反对党八股
内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民
3、文中运用了哪些论证方式?
这篇文章给你怎样的启示？
说话要看场合、分对象。 语言是人沟通和交流的工具，时刻分清说话是解决问题， 还是制造矛盾？
举制度规定的一种应试文体。
• 它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)。按规定规格、 规定字数来写文章。考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破 题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四股 各要求有两股文字相对偶。
正音 三维设计p182
1、通读全文，标示段落，划分层次
“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟 别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权 利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你 的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。”
——台湾作家龙应台写给儿子安德烈
将进酒（李白）
——毛泽东
学习目标
• 学习议论文的基本结构形式。 • 认识议论文论点、论据的特点。 • 了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。
背景简介 （三维设计p108）
• 《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上
的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿
党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文
(1)引论部分（提出问题）：1 指出”党八股”有八大罪状 (2)本论部分（分析问题）：2-9 列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法 (3)结论部分（中心论点）：10 必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马列主义文风。
• 党八股有哪些罪状？
• 一空话连篇，言之无物。--• 二装腔作势，借以吓人。--• 三无的放矢，不看对象。--• 四语言无味，像个瘪三。--• 五甲乙丙丁，开中药铺。--• 六不负责任，到处害人。--• 七流毒全党，妨害革命。--• 八传播出去，祸国殃民。---
好好说话。ຫໍສະໝຸດ 空话连篇，言之无物。 装腔作势，借以吓人。 无的放矢，不看对象。 语言无味，像个瘪三。 甲乙丙丁，开中药铺。 不负责任，到处害人。 流毒全党，妨害革命。 传播出去，祸国殃民。
内容空洞 动机不纯
目的不明
缺少文采 形式主义 责任心不足
由表及里，层层深入，逻辑严密。
表 现
根源 不良后果
• 反对
提倡
• 一空话连篇，言之无物。--• 二装腔作势，借以吓人。--• 三无的放矢，不看对象。--• 四语言无味，像个瘪三。--• 五甲乙丙丁，开中药铺。--• 六不负责任，到处害人。--• 七流毒全党，妨害革命。--• 八传播出去，祸国殃民。---
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
献。
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论
述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重
要意义。并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马
克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。
•
本文为节选。
文学常识 （三维设计p109） • “八股”，即八股文，也称制义、制艺、时文、八比。原为明清时代科
第十一课《反对党八股》教案
统编版高中语文必修上册第六单元第十一课《反对党八股》教案一、教学目标1.知识与技能：掌握本文的文体特点，理解文章结构层次和论证方法，学习用事实作论据的论证方法。
2.过程与方法：通过阅读和分析，理解文章的思想观点和论证逻辑，探究文章中引用的实例和名言，培养批判性思维和独立思考能力。
3.情感态度与价值观：认识党八股的危害性，增强反对党八股的意识，树立正确的思想和工作作风。
二、教学内容1.《反对党八股》的背景和作者。
2.文章的结构层次和论证方法。
3.党八股的表现、危害和根源。
4.用事实作论据的论证方法及其作用。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解文章的思想观点和论证逻辑，探究文章中引用的实例和名言，培养批判性思维和独立思考能力。
重点：理解党八股的危害性，认识反对党八股的必要性；掌握用事实作论据的论证方法。
四、教具和多媒体资源1.投影仪及PPT课件。
2.关于党八股的相关资料或视频。
3.课文朗读音频或视频。
五、教学方法1.激活学生的前知：通过提问或讨论，了解学生对党八股的了解程度，为新课导入做准备。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。
通过小组讨论，引导学生深入思考问题，提高其思维能力和表达能力。
同时，通过案例分析，使学生更加直观地理解党八股的危害性和反对党八股的必要性。
3.学生活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过朗读、默读、齐读等多种阅读方式培养学生的阅读能力和语感。
4.归纳小结：总结本节课的重点内容，强调反对党八股的必要性和正确思想工作作风的意义。
同时布置作业和预习内容为下一节课的学习做好准备。
六、教学过程1.导入：通过提问导入方式引导学生思考什么是党八股，并介绍文章背景和作者毛泽东的相关情况。
2.讲授新课：引导学生阅读全文，整体感知课文内容。
通过讲解和示范，帮助学生掌握文中重要的字词和句式。
同时引导学生通过小组讨论和案例分析深入理解文章的思想观点和论证逻辑。
反对党八股
二、毛泽东在《宣传指南》提出的四篇文章
（一）从《苏联共产党（布）历史简要读本》 （二）从“季米特洛夫在共产国际第七次大会的 报告中摘取下来的” （三）从《鲁迅全集》的如何写文章的八条中选 出四条 （四）从中国共产党六届六中全会论宣传的民族 化
反对党八股—主要内容
八股文：是中国明、清封建皇朝考试制度
所规定的一种特殊文体。它内容空洞，专讲 形式，玩弄文字。
党八股：是指革命队伍中某些人在写文章、发表
演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析 ，只是搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空 话连篇，同上述的八股文一样。
一、党八股的八Байду номын сангаас罪状
（一）空话连篇，言之无物。 （二）装腔作势，借以吓人。 （三）无的放矢，不看对象。 （四）语言无味，像个瘪三。 （五）甲乙丙丁，开中药铺。 （六）不负责任，到处害人。 （七）流毒全党，妨害革命。 （八） 传播出去，祸国殃民。
11《反对党八股》教案+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
反对党八股教学设计一、教学目标1.联系写作背景和写作缘由，明确党八股每条罪状的表现和危害，以理解文章的针对性和现实意义；2.理清本文的论证思路，理解“分项列举、边破边立”的论证方式并学习运用；3.领会引例、设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，体会议论文的语言特点。
二、教学重难点教学重点：明确党八股每条罪状的表现和危害，理清本文的论证思路。
教学难点：领会引例、设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，体会议论文的语言特点。
三、教学方法讲授法、合作探究法、研读法四、教学过程（一）导入毛泽东不仅是伟大的政治家、革命家，而且具有很高的文学造诣，博览群书，通达文史，众体兼擅。
他的诗词气势恢宏，独具一格；他的文章说理透彻，语言优美：可谓典雅与通俗共存，朴实与浪漫互见。
其语言熔古典与民间、政治与文学于一炉：时常有乡间农民的口语，又能见到唐诗宋词里的句子；忽如老者炕头说古，娓娓道来，又如诗人江边行吟，感天动地。
1942年，毛泽东同志在延安干部会上做了一个十分精彩的讲演，这便是后来印发的《反对党八股》一文。
这篇文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉深，专家、教授读了不觉浅。
过渡：读其文，知其人，我们一起来了解一下作者毛泽东。
（二）文学常识1.作者简介毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。
中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。
他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。
过渡：作者为何要做这篇报告呢？2.写作背景1942 年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
2024年第十一课《反对党八股》教案
2024年第十一课《反对党八股》教案一、教学内容本节课选自教材《现代文阅读》的第三章第三节，详细内容为对毛泽东同志所写《反对党八股》一文的深入学习。
本文主要批判了当时党内存在的党八股现象，强调文章写作要实事求是、简洁明了，对提高公文写作水平和党员干部的思维能力具有重要指导意义。
二、教学目标1. 理解《反对党八股》的主要内容，掌握文章的核心论点。
2. 学会运用实事求是、简洁明了的原则进行公文写作，提高写作能力。
3. 培养学生的批判性思维，使其能够识别并抵制党八股现象。
三、教学难点与重点教学难点：理解毛泽东同志提出的实事求是、简洁明了的写作原则，并将其运用到实际写作中。
教学重点：对《反对党八股》一文的理解，培养学生抵制党八股现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、《反对党八股》原文。
2. 学生准备：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中存在的党八股现象，引发学生对这一问题的关注。
2. 新课导入：简要介绍《反对党八股》的背景，引导学生阅读原文。
3. 文本解读：教师带领学生分析文章的结构、论点、论证方法等，深入理解文章内容。
4. 实践情景引入：让学生结合实际，讨论如何避免党八股现象，提高公文写作水平。
5. 例题讲解：针对文章中的难点，教师进行详细讲解，帮助学生消化吸收。
6. 随堂练习：让学生运用本节课所学，进行公文写作练习，教师现场指导。
六、板书设计1. 《反对党八股》2. 主要论点：实事求是、简洁明了3. 教学重点：文章结构、论点、论证方法七、作业设计2. 答案示例：关于提高校园环境卫生的建议八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对文章内容的理解较为深入，但在实际写作中仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会运用实事求是、简洁明了的原则进行分析和评论，提高自己的思维能力和写作水平。
同时，组织学生参加相关写作比赛，锻炼写作能力。
《反对党八股》 教案
《反对党八股》教案一、教学内容本节课我们将学习《反对党八股》这篇文章，该文选自毛泽东同志的著作，主要批判了当时党内存在的党八股现象。
教学内容主要包括：教材第十五章第三节“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系”，详细内容为毛泽东同志关于反对党八股的论述。
二、教学目标1. 让学生了解党八股的概念、表现及其危害，提高学生的政治觉悟。
2. 使学生掌握毛泽东同志关于反对党八股的基本观点和方法，培养学生的思辨能力。
3. 引导学生树立正确的文风，提高学生的写作水平。
三、教学难点与重点教学难点：毛泽东同志关于反对党八股的论述方法。
教学重点：党八股的概念、表现及其危害。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段党八股的实例，引发学生对党八股现象的关注，进而导入本课。
2. 讲解：详细讲解党八股的概念、表现及其危害，使学生全面了解党八股现象。
3. 分析：解读毛泽东同志关于反对党八股的论述，引导学生学习毛泽东同志的思辨方法。
4. 实践：结合实际，让学生分析身边的党八股现象，并提出改进措施。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置课堂练习，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 《反对党八股》2. 主要内容：（1）党八股的概念与表现（2）党八股的危害（3）毛泽东同志关于反对党八股的论述七、作业设计1. 作业题目：（1）简述党八股的概念、表现及其危害。
（2）结合实际，谈谈你对反对党八股的认识。
2. 答案：（1）党八股是指党内存在的一种脱离实际、空洞无物、冗长繁琐、装腔作势的文风。
其表现为：长篇大论、空洞无物、语言生硬、逻辑混乱等。
党八股的危害主要表现在：脱离实际、损害党的形象、影响工作效率、束缚思想等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对党八股现象有了更深刻的认识，但部分学生在分析党八股现象时，仍存在一定程度的表述不清、逻辑不严密等问题。
《反对党八股(节选)》课件
破
立
罪状概括
罪状分析
解决之道
（根源、表现、危害）
空话连篇， 文章又长又空，既让 写得短些，写得精粹些。 言之无物 读者看不下去，又散布 “看情形办理”——按
坏影响，造成坏习惯。 照需求、内容决定长度。
二、文章结构梳理
2
思维锤炼 3.精读第6段，分析论证过程。 下面哪个句子最明确地说明了“甲乙丙丁，开中药铺”的问题所在
二、文章结构梳理
2
思维锤炼
1.文章主体部分是怎样排列党八股八条罪状的？
第1~5条是罪状具体表现，从思想方面和艺术方面谈论的。 第6条是挖罪状的根源。 第7~8条是讲党八股所带来的危害。
二、文章结构梳理
2
思维锤炼
二、文章结构梳理
2
思维锤炼
2.精读第2段，分析论证过程。
①借助句意、关联词观察、分析句子之间的具体关系。把内 容关联性强的划分在一起，从而明晰本段的论述过程。 ②勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。 ③在此基础上，归纳整合，完成表格的填写。
我们写议论文可以从最近发生的新闻事件、值得关 注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个 说法中发掘一轮的对象，对其进行分析论证，启发人们 深入思考，以作出正确判断。
强调议论的现实针对性，不等于只把议论 局限于某时某事。
事实上，好的议论文大多能从对具体问题 的讨论中得出具有普遍意义的结论。
写作时最好能把个别之事与一般之理结合起来。
二、文章结构梳理
2
思维锤炼
2.精读第2段，分析论证过程。
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，
但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭” 。/为什么一定要写得那
反对党八股的语言特点并举例
反对党八股的语言特点并举例反对党八股的语言特点主要有以下几点：
1.
强调政治正确：反对党八股的语言特点是强调政治正确，即强调政治正确的观点，而不是个人的观点。
例如：“我们必须坚持党的领导，坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持科学发展观，坚持全面建设小康社会。
”
2.
强调统一思想：反对党八股的语言特点是强调统一思想，即强调统一的观点，而不是个人的观点。
例如：“我们要坚持党的统一领导，坚持社会主义核心价值观，坚持党的路线方针政策，坚持党的纪律，坚持党的纪律和规矩。
”
3.
强调谦虚：反对党八股的语言特点是强调谦虚，即强调谦虚的态度，而不是自大的态度。
例如：“我们要谦虚谨慎，勤奋努力，不断学习，不断进步，不断提高自身素质，不断提高工作能力。
”。
2024年第十一课《反对党八股》教案
2024年第十一课《反对党八股》教案一、教学目标1.让学生理解《反对党八股》的背景、意义及其在整风运动中的重要作用。
2.分析文章中列举的八股文的八大罪状，引导学生认识到八股文的危害。
3.培养学生运用批判性思维分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点1.理解《反对党八股》的背景及意义。
2.分析八大罪状的内涵及其危害。
三、教学难点1.如何引导学生运用批判性思维分析问题。
2.如何让学生理解《反对党八股》在实际生活中的现实意义。
四、教学过程第一课时一、导入1.简要介绍《反对党八股》的背景：整风运动。
2.提问：同学们，你们知道什么是八股文吗？它在历史上有什么危害？二、自主学习1.让学生阅读《反对党八股》第一部分，了解文章的背景及意义。
三、课堂讨论1.引导学生分析文章中列举的八大罪状的内涵。
2.学生分组讨论，每组选择一个罪状进行深入分析。
四、案例分析1.教师展示一组现实生活中的八股文案例，如新闻报道、文章等。
2.让学生分析案例中的八股文特点，讨论如何改进。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，回顾八大罪状的内涵。
2.提问：同学们，你们认为八股文在现实生活中有哪些危害？二、课堂讨论1.引导学生探讨如何在实际生活中避免八股文的出现。
三、写作训练1.教师布置一道作文题，要求学生运用批判性思维分析问题，避免八股文的写作。
2.学生写作，教师辅导。
1.让学生谈谈本节课的收获。
五、课后作业1.深入学习《反对党八股》，理解其背景、意义及八大罪状的内涵。
2.收集现实生活中的八股文案例，分析其特点及危害。
六、教学反思本节课通过引导学生学习《反对党八股》，使学生认识到八股文的危害，培养学生运用批判性思维分析问题的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的实际需求，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。
同时，教师还需不断反思自己的教学，以期在今后的教学中更好地指导学生。
重难点补充：第一课时二、自主学习1.学生阅读《反对党八股》第一部分，教师巡回指导，解答学生的疑问。
反对党八股中心观点句
反对党八股中心观点句
反对党八股中心观点句
反对党八股中心观点句是指不同政党对共同问题持有不同的观点，采取不同的政策和措施。
这些观点可以从政治、经济、社会等多个方面来进行分析。
一方面，反对党八股中心观点句认为，政府应该尊重公民的权利，让公民可以参与到政治决策中来，以此来限制政府的权力，保护公民的权利。
另一方面，反对党八股中心观点句认为，政府应该制定合理的经济政策，促进经济增长，改善经济状况，减少贫富差距，以此来保障公民的经济权利。
此外，反对党八股中心观点句还认为，政府应该制定合理的社会政策，促进社会和谐，提高公民的社会福利，以此来保障公民的社会权利。
反对党八股中心观点句认为，政府应该尊重公民的权利，制定合理的政策，促进经济和社会的发展，以此来保障公民的权利。
第十一课《反对党八股》教案
①增强党性修养，树立求真务实的工作作风；
②学习文学、历史、哲学等知识，提高自身综合素质；
③勇于创新，敢于突破传统束缚；
④注重调查研究，联系实际，解决问题。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，使学生了解党Байду номын сангаас股的定义、危害及克服方法。课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
理解毛泽东同志的这些论述，有助于我们认识党八股的危害，提高自己的写作和表达能力。在实际工作中，我们要学会运用这些原则，克服党八股，提高工作效率。
3.实践情景引入中，学生如何结合自身经历发现和克服党八股
教师在实践情景引入环节，可以引导学生从以下几个方面结合自身经历发现和克服党八股：
（1）在学习、工作中，是否遇到过套用固定格式、缺乏创新的情况；
（2）党八股产生的根源
（3）毛泽东同志关于反对党八股的论述
（4）克服党八股的方法
七、作业设计
1.作业题目：
请结合所学内容，谈谈你对党八股的认识，以及如何在实际工作中克服党八股。
2.答案：
（1）党八股的认识：
党八股是指在写作、讲话等方面，套用固定的格式、陈词滥调，缺乏创新和实际内容的表达方式。党八股危害严重，影响工作效率，削弱党的战斗力，损害人民群众利益。
在实际工作中，党八股表现为讲话、报告、文章等形式，充斥着空洞的口号、冗长的篇幅、繁琐的叙述和陈词滥调。这不仅影响了工作效率，还削弱了党的战斗力，损害了人民群众的利益。
2.毛泽东同志关于反对党八股的论述的理解与运用
毛泽东同志在《反对党八股》一文中，深刻地分析了党八股的弊端，提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。他主张，要在写作、讲话等方面，坚持实事求是、群众路线、批评与自我批评，勇于创新，敢于突破传统束缚。