成功训练教案
成功训练课程设计
成功训练课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握成功训练的基本概念，理解其在个人成长中的重要性。
2. 学生能了解并描述成功人士的关键品质，如自信、坚持、目标导向等。
3. 学生能掌握时间管理和情绪管理的策略，提高学习效率。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、分享经验，提升沟通协作能力。
2. 学生能运用课程所学，制定个人目标，并制定实际可行的行动计划。
3. 学生能运用时间管理和情绪管理技巧，提高自我管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极向上的心态，相信自己有能力实现目标。
2. 学生认识到团队合作的重要性，学会尊重和欣赏他人。
3. 学生树立正确的价值观，关注个人成长，关爱社会，具备社会责任感。
课程性质：本课程以实用性和互动性为主要特点，结合课本知识，关注学生实际需求，培养其成功素养。
学生特点：学生处于青春期，好奇心强，有追求成功的欲望，但缺乏自信和自律。
教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，提供个性化指导，注重实践操作，确保学生将所学知识内化为自身能力。
通过课程学习，使学生具备实现个人目标的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学内容：1. 成功训练基本概念：介绍成功的定义，探讨成功的重要性及其在个人成长中的应用。
2. 成功人士品质分析：分析自信、坚持、目标导向等关键品质，以课本中成功人士案例为参考，进行深入讲解。
3. 时间管理策略：讲解时间管理的方法和技巧，结合教材实例，引导学生合理规划时间，提高学习效率。
4. 情绪管理策略：介绍情绪管理的重要性，教授调节情绪的方法，帮助学生保持积极心态。
5. 目标设定与行动计划：指导学生如何设定明确、具体、可衡量的个人目标，并制定实际可行的行动计划。
6. 团队合作与沟通：通过小组活动，培养学生沟通协作能力，学会在团队中发挥个人优势。
教学内容安排和进度：第一课时：成功训练基本概念，成功人士品质分析。
三年级下册成功训练教案-全册长春版
三年级下册成功训练教案全册长春版教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
过程与方法1. 通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过实际操作和练习，让学生掌握学习方法和技巧。
3. 通过评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
2. 培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以成功。
3. 培养学生的责任感和公民意识，让他们明白学习的重要性和价值。
教学内容第一单元：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二单元：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三单元：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持教学重点与难点教学重点1. 学习策略与技巧的掌握与应用2. 问题解决与思维能力的培养与发展3. 学习态度与价值观的建立与维护教学难点1. 学习策略与技巧的内化与应用2. 批判性思维与创造性思维的培养与发展3. 学习态度与价值观的调整与改进教具与学具准备1. 课堂讲解PPT2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 实际操作练习题5. 评价与反馈表格教学过程第一课时：学习策略与技巧1. 导入：介绍学习策略与技巧的重要性2. 课堂讲解：讲解学习计划的制定与执行、学习笔记的制作与整理、时间管理的方法与技巧、提高记忆力的方法与技巧3. 案例分析：分析学习策略与技巧的应用案例4. 小组讨论：讨论学习策略与技巧的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习策略与技巧的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习策略与技巧的应用效果，提供反馈和建议第二课时：问题解决与思维能力1. 导入：介绍问题解决与思维能力的重要性2. 课堂讲解：讲解问题的识别与定义、解决问题的策略与方法、批判性思维的培养与应用、创造性思维的培养与应用3. 案例分析：分析问题解决与思维能力的应用案例4. 小组讨论：讨论问题解决与思维能力的应用方法与技巧5. 实际操作：进行问题解决与思维能力的实际操作练习6. 评价与反馈：评价问题解决与思维能力的效果，提供反馈和建议第三课时：学习态度与价值观1. 导入：介绍学习态度与价值观的重要性2. 课堂讲解：讲解学习的意义与价值、学习目标的设定与实现、学习态度的调整与改进、学习习惯的培养与维持3. 案例分析：分析学习态度与价值观的应用案例4. 小组讨论：讨论学习态度与价值观的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习态度与价值观的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习态度与价值观的应用效果，提供反馈和建议板书设计第一课时：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二课时：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三课时：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持作业设计1. 制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，并执行计划2. 制作一份学习笔记，包括重点知识、难点知识、学习方法等，并整理笔记3. 分析一个实际问题，并提出解决问题的策略和方法4. 写一篇关于学习态度与价值观的短文，包括学习的意义、学习目标的设定、重点关注的细节是“作业设计”。
小学六年级成功训练教案
●学生在合作登船时，可能会有些危险的动作或行为，提醒学生注意安全。
●游戏的教育价值主要通过反思来体现，因此，要把反思活动做足做好。
●一些人在游戏中被淘汰出局的最主要原因是“放弃”或“承认失败”！
一、导入新课
创造力是现代社会生活特别强调的素质。但是，现实的学校课程中，对创造力的激发和培养重视程度还远没有达到人们的要求。
创造的关键是创意，创意的激发和强化是应该特别强调的教育目标。
二、感受新知
1、教师导人课程后，引导学生对第一个图进行创意改造；
2、引导学生分享自己的作品；
3、引导学生对第二幅图进行创意改造；
二、感受新知
1、教师结合教材中的内容给大家讲述“问题树”分析法；
2、引导学生用“问题树”法分析“嫉妒”，填写工作纸；
3、引导学生分享自己对“嫉妒”的分析成果；
4、教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、注意事项
●注意学生在联系自身生活分析“嫉妒”时造成学生间的攻击。
●掌握“问题树”法是课程目标之一
教师可以适当扩展这方面的内容，让学生利用这种方法分析其他问题。
●交流活动之后，教师最好引导学生形成一个完整的分析嫉妒的“问题树”，从而达成共识。
教师最好对“成功加油站”中的内容扩展讲述，帮助学生透彻理解。
板
书
设
计
解剖嫉妒
1、学习“问题树”分析法；
2、学生自主分析“嫉妒”；
3、“成功加油站”中的内容。
六年级成功训练上册第三单元
单元名称
取水
课程目标
三年级下册成功训练教案-全册
三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。
教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。
教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。
教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。
二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。
1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。
2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。
3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。
三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。
1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。
四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。
五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。
六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。
【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。
二年级上册成功训练教案
二年级上册成功训练教案一、第一章：认识自己和他人1.1 教学目标：让学生能够正确认识自己和他人，了解自己的特点和优势，学会尊重他人。
1.2 教学内容：引导学生通过自我介绍和互相介绍来认识自己和他人。
教育学生要尊重他人的特点和优势，不要嘲笑或歧视他人。
1.3 教学方法：采用小组讨论、自我介绍和互相介绍的方式进行教学。
通过举例和故事来引导学生理解尊重他人的重要性。
二、第二章：设定目标2.1 教学目标：让学生能够理解设定目标的重要性，学会如何设定合理的目标。
2.2 教学内容：引导学生了解目标的概念和重要性。
教授学生如何设定短期和长期的目标，并制定实现目标的计划。
2.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生理解目标的重要性。
采用小组讨论和目标设定练习的方式进行教学。
三、第三章：培养良好习惯3.1 教学目标：3.2 教学内容：引导学生了解良好习惯的概念和重要性。
3.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生了解良好习惯的重要性。
采用小组讨论和习惯培养练习的方式进行教学。
四、第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生能够理解团队合作的重要性，学会如何在团队中有效合作。
4.2 教学内容：引导学生了解团队合作的概念和重要性。
教授学生如何在团队中有效沟通和协作，解决问题和达成目标。
4.3 教学方法：通过小组活动和游戏来引导学生理解团队合作的重要性。
采用角色扮演和团队协作练习的方式进行教学。
五、第五章：情绪管理5.1 教学目标：让学生能够理解情绪管理的重要性，学会如何管理自己的情绪。
5.2 教学内容：引导学生了解情绪的概念和重要性。
教授学生如何识别和管理自己的情绪，以及如何应对他人的情绪。
5.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生了解情绪管理的重要性。
采用角色扮演和情绪管理练习的方式进行教学。
六、第六章：时间管理6.1 教学目标：让学生能够理解时间管理的重要性，学会如何有效地管理时间。
6.2 教学内容：引导学生了解时间管理的基本概念。
一下成功训练教案
一下成功训练教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的沟通技巧，提高人际交往能力。
2. 培养学生的自信心，使他们敢于面对挑战和困难。
3. 激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学内容1. 沟通技巧：倾听、表达、说服、同理心等。
2. 自信心的培养：自我认知、自我肯定、自我激励等。
3. 学习动机的激发：兴趣培养、目标设定、成就感等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的理论知识。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作能力和团队精神。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身实践，提高实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍成功训练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的基本原理。
3. 案例分析：分析成功案例，让学生了解成功的要素。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身实践。
6. 总结讲评：总结课堂教学，布置课后作业。
五、课后作业1. 总结本节课所学内容，写一篇心得体会。
2. 制定个人成长计划，设定短期和长期目标。
3. 观察身边的人，分析他们的成功因素，并结合自身实际情况进行改进。
教学评价：通过课后作业、课堂表现和角色扮演等方式，评估学生在沟通技巧、自信心培养和学习动机激发方面的进步。
六、教学活动设计1. 活动一：沟通能力大比拼目的：通过小组竞赛形式，提高学生的沟通能力。
方法：将学生分成若干小组，每组学生按照给定的情境进行角色扮演，比一比哪个小组的沟通效果最好。
评价：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的沟通能力。
2. 活动二：自信心演讲比赛目的：通过演讲比赛，培养学生的自信心和公众表达能力。
方法：学生准备一篇关于自信心的演讲稿，并在班级内进行演讲，其他学生作为听众给予评价。
评价：根据学生的演讲内容和表现，评估他们的自信心和表达能力。
小学四年级成功训练教案
四、接下来还是做“听课”效果测试，但不同的是，这次教师提前把读完后将要测试的“问题”和大家仔细说明（可以让学生记下来），然后开始读新文章。读完后针对事前布置的问题组织测试；
五、教师再做一次“听课”效果测试。这次还是提前布置要测试的“问题”，但与上一次不同的是，这次教师说明“谁能把第X个问题回答正确”或“将所有问题回答正确”将受到奖励（奖励什么可由教师自主决定，比如糖果）。教师重新选一篇文章读，读完后组织测试：
单元名称
听课
课程目标
1、强化学生的预习意识；
2、发展学生的学习能力；
3、培育学生的倾听能力。
教学时间
1课时
活动模式
全班式
教学资源
教室、记录笔、阅读卡片（教师用）
教学内容
1、教师给学生朗读阅读材料并组织“测试”；
2、教师引导学生交流“听课经验”；
3、教师总结“听课的艺术”及提高听课效率的主要方法；
4、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
游戏并没有规定不允许学生用其他方式交流。
关注每个团队活动的计划性和协调性；
关注学生是否认识到了“领导”或“指挥者”在团队中的重要性；
关注学生“沟通”方式的创造性。
游戏规则：
1.任何人在听到游戏规则之后不能再和同组的人说话。
2．团队成员排列“U”字阵时，要按照年龄和生日大小站队，年龄最大的站在“U"字的左边顶点，最小的站在“U"字的右边顶点。
二、教师事先要把“出牌规则”抄写（或印制）在纸上交给各小组，小组内各成员都熟悉后收回。为了让“复杂”的规则被小组成员都熟悉，可以在前4轮“小组内”比赛后收回“规则卡”。
成功训练课程设计
成功训练课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念，包括物质的组成、状态变化、能量的转化和守恒定律。
学生将能够运用这些知识解释日常生活中的现象，并运用科学方法进行简单的实验探究。
在技能方面，学生将培养观察、实验、分析问题和解决问题的能力。
在情感态度价值观方面，学生将增强对科学的兴趣和好奇心，培养尊重事实、积极探究的科学精神。
二、教学内容根据课程目标，本章的教学内容将包括物质的组成、状态变化、能量的转化和守恒定律。
具体的教学大纲如下：1.第三章引言：介绍物质与能量的关系，激发学生的学习兴趣。
2.物质的组成：讲解原子、分子和离子的概念，以及它们的性质和相互作用。
3.状态变化：解释固态、液态、气态和等离子态的特点和相互转化。
4.能量的转化：探讨能量的守恒定律，讲解各种能量形式（如机械能、热能、电能）的转化和守恒。
5.热力学定律：简要介绍热力学第一定律和第二定律，引导学生理解热力学的基本原理。
三、教学方法为了达到教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法：鼓励学生就案例或实验现象进行讨论，培养他们的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析日常生活中的实例，让学生学会运用所学知识解释实际问题。
4.实验法：学生进行实验，培养他们的观察和实验技能，加深对物质与能量转化和守恒的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《自然科学基础》第三版，重点讲解物质与能量的相关内容。
2.参考书：提供相关的科普读物和学术文章，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，生动展示物质与能量的转化过程。
4.实验设备：准备实验器材，如温度计、天平、热量计等，让学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、小测验和期末考试。
平时表现将根据学生的参与度、提问和回答问题的情况进行评估。
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成功训练教案 Last revision date: 13 December 2020.第（1）节执教日期年月日教学内容：第一单元模拟旅行教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。
2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。
3.使学生学会合作。
教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。
教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。
教学关键：学生学会合作教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。
做完游戏后，每个人都会有不同的感受。
在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。
二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
我的总成绩：我的旅行实录：游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：我要感谢的人：三、成功加油站：读《敢于冒险》，学生谈感受。
第（2）节执教日期年月日教学内容：第二单元如果教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。
2.通过训练，使学生能发挥想象力。
3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。
教学重点：让学生知道世界是奇幻无比的世界教学难点：通过大胆想象，试着改变生活。
教学关键：学生能发挥想象力教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。
他们总是想：“如果…”以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。
能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。
做完游戏后，每个人都会有不同的感受。
以“如果没有电灯，那么…”进行想象。
二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
第（3）节执教日期年月日教学内容：第三单元听课教学目标：1.使学生学会听课的技巧。
2.及时总结听课的经验。
教学重点：学生学会听课的技巧。
教学难点：总结听课的经验。
教学关键：学会听课的技巧教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？试一试就知道答案了。
听课笔记：对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次：第二次：二、试一试：如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？听课笔记：对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次：第二次：三、反思：为什么同样是听，会有那么大的差别呢？和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。
大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：大家认为，课前预习中应该做到：四、成功加油站：读《课前预习》，学生谈感受。
第（4）节执教日期年月日教学内容：第四单元打扑克教学目标：1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。
2.生学会合作。
教学难点：让学生学会解决人与人之间的“冲突”。
教学难点：学会解决人与人之间的“冲突”。
教学关键：学会合作。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：设计游戏：按要求进行打牌游戏。
二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受怎样解决生活中的冲突和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
为什么一个游戏会这么难？当你和别人发生冲突时，你是怎么做的别人是怎么做的游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：三、成功加油站：《给自己找个对手》。
第（5）节执教日期年月日教学内容：第五单元“U”字阵教学目标：通过活动，使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。
教学重点：使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。
教学难点：使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：一个小组的同学在一起，排成一个“u”字队形，这很难办到吗？试试看吧！要求：第一，任何人都不能说话，直到完成；第二，如果某个人站错了位置，他的前后两个伙伴就要受罚。
二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你们的团队在游戏中的表现怎样？除了语言沟通外，还可以用什么方式沟通？为了顺利完成任务，你们采取了哪些措施？我从游戏中得出的结论是：三、成功加油站《结伴同行》。
第（6）节执教日期年月日教学内容：第六单元改头换面教学目标：通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。
教学重点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。
教学难点：使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样编个故事给大家听吧。
二、交流：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受我编的故事《狼与三只小猪》3成功加油站第（7）节执教日期年月日教学内容：第7单元自我介绍教学重点：学生学会听课的技巧。
教学难点：总结听课的经验。
教学关键：学会听课的技巧教学方法：游戏法教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学重点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学难点：学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。
要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足2.要说明自己的理想和发展目标。
3.要富于幽默感。
二、交流以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。
介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。
三、反思：勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。
和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你最大的感受是什么？你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？三、成功加油站《甘为小花》。
第（8）节执教日期年月日教学内容：第八单元机器人猎食教学目标：通过活动，使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。
教学重点：使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。
教学难点：使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：做游戏“机器人猎食”每个人都有机会扮演指挥者和执行者。
二、反思：和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：要让团队有良好合作，我们应注意什么？你认为游戏开始前的协商有必要吗为什么三、成功加油站《三个》第（9）节执教日期年月日教学内容：第九单元谈判教学目标：通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学重点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学难点：使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。
要求：1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足2.要说明自己的理想和发展目标。
3.要富于幽默感。
二、交流以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。
介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。
三、反思：勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。
和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你最大的感受是什么？你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？三、成功加油站《甘为小花》。
第（10）节执教日期年月日教学内容：第十单元理所当然教学目标：通过活动，使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。
教学重点：使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。
教学难点：使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：回想日常生活，列举所有你认为是“理所当然”的事，记在工作纸上。
二、交流：大家一起交流，看看在生活中什么事情是“理所当然”的，并具体分析理由。
也许，有些事情并不是“理所当然”的。
和同学们一起总结、反思生活中的体验，并填写工作纸。
我认为“理所当然”中的错误：三、成功加油站《感谢那只温暖的手》。
第（11）节执教日期年月日教学内容：第十一单元猜人名教学目标：通过活动，使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。
教学重点：使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。
教学难点：使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。
教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。
游戏设计：每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。
游戏一直进行到所有的纸条都猜完。
三、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你写在纸上的内容是：你被猜中了吗？你被猜中了几个写纸条的同学？你认为对其他同学有充分的了解吗？得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？四、成功加油站《太阳的话》。
第（12）节执教日期年月日教学内容：第十二单元建议教学目标：通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。
教学过程：一、试一试：你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？提出来吧。
二、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
你写在纸上的内容是：三、交流大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！四、成功加油站《每秒摆一下》。
第（13）节执教日期年月日教学内容：第十三单元坚持就是胜利教学目标：通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如何对待“开始”和结束。
教学过程：一、试一试：小杰说：“原来我想学骑自行车，可是在摔了两次后，就再也不敢碰车了。
”我们有这样的经历吗？二、反思和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。
我曾经历的半途而废的事：三、交流大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。
四、成功加油站《郑人学艺》。