高一物理--气体压强与体积的关系(全).
高三物理教案气体压强跟体积的关系
高三物理教案气体压强跟体积的关系一、教学内容：气体压强跟体积的关系二、教学目标：1. 了解气体压强与体积的关系。
2. 掌握理想气体状态方程，P×V=n×R×T。
3. 能够应用数值分析，求解各参数。
三、教学重点：理解理想气体状态方程。
四、教学难点：如何应用数值分析，求解各参数。
五、教学方法：讲述、演示、探究。
六、教学过程：一、导入新课1. 导入概念请同学们回忆气体的特点和压强的概念，引出气体压强与体积的关系。
2. 导入问题现有一定量的气体在不改变温度的情况下，压强与体积的变化是否有关系？二、讲授新课1. 状态方程据理想气体状态方程P×V=n×R×T，气体的压强与体积有关系。
2. 推导方法在不同条件下分别测量气体的压强和体积，通过多组实验数据推导出气体压强与体积的关系式。
三、示范实验1. 环境准备准备好实验装置和所需材料。
2. 实验操作▪ 步骤一：装置图将U形玻璃管一端接到气体容器，另一端挂上滑动尺。
将气体容器所在的水槽中的水注满，另一边保持干燥。
▪ 步骤二：实验过程通过打开气体容器活塞进行压缩气体，调控滑动尺的高度，测量气体容器的体积。
▪ 步骤三：实验结果记录下压强与体积的测量数据，计算压强与体积的比值。
四、探究实验1. 组织探究请同学们结合实验数据进行讨论，观察压强与体积的变化是否存在规律。
2. 总结规律根据实验结果，发现气体压强与体积的比值保持恒定。
3. 形成结论在一定范围内，气体的压强越大，体积越小。
气体的体积越大，压强越小。
五、反映总结1. 归纳认识通过实验，我们认识到气体压强与体积是存在关系的。
2. 总结思考请同学们写出本节课的学习收获及疑问，有助于下一步深入探究。
七、教学目标评价通过本节课的教学，让学生了解了气体的压强与体积的关系，并掌握了理想气体状态方程P×V=n×R×T，能够应用数值分析，求解各参数，达到了教学目标。
气体压强和体积的关系公式
气体压强和体积的关系公式说到气体的压强和体积的关系，大家可能会想起那些课堂上的枯燥公式，真是让人头疼。
不过，咱们今天就轻松一点，聊聊这个有趣的话题，保证你听了之后不会想打瞌睡。
想象一下，你在厨房里忙着做饭，锅里炖着肉，忽然想起还有一瓶气体。
对，气体，它们可不是闹着玩的。
它们就像一群小顽皮，喜欢在有限的空间里乱窜。
你把这瓶气体的盖子拧紧，结果它们就开始使劲撞击瓶壁，哎哟，压强瞬间就上来了。
这就好比一群小朋友在狭小的教室里疯玩，越挤越乱，压得人喘不过气来。
再想想，气体的体积变小了，压强就会增大。
你如果把那瓶气体挤压一下，它们就会更兴奋，碰撞得更猛烈。
哎，气体就是这么爱折腾。
可是，为什么会这样呢？这就跟咱们的生活一样，空间小了，活动受限，情绪自然就上来了嘛。
气体们在一个小小的空间里，被迫挤在一起，心理压力大，压强自然高。
咱们聊聊那些有趣的例子。
比如说，气球。
你有没有发现，气球在你充气的时候，它就像一位兴奋的小姑娘，越充越大。
但是一旦你把气球挤压，哎呀，它立刻就变得小小的，甚至可能啪的一声爆掉！这可不是因为气球不听话，而是因为它的内部气体在短时间内被迫碰撞，压力飙升。
谁能忍受这样的压力呢，气球可是很脆弱的哦。
再说说轮胎。
你知道，轮胎的压强可得注意。
过低的压强，车子开起来就像在沙滩上走路，费劲不说，还容易抛锚。
过高的压强，万一遇到坑洼路面，轮胎就会“噗嗤”一声，给你来个大翻车。
你看，这不就像生活中的那些烦心事儿嘛，太高或太低都不好，得找个平衡点。
气体的压强和体积之间的关系可不是只有科学家才能搞懂的。
咱们日常生活中，开冰箱的时候也能体会到。
你打开冰箱门，那股冷空气冲出来，感受到的压强和体积变化就能让你瞬间清凉一夏。
可别小看这冷空气，它的背后可是有一套复杂的工作原理在支撑。
说到这里，咱们再扯扯气体的温度。
你要知道，气体的温度越高，分子运动得越欢快。
可一旦温度升高，体积可就得跟着变了，压强也会受到影响。
就像人一样，夏天的时候总觉得热得受不了，简直要爆炸；但冬天来临，大家都缩在家里，温度一低，压强就降下来了，整个人也懒洋洋的。
高一物理：气体的压强、体积与温度的关系
第六章 气体定律
C. 气体的压强与温度的关系 体积与温度的关系
思考：气体体积不变时，其压强与温 度有什么关系？
为什么夏天自行车车胎的气不能打得太足？
1.在体积不变时,气体的压强与温度的关系
1）等容变化: 气体在体积保持不变的情况下,发生的
状态变化叫做等容变化。 2）实验探究： DIS实验
实 验 装 置
P = F/S
国际单位：Pa（帕斯卡） 标准大气压强：相当于76厘米汞柱产生的压强 P0 = ρgh =13.6 × 103 × 9.8 × 0.76 =1.013×105 Pa
而1.0×105 Pa相当于75厘米汞柱产பைடு நூலகம்的压强
气体压强的微观本质是由于气体内大量分子 做无规则运动过程中，对容器壁频繁撞击的 结果。
＝ 4× 10
4
×
310/300 ＝4.13×10 (Pa)
4
练一练
１．封闭在容器中的气体，当温度升高时，下面的哪 个说法是正确的（ C ）（不计容器的膨胀） Ａ．密度和压强均增大； Ｂ．密度增大，压强减小； Ｃ．密度不变，压强增大； Ｄ．密度增大，压强不变。
4 ． 2 一个密闭容器里的气体，在０℃时压强8×10 Pa, 5 给容器加热, 当气体压强为1.0×10 Pa时, 则温度升高到多 少摄氏度？ 68.25℃
调节水银压强计的可动管 A，使B管水银面始终保持在 同一水平面上。改变气体温度， 得到多次压强值。
实验步骤一：
一只烧瓶上连一根玻璃管， 用橡皮管把它跟一个水银压强 计连在一起，从而在烧瓶内封 住一定质量的空气。 上下移动压强计，使得其 中的两段水银柱的高度在同一 水平面上。标记下Ｂ管水银柱 的高度。
气体温度上升，Ａ柱上 升，Ｂ柱下降，瓶内气体体 积增大。
气体的压强跟体积的关系 教学示例之二_高一物理教案
气体的压强跟体积的关系教学示例之二_高一物理教案气体的压强跟体积的关系教学示例之二（一）教学目的1．知道活塞式抽水机和离心泵都是由于大气压强的作用，把水从低处送到高处的。
2．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。
3．常识性了解在温度不变时，一定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简单原理。
4．常识性了解压缩空气的应用。
（二）教具演示用：玻璃管、注射器、红水、活塞式抽水机模型及挂图、离心泵模型及挂图、玻璃杯、打气筒。
学生用：玻璃杯（或其他口杯）、小竹筒两端开口约10厘米长（或毛笔的竹笔筒）。
（以上器材由学生课前自带）（三）教学过程一、复习提问1．1标准大气压约为多少帕？1标准大气压能支持多高的水银柱？（学生举手回答）2．1标准大气压又能支持多高的水柱？（请全班同学在自己的草稿本上算一算，另请一位学生在黑板上算）二、新课引入：1．对在黑板上算的结果进行讲评。
2．问：既然1标准大气压可支持约10米高的水柱，那么，能不能利用这个大气压强把水从低处送到高处呢？本节课将对这一问题及其有关的问题进行研究。
（板书课题）三、进行新课：1．活塞式抽水机的原理和工作过程(1)学生随堂实验：将竹笔筒竖直插入口杯内的水中，然后提出水面，竹筒内是否有水流出（实验结果：没有）；又竖直插入水中，用手指堵住上端的口，提出水面一定高度后，放开堵住竹筒口的手指，竹筒中是否有水流出（实验结果：有一大滴水从竹筒中流出）。
(2)讲述：第一次竹筒口未堵住，筒内水面与大气相通，杯内水面也与大气相通而平衡，竹筒提起后没有水留在竹筒内。
第二次竹筒上端开口处被手指堵住，杯内的水在大气压强的作用下，支持着一段水柱；手指放开后，筒内的水在大气压强的作用下流出筒来。
(3)讲述和演示：将注射器（去注射针），活塞推到底端（讲述：排出注射器内的空气），插入红水中，保持注射器在水中，提起活塞，红水随着活塞的提起进入注射器内（讲述：因为排出了注射器内空气，注射器内的压强小于大气压强，红水在大气压强的作用下，进入注射器内）；将注射器整个拿出水面，注射器内的水，并不流出来（讲述：表明注射器内的水，由于大气压的作用而支持着）。
高一物理气体压强与体积的关系全共55页文档
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
高一物理气体压强与体积的关系全
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
谢ห้องสมุดไป่ตู้！
55
高一物理气体压强与体积的关系全55页PPT
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
气体压强和体积关系-PPT
原来压缩空气的压强。（g取 10 m／s2 ， 大气压强= 105 Pa ）
贮气筒内原来压缩空气：
状态1 ：p1= ？
V1=2 m3
状态2 ：p2=95 大气压 V2=？M3
进入水箱内气体：
p1V1=p2V2 p12=95V2
状M3 态1：p3=95 大气压 V3=V2–2
p3V3=p4V4
状态2：p4=P0+ρgh = 1+103*10*200/105
的药液？
A
思路分析：
向喷雾器容器A中打气，是一个等温压缩过程。按
实际情况，在A中装入药液后，药液上方不可能是
真空，而已有1atm的空气1.5L，把这部分空气和
历次打入的空气一起作为研究对象，变质量问题
便转化成了定质量问题。
K
向A中打入空气后，打开阀门
K喷射药液，A中空气便经历
了一个等温膨胀过程。根据两 B
2、实验研究
2、DIS实验探究
(1)实验目的： 研究一定质量气体在温度保持不变时，它的压强与 体积的关系。
(2)实验器材： DIS、压强传感器、注射器（针筒）。
分析实验目的，该实验应注意什么？
注意：
（1）气体质量要一定； （2）温度要保持不变。
针筒要密封
推拉活塞要缓 慢，手不能握 住针筒
p/105 Pa 3
(2)打开阀门K，直到药液不能喷射，忽略喷管中药液 产生的压强，则此时A容器内的气体应等于外界大气 压。以A容器内的气体作为研究对象，由玻意耳定律， 可得
p1V＝p0V ’
V ’=
p1 V 4 1.5 6 p0 1
L
K
B
从而，A容器内剩余药液的体积
A
高一物理学案 气体的压强与体积的关系
§6B 气体的压强与体积的关系学习要求1．知道气体的体积、温度、压强是描述气体状态的物理量。
会分析计算气体的压强。
2．理解玻意耳定律的内容和使用条件，能应用玻意耳定律解决质量不变的气体等温变化的简单问题。
知道p-V 图像。
课前预习1．固体间压强的计算公式 ，液体内部压强的计算公式 。
2．托里拆利实验表明一个标准大气压等于 cm 高的水银柱产生的压强，管内上方是 ，如果将管倾斜管内外水银面的高度差为 cm 。
所以一个标准大气压强的值为 帕。
电子笔记1气体有三个状态参量1．气体的体积：指气体分子所能达到的 ，也就是容器的 ，用字母 来表示，单位1m 3 = 升= 毫升。
2．气体的温度：用字母 表示，国际单位是 ，简称 ，符号 。
常用摄氏温标，用符号 表示，单位是摄氏度，符号0C 。
3．气体的压强：指容器壁单位面积上所受的压力，用字母 来表示；气体压强是由于组成气体的大量分子 ，并 而产生的；气体压强的大小与每个分子的 ，运动 大小和单位时间内在单位面积上碰撞的 有关。
基础形成题1例１、如图所示由一段长为ｈ的水银柱将空气密封在玻璃管中，大气压强为p 0,求管内空气的压强。
例2、如图所示为汞压强计，图（ａ）表示试管内气体压强等于大气压强，大气压强为p 0,写出试管内气体的压强：ｐｂ＝ ，ｐｃ＝例3、如图（a ）用质量为m 面积为S 的活塞将部分空气密封在气缸内，求：（1）此时气缸内气体的压强为多大？（2）如果再用力F 将活塞下压，缸内气体的压强为多大？hhp 1=p 2= p 3=例3（b ）例3（a ）练习1、写出下列封闭气体的压强：pa= cmhg = Pa,pb= cmhg = Pa,pc= cmhg = Pa, pd=思维拓展题1、如图所示，上端封闭的细玻璃管竖直插在汞槽中，管内有两段空气柱A 和B ，大气压强为75cmHg ，h 1＝20cm ，h 2＝15cm ，则空气柱A 的压强为 cmHg ， 空气柱B 的压强为 cmHg.课后作业11、水面下方10米处有个气泡，它所受到的水产生的压强为 Pa ，该处实际压强约为 Pa 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
h 13.6 0.76m 10.3m
二.气体压强的测量
气体压强等于器壁上单位面积上受到的压力 气体压强的单位；Ｐa (帕斯卡，简称帕) １．水银气压计测量气体压强
P0
P0
h
P0
h
P1
P2
P3
P 1 P 0
P2 P 0 gh
P 3 P 0 gh
T 273 t
（3）气体的压强P
气体压强的产生： 模拟气体压强
下落的雨点
气体
气体的压强是由于分子的碰撞产生的，所以容器 内各处压强相同．
气体压强微观解释
一、压强的单位: 国际单位Pa; 大气压;
1Pa 1N / m2
厘米汞柱高cmHg.
76cm高水银柱产生的压强等于一个大气 压P0
P0 gh 13.6 10 9.8 0.76帕 1.013 10 帕
1.气体的状态参量
1.气体的体积V 气体体积等于容器的容积. 2.气体的温度：摄氏温度t；国际单位（热力 学温标）T， 容器内各处温度相同． ３.气体的压强Ｐ 产生：容器内气体分子对器壁的碰撞．
当某一参量収生变化时，就说气体的状态収生了变化。
（1）气体的体积V
国际单位：m3 常用单位：L(升);ml(毫升)
B 气体压强与体积的关系
物体的状态分为固态、液态和气态。
气体与液体性质比较：
1、相同之处:没有一定的形状,都具有流动性; 2、不同之处: •液体在不同的容器中虽然有不同的形状,但是 体积相同; •气体在不同的容器中,既没有一定的形状,又 没有一定的体积,且气体的体积等于容器容积. •液体不可以压缩，气体可以压缩．
1大气压 76cmHg gh 1.01310 帕
5
H高水柱产生的压强
P gH gh 1.01310 帕 13.6 H h 0.76 10m 1
5
即10m高的水柱产生的压强相当于一个大气压
托里拆利实验
P=0
76cm
76cm
上部为真空，水 银柱高度总等于 外界大气压 如果上部钻一小 孔，则水银全部 流出。
P1
P2
P0
h
P0
h
P1 P0 gh
P2 P0 gh
气体压强的计算
1.弯管内气体压强的计算
P0
P1 h
左边： P P 1 gH 右边： P P g H h 0 左右两边压强相等：
H
P 1 P 0 gh
即连通着的液体等高处压强相等。
h3 P2 h4 P3 P1 h1
P0
P0 P h1 P2 h2 h3 h4
P 1 P 0 gh 1
P2 P 1
h2
h5
P3 P2 gh4 P0 g h1 h4
P P2 g h3 h5 P0 g h1 h3 h5
P0
P
h
θ
P P0 gL sin
水银柱封闭的气体压强:
1、上下两部分气体，水银柱上部压 强小，下部压强大，二者差ρgh. 2、液柱同高度压强相等.
已知外界大气压为76cmHg高, 水银柱h1=20cm,h2=30cm,求 A处的压强P.
P0
解:A处的压强为
P P0 gh1 gh2
h2
h1
P P0 gh2 h1
2．指针式金属压强计
用指针式或数字式压强计测量盛放在贮气 筒里的压缩空气和盛放在钢瓶里的氧气或氢气 的压强，通常是用指针式金属压强计或数字式 压强计直接显示的。图中所示是用指针式压强 计来测量自行车轮胎内的气压.
水银封闭着的管中气体压强测量原理
•液体产生的压强是重力的原因； •压强的计算是根据力的平衡分析的； •连通着的管子内气体压强到处相同；
3 5
则:
1大气压 76cmHg 1.013 10 帕 110 帕
5 5
液体的压强是由于重力产生 的，所以液体下面压强大于 上面压强．
液体的压强 的公式：
P gh
液体
液体内同一高度处压强相等
多高的水柱相当于一个大气压？
1大气压 76cmHg 13.6 103 9.8 0.76帕 1.013105帕
P0
第二节
复习回顾：
1.描述气体的状态参量有哪些?
2.温度的概念和单位。
3.压强的微观解释。
4.压强的单位和常见计算。
对于一定量的气体,当体积增大时 压强减小.体积减小时压强增大。
用DIS实验研究气体压强 ห้องสมุดไป่ตู้体积的关系
条件：一定质量的气体；温度不变。
多次测量,说明一定量的气体
1m3=1000L
分子数密度n1
1L=1000mL
压缩到体积 较小的容器中 分子数密度n2
质量M
质量M
气体体积等于容器的容积.
相同质量的气体被压缩到体积较小的容器中,气 体的密度变大,即单位体积内的分子数变多.
分子数密度
n2 n1
（2）气体的温度T
热力学温标用T表示， 国际单位：K(开尔文，简称开) 摄氏温标用t表示， 单位： 0C(摄氏度，简称度)
mg
P0 s mg P1 s
P2 s mg P0 s
mg P 1 P 0 s
mg P2 P0 s
P3S/cosθ P0s
θ
mg
s P0 s mg P3 cos P3 s cos
mg P3 P0 s
计算：多高的水柱产生的压强相当于 一个大气压？ 一个大气压
A
1.013 105 13.6 103 9.8 0.1 1.146 105 Pa
可以直接由:
P P 0 h 1 h2 76 20 30cmHg 86cmHg
2.被活塞封闭着的压强的计算
活塞质量为m,气缸质量为M,气缸面积为S,
P0s P2s p1s mg p0s
P0s P0 h P1 mg p1s
由：
P2s P2 h P0
由：
P0 s mg P1 s
mg Vg hsg
P2 s mg P0 s
mg Vg hsg
mg p0s
P1 P0 gh
P2 P0 gh
被液体封闭的气体内的压强分析方法
找出某一压强相等的参考面，可以从某一部分气 体开始,经过液柱,向下则压强增大;向上则压强减 小.同高则压强不变