2015四年级下册人文与社会教案
人与社会四年级下册教学设计

图片课件
教学过程
1、启迪园
同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?学生谈感受,并说明原因。学生根据提示选择自己感兴趣的:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料„„
教学准备
教学图片
教学过程
1、启迪园
设置环境:黑板上写上“鉴宝”,在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物,上盖黄色绸布。同学们!今天,我们搞一个“鉴宝”活动,猜一猜,这黄绸布底下盖的是什么?老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件。
2、智慧泉
那么,为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢?首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变,看书P20---P28。
彬彬有礼体态美
教学目标
1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意,不同的环境下用不同的问候语及问候方式。
教学重点
教学重点让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学难点
提高学生的道德修养,养成良好的礼仪习惯。
教学准备
图片课件
教学过程
1、启迪园
同学们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
2、你们想让我们的家乡饮食走出国门,走向世界吗?现在就请每一个小组为你们代言的美食设计一个广告语。
5、总结延伸
中国的饮食文化博大精深,重视美味与养生的结合。不论是菜肴的口味还是外观,都渗透着传统文化中“中和”的理念,成为我国饮食文化的独特魅力所在!
2015四年级下册人文与社会教案

2015四年级下册人文与社会教案课题第1课干流起点“北极漠河”课型新授教学目标1、了解黑龙江概况,资源。
2、黑龙江对家乡的意义。
教学重点黑龙江的概况。
教学难点了解黑龙江概况,资源。
教学准备课件、教材教程一、导入新课黑龙江是我国的第三大江,是我们省最大的一条江,它环绕在我们的省内,是我们的母亲河,今天我们一起去了解一下吧。
二、了解黑龙江概况1 、黑龙江地理位置及水系:上游有两源:北源石勒喀河(上源鄂嫩河)出蒙古国北部肯特山东麓;南源额尔古纳河,上源又分3支,其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。
南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。
2 、黑龙江的物产:棒打狍子,瓢舀鱼,山鸡飞进饭锅里。
”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资源丰富的北大荒。
与野生动物资源一样,自然水域资源也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。
程三、小资料黑龙江两岸资源及风土人情:1、森林资源:黑龙江省西北部为大兴安岭北段,北部是沿黑龙江右岸自西北向东南延展的小兴安岭山地,东南部则是由张广才岭、老爷岭、太平岭和完达山等构成的东部山地。
山脉的延伸方向主要是由北北东向南南西。
是我国最重要的林区和最大的木材生产基地。
2、黑龙江人生活习惯:过去的东北农村,几乎家家养狗,可以就地取材;二是轻便保暖,戴在头上,帽耳朵一系,又长又厚的绒毛把头脸遮得严严实实,只露出两只眼睛,任你风吹雪打,我自然不“冻”;三是方便耐用,一顶狗皮帽子戴个十年八载的没问题,而且还可以随时随地坐在屁股底下当座垫……狗皮帽子大都是自家做的,将狗皮熟好后,照帽胎的样子剪裁好,就可以缝制了,面料视经济状况而定,有花旗布的,有华达呢的,讲究一点的用礼服呢或灯芯绒。
不过这狗皮帽子也有个小小的缺点,就是新制成的时候,一到下雪天就散发出些微腥味。
黑龙江冬季漫长,吃感才是一种习俗,干土豆片,豆角片,茄子片等可以一直吃到夏天来临,干菜味道浓郁,口感劲道,深受人们喜爱。
四年级下册人文与社会教案

年级:四年级学科:人文与社会教材:黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间 :第一单元沿江说风物第1课中国第三大江-黑龙江教学目标:1、了解黑龙江概况,资源。
2、黑龙江对家乡的意义。
教学重点:黑龙江的概况学习难点:了解黑龙江的物产具准备:地图及资料教学过程:一、导入新课:黑龙江是我国的第三大江,是我们省最大的一条江,它环绕在我们的省内,是我们的母亲河,今天我们一起去了解一下吧。
二、了解黑龙江概况1、黑龙江地理位置及水系:上游有两源:北源石勒喀河(上源鄂嫩河)出蒙古国北部肯特山东麓;南源额尔古纳河,上源又分 3 支,其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。
南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。
蜿蜒东流沿途接纳结雅河、布列亚河、松花江、乌苏里江等大支流,最后在俄罗斯境内注入鄂霍次克海。
全长4370千米(从上源至河口),流域面积 184.3万平方千米。
在中国境内河长3474千米,流域面积约88.7 万平方千米,占流域的 48.1%。
从黑龙江南北源汇合点起,到俄罗斯哈巴罗夫斯克(伯力)的黑龙江与乌苏里江汇合点止,为中、俄界江。
自洛古河村至黑河市为上游,长900千米;黑河市至乌苏里江口为中游,长950千米;乌苏里江口以下为下游,长970千米。
黑龙江流域水量丰富。
流域年径流量3465亿立方米。
2黑龙江的物产:棒打狍子,瓢舀鱼,山鸡飞进饭锅里。
”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资源丰富的北大荒。
与野生动物资源一样,自然水域资源也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。
上世纪八十年代以前,鲟、鳇鱼主要产区为黑龙江萝北江段以下。
此后,资源量逐年衰减,同江、勤得利、萝北等地资源逐渐枯竭,内陆渔港沿流域逐步下移,直至上世纪九十年代下移到抚远江段,逼近黑龙江的入海口。
哲罗鱼、细鳞、茴鱼、江鳕等的种群数量急剧减少;青鱼、鲂鱼、细鳞斜颌鲴、花羔红点鲑等22种已处于濒危状态。
与史氏鲟、鳇鱼一样,大麻哈鱼是我国渔业当中的珍稀种和特有种。
四年级下人文与社会教案

四年级下人文与社会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会生活中的各种职业,了解不同职业的特点和意义。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感。
3. 提高学生的人际交往能力,学会在不同场合与不同人交往的礼仪。
4. 使学生懂得合作的重要性,学会与他人共同完成任务。
5. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1. 第一课时:认识各种职业介绍常见的职业,如医生、教师、警察、消防员等。
让学生分享自己父母或亲人的职业,了解职业的特点。
2. 第二课时:尊重劳动讲解劳动的意义,让学生认识到劳动的重要性。
学习有关劳动的歌曲或故事,培养学生的劳动意识。
3. 第三课时:人际交往礼仪学习在不同场合与不同人交往的礼仪,如问候、道谢、道歉等。
角色扮演,让学生在实际情景中学会运用礼仪。
4. 第四课时:合作的重要性讲解合作的重要性,让学生认识到合作的力量。
开展小组活动,让学生在实践中学会合作。
5. 第五课时:热爱生活,积极向上引导学生关注生活中的美好事物,培养热爱生活的态度。
学习有关积极向上的歌曲或故事,激发学生积极向上的情感。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解和认识各种职业、礼仪和合作的重要性。
2. 运用角色扮演、小组活动等实践性教学方法,提高学生的实际操作能力。
3. 通过学习歌曲、故事等,培养学生的情感态度和价值观。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,了解学生对教学内容的掌握程度。
2. 课后作业:布置相关作业,检查学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 情感态度:观察学生在日常生活中的行为表现,了解学生对教学内容的态度和价值观。
五、教学资源1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 相关书籍、报纸、杂志等阅读材料。
3. 音频、视频设备,用于播放歌曲、故事等。
4. 小组活动所需道具和用品。
六、教学内容6.第六课时:我们的地球让学生了解地球的基本知识,如地球的位置、地球上的生物等。
引导学生关注地球的环境问题,如污染、气候变化等。
人类与社会教案(四年级下册)

人类与社会教案(四年级下册)一、教学目标本节课的教学目标主要有:1. 了解人类与社会的关系;2. 理解人类对社会的影响;3. 培养学生的社会意识和责任感。
二、教学重点1. 了解人类与社会的关系;2. 理解人类对社会的影响。
三、教学内容根据教学目标和重点,本节课的教学内容主要包括:1. 人类与社会的定义和关系;2. 人类对社会的影响。
四、教学过程1. 导入:通过展示一些生动的图片或视频,引起学生对人类与社会的兴趣和好奇心。
2. 探究:引导学生思考人类与社会的关系,展开讨论,鼓励学生提出问题和观点。
3. 知识讲解:简要介绍人类与社会的定义和关系,讲解人类对社会的影响,并给予实例进行说明。
4. 练:设计一些与人类与社会相关的练题,供学生进行思考和回答,加深对知识的理解。
5. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调人类对社会的影响以及培养社会意识和责任感的重要性。
6. 拓展:鼓励学生在日常生活中观察和思考人类与社会的关系,并主动参与社会活动,发展社会意识。
五、教学评价1. 通过学生的参与度和讨论质量来评价他们对人类与社会的理解;2. 评价学生对人类对社会的影响的认识程度;3. 观察学生是否具备一定的社会意识和责任感。
六、教学资源1. 图片或视频素材;2. 教科书和教学参考资料;3. 练题。
七、教学延伸教学完成后,教师可以根据具体情况进行延伸拓展,让学生进一步了解人类与社会的关系和重要性,并鼓励他们积极参与社会活动,发展社会责任感和影响力。
八、教学反思教师在教学过程中要及时观察学生的学习情况,善于引导和激发学生的兴趣,同时也要注意对学生的评价和反馈,及时调整教学策略,以促进学生的有效学习和成长。
四年级下册人文与法治全册教案

四年级下册人文与法治全册教案第一单元:理解人物的内心感受教学目标:- 通过故事和图片,让学生理解和感受人物的内心感受- 培养学生的情感表达与理解能力教学内容:1. 告诉学生什么是内心感受,并通过例子解释2. 使用故事和图片展示不同的内心感受,并讨论学生对这些感受的理解和感受3. 引导学生自己创作一个故事,并写出主人公的内心感受教学过程:1. 导入:讲解什么是内心感受,并通过提问方式引导学生思考2. 展示故事和图片,让学生讨论人物的内心感受3. 分小组讨论,并选择一个故事进行创作与表演4. 每组展示自己的创作,并分享内心感受教学评价:- 观察学生在讨论中的参与度和表达能力- 观察学生在创作中是否能准确表达主人公的内心感受第二单元:了解国家法律制度教学目标:- 让学生了解国家法律制度的基本概念和组成部分- 培养学生对法律制度的尊重和遵守意识教学内容:1. 讲解法律制度的定义和重要性2. 介绍国家法律制度的组成部分,如宪法、法律、法规等3. 使用案例让学生了解法律制度的作用和应用教学过程:1. 导入:提问学生对法律制度的理解和认识2. 讲解法律制度的定义和重要性,并引导学生思考为什么要遵守法律3. 分组讨论,选择一个案例,并思考该案例在法律制度下的处理结果4. 分组展示选择的案例,并进行讨论和解答教学评价:- 观察学生在讨论中的逻辑思维和表达能力- 观察学生对法律制度的理解和认识程度第三单元:了解公正和平等的重要性教学目标:- 让学生了解公正和平等的概念和重要性- 培养学生的公正意识和平等意识教学内容:1. 讲解公正和平等的定义和价值2. 通过实际情境案例,让学生思考公正和平等的重要性3. 演示一些不公正和不平等的情境,并引导学生分析和解决教学过程:1. 导入:通过提问学生对公正和平等的理解和看法2. 讲解公正和平等的定义和价值,并引导学生思考公正治理的重要性3. 展示一些情境案例,让学生分组进行讨论和解决4. 分组展示讨论结果,并进行总结和讨论教学评价:- 观察学生在分组讨论和解决问题中的合作和思维能力- 观察学生对公正和平等的理解和看法程度第四单元:了解法律保护个人隐私的重要性教学目标:- 让学生了解个人隐私与法律的关系和重要性- 培养学生的个人隐私保护意识教学内容:1. 讲解个人隐私的定义和法律保护的基本原则2. 通过案例分析,让学生了解个人隐私泄露的影响和后果3. 引导学生思考如何保护个人隐私并提出建议教学过程:1. 导入:提问学生对个人隐私的保护意识和看法2. 讲解个人隐私的定义和法律保护的基本原则,并引导学生思考个人隐私泄露的影响3. 通过案例分析,让学生分组讨论个人隐私保护方法和建议4. 分组展示讨论结果,并进行总结和讨论教学评价:- 观察学生在案例分析和讨论中的分析和解决问题能力- 观察学生对个人隐私保护的理解和看法程度。
四年级下册人自然社会教案

课题:16金华戏——婺剧课题:17、从浙江猴戏说起——绍剧课题:18、白居易在杭州课题:19、西子湖畔的苏东坡课题:20 、沈括与《梦溪笔谈》课题:21 、竺可桢的故事课题:22、走进茅盾课题:23 、风景秀丽的四大名湖课题:24、四大名湖的故事课题:25、千岛碧水画中游课题:26、浙江的农特产品课题:27、浙江的工业产品课题:28、探寻国家自然保护区课题:29、游览岳王庙课题:30 、江南三大藏书楼课题:16金华戏——婺剧教学目标:1、了解婺剧的古老历史及流传地域,了解婺剧的主要剧目和著名表演艺术家,感受婺剧的唱腔和表演特点。
2、了解浙江悠久的传统戏曲文化以及民俗风情,激发对家乡的热爱之情。
教学准备:1、师生课前收集有关婺剧的资料。
如:录音磁带、VCD光盘、图片等。
2、搜索中国婺剧网:http://教学过程:一、谈话揭趣,引入新课。
从学生看到过的“变脸”艺术表演引出婺剧独特的脸谱艺术,引入本课的学习,初步了解婺剧的艺术特色。
二、阅读课文,了解婺剧的悠久历史和流传区域。
1、引导学生看课文插图,阅读第1自然段,说说:婺剧旧称什么戏?因什么而得名?2为什么说婺剧历史悠久?婺剧流传于哪些地区?它以什么地区为中心?三、阅读课文,了解婺剧的唱腔、表演特点。
1、引导学生阅读课文第2自然段。
2、说说婺剧的唱腔有哪些特点?(丰富多腔、真假嗓相结合的唱法。
)3、婺剧有哪些表演特点?(演员表演多在手指、手腕上下功夫;表演风格夸张、粗犷、强烈、明快;讲究武戏文做,文戏武做;善用特技和夸张的艺术手法,如:变脸、耍牙、滚灯等。
)4、欣赏课文中婺剧脸谱,感受婺剧丰富多彩,风格粗犷,线条精细,雅俗共赏的独有的传统脸谱艺术。
四、阅读课文最后自然段,知道婺剧的主要传统剧目。
五、学生交流收集的资料。
1、四人小组欣赏、交流收集来的有关婺剧的资料。
2、指名上台介绍资料(如:介绍知名演员的介绍、剧照、剧目及录音磁带、VCD光盘等资料),师生评议。
人文与社会四年级教案

人文与社会四年级教案一、教学目标1. 了解人文与社会的概念和关系。
2. 掌握四年级人文与社会的基本知识和技能。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学内容1. 人文与社会的定义和关系2. 四年级人文与社会的主要内容3. 学校的社会组织和活动4. 学生社会实践活动的安排和指导三、教学过程1. 导入(10分钟)引导学生思考:“你知道什么是人文与社会吗?”通过提问和讨论,激发学生的思考和参与积极性。
2. 人文与社会的定义和关系(20分钟)通过直观的图片和例子,让学生理解人文与社会的概念和关系。
解释并讨论什么是人文,什么是社会,两者之间的联系和相互作用。
3. 四年级人文与社会的主要内容(30分钟)列出四年级人文与社会的主要内容,如地理、历史、文化等。
通过多媒体展示和互动问答,帮助学生了解每个内容的基本概念和学习方法。
4. 学校的社会组织和活动(20分钟)介绍学校的社会组织和活动,如学生会、志愿者团队等。
引导学生参与讨论,了解这些组织的目的和作用,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 学生社会实践活动的安排和指导(30分钟)组织学生进行社会实践活动的安排和指导。
通过小组活动和角色扮演等形式,让学生亲身体验社会实践的乐趣和意义,培养他们的实际操作能力和团队协作能力。
6. 总结(10分钟)对本节课的学习内容进行总结,强调人文与社会的重要性和实际应用。
鼓励学生积极参与社会活动,成为有责任心和能力的社会公民。
四、课后作业1. 阅读并默写本节课所学的主要概念和关键词。
2. 家庭作业:调查家庭中的社会组织和活动,并写一篇感想。
五、教学评估1. 课堂讨论的参与度和表达能力。
2. 学生的课后作业完成情况和质量。
3. 综合评价学生的社会实践活动表现和参与度。
六、教学资源1. 图片和多媒体资料2. 角色扮演材料3. 社会实践活动安排和指导材料七、教学反思通过本节课的教学,学生积极参与互动,理解了人文与社会的概念和关系,了解了四年级人文与社会的内容,培养了合作精神和社会责任感。
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2015四年级下册人文与社会教案教案题第1干流起点“北极漠河”型新授教学目标1、了解黑龙江概况,资。
2、黑龙江对家乡的意义。
教学重点黑龙江的概况。
教学难点了解黑龙江概况,资。
教学准备、教材教程一、导入新黑龙江是我国的第三大江,是我们省最大的一条江,它环绕在我们的省内,是我们的母亲河,今天我们一起去了解一下吧。
二、了解黑龙江概况1、黑龙江地理位置及水系:上游有两:北石勒喀河(上鄂嫩河)出蒙古国北部肯特东麓;南额尔古纳河,上又分 3 支,其中一支海拉尔河发于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙麓。
南、北两在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。
2、黑龙江的物产:棒打狍子,瓢舀鱼,鸡飞进饭锅里。
”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资丰富的北大荒。
与野生动物资一样,自然水域资也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。
程三、小资料黑龙江两岸资及风土人情:1、森林资:黑龙江省西北部为大兴安岭北段,北部是沿黑龙江右岸自西北向东南延展的小兴安岭地,东南部则是由张广才岭、老爷岭、太平岭和完达等构成的东部地。
脉的延伸方向主要是由北北东向南南西。
是我国最重要的林区和最大的木材生产基地。
2、黑龙江人生活习惯:过去的东北农村,几乎家家养狗,可以就地取材;二是轻便保暖,戴在头上,帽耳朵一系,又长又厚的绒毛把头脸遮得严严实实,只露出两只眼睛,任你风吹雪打,我自然不“冻”;三是方便耐用,一顶狗皮帽子戴个十年八载的没问题,而且还可以随时随地坐在屁股底下当座垫……狗皮帽子大都是自家做的,将狗皮熟好后,照帽胎的样子剪裁好,就可以缝制了,面料视经济状况而定,有花旗布的,有华达呢的,讲究一点的用礼服呢或灯芯绒。
不过这狗皮帽子也有个小小的缺点,就是新制成的时候,一到下雪天就散发出些微腥味。
黑龙江冬季漫长,吃感才是一种习俗,干土豆片,豆角片,茄子片等可以一直吃到夏天临,干菜味道浓郁,口感劲道,深受人们喜爱。
教学反思:教案题第2 三江平原好地方型新授教学目标了解三江平原的地理位置,以及它的物产和作用。
教学重点三江平原的重要性教学难点三江平原的重要性教学准备、教材教程一、导入新:大家知道我们省内有一个非常重要的地方么,我们吃的粮食基本都出自那里,这块土地养育了我们,它是哪里呢,我们一起看一看:板书题:三江平原好地方二、了解概况:1、建三江的故事:1958年的北大荒,只是一片荒无人烟的草甸子,是谁建设的呢?1968年6月30日,黑龙江生产建设兵团成立时,共接收国营农、牧、渔场93个,合编为个师(辖8个团)、3个独立团,即黑龙江生产建设兵团第一师、第二师、第三师、第四师、第五师,黑龙江生产建设兵团独立一团、独立二团,1969年7月1日,经沈阳军区报请国务院,中央军委批准,同意组建沈阳军区黑龙江生产建设兵团第六师。
8月19日,兵团确定正式组建六师,将原属三师的二十三团,(八五九农场)、二十四团(胜利农场)、二十五团(七星农场)、二十七团(勤得利农场)和在抚远地区新建的六个团拨归第六师建制,同时授予新建的6个团番号:原东方红团为五十七团(大兴农场),原向阳团为五十八团,原青龙团为五十九团(青龙农场),原前进团为六十团(前进农场),原五七团为六十一团(创业农场),原红卫团为六十二团(红卫农场)。
也就是建三江管局的前身王少伯将军出任黑龙江生产建设兵团六师师长。
开赴这片荒无人烟的沼泽地。
拓荒牛有个牛劲,下虎有个虎劲。
王少伯带领官兵、职工和下乡知青,向荒原宣战。
将这片荒原建成了今天的粮食基地。
2、建三江的变化:黑土地上流传着这样一个说法:1徐100个吃大米饭的人里,可能有99个不知道徐一戎是谁;但100个种水稻的,肯定会有99个认识徐一戎!1972年,徐一戎获准重返北大荒,他把多年积蓄的热情和力量全部投入到试验田。
为了准确及时地观察每一个品种长势长相变化,他长时间泡在水田中,炽热的阳光剥掉了他身上一层又一层皮。
经过1000多个日日夜夜的不懈努力,在8亩试验田中,徐一戎用“合江19号”创造了直播水稻亩产千斤的纪录。
1980年,他承担的寒地水稻直播高产栽培题获农垦部科技成果二等奖。
1983年,“寒地水稻计划栽培防御冷害技术研究”又获农业部科技进步二等奖。
从此北大荒水稻高产纪录诞生了。
3、讨论:湿地的烦恼:三江平原是最大的平原沼泽地,但在短短十五年里已遭到严重破坏,沼泽面积减少了一半。
你是怎样看待湿地的作用呢?小组讨论,指名发言。
4、小资料:三江自然保护区本区地处黑龙江与乌苏里江汇流的三角地带,属低冲积平原沼泽湿地,为三江平原东端受人为干扰最小的湿地生态系统的典型代表,也是全球少见的淡沼泽湿地之一。
区内泡沼遍布,河流纵横,自然植被以沼泽化草甸为主,并间有岛状森林分布,均保持着原始自然状态。
保护区内特殊的自然环境,良好的植被和水条为各种野生动物提供栖息和繁衍场所,据初步调查,共有脊椎动物291种,其中兽类目12科37种,鸟类1目167种,爬行类2目3科种,两栖类2目2科种,鱼类9目17科77种,列为国家一级保护的野生动物有白鹳、丹顶鹤,白尾海雕等9种,列为国家二级保护的野生动物有大天鹅、白枕鹤、雷鸟、水獭、猞猁等32种。
区内野生植物资也比较丰富,有高等植物近00种,其中野大豆、黄菠萝、水曲柳被列为国家二级保护野生植物。
三江保护区的建立,对于保护湿地生物多样性具有极为重要的意义,并为东北地区的气候调节,水涵养,洪涝灾害控制及工农业生产和人民生活安全提供了重要保障。
同时,本区与俄罗斯的三个保护区相邻,在国际合作方面也具有十分重要的意义。
三、体验活动,谈谈你这节的收获。
教案题3俄罗斯风情型新授教学目标了解俄罗斯的异域风情,增强对俄化的了解。
教学重点了解俄罗斯独特的化。
教学难点了解俄罗斯独特的化。
教学准备、教材教程一、导入新今天我们去俄罗斯看看,那里的化很有特色,那里人们的生活和我们不同,大家想知道吗?二、讲解新1、交流资料:你了解额俄罗斯什么样子的?2、老师今天带你们走进远东第一大城市哈巴罗夫斯克:伯力(伯力城、哈巴罗夫斯克)位于黑龙江、乌苏里江会合口东岸的中等城市伯力是俄罗斯的远东重要交通枢纽、河港城市。
西伯利亚大铁路横穿伯力市内市区。
哈巴罗夫斯克以大工业中心地著称,并设有一批高等院校。
俄国在伯力科学化的重要中心,有铁道工程学院、农学院、医学院等高等院校及科研机构。
伯力是俄罗斯整个远东地区的中心城市,俄罗斯远东地区最高行政机关和边疆区首府所在地,俄罗斯远东地区政治、经济、化中心和交通枢纽,同时也是中国、日本、韩国等国领事馆和代办处所在地。
伯力是清前期东北边疆重镇之一。
伯力是俄罗斯东岸重要的航空、水路和铁路重镇。
伯力原是属于中国(清)的领土,在1860年后归为俄罗斯的领土。
3、俄罗斯化:俄罗斯人在饮食习惯上,有鲜明的民族特色。
他们讲究烹调,因此俄式大菜闻名于世。
俄罗斯人喜爱的饮料有含酒精的饮料如伏特加、啤酒、葡萄酒、香槟酒;不含酒精的饮料如茶;清凉饮料如克瓦斯等。
俄罗斯人常用的问候语是“您好”、“你好”。
俄罗斯人认为,两人相遇时,一定要问好;在咖啡馆或饭店里用餐时,也要与同桌和先进的人问好,然后再入座;问路时,也要先问好。
在俄罗斯的农村,人们至今还保持着向陌生人问好的习惯。
教案题第二单元1 东方巴黎哈尔滨型新授教学目标了解家乡省会的概况,交通,建筑等,培养学生热爱家乡的情感。
教学重点热爱家乡培热爱家乡的自豪感教学难点热爱家乡培热爱家乡的自豪感教学准备、教材教程一、出示图片:哈尔滨的位置大家知道这是我们的省会,我们已经初步了解了它的一些情况,今天老师带大家深入了解它。
二、新授:1、哈尔滨的由:哈尔滨市社科院地方史研究所所长王禹浪集十年研究成果提出的“天鹅论”得到了广泛认同。
这一说法主张哈尔滨的原始语音是“galuen”,即“哈尔温”,本意是“天鹅”之意。
女真语中天鹅一词是摹声词,天鹅叫起是“嘎鲁——嘎鲁”即“alun——alu”,而黑龙江流域、松花江流域的广阔湿地与河流两侧,正是天鹅迁徙时的必经之地。
那么这个音怎么转变为哈尔滨的呢?原,古代中原音韵中没有北方少数民族常发的“嘎”音,所以在地名中出现的“嘎”、“喀”等音,基本都写成“哈”、“合”或“阿”。
“尔”则更是具有特色的北方少数民族发音。
、【女真语“阿勒锦”说】“阿勒锦”译为汉语有名誉、荣誉、声誉等含义。
此说依据在《金史•本纪•卷二》中,流传较广。
2、哈尔滨著名建筑:龙塔,索菲亚教堂,老哈尔滨正阳街。
3、哈尔滨的交通:哈尔滨的铁路交通十分发达,是中国省辖面积最大,人口位居第二的特大城市。
东北地区第二大铁路枢纽。
有水运航线,太平国际机场等。
三、堂活动设计一条参观冰雪大世界的路线。
教案题2水环绕—面坡型新授教学目标了解面坡的特点教学重点知道面坡此地在历史中的意义教学难点知道面坡在历史中的意义教学准备、教材教程一导入我们知道有一个城市三面环一面依水的小镇,非常的美丽,这节我们就去了解一下这个城市面坡二新唐氏参营传说在古时候以为姓唐的将领到了一面坡,他们见到此地高环绕,古松参天,气候温和,便选出陡坡上平点的地方驻扎了下。
因为他们是北宋兵的后裔,人们均称这一部落为唐氏参营,此地也因此而得名资丰富学生查阅资料了解此地资汇报关东重镇本地是充满俄罗斯情调的百年重镇,它曾经是哈尔滨以东政治,经济,化的中心,是明全国的关东重镇。
教案题3铁路驮的城市型新授教学目标了解绥芬河市教学重点绥芬河在交通上的重要位置教学难点绥芬河在交通上的重要位置教学准备、教材教程一导入在中东铁路的东端有一个城市,是承接我国振兴东北,开发远东两大战略的重点城市被誉为连接东北亚和走向亚太地区的黄金通道,是哪呢?这节我们就去了解一下二新第五站的故事绥芬河又被人们称为铁路驮的城市,它的形成和发展和中东铁路修建紧密相连百年俄式建筑绥芬河火车站绥芬河三号隧道的骑马式双道铁轨边城风貌学生查阅资料了解汇报你喜欢那些,为什么?百年口岸思考绥芬河铁路干线给绥芬河口岸贸易带了那些便利。
教案题第三单元第1 便捷的交通型新授教学目标对自己家乡生活环境的进一步了解,了解家乡明程度,知道城市的发达程度。
教学重点了解家乡交通状况教学难点了解家乡交通状况教学准备、教材教程一、同学们,要是你们想去一趟哈尔滨,你又从没出过远门,该怎么办呢?对了,现制定一个出行计划吧。
二、小组合作制定出行计划:内容包括时间,线路,交通工具,选择景点,旅行准备必需品。
1、小组合作制定2、全班交流补充,互相提醒注意事项。
三、了解黑龙江交通:黑龙江省地处我国东北部,土地总面积为448万平方公里,居全国第6位。
境内南北相距1120公里,东西相距930公里,分别与我国的内蒙古自治区和吉林省相邻,与俄罗斯边境长达3200公里,现有2个国家一类口岸,其中,水路口岸1个、公路口岸4个、铁路口岸2个及航空口岸4个,是亚洲及太平洋地区陆路通往俄罗斯和欧洲大陆的重要通道截至2006年底,全省公路总里程达到13933186公里(包含村道60239143公里),公路路网密度达3069公里/百平方公里。