六年级上册美术第二课光影变幻湘美版 (2)
小学美术湘美版六年级上册2.光影变化省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案20
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能
利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘
画方法，描绘一组物体在光影下的各种美妙效果。
过程与方法通过小组合作，感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
教学重点
利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘画方法，描绘一组物体在光影下的各种美妙效果。
教学难点
感受明暗的深浅、强弱、浓淡，
增进对形体美的审美体验。
情感态度与价值观
培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
教具准备
教法学法小组合作法
教学环节。
湘美版六年级上册美术第2课光影变化教案
题目：设计一个以光影为主题的艺术作品，要求运用线条、色彩和明暗对比来表现光影效果。
答案：一个以光影为主题的艺术作品可以是一幅绘画、一件雕塑或一个装置艺术。在创作过程中，可以运用线条来勾勒出物体的轮廓和光影的边缘，如在绘画中使用细腻的线条来表现光线的柔和效果；色彩可以用来表现光线的色彩效果，如使用温暖的黄色调来表现阳光的温暖感；明暗对比可以通过明暗层次的运用来增强作品的立体感和动态感，如在一件雕塑作品中通过明暗的处理来表现物体的立体形态。
学生活动：
-完成作业：学生在家中完成光影创作作业。
-拓展学习：学生观看额外资源，进一步探索光影艺术。
-反思总结：学生对自己的作品进行评价，总结学习经验。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生在家中独立完成作业。
-反思总结法：指导学生通过作品评价自己的学习过程。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的光影知识。
-激发学生对光影艺术的兴趣，鼓励独立创作。
-培养学生的自我评价和反思能力。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-艺术家研究：介绍几位著名艺术家如何在其作品中运用光影，例如斯美塔那、莫奈、斯托克等。
-光影技术应用：探讨光影在摄影、电影、舞台设计等领域的应用案例。
-光影变化软件：推荐使用一些光影效果软件或APP，如Adobe Photoshop的Lightroom功能，让学生在课后尝试。
学生活动：
-听讲并思考：学生专注听讲，并在纸上简单勾勒光影变化。
-参与课堂活动：学生在小组中合作创作光影作品。
-提问与讨论：学生提出自己在创作中的困惑，并与同伴讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解让学生理解光影理论知识。
湘教版美术六年级上册2《光影变幻》PPT课件
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பைடு நூலகம்
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
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运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
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观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
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光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
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写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
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亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学美术湘美版六年级上册2.光影变化省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案18
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、能感受到光线照射下物体呈现微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有艺术魅力。
2、了解光影产生的基本原理以及物体光色的客观规律。
3、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。
教学重难点：
明暗画法的基本知识，形体空间造型的表现。
教具准备：素描纸，铅笔，橡皮学具准备：绘画纸，铅笔，橡皮
教学过程：
一、导入课题
引导学生欣赏课件上的图片，体会物体的明暗。
师：小鹿是什么颜色的？为什么小鹿身上有地方亮，有的地方暗？小结：因为有了光，才使各种各样的物体呈现在我们的眼前。
光线作用于物体之上所产生的明暗效果，使我们见到了变幻的光影现象。
师：这些物体看起来为什么是立体的？小结：
光照在物体上，产生了亮部和暗部。
通过描绘物体的投影和表面的明暗变化，。
六年级上册美术课件-第二课 光影变幻 ︳湘美版 (共76张PPT)
彩色光影图片
黑白光影图片
思 考：一幅是彩色光影图片，一幅是黑白光影图片，
大家试比较一下黑白光影图片有什么特别之处？
探究四：
是不是它的光影更纯 粹，更明了？
是不是它的黑白明暗 效果更醒目？
探 究 四：
是不是它的体积 感，空间感更突 出？
是不是它的光影 明暗对比更强烈 呢？
探究四结论：
接下来大家想一想：既然
物体受光以后亮部和暗部只有黑和白两种色调吗？
灰 白
黑
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我
投们影带来丰富而细腻的审美感受。
明暗交 界线
探究三结论：
结 论：
当光线照在立体物上时，物体会产生亮 部和暗部两大部分，同时立体物表面会 呈现出 ——黑、白、灰、三种色调
大家观察 对比一下 左边两幅 图片，看 看有什么 不同？
. 有大自然郁郁葱葱 ，和谐
的美。
欣赏与评述
. 有薄雾蔼蔼，晨光映衬下
温馨的美。
欣赏与评述
. 强烈的明暗对比下，热情
奔放的美。
欣赏与评述
. 阳光穿破乌云，明亮耀眼
的美。
欣赏与评述
. 阳光轮罩森林，林间光影
神秘般的美。
欣赏与评述
. 温柔明媚光线下浪漫的美。
欣赏与评述
另外当光线照在立体物上时， 物体的立体感更强了。
结论二：当光线照在 立体物上时,能增强 物体的立体感。
不仅如此，另外当 光线照在立体物上 时，物体有前有后 有虚有实，有强有 弱，物体的空间感 也更强了。
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我 们带来丰富而细腻的审美感受。
结论三：当光线照在立体物 上时，能增强物体的空间感。
我们把用单色线 条或单一颜色来表现 形象的绘画方法称为 素描。
六年级上册美术教案- 2光影变幻 ｜湘美版(2012)
六年级上册美术教案－2光影变幻 | 湘美版（2012）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解光与影的基本知识，学会运用线条、色彩等表现光影效果，提高学生的观察能力和绘画水平。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对光影变化的感知和表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本知识和表现方法，学会运用线条、色彩等描绘光影效果。
2. 教学难点：如何引导学生观察和理解光影的变化，以及如何运用绘画技巧表现光影效果。
三、教学准备1. 教师准备：收集光影变化的图片、绘画作品等资料，制作课件。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课a. 利用课件展示光影变化的图片，引导学生观察和感受光影的美。
b. 提问：你们在生活中观察到过哪些光影现象？它们给你什么样的感觉？c. 学生回答，教师总结：光影变化给我们的生活带来了丰富多彩的视觉体验，今天我们就来学习如何描绘光影效果。
2. 学习光影基本知识a. 教师讲解光与影的基本概念，如光源、光线、投影等。
b. 学生跟随教师一起观察光影变化，了解光影的形成原理。
c. 教师示范如何用线条、色彩等表现光影效果。
3. 学生实践a. 学生分组，每组选择一个光影主题进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
c. 学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。
4. 总结与拓展a. 教师总结本节课的学习内容，强调光影描绘的重要性。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
c. 教师布置课后作业：观察生活中的光影变化，尝试用绘画表现出来。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了光影的基本知识和表现方法，提高了学生的观察能力和绘画水平。
在教学过程中，要注意引导学生观察和理解光影的变化，以及如何运用绘画技巧表现光影效果。
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计1
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计1一. 教材分析湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》是一节旨在让学生了解和掌握光影变化的基本知识，培养学生对光影变化的感知和创造能力的美术课程。
本节课通过观察、分析和实践，使学生掌握光影变化的基本原理，能够运用光影变化的知识创作出富有创意的美术作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的光影感知能力，对光影变化有一定的了解。
但光影变化的知识体系较为复杂，需要通过系统的教学使学生进一步掌握。
此外，学生对美术创作的兴趣较高，通过本节课的学习，可以进一步提高学生的美术创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握光影变化的基本知识。
2.培养学生对光影变化的感知和创造能力。
3.引导学生运用光影变化的知识进行美术创作。
四. 教学重难点1.光影变化的基本原理。
2.光影变化在美术创作中的应用。
五. 教学方法1.观察分析：通过观察和分析，使学生了解光影变化的基本原理。
2.实践操作：通过实际操作，使学生掌握光影变化的技巧。
3.创意表现：鼓励学生运用光影变化的知识进行美术创作，培养学生的创造力和表现力。
六. 教学准备1.教具：光影变化的相关图片、视频等教学资源。
2.学具：画纸、画笔、颜料等美术创作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示光影变化的相关图片和视频，引导学生关注光影变化的现象，激发学生对光影变化的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，呈现光影变化的基本原理，使学生了解和掌握光影变化的知识。
3.操练（10分钟）学生根据教师呈现的光影变化知识，进行实际操作，掌握光影变化的技巧。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师通过展示学生的作品，引导学生分析、评价和总结光影变化在美术创作中的应用，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创意，运用光影变化的知识进行美术创作。
学生独立或合作完成创意作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光影变化在美术创作中的重要性。
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计(6
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计(6一. 教材分析《2. 光影变化》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握光影变化的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。
本课通过欣赏和分析光影变化在自然和生活中的应用，使学生掌握光影变化的基本原理，能够运用光影变化知识创作出具有艺术感染力的作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的光影感知能力，对光影变化有一定的认识。
但学生的光影知识水平参差不齐，需要教师在教学中针对不同学生的实际情况进行引导。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此在教学过程中应注重学生的实践体验，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解光影变化的基本知识，掌握光影变化的基本原理。
2.培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的艺术素养。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：光影变化的基本知识、光影变化的基本原理。
2.教学难点：如何运用光影变化知识创作出具有艺术感染力的作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解光影变化的基本知识和原理。
2.示范法：教师示范光影变化的应用技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作光影变化作品。
4.讨论法：学生分组讨论，分享光影变化作品的创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：光影变化的相关素材、作品示例。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然和生活中的光影变化现象，引导学生关注光影变化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解光影变化的基本知识和原理，让学生了解光影变化的基本概念。
3.操练（10分钟）教师示范光影变化的应用技巧，学生跟随教师一起实践，掌握光影变化的基本技能。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享光影变化作品的创作心得，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用光影变化知识创作具有艺术感染力的作品，培养学生的审美能力和创新精神。
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计7
湘美版美术六年级上册《2. 光影变化》教学设计7一. 教材分析《2. 光影变化》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握光影变化的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。
教材内容主要包括光影变化的概念、光影变化在绘画中的应用以及一些大师的作品欣赏。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的光影感知能力，对光影变化有一定的认识。
但学生的光影表现能力参差不齐，需要通过本节课的学习，进一步提高学生对光影变化的理解和运用。
三. 教学目标1.让学生了解光影变化的基本知识，掌握光影变化的绘画技巧。
2.培养学生的审美能力和创新精神。
3.提高学生对光影变化在绘画中的应用能力。
四. 教学重难点1.重难点：光影变化的概念和绘画技巧。
2.难点点：学生对光影变化在绘画中的应用。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、欣赏法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具、大师作品等。
2.学生准备：绘画工具、笔记本、作品欣赏本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的光影图片，引导学生关注光影变化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解光影变化的概念，展示大师的作品，让学生欣赏和分析作品中的光影变化。
3.操练（10分钟）教师示范光影变化的绘画技巧，学生跟随教师一起练习，体会光影变化在绘画中的应用。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅光影变化的作品，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生相互欣赏作品，讨论光影变化在绘画中的巧妙运用，分享自己的创作心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调光影变化在绘画中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，完成一幅光影变化的作品，下节课展示和交流。
教学过程每个环节所用的时间为：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》课件PPTA004
类型：获奖课件PPT
光影变幻
有光就 有影， 光线透 过窗棂， 明暗呈 现。
光源 不同，物 体表面所 产生的明 暗效果也 不同。
我们把用单色线 条或单一颜色来表现 形象的绘画方法称为 素描。
素描可用铅笔、 木炭条、毛笔、 彩色笔等工具。
什么是光影素描？
光影素描是西方素描造型方式的一种 , 需要画明暗，突出黑白灰，强调体感质感，一定要有光源。
认识素描：三大面
怎 么 画 光 影 素 描 ：
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗明 暗变化的方法可 以增强物体的立 体感，我们既可 以在浅色纸上画 出物体的暗部和 投影，也可以在 深色纸上画出物 体的亮部。重点 是把握好物体的 形和光照在形体 上的明暗变化。
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我们日常生活中
使用的灯光，它是人
工光源，比阳光弱得
多，而且所含的可见
光比例也和阳光不同。
一般白炽灯发出色光。
观察：同一个球体，他们的 受光和影子有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
一般绘画的握笔姿势
亮面 灰面
明
明暗交 界线
反光
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡， 明暗交界线和投影颜色较深。
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
再 见