河北民族师范学院辅导员付海军

春风化雨润心田桃李芬芳结硕果
——河北民族师范学院辅导员付海军事迹材料
一、个人简历
付海军，男，蒙古族，中共党员，1971年1月生。

1997年9月起从事辅导员工作，2010年担任河北民族师范学院数学与计算机系2010级专科4个班（211人）辅导员。

二、工作情况
付海军老师从事思想政治教育工作以来，深知高校思想政治工作者是大学生思想政治工作的主要力量，肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任，因此，一直本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以“先在激志、巧在授法、重在练能、贵在养习”为指导思想，以学生的思想教育和学风建设为工作重点开展工作。

随着学校不断发展壮大的同时，付海军能够与时俱进，对自己的工作不断提出新的和更高的要求，现总结如下：
（一）具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。

在日常工作中付海军力争多学多看，使自身具有一定的政治理论和较高的政策水平，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨。

在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；在作风上努力做到“严、实、精”三字方针，“严”就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。

与此同时付海军能不断的加强个人修养。

所谓“其身正，不令而行；其身不正，有令不行”，能做到光明磊落，以身作则，诚实守信，有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。

（二）爱岗敬业，尽职尽责，用实际行动诠释了教师的责任。

付海军在工作中时刻把党的利益、集体的利益放在第一位，工作认真负责，勤恳踏实，待人热情，一身正气。

2009年冬，付海军老师在校园值班巡视时遇到社会人员恶性抢劫事件，该同志面对凶残的持刀歹徒毫不犹豫挺身而出身受重伤，使犯罪分子受到了震慑和应有的惩罚，最终保护了学生、弘扬了正气，在社会上引起了强烈的反响。

这件事充分体现了他关爱他人，心系学生的博大胸怀和他无私无畏的高尚品德。

这个事件使他身体受到严重伤害，导致十二指肠0.5厘米裂口、空肠起始部1.5厘米伤口、距屈氏韧带60厘米处3厘米伤口、左肾3厘米伤口，术后六天肠瘘转院南京，最终从死亡的边沿拉了回来，期间水米未进长达8个月之久。

目前，该同志腹内粘连严重，致使饮食、生活受到制约，身心受到了极大的伤害，非常人所能忍受和理解的，但他对自己所为无怨无悔，回到岗位上继续努力工作，充分体现了他较高的政治素质、强烈的事业心、高度的责任心、正义感和勇于同违法犯罪行为作斗争的精神。

（三）热爱辅导员工作，遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，坚持以学生为本的思想政治教育，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办
事公道，爱岗敬业，为人师表。

当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。

为了使这项工作更好的落到实处，付海军非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。

抓好每届新生的入学教育，召开系列班会，培养学生爱校、爱师、爱学及正确的人生观、世界观、价值观;经常深入宿舍，通过活动、谈心等方式加强彼此的沟通和了解。

这些工作不但消除了辅导员与学生之间的距离而且也使辅导员了解到学生们的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。

对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，付海军先摸清他们的所思所想，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果。

同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，付海军采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位学生在思想上有一个健康、稳定的发展方向；付海军老师还建立了每半月一次班干部会议，每月一次的集体班会制度，在班会上总结并分析过去一月的情况和问题，指明下一月的努力方向，在班内形成一个良好的思想氛围。

（四）积极探索大学生思想政治教育的有效方式方式，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。

付海军把培养优良的学风、班风、舍风作为提高思想政治教育工作针对性、实效性及吸引力、感染力的有效方式。

一个优良学风的形成不是一蹴而就的，是要通过长期的培养慢慢形成。

每次主题班会学风问题都是必讲的重要内容，把培养学生“学习能力”的指导思想贯穿整个的教育工作之始终。

付海军明确了规范的考勤制度，要求学习委员每堂课点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。

对于个别极端学生，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。

目前，付海军所管理的班级学生学风正、目标明，在班风建设方面付海军一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张学生干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作，建立了较完善的学生干部每半月例会制度，及时发现问题并解决问题。

因学生没有固定教室，为此付海军将工作的阵地建立在学生宿舍，经常深入宿舍了解学生学习和生活情况，同时鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。

此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都树立了“宿舍是我家”的意识，形成了与宿舍共荣辱的观念。

（五）用心、用情、用力做好贫困生工作、安全教育和其他工作
国家实施了给贫困生每年按不同等级发放生活补助的新政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。

在贫困生的评定过程中，付海军一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查评审委员会”，成员由各宿舍代表及班干部组成，其目的就是能长期深入地在学生中了解学生的生活状况。

在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家，学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。

在物质帮助的同时，付海军同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

以学校的相关文件为基础制定各班级的危机事件应急预案，确保出现应急事件有
条不紊。

同时，付海军把宿舍作为最基本单位落实责任制，要求各班级、宿舍内的党员、预备党员、入党积极分子、班委、学生会干部等学生都有责任对班级、宿舍的危机事件、隐患事件进行汇报，保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。

另外，付海军经常深入宿舍进行不定期检查，及时发现并排除危机事件、隐患事件及漏宿事件。

开展系列活动：演讲赛、辩论赛、学习经验交流会、观看革命传统教育题材电影、安全卫生宿舍评比。

召开系列主题班会：围绕学生学习和生活每星期召开干部汇报班内情况会、每半月召开全体学生大会总结前半月情况暨制定下半月计划；围绕学校升本召开的“爱校、荣校、兴校”和“人人关心评估，人人了解评估，人人为评估做贡献”的主题班会。

认真做好“推优工作”，建立各项奖学金的评定、发放量化细则，真正把品学兼优的学生突出出来加以表彰。

履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得多次校级以上奖励：
2004年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”；2005年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“市级优秀团务工作者”、“承德市十大优秀青年志愿者”、年终考核“优秀”并获得“嘉奖”；2006年校“优秀班主任”、“优秀辅导员”、年终考核“优秀”并获得“嘉奖”；2007年校“优秀辅导员”、“优秀共产党员”；2008年“优秀辅导员”； 2009年校“优秀辅导员”、“优秀共产党员”； 2010年校“优秀党务工作者”、年终考核“优秀”并获嘉奖；2010年被授予“双桥区见义勇为先进个人称号”，市省级“见义勇为先进个人称号”正在申请审批过程中。

目前付海军除了做好日常化、规范化的教育指导工作外，还密切注意学校讯息，实行与学校共呼吸的工作方针，紧抓学校大发展的契机，广泛的开展各种形式多样的宣传、学习、活动，尽力提高学生的思想政治素质，同时也为国家的教育发展发挥自己应有的作用。