动植物生命活动的调节
2.4植物生命活动的调节(共29张PPT)
2、促进(cùjìn)果实的发育
生产无籽果实：如无籽番茄，用一定浓度的生长素类似物溶液
涂抹在没有受粉的雌蕊柱头上
3、防止落花落果或疏花疏果（两重性） 4、控制性别分化
2.4植物生命活动的调节
第十八页，共二十九页。
促进扦插枝条(zhītiáo)的生根
2.4植物(zhíwù)生命活动的调节
实验组：
形态学下端
(xià duān)
对照组：
形态学上端
(shànɡ duān)
2.4植物生命活动的调节
第十页，共二十九页。
思考题1：
请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入 (chā rù)薄片为云母片）。
A BC D E 答： A图胚芽鞘向光源弯曲(wānqū)生长
B图胚芽鞘背光源弯曲(wānqū) 生 C图长胚芽鞘不弯曲不生长
植物 激 (zhíwù) 素:
植物体内合成的,从产生部位(bùwèi)运输
到作用部位(bùwèi),并且对植物体的生命活
动产生显著的调节作用的微量有机物.
2.4植物生命活动的调节
第七页，共二十九页。
二、植物生长素的特性
1、实例(shílì)解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素的
分单侧布光，而不是生长素的合成。单向光照射
思考题6：
子 房 直 径
5 b
图中曲线(qūxiàn)表示甜瓜的 雌蕊柱头是否受粉对子房 生长影响的曲线(qūxiàn)
a
a.已受粉 b.未受粉
试分析(fēnxī)曲线形成的原 因
a受粉(shòufěn)后形成了种
子，发育着的种子能合成生
长素促进子房膨大发育成果
天数
2015年高三生物二轮复习专题8--动植物生命活动的调节
，产生的兴奋在该神经的。
在突触传递兴奋的过程
图所示。
请回答下列问题：
垂体是人体重要的内分泌腺，
等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。
但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢
，进而引起小泡中递质的释放。
）由图可知，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压。
①~⑤过程中属于反
具有协同作用的（激素）分泌量也将增加，导致产饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将。
使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。
下列能
．人体内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调，而信息分子是它们之间的“语言”。
请结合下图回答有关问题：
）图中甲表示细胞，能直接刺激甲的“信号分子”是，丁表示的物质
提高
B D
C A A
D 淋巴细胞或记忆细胞
局部电流
提高
B D
C A A
D 淋巴细胞或记忆细胞
提高
B D
C A A D
淋巴细胞或记忆细胞神经递质局部电流
提高
B D
C A A D
7.（1）B淋巴细胞或记忆细胞抗原抗体促甲状腺激素神经递质（2）渗透压感受器局部电流抗利尿激素胰岛肾上腺。
人教版高中生物选择性必修第1册 第5章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
[诊断自学效果]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)光敏色素是一种能接受光信号的色素分子。
(× )
(2)在我国北方地区春季播种冬小麦往往不能抽穗开花是受
光照的影响。
(×)
(3)重力信号可以直接调节植物的生长方向。
(×)
பைடு நூலகம்
(4)植物生长发育的调控是由激素调节和环境因素调节共同
完成的。
(×)
[在深化中提能] 辨析光合色素和光敏色素 (1)化学本质不同。绿色植物的光合色素包括叶绿素和类 胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一种蛋 白质复合体。 (2)接受光照有本质区别。光合色素能吸收并转化光能储 存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色 素是光的受体，光仅是一种信号，被接受后经信息传递系统传 导到细胞核，影响基因表达，从而达到调节植物的生长发育的 目的。
[在应用中落实]
1．以下说法不可能是重力影响的是
()
A．倒伏植株的茎背地生长
B．插条两端涂抹生长素后只能一端生根
C．生长素分布不均的信号转换
D．作为直接影响基因表达的信号 解析：倒伏植株的茎背地生长是重力影响了生长素的分布，
A、C 正确；植物细胞能感受重力的影响区分“上下”，所
以插条两端涂抹生长素后只能一端生根，B 正确；植物细胞
C．光敏色素是一类结构非常稳定的色素—蛋白复合体
(3)分布不同。光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中， 光敏色素分布在植物的各个器官中，尤其在分生组织细胞中更 多，如胚芽鞘尖端、根尖等。
(4)合成条件不同。光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养 的黄化苗不含叶绿素，但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多 20～100 倍。
植物生命活动的调节
(二) 生长素的发现
生长素是最早发现的一种植物激素 1934年，荷兰科学家郭葛分离并签定 了这种物质的化学成分为吲哚乙酸。 由于它能促进生长，故取名为生长素。
生长素主要的作用是促进植物生长 植物的向光性原因：生长素分布不均匀
对植物向光性的解释
对单侧光敏感的部位在胚芽鞘的尖端，同时， 产生生长素的部位也在胚芽鞘的尖端。胚芽鞘的 尖端接受光刺激后，使得生长素由向光一侧向背 光一侧运动，这样向光一侧的生长素浓度低，而 背光一侧的生长素浓度高。当生长素运输到胚芽 鞘尖端下的部位的时候，使得胚芽鞘尖端下部位 背光一侧生长快，向光一侧生长慢，因此出现了 植物的向光性。
向衰老的细胞组织和器 官中则较少分布
生长素的运输
极性运输 主动运输 横向运输
产生部位：胚芽鞘尖端
作用部位：胚芽鞘尖端下部
植物激素：
植物体内合成的，从产 生部位 运输到作用部位，并且对植物 生命活动产生显著的调节作用 的微量有机物
生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸、乙烯
生长素的产生、分布
在植物体内，生长
素大多集中在生长旺盛 的部位(如胚芽鞘、芽 尖、根尖的分生组织、 形成层、受精后的子房 和发育着的种子)而趋
第四章 生命活动的调节
调节的基本形式
植物生命活动调节： 激素调节 神经调节
人和动物生命活动调节 体液调节
植 物 的 激 素 调 节
观察下列图片中的植物有何特征?
专题一 植物的激素调节
(一) 植物的向性运动： 1 概念: 植物受单一方向的外界 刺激
而引起的定向运动 向பைடு நூலகம்性
2 向重力性
向水性
高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)
大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节：动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题，其中对神经调节和体液调节考查较多，近年对免疫与健康部分也有较多考查。
除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外，还对课本涉及的实验过程进行深度考查，侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力，提升考生的科学探究能力。
植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查，主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。
二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分，在生活、生产实践中，与动物生命活动相关的情景比比皆是。
动物生命活动是高考命题的热点。
通过分析近几年试题，发现机体对环境的适应性调节（血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等），免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等，通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查，是本部分内容中的高频考点。
科学研究对人体健康的探索从未停止，相关的论文也成为试题体情境，多以实验过程、结果分析的形式呈现，对考生的综合能力要求较高。
三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题，这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。
因此，在复习时要关注最新的科研成果，明确与生物学相关的内容，从生活、生产实践入手，以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。
要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景，进行相关的实验探究及分析推理等。
典例一：神经-体液-免疫调节网络基本过程1．（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。
双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。
下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA 作用位点如图。
植物生命活动的调节知识点总结
植物生命活动的调节知识点总结
植物生命活动的调节知识点总结：
1、光合作用：光合作用是植物通过利用太阳能来进行光化学反应从而产生有机物质的一种活动，其中叶绿素和气体交换作用是重要的调节过程。
2、水分代谢：植物需要通过根系吸收水分，并且在叶片、茎部等器官形成水分循环，这就是水分代谢，植物水分代谢的调节有几个重要的因素：光照、温度、湿度、土壤水分等。
3、光敏性：光敏性是植物的一种基本生理特性，即植物对外界光照的反应。
主要表现为对光强不同反应不同，可分为植物叶绿体对外界光照的反应以及植物叶片对外界光照的反应。
4、植物激素：植物激素是植物体内各种生理活动的调节物质，它可以促进植物的生长发育，在植物的生长发育过程中，植物激素的调节作用至关重要。
5、植物营养素：植物发育所需的养料，包括氮、磷、钾等元素，也就是植物所需的养分，植物将这些养分从土壤中吸收，并在其生长发育中进行利用，其调节作用也是极为重要的。
3.1 植物生命活动的调节(1)
知识要点
1．植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。
2．植物的向性运动：植物体上的某些器官能发生移动， 且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物 的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。 向光性、向地性、负向地性、向化性、向水性和向触 性等都属于植物的向性运动。
3．植物的感性运动：感性运动是由外界某种因素的刺激 或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激 的方向无关，刺激因素如机械振动、烧灼、电触、骤 冷、光暗变化等。感性运动是植物感应性的另一种表 现形式。
【解析】
植物的向性运动与刺激的方向有关，感性运动
与刺激的方向无关。A、C 选项描述的是茎的负向地性， D 选项描述的是植物的向光性，均属于植物的向性运动； B 选项描述的是日照长短引起的感性运动。
【答案】
B
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
单击此处进入课后同步训练
重要提示
1．植物在生长发育过程中会受环境中各种因素的影响 ， 从而调节自身的生命活动。 2．植物向性运动与感性运动的区别主要在于植物受刺激 后的运动方向与刺激的方向有无关系。
科 学 广 场
向性运动和感性运动 高等植物不能像动物一样可以自由移动整体的位置 ， 但植物体的器官可以发生移动，以适应环境的变化，这就 是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型：向性运 动和感性运动。 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 ， 称为向性运动。向性运动的种类与刺激的种类有关。光、 重力、水分和化学物质均可引起向性运动。向性运动只发 生在正在生长的区域，切去生长区域或停止生长的部位都 不会有向性运动。
解 题 指 导
【例 1】 如图 3．11 所示是小科探究“环境因素对植物 感应性生长影响”的实验。一周后，暗箱中植株的生 长状况最性，植物的茎具有负向地性，植
笔记5植物生命活动的调节(PDF)
笔记5.植物生命活动的调节笔记22：植物激素调节1.生长素的发现（1）植物的向光性（2）植物向光性的原因（现代解释）：单光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
①植物具有向光性的原因分析。
►原因：►总结：外因：单侧光照射。
内因：生长素分布不均匀。
学生批注：C.纵向运输（极性运输）是由植物遗传决定的，不受重力的影响D.失重条件下，生长素不会横向运输，生长素分布均匀，植物各部分怎么放怎么长。
E.极性运输是主动运输的例证：a.可以逆浓度梯度运输（低浓度的顶芽→高浓度的侧芽）；b.缺氧时，生长素的运输受到影响。
科学家实验结论达尔文_胚芽鞘的尖端_产生某种影响，该影响传递到下部伸长区时，由于_单侧光_的作用造成_背光_面比_向光_面生长快。
【感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）；产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）；能够横向运输的也是胚芽鞘尖端】鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过_琼脂块_传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部_分布不均匀_造成的温特造成胚芽鞘弯曲的是一种_化学物质_，后来被命名为_生长素_（生长素的化学本质：吲哚乙酸）提示：①生长素的合成与光无关（即有光无光均能合成）②生长素不能透过云母片。
③生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生长激素是动物激素，成分是蛋白质。
（注意区分）②茎的负向重力性、根的向重力性原因分析：原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→茎对生长素敏感性差→茎背地生长(负向重力性)根对生长素敏感性强→根向地生长(向重力性)2.生长素的产生、运输和分布（1）产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_发育中的种子_。
（2）运输（2）分布部位：相对集中地分布在_生长旺盛_的部分。
极性运输也就是主动运输。
总结：（1）影响生长素运输的条件分析①横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时，如单侧光和重力、离心力等。
植物生命活动的调节
一、植物生命活动的调节（一）植物感应性植物的感应性分为向性运动和感性运动感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等如光照引起蒲公英的头状花昼开夜合、月见草的夜开昼合，温度引起郁金香从冷处移到暖处3min～5min就可开放。
而含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。
食虫植物(捕蝇草、茅膏草)的感触运动是这些植物的叶片密布触毛，当昆虫碰上这些触毛时，叶片上的触毛即向内弯曲，把昆虫包起来，将其消化。
植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
注：根向地生长，茎背地生长。
（地球的引力作用）1.向性运动（如向光性）植物体在单侧光的照射下，弯向光源生长的现象。
植物的向光性是由植物幼苗的尖端决定的。
即生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。
植物的向光性产生条件:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
2.植物生长素（1）产生部位:胚芽的尖端。
（2）作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
（3）缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于防治杂草。
（二）植物激素1、植物激素：植物中对植物体的生命活动产生调节作用的物质。
2、几种常见植物激素的主要生理作用：（1）生长素：加快细胞生长速率。
（2）赤霉素：促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育。
（3）细胞分裂素：促进细胞分裂。
（4）脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老、脱落。
（5）乙烯：促进果实成熟。
1D 2D 3. C由于仅有左侧受光照，根部背光生长，向右生长其次，受重力影响，会向下生长，综合可得根部向右侧斜向下生长4B 5(1)D （2）A （3）C6（1）植物的根可能具有向水生长的特性（2）①每天向B试管中加适量的水，A试管不加水，确保B试管周围的土壤保持湿润．一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况②预测：靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快．如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥．③可以在植物的两侧，AB两支试管之间用玻璃板隔开；也可以同时用完整的试管，改为用吸水布条来为植物提供水分，便于控制水分的多少7（1）不均匀（2）顶芽（3）子叶1、下列不属于植物向性运动的是（）A、茎的背地生长B、北半球陆地上的大树一般朝南的枝叶茂盛C、向日葵向太阳D、夜合树的叶到了晚上要合拢2、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的激素B、生成素在植物体内生长广泛，乙烯仅存在于果实中C、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟3、取正在萌发的种子贴附在琼脂块中，再将琼脂块插入透明盒内，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）。
高考生物 一轮复习 动植物生命活动的调节 第1讲 内环境与稳态(必修3)
[总结提升] 内环境各组成成分关系的判断
两个单箭头之间的一定是淋巴，发出单箭头指向淋巴 的一定是组织液，由淋巴发出的单箭头一定指向血浆。
内环境稳态的概念和意义
1
(2)稳态失衡：人体维持稳态的能力是有限的 。
原因① ②外 人界 体自 环身 境的 调变 节功 化能 过出 于现 剧障 烈碍 [注意] “内环境”稳态失调一定是由于“内环境成分或理 化性质”改变引起的。
①酸碱平衡 ②Na＋、K＋平衡 ③血糖平衡
④体温调节 ⑤蛋白质平衡 ⑥呼吸酶的不断
更新
A．①②③⑥
B．①③④⑥
C．①②③④⑥
D．①②③④⑤
3．下列属于内环境稳态的重要组成部分的是( )
①酸碱平衡 ②Na＋、K＋平衡 ③血糖平衡
④体温调节 ⑤蛋白质平衡 ⑥呼吸酶的不断
更新
A．①②③⑥
B．①③④⑥
C．①②③④⑥
和 免疫系统 。
(3)维持内环境稳态的基础是：各器官、系统协调一致
地正常运行。 内环境 是体内细胞与外界环境进行物质交
换的 媒介 。
(4)维持内环境稳态的实质是：内环境的化学成分和理 化性质保持 动态平衡 。
2．葡萄糖和氧气进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的途径
(1)由图可以看出葡萄糖和氧气由外界到最终被细胞利用分别穿
答案：D
[总结提升] 组织水肿 5 大原因分析
组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其 引发的原因如下：
[建体系·先填后看]
绝大多数细胞 毛细血管壁细胞
组织液
血浆、组织液
毛细淋巴管壁细胞 淋巴、组织液
血细胞
血浆
淋巴细胞和吞噬细胞 淋巴或血浆
3.在内环境中发生和不发生的生理过程[连线]
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北京四中
动物和植物生命活动的调节
一、昆虫的激素调节
1、内激素
①昆虫内激素是由内分泌器官或内分泌细胞分泌的对生长发育起调节作用的一类特殊化学物质
②主要种类及其作用
2、外激素
①昆虫外激素是由体表腺体分泌的在同种个体间起传递化学信息作用的一类挥发性化学物质
②典型实例
在索食路线上蚂蚁分泌一种外激素有告知索食方向的作用；
蜂王分泌一种外激素有抑制工蜂卵巢发育和排卵的作用；
雌蚕蛾分泌性外激素引诱雄蚕蛾前来交尾。
二、植物的向性生长运动
㈠向性生长运动现象
㈡向性生长的原因及意义
⒈外因通过内因起作用的结果
⒉植物适应环境的表现
三、植物生长素
㈠生长素的发现
⒈1880年达尔文(Darwin)父子的向光性实验研究证实：顶端对单向光刺激发生反应，引起虉(yì)草的胚芽鞘向光弯曲生长
⒉1910～1913年Boysen-Jensen的实验证实：燕麦的胚芽鞘顶端可能产生某种物质下移到背光的一侧
⒊1914~1919年A.Paal在黑暗条件下的实验研究表明，燕麦胚芽鞘顶端产生某种物质不需要光
⒋1928年F.W.Went用离体燕麦胚芽鞘顶端沾染的琼脂小块代替胚芽鞘顶端的实验证实：胚芽鞘顶端确实能合成促进生长的物质
⒌1934年F.Kogl等人从玉米油、根霉、麦芽等材料中分离和提取出促进生长的物质，经鉴定是吲哚乙酸(C10H9O2N)，简称IAA。
㈡植物生长素的基本理论
⒈产生部位：顶端分生组织如叶原基、嫩叶和发育的种子，根尖分生区
⒉分布部位：生长旺盛部位。
每g鲜重组织的生长素含量约10～100ng；
主要以自由态IAA和结合态IAA两种形式存在
⒊运输方向和方式
⑴极性运输：从形态学的顶端向下运输（10～30cm/h）
⑵以分子形式扩散入胞，以离子形式主动转移出胞
⒋单侧光引起植物体内生长素分布不均匀
⑴红光促进自由态IAA → 束缚态IAA → 降低活性
⑵蓝紫光使IAA发生光氧化分解
⑶蓝紫光提高IAA氧化酶的活性
㈢生长素的生理作用特点及其应用
⒈低浓度的促进作用
⑴促进茎叶生长
⑵促进扦插生根
⑶促进果实发育，防止脱落
⒉高浓度抑制生长
⑴顶端优势和整枝
⑵2，4D的除草作用
⒊相同浓度的生长素，对不同器官的生理效应不同。
四、植物激素的概念
⒈内生性：植物体一定部位合成
⒉可移动性：以某种方式运输到作用部位
⒊微量高效性：低浓度有显著的调节效应的有机物
【例题解析】
1 对燕麦胚芽鞘进行如下处理：
A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽
B.切去胚芽鞘尖端
C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住
D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内
请据图回答下列问题：
(1)平台静置不动如图所示给以单侧光照，燕麦芽鞘生长情况是：A________，B________，C________， D________。
(2)开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A________，B________，C________，D________。
【解析】本题考察的是生长素产生的部位和光对生长素分布的影响。
(1)直立生长不生长也不弯曲弯向光源生长直立生长
(2)直立生长不生长也不弯曲直立生长弯向小窗口生长
2下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）
A．果树修剪B．移栽花卉时常剪去部分叶片
C．无籽番茄的培育D．用成熟的鸭梨催熟生柿子
【解析】果树修剪的目的之一是解除顶端优势，促进侧芽发育，实现产量的增加。
这一措施于植物生长素有关；培育无籽番茄也需要使用生长素促进子房壁发育；“用成熟的鸭梨催熟生柿子”，是利用鸭梨释放出的植物激素――乙烯促进生柿子成熟。
“移栽花卉时常剪去部分叶片”，主要是因为在移栽的过程中会损伤植物的根，所以要通过“剪去部分叶片”减少叶片的蒸腾作用，保证植物不会因大量失水而死亡。
故应选B
3 下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长．高浓度抑制生长两重性的现象是（）
A．茎的向光性和背地性 B．顶端优势
C．根的向地性和向水性 D．含羞草的小叶受刺激立即下垂
【解析】出现“茎的向光性和背地性”现象都是生长素的适宜浓度促进茎生长。
出现“顶端优势”是由于低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长。
出现“根的向地性”是高浓度抑制根生长，低浓度促进根生长，但向水性与生长素无关。
“含羞草的小叶受刺激立即下垂”属于感性运动，不属于向性运动。
故应选B
4 扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为：芽和幼叶可以（）
A．迅速生长 B．进行光合作用 C．产生生长素 D．表明插枝的死活
【解析】保证扦插枝条成活的关键是扦插枝条迅速生根。
因为生长素有促进扦插枝条生根的作用，因此，保留有芽和幼叶的插枝下端会得到较多的生长素，生根会比较快。
故应选C
5 绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复成直立状态，引起这种现象的原因是（）
A．受重力影响．向地性 B．受重力影响．背地性
C．受水的影响．向水性 D．受光的影响．向光性
【解析】“绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复成直立状态”是茎背地性的表现。
茎出现背地性是因为适宜浓度的生长素促使茎近地的一侧生长比背地一侧生长快。
故应选B
6、欲提高家蚕的吐丝量，应向桑叶上喷洒
A 保幼激素
B 蜕皮激素
C 生长素
D 脑激素
【解析】本题考察的是昆虫的激素调节。
题目结合生产实际，极有利于检测学生对所学知识的实际运用能力。
C 选项生长素属于植物激素，故排除。
A、B、D选项都属于昆虫激素，只有保幼激素可延长家蚕的幼虫期，使幼虫长得肥大且绢丝腺发达，蚕丝量增加，故选A。