他画的蛇，告诉他画蛇添足，因为蛇本来就是没有腿的。
寓意，比喻做事过分，反而弄巧成拙。
成语故事二，杯弓蛇影。
故事概要，有个人在夜晚看见了杯子里的弓影，以为是蛇，吓得不敢动弹，后来才发现原来只是影子而已。
寓意，比喻因多疑而感到恐惧。
成语故事三，亡羊补牢。
故事概要，有个人的羊丢了，他没有及时找回，后来他明白了羊一旦丢了就无法找回，于是他在羊圈的墙上补上了一个洞。
寓意，比喻事情出了问题，及时采取补救措施。
成语故事四，掩耳盗铃。
故事概要，有个人偷了别人的铃，他掩上了耳朵，因为他认为只有自己听不见铃声，别人也就听不见了。
寓意，比喻自己欺骗自己，掩饰事实真相。
成语故事五，狗尾续貂。
故事概要，有个人家里养了一只狗，他觉得狗尾巴不够长，就把狗的尾巴剪短了，后来他又觉得狗的尾巴太短，就用貂的尾巴接了上去。
寓意，比喻拙劣的续接，弄巧成拙。
成语故事六，望洋兴叹。
故事概要，有一个人站在海边，看到对面的大海，觉得自己渺小，无奈地叹息。
寓意，比喻看到了远大的事业或者有志向的人而自愧不如。
成语故事七，画龙点睛。
故事概要，有个画师画了一条龙，但觉得缺少了点什么，于是在龙的眼睛上点了一下，龙就活灵活现了。
寓意，比喻文章或者作品的关键之处。
以上就是对一些常见成语故事的简单概括，这些故事不仅富含哲理，而且在生动有趣中让人印象深刻。
希望大家能够通过这些成语故事，更好地理解和运用这些成语，也能够在生活中有所启发和帮助。
成语故事的主要内容
成语故事的主要内容成语是中国语言中的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵和智慧，是中国人民智慧的结晶。
成语故事是指以成语为主要内容的故事，通过讲述成语的由来、故事情节等方式，向人们传达着深刻的哲理和道理。
下面，我们就来了解一些脍炙人口的成语故事。
第一则成语故事是《杯弓蛇影》。
相传，有一个名叫颜回的学生，他在夜晚走过一片树林时，突然看到了一条蛇，吓得他急忙跑开。
第二天，他告诉孔子说自己看到了蛇，孔子却笑着说，“那只是杯弓蛇影而已。
”颜回不解，孔子解释说，杯弓蛇影是指在暗处看到的东西，由于光线不足，容易产生错觉。
这个故事告诉我们，有时候我们的眼睛会欺骗我们，我们要学会理性思考，不要被表象所迷惑。
第二则成语故事是《画蛇添足》。
相传，有一个画师被人请去画一幅蛇的画，画师画完后觉得画得不够生动，于是在蛇身上再加上了腿。
后来有人看到这幅画，笑话他多此一举，因为蛇本来就没有腿，画蛇添足是多余的。
这个故事告诉我们，做事要有度，不要过分追求完美，否则往往会适得其反。
第三则成语故事是《望洋兴叹》。
相传，宋朝时期，有一个名叫郑和的航海家，他率领船队远渡重洋，到达了非洲的东岸。
当时，他看到大海辽阔无垠，心生豪情，却又感到自己渺小无助，于是发出了“望洋兴叹”的感慨。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要勇敢面对，不要畏缩退缩。
第四则成语故事是《守株待兔》。
相传，有一个农夫在田地里干活时，不小心把锄头砍断了一根树枝，他正准备去修理树枝时，却看到了一只受伤的兔子，于是他决定守在这棵树下，等待兔子的出现。
这个故事告诉我们，不要抱有侥幸心理，要脚踏实地，努力奋斗，才能取得真正的成就。
以上就是几则脍炙人口的成语故事，通过这些故事，我们可以深刻理解成语的内涵和意义，同时也感受到了中国传统文化的博大精深。
希望大家能够在日常生活中多加关注成语，从中汲取智慧，提升自己的修养和素质。
人教部编版小学四年级语文成语及典故整理汇总
小学四年级语文成语及典故整理，拓展孩子知识面！1. 拔苗助长春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。
他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。
”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。
【释义】比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2. 一鸣惊人春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。
申无畏出了个谜语让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。
”从此，他励精图治，成为霸主。
【释义】比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。
3. 风吹草动春秋时，楚国的伍子胥被楚平王追杀，他逃到昭关。
由于楚军在关口盘查很严，他出不了关。
因为着急和忧愁，一夜之间他的须发全都变白了。
凭着相貌短时间内的巨大变化，他混出了昭关。
逃亡的路上，他经常在芦苇和草丛里穿行，由于精神高度紧张，稍有风吹草动，他就赶紧躲起来。
【释义】比喻一点点动静或轻微的动荡。
4. 风雨同舟春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。
有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。
在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。
在船上的两国人就像一家人一样。
【释义】形容不同的人或团体共同渡过危难。
5. 甘拜下风春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。
秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。
”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。
”【释义】真心佩服别人，认为自己不如对方。
6. 天罗地网春秋时，楚平王听信大臣费无忌的谗言，要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥。
太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。
成语故事大全三四年级
成语故事大全三四年级以下是一些适合三四年级孩子听的成语故事：井底之蛙：讲述了一个住在井底的青蛙，以为自己所见到的就是整个世界，最终被一个过路的人嘲笑的故事。
这个成语可以用来形容那些见识短浅、孤陋寡闻的人。
画蛇添足：讲述了一个人画了一条蛇，但是蛇没有脚，他给蛇添了脚，结果蛇跑掉了。
这个成语可以用来形容那些多此一举、徒劳无功的行为。
守株待兔：讲述了一个农夫在田里种地时，偶然捉到一只兔子，于是他就不再种地，每天守在树下等待兔子再次出现。
这个成语可以用来形容那些懒惰、不思进取的人。
狐假虎威：讲述了一只狐狸借助老虎的威势吓唬其他动物的故事。
这个成语可以用来形容那些借助他人威势欺压他人的人。
掩耳盗铃：讲述了一个人想偷一个铃铛，但又怕铃声响起，于是他捂住了自己的耳朵。
这个成语可以用来形容那些自欺欺人、愚蠢的行为。
亡羊补牢：讲述了一个人养了一群羊，但是有一天晚上羊被狼吃掉了很多，他及时修补了羊圈，从此羊再也没有被狼偷走。
这个成语可以用来形容那些及时采取补救措施、防止事情变得更糟的行为。
滥竽充数：讲述了一个人不会吹竽，但是混在乐队中充当一名队员的故事。
这个成语可以用来形容那些没有真才实学、混日子的人。
画龙点睛：讲述了一个画师在画龙时，给龙点上眼睛，结果龙腾空飞起的故事。
这个成语可以用来形容那些在关键时刻起到重要作用的人或事物。
半途而废：讲述了一个人在走路时，因为太累而选择了放弃，最终没有到达目的地。
这个成语可以用来形容那些没有毅力、轻易放弃的人。
胸有成竹：讲述了一个画师在画竹子时，先在心中构思出竹子的形象，再画到纸上的故事。
这个成语可以用来形容那些做事有计划、有把握的人。
四年级语文下册重点预习成语故事与用法学习
四年级语文下册重点预习成语故事与用法学习成语是汉语中的一种特殊词组，由于其具有丰富的文化内涵和独特的表达方式，对于学习语文和培养学生优秀的文化素养起到了重要的作用。
在四年级语文下册中，对成语的学习更加深入和具体，下面我将为大家重点介绍四年级语文下册的成语故事与用法。
一、趋之若骛成语故事：相传春秋时期齐国有位名叫暴女的女子，她聪明伶俐，才貌出众。
暴女一直暗恋着齐宣王，希望能得到他的芳心。
为了引起齐宣王的注意，她绞尽脑汁，不断变换打扮，并让人在她经常经过的地方撒满美丽的花朵。
齐宣王经常路过那里，被花朵的美丽所吸引，于是暴女很快就成为了宫廷中的有名人物。
这个故事寓意着人们对名利的追求，常常表现得毫不顾忌，甚至逾越道德底线。
用法解释：趋之若骛形容人们争相追赶、贪图名利的样子，常常夸张其词，表示对某种目标的高度追求。
二、掩耳盗铃成语故事：传说有一个小偷入室偷盗，而主人正在睡觉。
小偷为了不被主人听见，便用一只手掩住了自己的耳朵。
此时，主人的钟声突然响起，小偷以为是主人醒了，紧张地跳起来，一把抓住了主人的大铃。
小偷高兴地偷到了主人的铃，却没有意识到自己的行为就像掩着自己的耳朵，却被钟声所发现一样荒唐可笑。
用法解释：掩耳盗铃比喻明知道真相却故意回避，自欺欺人，不愿正视事实的愚蠢行为。
三、鹤立鸡群成语故事：古时候有一位名叫严子陵的画家，他画的鹤非常生动、栩栩如生。
世人称赞他的画作，说这些鹤站在群鸡当中，仿佛在高耸突出，独立不群。
因此，"鹤立鸡群"成为表示某人与众不同，突出出众的比喻。
用法解释：鹤立鸡群形容一个人因为才华、智慧或能力出众，而在大多数人中脱颖而出，独具特色。
四、画蛇添足成语故事：古代有一个人会画蛇，他一次在画上画了一条蛇。
一位路过的人告诉他：“你画的蛇已经很完美了，但是为了让它更加逼真，你可以为它加上一双脚。
”那个人听从了这个建议，在蛇的底部画上了两只蛇脚。
这样一来，蛇就多了一对多余的脚，看起来非常滑稽可笑。
四年级成语故事大全100篇
四年级成语故事大全100篇011、专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2、哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3、双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4、栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
5、胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。
为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。
小学四年级语文了解成语故事
小学四年级语文了解成语故事成语故事是中国文化的瑰宝，通过生动的故事情节，让人们更加深入地了解和学习成语的含义和用法。
在小学四年级的语文课程中，了解成语故事不仅有助于拓宽知识面，还能提高语文能力。
本文将介绍一些小学四年级学生常见的成语故事，帮助他们更好地掌握成语的意义。
1. 掩耳盗铃相传古代有一个人头脑简单，他听说有一个非常贵重的铃，能够发出美妙的声音。
他想偷走这个铃，但害怕引起别人的注意，于是他把耳朵捂住以免听到任何声音。
然而，当他掩耳的时候，他无法听到其他人的脚步声，结果被发现并受到严厉的惩罚。
从此，人们用“掩耳盗铃”来形容那些自欺欺人的行为。
通过这个成语故事，我们可以明白“掩耳盗铃”的含义是自欺欺人，不顾现实的行为常常会带来错误和失败。
2. 守株待兔故事中有一个农夫，他每天都种植水稻，十分辛苦。
一天，他在田地里看到一只兔子撞到树上，不幸而死。
农夫觉得这是一个巧合，认为如果他等在原地，就能再次遇到这样的机会。
于是，他放弃了耕种，整天守在树旁等待兔子。
然而，兔子再也没有出现过。
这个故事告诉我们，守株待兔是一种不切实际的期待，成功需要我们付出努力和实践。
3. 杯弓蛇影古代有一个人去打猎，他在半路上见到一个弯曲的树枝，被误以为是毒蛇，吓得逃跑。
实际上，那只是一个杯子的倒影。
从此，人们用“杯弓蛇影”来形容对事物产生恐惧和过度敏感的心理。
这个成语故事告诉我们，我们应该保持理性思考，不要因为自己的想象而产生无谓的恐惧和疑虑。
4. 守株待兔在古代，有一个农夫整天忙于种田，但总是少根筋，不能平心静气地耕种。
一天，他在种田时偶然发现一只死兔子，他认为如果他再不用辛勤耕种，而只需静候兆象，就可得到“等不来的收获”。
于是，他只顾着每天守在那棵树旁，等待另一只兔子撞击而死。
可是，兔子们并没有回头再往他纵一次。
古话说“守株待兔”。
这个成语故事告诉我们，人们不能心存侥幸，不能盼巧生财。
以上四个成语故事，既能让小学四年级的学生了解成语的意义，丰富他们的语文知识，同时也能通过生动有趣的故事情节，提高他们的语文阅读能力。