减数分裂过程新授课导学案
减数分裂(第2课时)导学案
安徽中加学校-高中生物-导学案系列之《生物必修二》授课教师：王建军必修二导学案2：《减数分裂》(第2课时)知识预习：一、复习回顾：1、减数分裂完整过程包括______________分裂和_______________分裂两次分裂过程，简称______，_____。
2、减Ⅰ分裂前的间期，细胞主要变化是_______________、________________________。
3、减Ⅰ分裂又分为_____、_____、_____、_____4个时期。
4、减Ⅰ前期有_________染色体的_________现象；减Ⅰ中期染色体排列在__________上；减Ⅰ后期_________染色体互相__________；减Ⅰ末期____级精母细胞变成____个次级精母细胞。
5、减Ⅱ前期染色体排列较为_________；减Ⅱ中期染色体排列在__________上；减Ⅱ后期姐妹_________互相__________；减Ⅱ末期____级精母细胞变成精细胞。
6、减数分裂染色体数目减半主要是发生在减数第____次分裂过程中。
7、一个精原细胞最终分裂为_____个精子。
二、卵细胞的形成过程：1、卵细胞是在_______中形成的。
2、精子是由精原细胞经过减数分裂得到的，同样，卵细胞是由___________细胞经过减数分裂得到的。
3、卵原细胞在减Ⅰ分裂前的间期也会完成___________、_________________等工作，成为____________。
4、初级卵母细胞接下来完成减Ⅰ和减Ⅱ两次分裂，形成__________。
三、卵细胞的具体形成过程：（注：预习时一定要反复研究课本20页的图，并结合19页的文字。
）1、卵细胞的形成过程与精子的形成过程______________。
2、初级卵母细胞完成_________分裂，包括_____、_____、_____、_____4个时期。
3、在减Ⅰ末期，初级卵母细胞形成两个大小不同子细胞，大的叫_________________，小的叫________。
减数分裂导学案-1
第2章第1节《减数分裂和受精作用》学案第1课时一．减数分裂的基本概念减数分裂是指进行的生物产生成熟时进行的染色体数目的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体复制，而细胞分裂。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少。
要点：1. 生物，在时期进行减数分裂。
2.减数分裂结果是。
二．精子形成的过程（一）产生精子的部位是（器官）内的内（二）精子形成的过程1. 间期：精原细胞的体积增大，复制，成为细胞2.减数第一次分裂前期：染色体进一步螺旋化变粗，同源染色体，形成，非姐妹染色单体可能发生。
中期：各对同源染色体排列在上。
后期：同源染色体，非同源染色体。
末期：分裂，一个初级精母细胞分裂成。
3.减数第二次分裂前期：染色体排列散乱中期：每条染色体的都排列在细胞中央的赤道板上后期：着丝点，分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个精细胞。
精细胞经过复杂的才成为，头部含细胞核，尾长，能够摆动要点：1.同源染色体：2.联会：3.四分体4.减数第一次分裂过程中染色体的行为变化主要是：，其中代表减数第一次分裂实质的是。
5. 减数第一次分裂过程中染色体的行为变化实质是：。
6.减数分裂过程中导致染色体减半的过程是减数分裂的第次分裂的过程。
7.用连线表示精子形成的大致过程；精原细胞（过程）（）细胞（减数分裂）（变化是：）（变化是：）（）细胞（减数分裂）（）细胞精子（变化是：）（）巩固练习：1．下列关于减数分裂的描述，正确的是（）A.减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B.减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C.减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D.减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对2．某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A.32、16、64、64B. 32、8、32、64C.16、8、32、32D. 16、0、32、323．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的性状和大小一般相同④在减数分裂中配对的两条染色体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞数目的一半，有的是体细胞内染色体数目的2倍，该切片取自（）A. 人的皮肤 B. 家兔胚胎 C. 绵羊肝脏 D. 牛睾丸5．若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞中的DNA含量分别是（）A. 2a和a B. 4a和2a C. a和2a D. 2a和4a6．某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点( ) A. 9个 B.18个 C. 36个 D. 72个7．一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数第二次分裂正常。
减数分裂的导学案
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用第一课导学案班级 _______________ 姓名
学习目标：
1.简述减数分裂的概念(发生范围、实质和结果)。
3.描述精子形成过程中各时期染色体的行为变化,并构建精子形成图解。
4.小组合作交流，培养解决问题的能力。
5.生命观念----结构与功能观:生殖器官与有性生殖功能。
6.社会责任…-关爱生命与理性解释：减数分裂和受精作用对生物遗传变异的重要意义。
课前自主学习：
1.减数分裂的概念:进行_____ 的生物，在产生成熟的______ 细胞( _______ 或______ )时所进行的
的细胞分裂。
2. _____________________________ 减数分裂的特点:染色体复制次，细胞连续分裂__________________________________ 次。
2.阐明同源染色体、
分体、联会等概念。
3.减数分裂的结果:生殖细胞的染色体数目
______ o该结果发生在_______ 过程中。
4.精子形成的场所分别是
5.根据下图回答:
(1 )哪两条可以表示同源染色体？哪两条可以表示非同源染色体?
(2 )哪两条可表示姐妹染色单体？哪两条可以表示非姐妹染色单体?
(3 )为什么用两种颜色表示同源染色体?同源染色体在大小、形状方面具有什么特点?
(4 )联会发生在哪种染色体之间？同源染色体联会后为什么叫四分体?交叉互换发生在哪种染色体
之间？
6请画出精子的形成过程图。
3和b和b‘ C和4 d和a，。
高中生物【减数分裂】导学案
高中生物【减数分裂】导学案一、精子的形成过程1．场所：□1。
2．过程不属于减数分裂(1)减数分裂前的间期：精原细胞体积增大，□2复制。
(2)减数分裂分裂期①减数分裂Ⅰ不能说成第一次减数分裂②减数分裂Ⅱ二、卵细胞的形成过程1．场所：□10。
2．过程(1)减数分裂前的间期：卵原细胞体积增大，□11复制。
(2)减数分裂分裂期①减数分裂Ⅰ②减数分裂Ⅱ三、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片细胞已经死亡，不能连续观察细胞分裂1．目的要求：识别减数分裂不同时期染色体的□12。
2．方法步骤(1)观察：□13倍镜下识别□14细胞、次级精母细胞和精细胞。
(2)寻找：□15倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和□16不同时期的细胞。
(3)□17倍镜下观察□18的形态、位置和数目。
(4)绘图：绘制减数分裂不同时期的细胞简图。
四、减数分裂的概念[答案自填] □1睾丸□2染色体□3四分体□4交换□5赤道板□6分离□7自由组合□8赤道板□9着丝粒□10卵巢□11染色体□12形态、位置和数目□13低□14初级精母□15低□16减数分裂Ⅱ□17高□18染色体□19有性生殖□20成熟生殖□21一次□22两次(1)所有的细胞都可进行减数分裂。
()(2)精原细胞形成精子的过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，故精子的染色体数比精原细胞减少一半。
()(3)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。
()(4)同源染色体一条来自父方，一条来自母方。
()(5)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的。
()(6)减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式，是进行有性生殖的生物的原始生殖细胞成为成熟生殖细胞必须经历的过程。
()答案：(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√核心点一减数分裂中有关概念的比较在减数分裂过程中，染色体发生了一系列变化，因而产生了几组相似的概念，下面结合图示对这几组相关概念加以辨析。
1．同源染色体与非同源染色体2．姐妹染色单体与非姐妹染色单体3．联会与四分体[温馨提示](1)四分体、同源染色体与染色单体的数量关系：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体(含4个DNA分子)。
2.1.1减数分裂(第一课时)(导学案)
减数分裂（一）学习目标：1.能说出减数分裂、同源染色体、联会的概念。
2.会描述减数分裂的过程并辨析出减数分裂各时期的图像。
学习重点：1.减数分裂的概念。
2.精子的形成过程。
学习难点：掌握精子的形成过程。
导入：我们上学期学过了有丝分裂。
回想一下，有丝分裂的特点是什么？是不是复制1次，分裂1次，这样产生的子细胞和母细胞是不是一样的？导学问题一减数分裂的概念1、范围：进行有性生殖的生物（无性生殖的生物不进行减速分裂）时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞特点：染色体只复制一次，而细胞分裂两次结果：染色体数目减少一半场所：有性生殖器官导学问题二精子的形成过程场所：睾丸细胞名称变化精原细胞↓染色体复制初级精母细胞↓分裂减数第一次分裂次级精母细胞↓分裂减数第二次分裂精细胞↓变性精子探究一：减数分裂中的重要概念指在形态和大小上一般都相同1同源染色体一条来自父方，一条来自母方在减数第一次分裂前期，能够两两配对是一对同源染色体。
2联会：同源染色体两两配对。
3四分体：在减数第一次分裂前期，由于每条染色体含有1条姐妹染色单体，联会后的每对同源染色体含有4条姐妹染色单体，共四条姐妹染色单体，因此叫做四分体。
一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子探究点二：减数分裂的过程1、精子形成过程时期 图像主要特征细胞名称间期DNA 复制，有关蛋白质的合成，细胞体积略有增大，使每条染色体上含2条染色单体精原细胞 减数第一次分裂前期同源染色体发生联会，形成四分体，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换初级精母细胞中期成对的同源染色体排列在赤道板的两侧后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
末期细胞质分裂，形成2个子细胞。
细胞中染色体数目减半减数第二次分裂前期染色体散乱分布在细胞中次级精母细胞中期染色体着丝点排列在细胞中央的赤道板上后期着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍末期细胞质分裂，一个细胞分裂为2个子细胞。
(完整版)第2章第1节《减数分裂》导学案1
第二章第一节减数分裂和受精作用第1课时导学案学习目标：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。
通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。
认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。
重点：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。
难点：精子的形成过程。
预习案一、预习目标（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程二、预习内容（一）有丝分裂1、细胞增殖的方式有：、、。
2、细胞周期：指的细胞，从时开始，到完成时为止。
3、分裂间期的特点：分裂期主要变化为：前期：。
中期：。
后期：。
末期：。
（二）减数分裂精原细胞（1个）−−→−复制_______________（）同源染色体分开等联会四分体−−−→−_____________（）染色单体分开着丝点分裂−−−→−_______________（ ） −−→−变形________ （ ） 三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来探究案一、学习过程探究点一：减数分裂的概念1、时期：进行________的生物在产生______________________时。
2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。
4、实质：是一种特殊方式的思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？探究点二：精子的形成过程1、场所：_________，_____ ____是原始雄性生殖细胞。
2、过程：（１）减数第一次分裂：①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA 含量加倍）。
②分裂期：a 、同源染色体_____：____b 、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。
C 、同源染色体__________, 分别移向____________。
2.1 减数分裂(导学案)
学科生物必修2 编号6时间_2014年 3月班级高一组别第____组姓名__ ___2.1 减数分裂学习目标：１、阐明细胞的减数分裂２、减数分裂过程中染色体的变化特点3、区分减数分裂与有丝分裂使用说明与学法指导：阅读教材P16-19，先了解减数分裂的过程（精子的形成过程），课前完成预习案，掌握相关的概念与图形；课内小组合作探究，课前科组长先抽签题目，分配好回答的同学；课后训练视接受程度来完成。
预习案一、减数分裂讨论：细胞能够通过有丝分裂增殖，分裂前后染色体的数目不变。
假设生殖细胞也通过有丝分裂增殖，请填写下表中各种细胞的染色体数目：父方（46条）精子（条）受精卵（条）下一代（条）母方（46条）卵子（条）上述假设成立吗？减数分裂的概念：1、对象：进行的生物2、场所：高等动物：中3、特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞连续分裂次。
4、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的二、精子形成的过程人和动物的精子在中形成，是原始的雄性生殖细胞。
思考：精原细胞自身增殖的方式是分裂。
基本概念：同源染色体：形状和大小，一条来自父方，一条来自母方。
非同源染色体：姐妹染色单体：染色体复制后连在同一个上的两条染色单体（形状和大小完全相同）非姐妹染色单体：减数分裂过程：包括和。
过程时期主要变化图形变化细胞名称间期体积，复制，出现；DNA数量是原来的倍前期：分散的染色体两两配对，配对的染色体称为。
联会后，每对同源染色体中含有条染色单体，故称为。
：四分体中的交换一部分片段。
减数第一次分裂中期整齐地排列在赤道板的两侧后期向细胞的两极移动，每个子细胞得到各对同源染色体中的一条。
但每条染色体的2条不分离末期分裂成个子细胞染色体数目的变化：减数第二次分裂前期中期整齐排在赤道板上后期分裂，分开并向两极移动末期2个次级精母细胞分裂成个精细胞精细胞经过复杂的变形后，形成蝌蚪状的精子。
我的疑问：预习自测：1．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次2．细胞减数第一次分裂过程中不会出现（）A．同源染色体配对（联会）B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C．同源染色体彼此分离D．姐妹染色单体分离3．在减数分裂过程中染色体数目减半发生在（）A．减数第一次分裂前的间期B．减数第一次分裂C．减数第二次分裂D．精细胞形成精子时探究案1、（1）此图中，有条染色体，个DNA分子，条染色单体，个四分体（2）1和2是；1和4是；ａ和ａ'是；ａ和ｂ'、ａ和ｂ是。
减数分裂导学案第二课时
减数分裂学案（第二课时）
学习目标：1、进一步理解有丝分裂和减数分裂过程的变化
2、比较卵细胞和精子形成过程的异同点
3、各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA、染色单体数量的变化
学习重点：理解减数分裂各时期的特点、染色体行为和数目的变化，以及DNA数目变化学习难点：理解减数分裂各时期的特点、染色体行为和数目的变化，以及DNA数目变化学习过程：自主学习：
1、复习有丝分裂和减数分裂过程：
画出含有两条染色体的细胞进行有丝分裂和减数分裂的图像
有丝分裂：
体细胞
有丝分裂前期
有丝分裂中期
有丝分裂后期有丝分裂末期
（一个细胞）
精原细胞中期后期末期
（一个细胞）
前期
减数分裂第二次分裂：
前期中期后期末期
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同：（合作学习）
1）不同点：
2）相同点：
3、画出减数分裂过程中一个细胞中染色体数目和DNA数目的变化：（体细胞中含有2N条染色体）
4、
课后巩固：完成练习册P9_10习题。
减数分裂导学案.doc
第一节减数分裂（导学案）学习目标1 .掌握减数分裂、同源染色体、联会及四分体的概念及精子的形成过程。
2.通过对减数分裂课件的观察、分析、综合和应用，培养识图能力。
3.通过对染色体自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点。
新知探究请同学们阅读课本P16第一段黑体字，完成下列相关内容。
一、减数分裂概念：减数分裂是立行的生物，在产生时进行的染色体数口的细胞分裂。
概念理解的关键点：★范围：进行的生物★时期：在产生过程中★特点：染色体只，细胞连续O★结果：染色体数目O二、减数分裂的过程——以精子的形成为例请同学们阅读课本P16 “精子的形成过程”第一段，完成学案相关内容。
1.场所: _______________精原细胞（原始生殖细胞）一？？一雄性生殖细胞一一精子每个精原细胞的染色体数目都与体细胞（相同/不同）。
2.过程阅读课本第18-19页“精子的形成过程”，结合图2-2、动画演示完成学案相关内容，注意各时期染色体的动态变化。
问题：减数分裂主要分几个阶段？减数分裂的主要阶段：减I前的；；o每一阶段的主要特点是什么？染色汗是如何变花的？减I前的间期：精原细胞经过（DNA分子复制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为细胞。
减数第一次分裂.前期：同源染色体，形成，此时可发生同源染色体的非姐妹染色单体的0中期：四分体排列在上，着丝点在两侧后期：同源染色体，非同源染色体，并移向。
末期：细胞一分为二（染色体，DNA）总特点：同源染色体配对——联会。
四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。
同源染色体分离，分别并移向两极。
减数第二次分裂：相当于一次分裂：染色体不再O每条染色体的着丝点,姐妹染色单体,分别移向细胞的两级。
问题：一个精原细胞经过一次减数分裂形成几个精细胞，它们是成熟的生殖细胞吗？形成—个精细胞，必须经过______ 成为精子，才具有生殖能力。
二、卵细胞的形成问题：卵细胞的形四与精子的形成一样吗？请阅读课本P19 “卵细胞的形成”, 结合P20图2-5和动画演示来解决。
减数分裂导学案.doc
导学案积一时之跬步，臻千里之遥程第二章：第1节减数分裂和受精作用（第一课时）一、课前预习准备：（一）温故：动物体细胞有丝分裂过程：染色体数：DNA数：细胞间期完成有丝分裂的结果：一个细胞分裂成了个子细胞，分裂完成后亲代和子代细胞保持不变。
（二）知新: 减数分裂的概念阅读课本P16，从以下四个方面领会其概念1、时期：进行________的生物从发展到的过程中。
2、特点：细胞分裂次，而染色体只复制次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的。
4、实质：是一种特殊方式的特别提示:并不是进行有性生殖的生物进行的生殖时都要进行减数分裂,如被子植物在进行营养生殖时,只进行有丝分裂,不进行减数分裂思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？精子的形成过程1、场所：_________2、雄性原始生殖细胞是。
3、过程：观察精子形成过程图与有丝分裂相比,你有哪些疑问呢？①②③④（１）减数第一次分裂：①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每条染色体均含有条姐妹染色单体（染色体数目，DNA含量）。
②分裂期：前期：同源染色体，形成；_________中的非姐妹染色单体常发生_____________。
中期：各对同源染色体排列在上。
后期：同源染色体______, 非同源染色体，分别移向细胞的两极。
结果是1个精母细胞分裂成2个精母细胞。
染色体数目___________。
即减数分裂过程中染色体导学案积一时之跬步，臻千里之遥程数目的发生在减数第次分裂（2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后减数分第二次裂前通常没有间期或者间期时间很短) ①染色体不再。
②后期：每条染色体的________分裂，_______________分开，分别移向_____________。
整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个次级精母细胞→四个精细胞。
二、课内重点探究☆正确理解几个概念：①联会：两两配对。
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编号：2-1-1 减数分裂
【学习目标】1、掌握同源染色体、联会、四分体等概念
2、区分染色体、染色单体、同源染色体、着丝点等
3、牢记减数分裂过程中各时期中染色体的行为及数量变化并以此为基础理解减数分裂的概念
4、能自主绘制减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体等的数量变化曲线
课前准备案
一、减数分裂：
1、发生范围：进行___________的生物
2、发生的时期：从_____的生殖细胞发展到______的生殖细胞的过程中
3、特点：_____________________________________
4、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞____________
5、发生场所：高等动植物的_________________内
二、精子形成的过程：
1、场所：人和其他哺乳动物的精子是在________中形成的
2、过程：当雄性动物性成熟后，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂。
经过_____次连续的细胞分裂——_________________、_________________，再经过精细胞的______，就形成了成熟的雄性生殖细胞——精子。
精原细胞：减数第一次分裂的间期：主要进行___________，每条染色体都形成了两条___________附着于同一_________上，细胞体积_______，成为初级精母细胞。
前期：同源染色体_____—_______，形成_________，四分体中的非姐妹染色单体经
常发生__________
初级精母细胞：中期：_____________排列在________上，即着丝点排列在赤道板的______
减数第一次分裂：后期：同源染色体______，分别移向细胞两极；但着丝点______（断开或不断开）末期：细胞__________，成为两个______________，每个细胞中含有染色体______条，
染色体数目_________，但DNA数目____________.
2个次级卵母细胞：间期：______或_____，染色体________（复制或不复制）
前期：“两消两现一散乱”
减数第二次分裂：中期：“形定数晰赤道齐”
后期：“点裂数加均两极”
“两消两现新壁现”
4个精细胞
变形
精子
三、卵细胞的形成过程：
1、形成场所：人和其他哺乳动物的_______中形成的。
其内部有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是卵细胞
2、过程：与精子的形成过程基本相同。
主要区别是：初级卵母细胞经过___________分裂，形成_________ 的两个细胞，大的叫____________，小的叫________。
次级卵母细胞进行__________分裂，形成一个大的_________和一个小的_______。
在减数第一次分裂产生的极体也分裂为两个极体。
这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，就形成________________________________。
卵细胞和极体中都含有数目______的染色体。
不久，三个极体________，结果，一个卵原细胞经过减数分裂，只形成了______个卵细胞。
【预习检测】1、下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是：
A．复制—联会—四分体 B．复制—四分体—联会
C ．联会—四分体—复制
D ．联会—复制—四分体
2、减数第一次分裂的特点是：
A ．同源染色体分离，着丝点分裂
B ．同源染色体分离，着丝点不分裂
C ．同源染色体不分离，着丝点分裂
D ．同源染色体不分离，着丝点不分裂 3、在减数分裂过程中，染色体的复制发生在：
A ．第一次分裂的间期
B ．联会时
C ．四分体时期
D ．第二次分裂的后期 课堂探究案
【探究活动一】减数分裂中几组概念的比较： 1
1条染色质
___条染色质 ____条染色体， ____条染色体， ___条染色质
___个DNA ___个DNA ___条染色单体 ____条染色单体 ____个DNA
____个DNA ____个DNA
注：1）染色质和染色体的关系：_______________________________________________
2）染色体的数目=_________的数目。
3）染色单体存在于染色体复制之后-----着丝点断裂之前，此时，同一着丝点上连接着_____条______的染色单体称为姐妹染色单体，其整体是____条染色体。
4）染色体复制之前，每条染色体上有_____个DNA 分子；复制之后，每条染色单体上有____个DNA 分子，每条染色体上有____个DNA 分子；着丝点断开后，每条染色体上有___个DNA 分子 2、同源染色体和非同源染色体：
1）同源染色体：在减数分裂中______的两条染色体，形态和大小__________，一条来自______，另一条来自_______。
_________，来源可能相同也可能不同。
A 和B 、C 和D 分别是________染色体；
A 与C 、A 与D 、
B 与
C 、B 与
D 分别是______染色体
a 与c 、
b 与d 既不是同源染色体，也不是非同源染色体，而是
一条染色体的着丝点断开后形成的两条子染色体 3、联会和四分体：
1）联会：在_________________期，_____染色体两两配对的现象
2）四分体：是同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有_____条染色单体，叫做四分体。
即1个四分体包含____同源染色体，包含___条染色体，包含_____条染色单体，包含_____个DNA 分子。
注：四分本中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，称为染色体的交叉互换。
【典型例题1】一条复制过的染色体，着丝点数、染色单体数和DNA 数依次为：
A ．2，2，4
B ．1，2，2
C ．1，4，4
D ．2，2，2
【针对性练习1】关于同源染色体的叙述正确的是：
A ．由一条染色体复制成的两条染色体
B ．一条来自父方，一条来自母方的染色体
C ．形状、大小一般相同的染色体
D ．在减数分裂过程中能联会的染色体
【探究活动二】减数分裂的过程：
a b
c d
1）同源染色体联会发生在____________期，形成____个四分体；
2）减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板上，着丝点排列在赤道板_____，减数第二次分裂中期，着丝点排列在赤道板____。
3）同源染色体分离发生在________________期，着丝点分裂发生在_________________期
4）染色体数目减半发生在___________分裂，DNA数目减半发生在_____________分裂；
5）减数分裂时染色体复制发生在_________________期。
6）减数第一次分裂的特殊之处在于：______________________________________________ 减数第一次分裂的实质是：__________________________________________________
减数第二次分裂的实质是：____________________________________________________
7)配对的两条同源染色体在减数第一次分裂后期分开移向哪一极是__________，非同源染色体是________组合的；四分体中的非姐妹染色单体间常发生____________。
若不考虑交叉互换，则1个精原细胞可产生_____种精子，1个卵原细胞可产生_____种卵细胞；若精原细胞或卵原细胞具有n对同源染色体，可能产生的精子和卵细胞为_____种，若只有1个精原细胞或卵原细胞，则实际可产生____各精子，若只有1个卵原细胞，则实际可产生__种卵细胞。
【典型例题2】下面是减数分裂过程中几个步骤，选出正确的顺序是：
⑴着丝点的分裂，染色体分开⑵形成四个子细胞⑶进行第二次分裂⑷同源染色体分开⑸染色体交叉互换⑹联会⑺染色体的复制⑻细胞质分裂
A．7→8→6→1→2→4→3→5 B．1→3→5→7→2→4→6→5
C．7→6→5→3→1→8→4→5 D．7→6→5→4→3→1→8→5
【针对性练习2】减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：
A．初级精母细胞形成时 B．次级精母细胞形成时C．精子细胞形成时 D．精子形成时
【探究活动三】减数分裂过程中染色体、DNA 、染色单体等数目变化曲线绘制：
【典型例题3】若精子中DNA 含量为a ，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA 含量分别是：
A ．2a 和a
B ．4a 和2a
C ．a 和2a
D ．2a 和4a
【针对性练习3】正常分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA 分子之比为0∶0∶1∶1，则 该细胞所处的时期是 （ ）
A.有丝分裂中期
B.减数第一次分裂末期
C.有丝分裂后期
D.减数第二次分裂后期
卵母细胞只形成一个卵细胞 ③卵细胞形成过程中无联会现象 ④卵细胞形成过程中不出现四分体
A ．①④
B ．②③
C ．②④
D ．①②
【针对性练习4】下图中，不属于精子形成过程的是：
性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞
N 2N 3N 4N
性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞。