辽海版品德与社会
辽海版品德与社会五年级教案北京
辽海版品德与社会五年级教案北京使用范围：适用于北京市五年级社会与品德教育教学内容：《辽海版品德》、《辽海版社会》教学目标一、认识品德和社会的关系，掌握基本的社会和品德相关知识。
二、培养学生的自我认知和自我管理的能力，发展学生的社交、情感和行为能力。
三、鼓励学生树立正确的人生观、价值观、世界观，积极参与公共事务。
教学重点《辽海版品德》和《辽海版社会》相关知识的认识和掌握。
教学难点品德与社会的相关性的讲解。
教学方法讲授法、示范法、互动法、小组讨论法。
教学过程一、课前准备1. 检查学生课前作业，引导学生准备好教材和笔记本。
2. 迅速检查前置知识和主题相关的基本概念的掌握程度。
二、复习和导入1. 复习品德与社会的基本概念，如善、恶、美德、道德等。
2. 通过情境模拟的方式，引导学生能够设计自己的目标、思考自己的行动和行为带来的结果。
3. 讨论如何利用自己的行为和行动带来积极的社会影响；介绍相关的示范措施，并通过分组的方式进行参与、讨论。
三、讲授品德教育1. 动手实践、自我控制和自我管理。
2. 了解自己及其它人所具有的价值观。
3. 容忍和助人为乐。
4. 始终保持诚实和正直的品德。
5. 了解人类之间的相互关系，信任和合作。
6. 了解并强调不同文化背景、不同性别、人种等之间的相互理解和尊重。
7. 强调敬老、爱护残疾人、尊重被剥削群体。
社会教育1. 了解家庭的成员、公共资源、街道文化等的特征。
2. 了解城市文明从道德方面的关注点。
3. 了解电子通信、网球成果等资源的价值。
4. 了解政府机关的职能与作用。
5. 介绍城市人民生活的改善，确定改善生活的重要作用。
6. 了解周围世界和国际关系的一些基本特征。
7. 强调公正、公平等道德的重要性。
四、课后练习1. 思考本次教学的收获，评论这次教学。
2. 完成本节课的任务，即创作一个品德的小故事或者是社会的小事情。
三、本节课天花板据居住在北京市的Kun君介绍，北京市的管城、新城区、朝阳区等地政府设立了许多道德示范站，希望通过示范作用，树立新时代公民的多样化道德形象，促进文明城市的建设。
三年级品德与社会下册今非昔比教案辽海版
将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.结构清晰：板书内容应按照教学流程合理安排，条理分明，让学生能够清晰地跟随教学思路。
3.简洁明ห้องสมุดไป่ตู้：板书应尽量简洁，用简练的语言和符号表达教学内容，避免冗长的文字解释。
4.突出重点：板书应强调本节课的重点内容，使用不同的字体、颜色或符号来突出关键信息。
5.准确精炼：板书内容应准确无误，避免使用模糊或不确切的词语，确保学生能够正确理解。
目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的改革开放案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级的品德与社会课程中已经学习了“我是中国人”这一单元，对我国的基本国情和历史文化有一定的了解。在此基础上，本节课通过对比过去和现在的生活，使学生更加深入地认识我国的发展变化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
-引导学生进行深入的思考和研究，如撰写论文、进行小组讨论等，提高学生的学术研究和批判性思维能力。
辽海版《品德与社会》四年下册教材辅导
辽海版品德与社会四年下教材辅导本册教材特点：本册教科书以范例的形式，比较具体的呈现了社会各行各业的生产、活动情况，渗透了生活与社会各行各业之间相互依存的关系。
特点一，从内容上看教材中知识含量较大。
如农业生产、工业生产、商业活动、现代通讯等。
适合不同区域学生的学习。
特点二，教材以范例呈现，为学生探究社会各行各业提供了案例，提示了学习内容，学习方法和途径，学习成果的展示形式。
特点三，要求学生社会实践活动较多。
第一单元生产与我们息息相关一、单元介绍单元设计意图人们的日常生活需要各个方面的生活用品，这些生活用品来源于最基本的工农业生产活动。
工农业生产，它为人们的生存提供了必需品。
它的发展直接影响着人们生活的质量。
本课程一个主要的任务是帮助学生认识生活与社会各行各业之间的相互依存的关系。
通过了解社会生产活动，理解生活与社会生产活动的相互依存关系，使他们认识人与社会，人与人之间相互作用的关系，为他们未来从事这些事业，具有热心和责任心打下良好的基础。
生活用品是人们日常生活必不可缺少的物质，也是儿童每天生活、学习都要接触的。
从儿童现实生活中的某一种用品为例来了解工农业生产，了解工业生产与生活的关系，他们更容易感兴趣，更容易理解，更容易接受。
另一方面，工农业生产涉及的内容较多，不可能全面向学生介绍，只能在众多的生活用品中，选取某一种用品，以点带面的反映工农业生产的大致情况，突出生活与社会生产活动的密切关系。
本单元是在学生了解家乡自然环境、人文环境，初步理解了人与自然环境相互依存关系，理解了家乡山水，家乡的父老乡亲对自己养育之恩的基础上，将学生的视角引向社会生产活动。
引导学生通过调查、访问、参观等探究活动，了解、理解社会生产活动与人们生活的关系。
认识到我们的生活离不开社会生产活动。
离不开从事社会生产活动人们的辛勤劳动。
基于以上思想，本单元选取了人们日常生活中的大豆食物为例，阐述了生活用品与农业生产的密切关系；选取了学生用品中的课本为例，阐述了生活用品与工业生产的密切关系；选取了生活中的服装和学生学习用品中的铅笔为例，阐述了生活用品与各行各业社会生产的密切关系。
辽海版四年级上册品德与社会教案
《品德与社会》四年下学期学期教学进度表周次时间单元课题备注第一周9月3日—9月7日第一单元社会生活中的规则家庭生活中的规则\校园生活中的规则第二周9月10日—9月14日公共生活中的规则\一起制定规则第三周9月17日—9月21日规则在变化\修订班级公约第四周9月24日—9月28日为学校规则提建议\违反规则的后果第五周10月1日—10月5日黄金周第六周10月8日—10月12日遵守规则，贵在自觉\我与规则同行第七周10月15日—10月19日第二单元同在阳光下让我来试一试\他们的付出与奉献第八周10月22日—10月26日多种多样的设施\越来越周到的服务第九周10月29日—11月2日阳光里的舟舟\把爱心献给更多的人第十周11月5日—11月9日爱心使者在行动\单元复习第十一周11月12日—11月16日第三单元平安生活每一天着火了\火灾发生的原因第十二周11月19日—11月23日火灾发生时第十三周11月26日—11月30日熟悉消防设施第十四周12月3日—12月7日身边的交通事故\安全畅通的保障第十五周12月10日—12月14日我是交通小卫士\生活处处讲安全第十六周12月17日—12月21日各种各样的自然灾害\科学防范减少损失第十七周12月24日—12月28日众志成城抗击灾害第十八周1月1日—1月5日复习测试课程目标品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。
（一）情感态度价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。
2、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。
4、热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。
辽海版《品德与社会》四年级上
第一单元社会生活中的规则教学目标1、知道生活中有各种规则。
2、明确规则与安全的关系。
3、自觉做一个守规则的文明少年。
活动重点明确规则，自觉遵守各种规则。
活动难点规则与安全的关系。
活动准备1、师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
2、教师准备：组织学生了解学校在各方面存在的问题，构思解决的办法。
活动过程一、导入新课，明确规则。
上课了，同学们伴着欢快的音乐走进教室。
师：同学们，伴着上课音乐的响起，大家非常有秩序的走进教室，只用了很短的时间，你们知道这是为什么呢？生：同学们非常守纪律，自觉站排，没有拥挤现象。
生：大家都能按学校的要求做，靠楼梯和走廊的右侧行走。
生：大家在走廊内脚步轻，拐直角，不在走廊、楼梯逗留。
师：对，因为大家都能够遵守纪律，站成自然排靠右侧行走，没有拥挤现象，所以很快走进教室上课，这也是学校对同学们提出的一项很重要的纪律要求。
除此之外，你知道学校还提出了哪些要求？生：我们学校提出“两快、两轻、一条线”两快：间操、升旗集会快；放学站路队快；两轻：在走廊脚步轻；说话轻；一条线：两人以上自动成一条线。
生：在班级里，我们要做到老师在与不在一个样。
生：卫生要坚持“三扫”制度。
即：早上扫；中午扫；晚上扫。
师：同学们说得真好！学校提出的这些要求，就是我们在学校要遵守的一些规则。
这样才能保证我们有一个和谐、安全、安静、整洁的学习环境。
那么，你们知道在平时的生活中，都有哪些规则吗？生：在公共场所不喧哗，不乱扔杂务。
生：不准乱堆杂物，乱扔垃圾。
生：自行车要放在车棚里，摆放整齐。
生：不能在楼上排球，制造噪音。
生：红灯停，绿灯行。
生：坐公共汽车先下后上，要排队。
生：在超市结帐后再带走物品。
生：我知道在动物园里不能靠近关动物的笼子，不能给动物喂食。
生：在小区里不能践踏草坪，不能摘花。
生：不能在铁路附近玩耍，更不能在铁路上摆石子，那样会发生危险。
生：我知道买东西、教款要排队。
辽海版品德与社会教案
辽海版品德与社会教案一、教材简介辽海版品德与社会是一套适用于小学三年级至六年级的品德与社会教材。
该教材以培养学生的品德素养和社会意识为主要目标，内容包括道德、法律、公民意识、社会生活等方面。
该教材注重学生的实践操作和思维能力的培养，通过丰富的案例和活动，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
二、教学目标1.了解品德与社会的基本概念和内涵。
2.培养学生的社会意识和公民意识，提高他们的社会责任感和参与意识。
3.培养学生的道德素养，引导他们形成正确的价值观和行为准则。
4.培养学生的实践操作和思维能力，提高他们的综合素质。
三、教学内容3.1 道德1.了解道德的基本概念和内涵。
2.学习道德的基本原则和规范。
3.学习道德的实践方法和技巧。
4.通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的道德观念和行为准则。
3.2 法律1.了解法律的基本概念和内涵。
2.学习法律的基本原则和规范。
3.学习法律的实践方法和技巧。
4.通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的法律观念和行为准则。
3.3 公民意识1.了解公民意识的基本概念和内涵。
2.学习公民意识的基本原则和规范。
3.学习公民意识的实践方法和技巧。
4.通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的公民意识和行为准则。
3.4 社会生活1.了解社会生活的基本概念和内涵。
2.学习社会生活的基本原则和规范。
3.学习社会生活的实践方法和技巧。
4.通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的社会生活观念和行为准则。
四、教学方法1.案例教学法：通过真实的案例，引导学生思考和分析，形成正确的价值观和行为准则。
2.互动式教学法：通过互动式教学，激发学生的学习兴趣和参与意识，提高他们的学习效果。
3.实践教学法：通过实践操作，培养学生的实践能力和思维能力，提高他们的综合素质。
五、教学评价1.通过考试、作业、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。
2.通过学生的实际表现和社会反馈，对教学效果进行评价。
3.通过教学反思和改进，不断提高教学质量和效果。
2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家详细内容：家庭的重要性，家庭关系，家庭规则，孝顺父母，关心家人。
2. 我们都是好朋友详细内容：友谊的意义，友情的培养，朋友之间的尊重与关爱，解决朋友之间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得孝顺父母，关心家人。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力，学会尊重和关爱朋友。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。
2. 教学重点：培养学生建立友谊、解决朋友之间矛盾的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、家庭相册、友情卡片等。
2. 学具：学生准备家庭照片、友情故事、矛盾处理案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，让学生分享家庭趣事，引出家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，引导学生关爱家人。
3. 实践情景：让学生举例说明自己在家中的孝顺行为，进行互动交流。
4. 例题讲解：讲解如何建立友谊，以友情故事为例，分析友谊的要素。
5. 随堂练习：让学生模拟解决朋友之间的矛盾，进行角色扮演。
六、板书设计1. 家庭的重要性家庭关系家庭规则孝顺父母关心家人2. 建立友谊友谊的意义友情的培养解决朋友之间的矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一写你的家庭，包括家庭成员、家庭趣事等。
（2）请你分享一个你和朋友之间的友情故事，包括你们是如何建立友谊的，以及如何解决矛盾。
答案：见附件2. 作业要求：字迹工整，内容真实，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，了解学生在家庭和友谊方面的认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是家庭小帮手”活动，鼓励学生在家里承担一些家务，培养责任心。
（2）开展“友谊主题班会”，让学生分享友情故事，提高学生处理人际关系的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。
辽海版六年品德与社会教案 上册(全书教案)
整体备课本套教科书致力于培养会思考的、负责任的、具有开拓精神的新一代。
本教材的设计思路：（一）从教材内容源于生活而又高于生活的原则，着重提升本书在养成学生良好品德方面的价值。
（二）直面学生生活中的难题，提高学生价值判断能力、思维能力和行为选择能力，增强德育的有效性。
（三）着力展现协作、创新各敬业的社会图景，强化学生作为社会成员的主体意识。
（四）力争实现历史、地理知识和其他社会知识的有机结合，并凸现史地等知识的德育价值。
(五)突出呈现学习活动的过程和方式，为倡导以学生为主体的对话式教学提供范例。
（六）全套书的每一个单元都为学生开辟了一个自由抒发感受各思想的“心灵彩虹”专栏。
第一单元《走向文明昌盛的中国》单元备课本单元旨在使学生通过中国近现当代史的学习，通过历史激发学生的历史责任感和民族自强心。
本单元要求学生知道近代中国遭受了列强的侵略和掠夺，中国人民与列强和腐败政府展开了艰苦卓绝的斗争。
知道新中国来之不易，对革命老一辈以及为祖国奉献生命的先烈产生崇高之情。
了解新中国的主要成就，初步形成民族自信心和自豪感，树立建设祖国更美好未来的理想。
一、觉醒与救国-------1、虎门销烟和鸦片战争一、学习目标：1、知道鸦片的毒害以及英国等资本主义国家通过鸦片对中国进行掠夺的史实。
2、知道林则徐虎门销烟对于禁烟运动的意义，敬仰林则徐反帝的不屈节气。
二、教学重难点：重点：知道鸦片的毒害以及英国等资本主义国家通过鸦片对中国进行掠夺的史实。
难点：知道林则徐虎门销烟对于禁烟运动的意义，敬仰林则徐反帝的不屈节气。
三、教学准备：让学生去搜索一些关于鸦片和毒品的知识在课上交流。
四、课时计划：本课需1课时五、教学过程：1、让学生事先看一些相关的资料或影视作品，对这一时代有一个初步的认识。
2、通过对鸦片危害的学习，可联系当今政府积极抵制毒品的危害。
3、列表对比林则徐和腐朽的清政府之间的区别。
可组织讨论虎门销烟的意义。
为什么西方人对林则徐这么崇敬？因为虎门销烟这一气吞山河的壮举，不仅捍卫了中华民族的尊严，而且也向全世界宣告中国人民高尚纯洁的道德心。
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辽海版品德与社会（下）验收题
学校班级姓名
1.汉语中的“五谷丰登”指的是哪五谷（）（）（）（）（）
2.距今约70万年的北京猿人处于（）时代。
3.距今六七千年的河姆渡人主要使用磨制（）、（）。
4.商朝的（）和（）达到了很高水平，青铜器是世界艺术的瑰宝。
5.最早的铁器，于公元前（）左右。
6.现在我们经常用到的进制是（）进制，你还知道的进制有（）（）（）（）。
7.（）修建的都江堰水利工程，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存的以无坝引水为特征的宏大水利工程。
8.（）是古希腊著名的物理学家、数学家，人们用他发现的一个定律测定船舶的载重量，这个定律是（）。
9.（）是意大利著名的物理学家、天文学家，他在实践中发现（）的一个结论是错误的，亲自在（）证明的两个不一样大的铁球同时落地，他的最大贡献是用实验证实了（）。
10.1530年波兰科学家（）提出了日心说的假设，这违背教会提出的（）的说法。
当时处于统治地位的罗马教廷否定日心说，还将坚持日心说的布鲁诺活活烧死。
伽利略通过自己制造的天文望远镜，让人们看到了行星的运动，从而相信了哥白尼的学说。
1882年，在铁的事实面前，罗马教廷不得不宣布日心说是正确的。
这时离哥白尼逝世已有339年之久，真理最终战胜落后。
11.造纸术出现在（），东汉的（）改进了造纸工艺，从而使纸张走进了寻常百姓家。
12.北宋的（）发明了活字印刷术。
13.（）是我国古代炼丹家在炼丹时发明的。
14.我国古代的四大发明（）（）（）（）。
15.（）国发明家（）发明了蒸汽机.
16.( )制造了性能良好的蒸汽机车，由于他的杰出贡献，人们称他为近代蒸汽机车的奠基者。
17.（）经过多年的努力，终于在1803年建造了第一艘蒸汽轮船。
18.蒸汽机不仅被迅速应用于纺织业、矿业、交通业、运输业、并因其提供廉价的动力，全面推动了工业领域的繁荣和迅猛发展。
引发了人类历史上的伟大的革命——（）
瓦特蒸汽机被誉为工业革命的“（）”。
19.英国科学家（）发现了电流。
德国科学家（）制成了第一台发电机。
发电机的发明，为人类打开了利用电能宝库的大门。
20.（）在隆隆的雷声中与他的儿子把丝绸风筝放上高空，证明了闪电是大气放电现象，从而导致了避雷针的发明。
21（）19世纪70年代美国发明家（）发明了电灯，把电能用于照明，从此电灯给世界带来了光明。
（）发明了电话，方便了人们的交流，使世界进入一个快速通讯的时代。
22.地球给人们提供各种各样的资源包括（）、（）、（）、（）、（）等。
地球的烦恼包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等
22.全世界每年净增人口（）。
到2150年全世界人口达到（）亿，中国人口达到（）亿。
23.土地荒漠化的原因很多主要的原因是（）。
比如（）、（）、（）、（）、（）。
24.中国被联合国列为贫水的国家之一，目前我国600多座城市中其中严重缺水的有（）多座。
24.大气“生气”是指（）、（）、（）。
大气“生气”主要因素是（）。
25.世界野生动物基金会发出警告：目前世界上有（）多种动物，（）多种高等植物濒临灭绝。
在热带雨林，现在每天至少灭绝（）个物种。
人类的伙伴在减少。
二、简答题
1.我国的“绿色长城”是指什么？
2.中国政府提出保护环境五项主张是什么？
3.20世纪人类保护地球环境的三大宣言指的是什么？
4.青少年怎么样做才可以健康成长？
把握自己，珍视友谊，勇于担当，树立理想，执着的追求。
5.面对诱惑你怎样把握自己？（烟、酒、毒品、迷信、游戏等）
6.什么是真正的友谊？
7.什么样的人是英雄？
三、问答题
1.为什么说森林是人类的资源宝库？（参考“地球之肺”部分回答）
2网络的功与过？（用正反两个方面回答要积极、健康）
3.野生动植物灭绝的人为原因有哪些？.。