2013读书报告写作培训讲座 Office PowerPoint 演示文稿

常用的标示
• （8）未定义类型的文献（文献类型标识： Z） [序号] 主要责任者。文献题名[Z]。出版 地：出版者，出版年。
• 专著(M)；论文集（C）；报纸文章（N）； 期刊文章（J）学位论文（D）；报告（R）； 标准（S）专利（P）
(五)文摘下面的文献标识码（WM）}; Document code 置分类号之后
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检索语言=主要检索方式
• 检索词选择正确与否决定了查全率和查准率！
分类
主题
• 分类体系 • 分类方法 • 主题词 • 关键词
作者
• 姓名 • 机构
17-28
快速检索
快速检索
显示 检索 结果
布尔逻辑表达
布尔逻辑算符组配检索：将多个检索词进行逻辑 组配来满足一种复合性检索要求。
• 逻辑与：并且，and,* • 逻辑或：或者，or,+
逻辑非
A B
C
C = A not B
意义：检索出来的记录中含有检索词A但不含检索词B 的文献才算命中。 作用：用来表示它所连接的两个检索词中应从第一个 概念中排除第二个概念，限定检索结果，防止误检， 提高查准率
第三节 现代信息检索策略
• 检索结果信息量过多：
– 原因：对所选的检索词的截词截得太短； 未加字段限定或限定太过宽泛；使用了 过多的相关词或上下位概念等
•管理参考文献 •管理检索策略 •定题/引文跟踪(Email/RSS) •管理全文
学会发现、链接创造
检索是前提，利用是目的
• 文献检索的功能
发现、交 流功能
写作功能 分析、跟踪、 展示成果、功 能
一篇有价值论文对后人研究的影响，全记录页面——引 证关系图
期刊的影响因子—impact factor
• A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告） • B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与 社会实践总结（社科） • C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、 特约评论等） • D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、 专访等） • E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机 构、人物、书刊、知识介绍等）
读书报告特征及类型
两类
读书报告类型的另一种分类
摘要报告 简评式报告
• 只把原作论述要点简要阐述，基本不掺杂 自己的观点，但必须审题、构思、布局， 按原文顺序，运用自己语言将原著简述出 来。
• 表达读者观点，包括虚实两个方面。 实写原作的内容，虚写自己的见解。
专题报告
• 一种专门体裁，篇幅较长，专业
纸质 •灰色文 献 •零次文 献
电子 •网上资 源 •硕博论 文
实物 •标本 •实体物 •数据
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其次 检索原理
检索原理：存储+检索
数篇论文
论文外部+ 内部特征 标引 倒排成索引 =检索语言
文献检索方式==检索语言文献
• 检索语言 • 分类号（S52）、 主题词(农学)、 作者（王某某） • 机构（四川农 业大学）、篇 名、年 代……….
撰写要求
5. 报告撰写过程中，尽可能引用文献中的表格数据 和图作为素材和论据
特别提示
• 1.读书报告有没有统一格式
•
对初写读书报告的同学来 说，有一般格式要求遵循。 一般地，只要有书名、有作 者，其他可集中读后感来写。
2.赞与弹要客观
• 初学写读书报告的问题： • 赞不容易，弹更难，又赞又弹不简单。
读书报告科研充分体现科研实践活动的全过程
如何撰写专业读书报告
谭静 教授 2012.
写读书报告的目的
综合能力提升：……. 提升创新能力：
方法、工艺、材料…
发现功能：增加新知
什么是读书报告
读书心得 读书笔记 读后感 科技报告
读书报告
• 读完书之后的心得报告，是阅读者 系统的收集、统整、研读与创作主 题相关的各种材料，经分析、归纳、 提炼等思维活动... • 一是产品 • 二是过程 • 三是系统
检索结果信息量过少（甚至为零）
– 原因：选用了不规范的主题词或某些产品的俗 称，商品名称作为检索词；同义词、相关词、 近义词没有运用全；上位概念或下位概念没有 完整运用；字段限定太多；逻辑“与”、“非” 用得过多；检索概念太过专指；以句子或是很 长的但并非专有名词的词组作为检索词（结果 有时会为零）等
面
引 言——
• 第二部分：阐述主题研究背景
• 主题背景、主要问题，研究基本范围（集 中点）、主要材料、主要方法等研究 • 切入点——根据报告重点灵活选择 • ——从核心关键词解释切入 • ——从问题切入
面 报告内容概述——小综述
主要问 题
主要 成果
主要 研究 范围
主要观 点
主要方 法
标注引用作 者信息
文献著录格式
• 〔序号〕作者.题名〔文献类型标志/文献载体标 志〕.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期） [引用日期].获取和访问路径 例: • 例： • 〔10〕Pacs-l: the public-access computer systems forum〔EB/OL〕．Houston, Tex: University of Houston Libraries, 1989[1995-05-17]. / pacs1.html • 载体类型 磁带 （magnetic tape） 磁盘（disk） 光 盘（CD-ROM） 联机网络 （online） • 标志代码 MT DK CD OL
参考文献类型标示及格式
• （1）期刊文章（文献类型标识：J） • [序号] 主要责任者。题名[J]。刊名，年， 卷(期)：起止页码（任选）。 • （2）专著（文献类型标识：M） • [序号] 主要责任者。题名[M]。出版地：出 版者，出版年，起止页码。
• （3）论文集（文献类型标识：C）中析出 的文献（文献类型标识：A） • [序号] 析出文献主要责任者。析出文献题名 [A]。论文集主要责任者（任选）。论文集 题名[C]。出版地：出版者，出版年，析出 文献起止页码。 • （4）学位论文（文献类型标识：D） • [序号] 主要责任者。题名[D]。出版地：出 版者，出版年。
外文数据库信息检索
世界三大农业数据库 ProQuest全文期刊数据库 EBSCO全文期刊数据库
检索方式
基本检索（Basic Search）
引文检索（Find Citation）
工具检索（Search Tools）
字段检索（Search Fields）
高级检索（Advanced Ovid Search）
检索结果信息量过多：
– 原因：对所选的检索词的截词截得太短；未加字段限定或限定太 过宽泛；使用了过多的相关词或上下位概念等
应采取的措施： ①减少同义词与同族相关词。 ②增加限制概念，采用逻辑“与”连接检索词。 ③使用字段限定，将检索词限定在某个或某些 字段范围。 ④使用逻辑“非”算符，排除无关概念。 ⑤增加语种限制以及缩短检索期限。 ⑥调整位置算符，由松变严。 ⑦将截词的词根变长或减少截词算符的使用。
性、针对性较强，阐述深入。
如何撰写读书报告
读书报告三大环节
选择阅读对象
阅读
心得
七个步骤
确定主题
第一步 主题分析
确定主题及范围
• 分析研究主题，明确主题需求
–课题的学科属性、专业范围及相关 内容（包括关键词 分类号 等） –检索阅读信息类型和时间….要求： –明确阅读对象的检索类型，选择相 应的检索工具
好的很
糟的很
公式化评价
3. 点与面结合
•
避免流于浮面，面面 俱到，泛泛之论
4.不要引用太多
•
好的读书报告应以写报告人自己 的观点、见解为主要内容，原文 可以作为举例加以引述，但不宜 太多…..
读书报告——作业
纸质版 15周提交 附件包括： 1.参考文献目录（包括图书和论文） 2.关键词和检索式 3.数据库源 4.纸质版 统一统一交
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促成产出无数 篇好论文（研 究成果）
一篇好综述和 一篇好的综述 读书报告
好的研究团队 促成
如何提高检索效率
——科研的逻辑起点
文献检索关键
查全 查准
• 全面合理选择数据库 • 文献类型 出版 范围 概念…. • 准确 规范的检索词 • 正确的逻辑关系
首先：文献资源类型
载体不同划分文献类型 ——直接或间接
• （5）国际、国家标准（文献类型标识：S） [序号] 标准编号，标准名称[S]。发布年。 （6）专利（文献类型标识：P） • [序号] 专利所有者。专利名称[P]。专利国 别：专利号，出版日期。 • （7）电子文献 [序号] 主要责任者。电子文 献题名。电子文献出处（或可获得地址）， 发表（或更新）日期/引用日期。
确定阅读范围并检索相关文献 围绕一个主题，读一或多 本书、多篇科技论文
第二步 检索
用一种创新思维实施检索
检索是一种能力
文献资源检索=Knowledge and Science
为科研人员建立整合的创新研究平台
•23,000术会议录 •机构知识库 •在Microsoft Word中边写作边 引用 •自动生成文中 和文后参考文献 •提供3,300多种 期刊的参考文献 格式 •分析研究趋势 •发现技术热点 •揭示论文间的潜 在联系 •提供引文报告
• 逻辑非：不包含，not,-
第三 制定检索策略
收集资料——制定检索策略
一 分析检索主题课题，明确检索需求
二选择检索词 三选择检索系统 四确定检索途径 五 制定检索式 六 实施检索 七 调整检索策略 八 获取原始文献
主要资源类型及利用
图书馆资源类型
网络信息资 源的特点
中文数据库信息检索
中文检索工具概述 中文科技期刊数据库 中国期刊全文数据库 万方数据资源系统 人大复印资料数据库 电子图书 图书馆书目查询