外研版(一起)第三册Module 9《Unit 1 It’s winter》word教案(一)
二年级上册英语教案-Module9Unit1It'swinter-外研社(一起)
二年级上册英语教案：Module 9 Unit 1 It's winter外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地听、说、认读单词“winter, snow, cold, hat, scarf”，并能理解句子“It's winter. It's cold. I wear a hat and a scarf.”的意思。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟等教学活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识，提高学生的自信心。
教学内容1. 词汇：winter, snow, cold, hat, scarf2. 句子：It's winter. It's cold. I wear a hat and a scarf.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地听、说、认读单词和句子，并能理解其意思。
2. 教学难点：学生能够正确地运用句型进行情景模拟，提高学生的英语听说能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习册、彩笔教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生谈论冬天的特点和活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示单词和句子，让学生跟读并模仿，教师进行讲解和示范。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，运用所学单词和句子进行交流，教师进行指导和纠正。
4. 巩固练习：通过练习册上的练习，让学生巩固所学知识，教师进行讲解和辅导。
板书设计1. Module 9 Unit 1 It's winter2. 词汇：winter, snow, cold, hat, scarf3. 句子：It's winter. It's cold. I wear a hat and a scarf.作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的单词和句子。
Unit1It'swinter.
M9U1 It’s winter.教材分析《新标准英语》（一年级起点）第三册由10个学习模块和1个复习模块组成。
每个模块分两个单元，第一单元多是以对话的形式呈现本模块所要学习的语言结构。
这一单元是新知识的呈现和运用部分，第二单元则多是提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，让学生练习运用。
这一单元是新知识的巩固和扩展部分。
本册教材强调语言运用，注重能力培养。
整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画。
重视双向交流和中西文化交流，重视灵活扩展，充分考虑学校老师学生个体的差异。
本册教材主要有Alphabet, Clothes, School Subjects, Time, Routines, Weekend activities, Transport, Seasons, Festivals等九个话题。
在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词建议表中的85个四会单词和38个三会单词，主要语言结构中的39个句式、2首歌曲和10首韵律诗（其中9首是字母方面的）。
除此以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。
新标准英语（一起点）第三册Module9 Unit1，主要教学内容是四季（It’s spring/summer/autumn/winter）、气候特点（It’s warm/hot/cool/cold）以及相应季节的穿戴衣物（We wear/don’t wear jackets/coat…）等词汇句型的听说认读，对于第二单元的学习起着基础性作用。
四季的气候特点和相应季节的穿戴衣物与学生生活密切相关，学生有真实的感知和体验，理解起来难度不大。
本课中的季节、气候、衣物等主题学生在之前的学习中接触过一部分，因此本课中的大部分单词学生其实并不陌生，再结合句型学习总体来说难度不大。
《Module9 U1 It’s winter》课件 (市优)2022年外研版3
dress--dresses
shirt-shirts
T-shirt T-shirts
coat--coats
What do you like? I like…
shirt
coat
T-shirts
dress
How many seasons are there ?
There are 4 seasons,what are they ?
Do you like rice?
Do you like noodles?
Do they like milk? Yes, they do. It’s their favourite.
Do they like milk? Yes, they do. It’s their favourite.
Do they like milk? No, they don’t.
Do they like milk? No, they don’t.
dule 9,Unit 1
MIotIt’ds’uslwe 9in,Utnei.rt 1
厦门市滨北小学 张宇宏
Sing a song
新标准英语一起第三册
Module 9,Unit 1
MIotIt’ds’uslwe 9in,Utnei.rt 1
厦门市春滨北柳小小学 张学宇宏 贾颜弛
spring spring It’s spring.
summer summer It’s summer.
Module3
Unit1 Do you like bananas?
fruit
orange
oranges
banana
bananas
apple
apples
二年级上册英语说课稿-Module 9 Unit 1 It's winter-外研社(一起)
二年级上册英语说课稿-Module 9 Unit 1 It’s winter-外研社（一起）一、教学目标1.能够听懂、认读并正确发音本单元的核心单词及短语：winter, snow, icy, cold, hot chocolate, gloves, scarf, hat, coat, boots等；2.能够口头表达温度感受并运用关于天气、穿衣等方面的语言技能；3.能够阅读并理解本单元对话、短文内容，并能够回答相关问题；4.能运用英语礼仪表达课堂活动中的感谢和道歉。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够听懂并正确发音本单元的核心单词及短语；2.能够口头表达温度感受并运用关于天气、穿衣等方面的语言技能；3.能够阅读并理解本单元对话、短文内容，并能够回答相关问题。
2. 教学难点能运用英语礼仪表达课堂活动中的感谢和道歉。
三、教学过程1. 复习引入•教师出示图片，引导学生回答问题：What’s the weather like today?•教师介绍本节课的主题：winter。
2. 新课讲解（1）学习词汇•教师出示单词卡片并读音，让学生跟读。
教师展示图片，让学生猜测单词及意义。
•教师使用幻灯片、多媒体展示图片，引领学生学习词汇：winter, snow, icy, cold, hot chocolate, gloves, scarf, hat, coat, boots等。
（2）学习句型1.What’s the weather like today? It’s (cold).2.What do you wear when it’s (cold)?3.I wear a (scarf) and (hat).4.Thank you. / I’m sorry.3. 练习互动•学生没人说出一件在冬天会穿的衣服。
•教师分小组，让学生进行角色扮演，情境模拟，在所学语言的指导下进行对话。
4. 巩固训练教师出示图片，提问学生：What do you wear when it’s (cold)? 让学生回答，强化学生口头表达能力。
外研版(一起)第三册Module 9《Unit 1 It’s winter》word教案
spring summer fall winter
sprig summer
fall winter
Ask students to read the new word one by one or group by group.
2.Base sentences:
It’ssping.
We wear jackets.
We don’t wear T－shirts.
Difficult points:
1. Learn the sentence structures.
2. Know the characters about the four seasons.
1.Be able to master the main words.
2.Be able to learn the base sentences.
3.Be able to use them in a proper scene.
Main Points:
1.Main words:
winter spring summer autumn wear jacket sweater
1.Listen to the tape and ask students to point to the sentences one by one.
2.Describe the pictures.
Eg:It’s summer. We wear T-shirts and sunglasses.
3.Play the tape again.
Homework
英语二年级上外研版(一起)Module9 Unit1 It's winter课件1
18
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
skate swim in the sea make a snowman eat ice-cream fly kites go hiking go fishing
have a picnic 野餐 wake up 醒来
19
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Module9 Unit1 It's winter.
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全国统一客服电话：400-715-6688
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
jacket sunglasses
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
Thank you! Goodbye!
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21
and umbrellas.
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Season Poem
（四季诗）
Fall
Winter
In fall,
In winter,
it’s cool.
it’s cold.
It’s not hot.
It’s not warm,
it’s dry(干)．
it’s dry.
The leaves fall (掉落)
The wind blows
and fall．
and blows.
In fall, we can see bicycles， In winter, we can see hats,
二年级上册英语教案Module 9 Unit 1 It's winter_外研社(一起)
二年级上册英语教案Module 9 Unit 1 It's winter_外研社（一起）教案1教学目标[来源:学_科_网Z_X_X_K]1、学生能听得懂、会说、会读与季节和气候相关的词汇:Weather, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold.2、学生能够较为熟练的掌握新句型的听、说、读:Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold.3、学生能够用所学句型谈论四季的气候,并对季节有初步的感知。
2学情分析本单元主要涉及四季的表达,不同季节的天气以及四季的穿着,涉及内容较多,学生不容易接受,所以我将前两项内容作为单独的一课,先让学生感知四季和天气并扩展到不同季节的标志性色彩,复习颜色的词汇。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]3重点难点1、能够听懂并会说:Spring is warm. Summer is hot.Autumn is cool. Winter is cold.2、能够运用“…is…”谈论四季的气候。
4教学活动活动1【讲授】seasons [来源:学*科*网Z*X*X*K]教学过程:Ⅰ. Warm-upT: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! Ms Wang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Look! There are two trees on the blackboard. This tree is for group one .This tree is for group two. (老师用手指着每一组). In this class, let’s have a competition. If you are better, you can get a prize for your group. OK? Come on!Firstly, let’s enjoy a son g:《Seasons song》(播放PPT中的音乐,学生跟着音乐拍手唱歌曲).Ⅱ、New lesson.1. T: Wow! It’s a wonderful song. What’s the song about?Ss: 季节、四季T:Yes, it’s ab out seasons(季节).(出示单词卡,认读单词)T: How many seasons in a year?Ss: FourT: So clever! There are four seasons in a year. Do you know what theya re? Now let’s hav e a look together.2. (播放PPT中的动态图片)Can you guess what season it is?( 春天Spring s-p-r-i-n-g,领读、分组读并拼写) 让学生看着图片回答问题:What color can you see in the picture?What’s the wea ther in spring?在老师的引导下学生回忆了关于颜色的单词(green, pink, yellow…)并对春天的天气有一个感知:It’s spring. It’s warm. So s pring is warm. T:The weather is becoming warmer and warmer, warmer and warmer. At last, it’s very hot. Now wh at season is it?在老师的引导下学生共同学习夏天:Summer, It’s summer, It’s ho t. So summer is hot.老师展示一张金光色的落叶的照片,让学生感知秋天:autumn. Autumn is cool. 利用大小声的方式进行学习。
外研版(一起)二上Module 9《Unit 1 It’s winter》ppt课件3
coat
T-shirts
dre8ss
How many seasons are there ?
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There are 4 seasons,what are they ?
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spring spring It’s spring.
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summer summer It’s summer.
厦门市春滨北柳小小学 学张宇宏 贾颜弛
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dress--dresses
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shirt-shirts
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T-shirt T-shirts 林老师编辑整理 6
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What do you like? I like…
t
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新标准英语一起第三册
Module 9,Unit 1
MIotIt’ds’uslwe 9in,Utnei.rt 1
厦门市滨北小学 张宇宏
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Sing a song
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新标准英语一起第三册
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Module 9 Unit 1 It's winter(说课稿)外研版(一起)英语二年级上册
Module 9 Unit 1 It’s Winter - 说课稿教材及参考书籍•教材: 外研版《一起》英语二年级上册Module 9 Unit 1 It’s Winter •参考书籍: 《英语小学教学方法》教学目标•能听懂并理解It’s Winter 这个话题基本词汇•能使用描述天气和气候的词汇•能使用目标语言制作简单问答对话，并能够进行表述•能够综合运用所学的语言，描述冬天，并能举例说明并进行口头表述教学重难点•重点：–能够使用冬天的词汇进行简单对话–能够将所学语言进行综合，进行简单口头表述•难点：–能够综合运用所学的语言，完成对冬天的整体描述教学过程热身活动首先，老师可以进行一些轻松有趣活泼的游戏热身，例如What’s the weather like today? 的游戏，老师提出问句并让学生回答，问答过程需要全班共同参与。
新课引入在热身后，老师开始引入新的课程，首先通过图片和视频等展示以下内容：•冬季天气•冬季景象，例如：雪花等在介绍完冬季天气后，老师可以请两名学生扮演天气预报员，进行简单的天气预报。
语言练习接下来，老师进行语言练习，将所学语言进行整合，并带领整个班级进行对话模拟。
示例对话：A: What's the weather like today?B: It's cold and windy.A: Wow, I don't like the cold weather.B: Yes, it's not very comfortable.或者是A: Do you like winter?B: Yes, I love it.A: Why do you love winter?B: Because I can play in the snow and make a snowman.A: That sounds fun!综合表述在学习完课程中的基本语法和词汇后，老师准备让学生进行综合训练，描述整个冬天的容貌和特点。
Module 9《Unit 1 It’s winter》2精品课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
swim in the sea make a snowman
eat ice-cream
skate fly kites go fishing
go hiking have a picnic 野餐
wake up inter.
PPT教学课件
jacket sunglasses
T-shirt sweater
shirt gloves
coat
It’s spring 春天
It’s summer 夏天
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
We don’t wear shirts.
It’s spring. We wear jackets. It’s summer. We wear T-shirts and sunglasses. It’s autumn. We wear sweaters. It’s winter. We wear coats and gloves.
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Ss:It’s autumn.
T:What do we wear in spring?
Ss:We wear_____.
We don’t wear______.
……
Learn the other sentences with the same way.
Step three: Practice
1.Playthe tape andhavestudentslisten and repeat the sentences
2. Play a game:
Listen and say the sentences as quickly as they can .
Homework
1.Listen to the tape after school.
1. Learn the sentence structures.
2.Can describe the four seasons with the sentences they’ve learned.
Teaching Tools:
Tape recorder and teaching cards.
Teaching Process:
Ss:I go to school by ____.
T: What’s the season?
Ss: It’s spring/ summer /autumn / winter.
Step two: Presentation
1.Show somewords on the board and have students read them together.
Teaching Plan
Subject
Module 9Unit 1
It’s winter.
The sceond period
Hour
40 minutes
Teaching Contents:
1.Strengthen the new words.
2. Learn the base sentences.
2.Prepare for the nextclass.
Remarks:
采用游戏教学法既可以提高他们的兴趣，又增强了他们的竞争意识
Summary:
Most students can master the four seasons, but some of them cannot describe the seasons exactly, so in the next lesson, the teacher can produce some proper practices to do .
Step one: Warm-up
1.Greetቤተ መጻሕፍቲ ባይዱngs.
2.sing an English.
3.Free talks with students.
T: What school do you go to?
Ss: I go to Cheng Yang School.
T: How do you go to school?
spring summer fall winterjacket sunglasses gloves sweater shirt T-shirt
2.Play a game:
Listen and point the main words as quickly as they can.
3. Show a picture and say
winter spring summer autumn wear
jacket sweater sunglasses gloves coat shirt T-shirt
2.Base sentences:
We wear jackets.
We don’t wear T－shirts.
Difficult points:
Teaching Aims:
1.Be able tograspthe main words.
2.Be able to learn the base sentenceswell.
3.Be able to use them in a proper scene.
Main Points:
1.Main words: