华师大版数学九年级下第7讲 圆心角,圆周角定理

合集下载

华东师大初中数学九年级下册《圆》全章复习与巩固—知识讲解(基础)

华东师大初中数学九年级下册《圆》全章复习与巩固—知识讲解(基础)

《圆》全章复习与巩固—知识讲解(基础)【学习目标】1.理解圆及其有关概念,理解弧、弦、圆心角的关系;2.探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系,探索并掌握圆周角与圆心角的关系、直径所对的圆周角的特征;3.了解切线的概念,探索并掌握切线与过切点的半径之间的位置关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线;4.了解三角形的内心和外心,探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆;5.了解正多边形的概念,掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法;会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积及全面积;6.结合相关图形性质的探索和证明,进一步培养合情推理能力,发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力;通过这一章的学习,进一步培养综合运用知识的能力,运用学过的知识解决问题的能力.【知识网络】【要点梳理】要点一、圆的定义、性质及与圆有关的角1.圆的定义(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合.要点诠释:①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;②圆是一条封闭曲线.2.圆的性质(1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心.在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.(2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.(3)垂径定理及推论:①垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.②平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.③弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.④平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦.⑤平行弦夹的弧相等. 要点诠释:在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意两个,就能推出其他三个结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径) 3.两圆的性质(1)两个圆是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线.(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦,相切两圆的连心线经过切点. 4.与圆有关的角(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.圆心角的性质:圆心角的度数等于它所对的弧的度数. (2)圆周角:顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角. 圆周角的性质:①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等. ③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形. ⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角. 要点诠释:(1)圆周角必须满足两个条件:①顶点在圆上;②角的两边都和圆相交. (2)圆周角定理成立的前提条件是在同圆或等圆中.要点二、与圆有关的位置关系 1.判定一个点P 是否在⊙O 上 设⊙O 的半径为,OP=,则有点P 在⊙O 外; 点P 在⊙O 上;点P 在⊙O 内. 要点诠释:点和圆的位置关系和点到圆心的距离的数量关系是相对应的,即知道位置关系就可以确定数量关系;知道数量关系也可以确定位置关系.2.判定几个点12nA A A 、、在同一个圆上的方法当时,在⊙O 上.3.直线和圆的位置关系设⊙O 半径为R ,点O 到直线的距离为. (1)直线和⊙O 没有公共点直线和圆相离. (2)直线和⊙O 有唯一公共点直线和⊙O 相切.(3)直线和⊙O 有两个公共点直线和⊙O 相交. 4.切线的判定、性质 (1)切线的判定:①经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. ②到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线. (2)切线的性质:①圆的切线垂直于过切点的半径.②经过圆心作圆的切线的垂线经过切点. ③经过切点作切线的垂线经过圆心.(3)切线长:从圆外一点作圆的切线,这一点和切点之间的线段的长度叫做切线长.(4)切线长定理:从圆外一点作圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.5.圆和圆的位置关系设的半径为,圆心距.(1)和没有公共点,且每一个圆上的所有点在另一个圆的外部外离.(2)和没有公共点,且的每一个点都在内部内含(3)和有唯一公共点,除这个点外,每个圆上的点都在另一个圆外部外切.(4)和有唯一公共点,除这个点外,的每个点都在内部内切.(5)和有两个公共点相交.两圆的五种位置关系可以概括为三类:要点三、三角形的外接圆与内切圆、圆内接四边形与外切四边形1.三角形的内心、外心、重心、垂心(1)三角形的内心:是三角形三条角平分线的交点,它是三角形内切圆的圆心,在三角形内部,它到三角形三边的距离相等,通常用“I”表示.(2)三角形的外心:是三角形三边中垂线的交点,它是三角形外接圆的圆心,锐角三角形外心在三角形内部,直角三角形的外心是斜边中点,钝角三角形外心在三角形外部,三角形外心到三角形三个顶点的距离相等,通常用O表示.(3)三角形重心:是三角形三边中线的交点,在三角形内部;它到顶点的距离是到对边中点距离的2倍,通常用G表示.(4)垂心:是三角形三边高线的交点.要点诠释:(1) 任何一个三角形都有且只有一个内切圆,但任意一个圆都有无数个外切三角形;(2) 解决三角形内心的有关问题时,面积法是常用的,即三角形的面积等于周长与内切圆半径乘积的一半,即(S为三角形的面积,P为三角形的周长,r为内切圆的半径).2.圆内接四边形和外切四边形(1)四个点都在圆上的四边形叫圆的内接四边形,圆内接四边形对角互补,外角等于内对角.(2)各边都和圆相切的四边形叫圆外切四边形,圆外切四边形对边之和相等.要点四、圆中有关计算1.圆中有关计算圆的面积公式:,周长.圆心角为、半径为R的弧长.圆心角为,半径为R,弧长为的扇形的面积.弓形的面积要转化为扇形和三角形的面积和、差来计算.圆柱的侧面图是一个矩形,底面半径为R,母线长为的圆柱的体积为,侧面积为,全面积为.圆锥的侧面展开图为扇形,底面半径为R,母线长为,高为的圆锥的侧面积为,全面积为,母线长、圆锥高、底面圆的半径之间有.要点诠释:(1)对于扇形面积公式,关键要理解圆心角是1°的扇形面积是圆面积的,即;(2)在扇形面积公式中,涉及三个量:扇形面积S、扇形半径R、扇形的圆心角,知道其中的两个量就可以求出第三个量.(3)扇形面积公式,可根据题目条件灵活选择使用,它与三角形面积公式有点类似,可类比记忆;(4)扇形两个面积公式之间的联系:.【典型例题】类型一、圆的有关概念及性质【高清ID号: 362179 高清课程名称:《圆》单元复习关联的位置名称(播放点名称):经典例题1-2】1.如图所示,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-1,3)、B (-2,-2)、C (4,-2),则△ABC 外接圆半径的长度为.【解析】由已知得BC ∥x 轴,则BC 中垂线为2412x -+== 那么,△ABC 外接圆圆心在直线x=1上,设外接圆圆心P(1,a),则由PA=PB=r 得到:PA 2=PB 2即(1+1)2+(a-3)2=(1+2)2+(a+2)2化简得 4+a 2-6a+9=9+a 2+4a+4 解得 a=0即△ABC 外接圆圆心为P(1,0) 则 22(11)(03)13r PA ==++-=【总结升华】 三角形的外心是三边中垂线的交点,由B 、C 的坐标知:圆心P (设△ABC 的外心为P )必在直线x=1上;由图知:BC 的垂直平分线正好经过(1,0),由此可得到P (1,0);连接PA 、PB ,由勾股定理即可求得⊙P 的半径长.类型二、弧、弦、圆心角、圆周角的关系及垂径定理2.如图所示,⊙O 的直径AB 和弦CD 相交于点E ,已知AE =1cm ,EB =5cm ,∠DEB =60°, 求CD 的长.【思路点拨】作OF ⊥CD 于F ,构造Rt △OEF ,求半径和OF 的长;连接OD ,构造Rt △OFD ,求CD 的长. 【答案与解析】作OF ⊥CD 于F ,连接OD .∵ AE =1,EB =5,∴ AB =6. ∵ 32ABOA ==,∴ OE =OA-AE =3-1=2. 在Rt △OEF 中,∵ ∠DEB =60°,∴ ∠EOF =30°,∴ 112EF OE ==,∴ 223OF OE EF =-=. 在Rt △DFO 中,OF =3,OD =OA =3,∴ 22223(3)6DF OD OF =-=-=(cm). ∵ OF ⊥CD ,∴ DF =CF ,∴ CD =2DF =26cm .【总结升华】因为垂径定理涉及垂直关系,所以常常可以利用弦心距(圆心到弦的距离)、半径和半弦组成一个直角三角形,用勾股定理来解决问题,因而,在圆中常作弦心距或连接半径作为辅助线,然后用垂弦定理来解题.举一反三: 【变式】如图,AB 、AC 都是圆O 的弦,OM⊥AB,ON⊥AC,垂足分别为M 、N ,如果MN =3,那么BC = .【答案】由OM⊥AB,ON⊥AC,得M 、N 分别为AB 、AC 的中点(垂径定理),则MN 是△ABC 的中位线,BC=2MN=6.3.(2017•曲靖一模)如图,⊙O 的半径为4,△ABC 是⊙O 的内接三角形,连接OB 、OC ,若∠BAC 和∠BOC 互补,则弦BC 的长度为.【思路点拨】首先过点O 作OD ⊥BC 于D ,由垂径定理可得BC=2BD ,又由圆周角定理,可求得∠BOC 的度数,然后根据等腰三角形的性质,求得∠OBC 的度数,利用余弦函数,即可求得答案. 【答案】4.【解析】解:过点O 作OD ⊥BC 于D , 则BC=2BD ,∵△ABC 内接于⊙O ,∠BAC 与∠BOC 互补, ∴∠BOC=2∠A ,∠BOC+∠A=180°, ∴∠BOC=120°, ∵OB=OC ,∴∠OBC=∠OCB=(180°﹣∠BOC )=30°, ∵⊙O 的半径为4, ∴BD=OB•cos∠OBC=4×=2,∴BC=4.故答案为:4.【总结升华】此题考查了圆周角定理、垂径定理、等腰三角形的性质以及三角函数等知识.注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想的应用. 举一反三:【变式】如图,⊙O 的半径是2,AB 是⊙O 的弦,点P 是弦AB 上的动点,且1≤OP≤2,则弦AB 所对的圆周角的度数是( )N MO C BAA.60°B.120°C.60°或120°D.30°或150°【答案】C.【解析】作OD⊥AB,如图,∵点P是弦AB上的动点,且1≤OP≤2,∴OD=1,∴∠OAB=30°,∴∠AOB=120°,∴∠AEB=∠AOB=60°,∵∠E+∠F=180°,∴∠F=120°,即弦AB所对的圆周角的度数为60°或120°.故选C.类型三、与圆有关的位置关系【高清ID号: 362179 高清课程名称:《圆》单元复习关联的位置名称(播放点名称):经典例题6】4.如图,在矩形ABCD中,点O在对角线AC上,以OA的长为半径的圆O与AD、AC分别交于点E、F,且∠ACB=∠DCE.请判断直线CE与⊙O的位置关系,并证明你的结论.【答案与解析】直线CE与⊙O相切理由:连接OE∵OE=OA∴∠OEA=∠OAE∵四边形ABCD是矩形∴∠B=∠D=∠BAD=90°,BC∥AD,CD=AB∴∠DCE+∠DEC=90°, ∠ACB=∠DAC又∠DCE=∠ACB∴∠DEC+∠DAC=90°∵OE=OA∴∠OEA=∠DAC∴∠DEC+∠OEA=90°∴∠OEC=90°∴OE⊥EC∴直线CE与⊙O相切.【总结升华】本题考查了切线的判定:经过半径的外端点与半径垂直的直线是圆的切线.举一反三:【变式】如图,P为正比例函数图象上的一个动点,的半径为3,设点P的坐标为(x、y).(1)求与直线相切时点P的坐标.(2)请直接写出与直线相交、相离时x的取值范围.【答案】(1)过作直线的垂线,垂足为.当点在直线右侧时,,得,(5,7.5).当点在直线左侧时,,得,(,).当与直线相切时,点的坐标为(5,7.5)或(,).(2)当时,与直线相交.当或时,与直线相离.类型四、圆中有关的计算5.如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别与BC,AC交于点D,E,过点D作⊙O的切线DF,交AC于点F.(1)求证:DF⊥AC;(2)若⊙O的半径为4,∠CDF=22.5°,求阴影部分的面积.【答案与解析】(1)证明:连接OD,∵OB=OD ,∴∠ABC=∠ODB , ∵AB=AC ,∴∠ABC=∠ACB , ∴∠ODB=∠ACB , ∴OD ∥AC ,∵DF 是⊙O 的切线, ∴DF ⊥OD , ∴DF ⊥AC .(2)解:连接OE ,∵DF ⊥AC ,∠CDF=22.5°, ∴∠ABC=∠ACB=67.5°, ∴∠BAC=45°, ∵OA=OE ,∴∠AOE=90°, ∵⊙O 的半径为4,∴S 扇形AOE =4π,S △AOE=8 , ∴S 阴影=4π﹣8.【总结升华】本题主要考查了切线的性质,扇形的面积与三角形的面积公式,圆周角定理等,作出适当的辅助线,利用切线性质和圆周角定理,数形结合是解答此题的关键.类型五、圆与其他知识的综合运用6.如图(1)是某学校存放学生自行车的车棚示意图(尺寸如图(1)),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形.图(2)是车棚顶部截面的示意图,AB 所在圆的圆心为O .车棚顶部用一种帆布覆盖,求覆盖棚顶的帆布的面积(不考虑接缝等因素,计算结果保留π).【思路点拨】求覆盖棚顶的帆布的面积,就是求以AB 为底面的圆柱的侧面积.根据题意,应先求出AB 所对的圆心角度数以及所在圆的半径,才能求AB 的长. 【答案与解析】连接OB ,过点O 作OE ⊥AB ,垂足为E ,交AB 于点F ,如图(2). 由垂径定理,可知E 是AB 中点,F 是AB 的中点,∴ 12AE AB ==EF =2. 设半径为R 米,则OE =(R-2)m .在Rt △AOE 中,由勾股定理,得222(2)R R =-+. 解得R =4.∴ OE =2,12OE AO =,∴ ∠AOE =60°,∴ ∠AOB =120°.∴AB的长为120481803ππ⨯=(m).∴帆布的面积为8601603ππ⨯=(m2).【总结升华】本题以学生校园生活中的常见车棚为命题背景,使考生在考场上能有一种亲切的感觉,这也体现了中考命题贴近学生生活实际的原则.举一反三:【变式】某居民小区的一处圆柱形的输水管道破裂,维修人员为更换管道,需要确定管道圆形截面的半径,如图所示是水平放置的破裂管道有水部分的截面.①请你补全这个输水管道的圆形截面图;②若这个输水管道有水部分的水面宽AB=16cm,水最深的地方的高度为4cm,求这个圆形截面的半径.【答案】①作法略.如图所示.②如图所示,过O作OC⊥AB于D,交于C,∵ OC⊥AB,∴.由题意可知,CD=4cm.设半径为x cm,则.在Rt△BOD中,由勾股定理得:∴.∴.即这个圆形截面的半径为10cm.。

九年级数学下册 27.1.2 圆的对称性讲义 (新版)华东师大版

九年级数学下册 27.1.2 圆的对称性讲义 (新版)华东师大版

(2)AB与CD在圆心的两旁,如下图所示: 同理可以示出OE=3cm,OF=4cm,则EF=3cm+4cm =7cm; 答:AB与CD之间的距离为1cm或7cm。
C
F
D
O
A
E
B
圆中分类通常分为圆心同旁或两旁
小结
圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
旋转不变性



轴对称性
27.1.2圆的对称性
一、圆的旋转对称性
小组合作学习
班级展示
圆心角定理及推论
• 圆心角定理:在同一圆中,如果圆心角相 等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相 等;
推论:在同一个圆中,如果弦相等,那么它 们所对的圆心角相等,所对的弧相等。
把弧上的关系转换为圆心角的关系
二、圆的轴对称性
圆是轴对称图形,它的任意一条直径所在的直线都 是它的对称轴。
请画图分析
(1)AB与CD在圆心的同旁,如下图所示: 作OF⊥CD,交CD于点F,交AB于点E。 在RT△AOE中,OA=5cm,AE=EB=4cm,则OE=3cm; 在RT△COF中,OC=5cm,CF=FD=3cm,则OF= 4cm; EF=OF-OE=4cm-3cm=1cm。
A C
O
E
B
F
D
试试看,你还可以将圆多少等分?
小组合作学习 班级展示
证明垂径定理
垂径定理及推论
• 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并 且平分这条弦所对的两条弧。 推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直于这 条弦,并且平分这条弦所对的两条弧;
推论2:平分弧的直径垂直平分这条弧所对的 弦。
• 例2、已知AB和CD都是⊙O中的弦,且 AB∥CD,AB=8cm,CD=6cm,⊙O的 半径为5cm.求AB与CD之间的距离。

九年级数学下册 27.1 圆的认识 例析圆周角定理的应用素材 (新版)华东师大版

九年级数学下册 27.1 圆的认识 例析圆周角定理的应用素材 (新版)华东师大版

例析圆周角定理的应用圆周角定理是圆中的一个非常重要的定理,通过它,我们可以在求角度、算线段等方面有所作为。

我们一起来看几例。

一、求出相关角度。

圆周角定理揭示了它和同弧所对的圆心角度数之间的关系。

例1 如图,点A、B、C都在⊙O上,若∠C=34°,则∠AOB的度数为多少?分析:观察图形,发现∠C和∠AOB都是AB所对的角,一个是圆周角,另一个是圆心角,根据圆周角定理可得出结论。

解:因为∠C和∠AOB都是AB所对,则∠AOB=2∠C,得∠AOB=68°。

评:理解定理,运用定理。

例2 如图,点A、B、C、D、E都在⊙O上,若∠A=14°,∠E=12°,则∠DOB的度数为多少?分析:观察图形,∠A和∠E这两个圆周角共起来,才和圆心角∠DOB同对一弧,问题可解。

解:∠A和∠E这两个圆周角共起来,才和圆心角∠DOB同对一弧BD,所以∠DOB=2(∠A+∠E)=52°。

评:寻求已知和求知之间的联系。

二、求相关线段之间的关系通过圆周角定理,可找出相关线段所在三角形中角度之间的关系,从而可进一步加以探索。

例3 如图,△ABC内接于⊙O,AD平分∠BAC交⊙O于D,DE∥BA交⊙O于E。

求证:AC =DE。

分析:因为相等的圆周角所对的弦相等,则要证AC=DE,只需证∠DAE=∠ADC。

证:连结AE、DC,因为AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠DAC,因为DE∥BA,所以∠BAD=∠EDA,所以∠DAC=∠EDA,因为EC公共,所以∠EAC=∠EDC,所以∠DAC+∠CAE=∠ADE+∠EDC所以∠DAE=∠ADC,所以AC=DE。

评:通过寻求同一圆中,同弧或等弧所对的圆周角与弦等元素之间的对应关系,寻求解题思路。

例4 已知:如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AD⊥BC于D,AE是⊙O的直径,若S△ABC=S,⊙O的半径为R.求证:AB·AC=AD·AE分析:本题要证明的结论是“等积式”,•通常的思路是把等积式转化成比例式,再找相似三角形.上式可改成AB AEAD AC,则寻求△ADC∽△ABE。

华师大版数学九年级下册《圆》知识点总结

华师大版数学九年级下册《圆》知识点总结

圆1.圆的认识(1)当一条线段OA绕着它的一个端点O在平面内旋转一周时,它的另一个端点A的轨迹叫做圆。

或到一个定点的距离等于定长的点的集合。

这个以点O为圆心的圆叫作“圆O”,记为“⊙O”。

(2)线段OA、OB、OC都是圆的半径,线段AC为直径。

(3)连结圆上任意两点之间的线段叫做弦如线段AB、BC、AC都是圆O中的弦。

(4)圆上任意两点间的部分叫做弧。

如曲线BC、BAC都是圆中的弧,分别记作»BC、¼BAC其中像弧»BC这样小于半圆周的圆叫做劣弧。

像弧¼BAC,这样的大于半圆周的圆弧叫做优弧。

(3)圆心角:顶点在圆心,两边与圆相交的角叫做圆心角。

如∠AOB、∠AOC、∠BOC就是圆心角。

2.圆的对称性(1)在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等。

在同圆或等圆中,如果弦相等,那么所对的圆心角、所对的弧相等。

在同圆或等圆中,如果弧相等,那么所对的圆心角,所对的弦相等。

(2)圆是轴对称图形,它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。

3.垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推论:平分弦的直径垂直于这条弦,并且平分弦所对的弧;平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦。

4.圆周角(1)圆周角:顶点在圆上,两边与圆相交的角叫做圆周角。

(2)半圆或直径所对的圆周角都相等,都等于90°(直角)。

90°的圆周角所对的弦是圆的直径。

(3)同圆或等圆中,一条弧所对的任意一个圆周角的大小都等于该弧所对的圆心角的一半。

(4)同弧(或等弧)所对的圆周角相等;相等的圆周角所对的弧相等。

5.点与圆的位置关系设⊙O的半径为r,点圆心O的距离为d,则(1)点在圆外⇔d r>(2)点在圆上⇔d r=(3)点在圆内⇔d r<6.(1)过一点可以画无数个圆;过两点可以画无数个圆,圆心在两点连线的垂直平分线上;过不在同一条直线上的三个点可以确定一个圆。

华东师大版九年级下册:圆的认识

华东师大版九年级下册:圆的认识

圆的认识教学目标1.理解圆的定义;理解半径、直径、等圆的概念;2.理解圆的对称性;3.并能运用其特有的性质推出在同一个圆中,圆心角、弧、弦之间的关系,能运用这些关系解决问题,培养学生善于从实验中获取知识的科学的方法;学习内容知识梳理一、圆的定义1.圆的定义如图,平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆,其中,定点叫做圆心,定长叫做半径. 以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.总结:⊙圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;⊙圆是平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹.2. 等圆的概念圆心为O,半径为r的圆是平面内到定点O的距离等于定长r的点的集合.平面上的一个圆,把平面上的点分成三类:圆上的点,圆内的点和圆外的点.圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的的点的集合;圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合.要点诠释:⊙定点为圆心,定长为半径;⊙圆指的是圆周,而不是圆面;⊙强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面.3.弦(1)弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.(2)直径:经过圆心的弦叫做直径.(3)弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.注意:直径是圆中通过圆心的特殊弦,也是圆中最长的弦,即直径是弦,但弦不一定是直径.为什么直径是圆中最长的弦?如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O中任意一条弦,求证:AB≥CD.证明:连结OC、OD⊙AB=AO+OB=CO+OD≥CD(当且仅当CD过圆心O时,取“=”号)⊙直径AB是⊙O中最长的弦.4.弧(1)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.(2)半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;(3)优弧:大于半圆的弧叫做优弧;(4)劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.总结:⊙半圆是弧,而弧不一定是半圆;⊙无特殊说明时,弧指的是劣弧.5. 等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.总结:⊙等弧成立的前提条件是在同圆或等圆中,不能忽视;⊙圆中两平行弦所夹的弧相等.二、圆的对称性圆是轴对称图形,过圆心的直线是它的对称轴,有无数条对称轴.圆是中心对称图形,对称中心为圆心.注:圆具有旋转不变的特性.即一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度,都能与原来的图形重合.(一)圆心角与弧的定义1.圆心角定义:顶点在圆心的角叫做圆心角.如图所示,⊙AOB 就是一个圆心角. 要点诠释:(1)一个角要是圆心角,必须具备顶点在圆心这一特征; (2)圆心角∠AOB 所对的弦为线段AB ,所对的弧为弧AB. 2.1°的弧的定义1°的圆心角所对的弧叫做1°的弧。

华师版九年级数学下册教学课件(HS) 第27章 圆 第27章 小结与复习

华师版九年级数学下册教学课件(HS) 第27章 圆 第27章 小结与复习
(4)中心角:正多边形每一条边对应所对的外接圆的圆心角都相等, 叫做正多边形的中心角.
二、与圆有关的位置关系 1.点与圆的位置关系 判断点与圆的位置关系可由点到圆心的距离d与圆的半径r比较得到. 设☉O的半径是r,点P到圆心的距离为d,则有
d<r
点P在圆内;
[注意]点与圆的位置关系可以转 化为点到圆心的距离与半径之间
d=r
点P在圆上;
的关系;反过来,也可以通过这
种数量关系判断点与圆的位置关
d>r
点P在圆外.
系.
2.直线与圆的位置关系 设r为圆的半径,d为圆心到直线的距离
直线与圆的
位置关系
相离
相切
图形
d与r的关系 公共点个数 公共点名称 直线名称
பைடு நூலகம்
d>r 0个
d=r 1个 切点 切线
相交
d<r 2个 交点 割线
三、 圆的基本性质 1. 圆的对称性 圆是轴对称图形,它的任意一条_______所在的直直径线都是它的对称轴.
(3)边长a,边心距r的正n边形的面积为
S
1 nar 2
1 lr. 2
其中l为正n边形的周长.
考点一 圆周角定理
例1 在图中,BC是☉O的直径,AD⊥BC,若∠D=36°,则∠BAD的度数是
()
B
A. 72° B.54° C. 45° D.36 °
A
B
C
D
针对训练
1.如图a,四边形ABCD为☉O的内接正方形,点P为劣弧BC上的任意一
3.与切线相关的定理 (1)判定定理:经过圆的半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆 的切线.
(2)性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径.
(3)切线长定理:经过圆外一点所画的圆的两条切线,它们的切线 长相等.这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角.

华师大版九年级数学下册《27.1.5 圆周角——圆周角和圆心角、弧的关系》课件

华师大版九年级数学下册《27.1.5  圆周角——圆周角和圆心角、弧的关系》课件
边都与圆相交,二者缺一不可.
知1-练
1
(中考· 柳州)下列四个图中,∠x为圆周角的是(
)
知1-练
AB 所 2 如图,图中的圆周角共有______个,其中
对的圆周角是________, CD 所对的圆周角是
________.
知2-导
知识点
2 圆周角和圆心角的关系
知2-讲
1. 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于 该弧所对的圆心角的一半;相等的圆周角所对的弧相等. 拓展: 在圆中解决相关问题时,常常进行以下三种转化: (1)利用“同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”, 实现圆周角与圆心角之间的转化; (2)利用“同弧或等弧所对的圆周角相等”,实现相等圆周角之间
质得∠D=∠1-∠C=68°-40°=28°.
知2-讲
总 结
本题应用转化思想,利用“同弧所对的圆周角相等”将 已知角和要求的角转化为与同一个三角形有关的角, 利用三角形的外角性质求解.
知2-讲
例3 如图,在⊙O中,∠AOC=150°, 求∠ABC,∠ADC,∠EBC的度数, 并判断∠ABC和∠ADC,∠EBC和 ∠ADC之间的度数关系. 导引: 解题的关键是分清同弧所对的圆心角和圆周角,如 ADC 所对的圆心角是∠AOC,所对的圆周角是∠ABC, ABC 所对的圆心角是大于平角的∠α,所对的圆周角是 ∠ADC.
知2-练
1
(2015· 张家界)将量角器按如图所示的方式放置在三角
形纸板上,使顶点C在半圆上,点A,B的读数分别为 100°,150°,则∠ACB=________.
知2-练
2 (2016· 绍兴)如图,BD是⊙O的直径,点A,C在⊙O上,
AB BC ,∠AOB=60°,则∠BDC的度数是(

[初中++数学]圆周角++课件++华东师大版数学九年级下册

[初中++数学]圆周角++课件++华东师大版数学九年级下册
上的高,
又 :AB=AC,. ∴△ABC 是等腰三角形, . 点D 是BC 的中点
(2)△BECco△ADC,
[分析](2)利用“同弧所对的圆周角
相等”证得∠CBE=∠CAD, 再由公
共角∠C,即可得证;
(2):∠CBE与∠CAD都是DE所对 的圆周角,
.∴∠CBE=∠CAD.
又:∠C=∠C,.:△BEC 一△ADC.
B.5
C.√3
D.2√3
图2
图3
(3)如图3,点A、B、C、D 在 ○O 上,CB=CD,∠CAD=30°,
∠ACD=50°, 则∠ADB= 70
跟踪训练
1.(2024·宜宾)如图,AB是⊙O的直径,若∠CDB=60°,则 ∠ABC的度数等于(A )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
2.如图,AB 为⊙O 的直径,点C、D 在⊙O 上,且AC=BC=2, ∠BCD=30°, 则BD 的长为(C)
(3)BC²=2ABCE.
[分析](3)欲证BC²=2AB ·CE, 可由△BECc△ADC, 得到
CD·BC=AC·CE, 再利用点D 是BC的中点及AB=AC 即可转
化得证△BEC-

即CD.BC=ACCE.
点 D 是BC 的 中 点 ,
又:AB=AC,
E,
. ∴BC²=2AB.CE.
[方法总结]运用同弧所对的圆周角相等是圆中证明角 相等常用到的方法,再结合相似三角形、勾股定理等知 识解决问题,
跟踪训练
4.如图,AD 平分∠BAC,A、B、C、 D 在同一圆 上,∠ABC 的平分线交AD 于点E.
(1)求证:DE=DB;
(1)证明::AD 平分∠BAC,BE 平分∠ABC,B ∠ABE=∠CBE,∠BAE=∠CAD,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

O
A
B
C
C
A E
F
D
O B
第7讲 圆心角,圆周角定理
知识要点梳理:
一、圆心角的定义:如图所示,∠AOB 的顶点在圆心,像这样顶点在圆心的角叫做圆心角.(∠AOB 是弧
AB 所对的圆心角)
二、圆心角定理及推论:
(1)在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等
(2)在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,
所对的弦也相等. (3)在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,
所对的弧也相等.
三、圆周角的定义:如图所示,∠ACB 的顶点在圆周上,像这样的角叫做圆周角(∠ACB 是弧AB 所对的圆周角). 四、圆周角的定理及推论:
(1)定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,•都等于这条弧所对的圆心角的一半. (2)推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90•°的圆周角所对的弦是直径. 五、圆的内接四边形对角互补,对角互补的四边形是圆的内接四边形 经典例题:
例1.如图,AB 是⊙O 的直径,∠DCB=30°,则∠ACD= °, ∠ABD= °
例2、如图,OA 、OB 、OC 都是圆O 的半径,∠AOB=2∠BOC .求证:∠ACB=2∠BAC
例3、如图,AB 、CD 是⊙O 的直径,DF 、BE 是弦,且DF=BE 。

求证:∠D=∠B
O
D
C B
A
例4.四边形ABCD 中,AB ∥DC ,BC=b ,AB=AC=AD=a ,求BD 的长.
例5.如图,以△ABC 的一边AB 为直径作⊙O ,⊙O 与BC 边的交点恰好为BC 的中点D ,过点D 作AC DE ⊥,交AC 于点E .连接OD 、OE (1)求证:DE ⊥OD ;
(2)若AB=3DE ,且48=∆ABC S ,求OE 的长。

经典练习:
一.选择题
1.如图1,A 、B 、C 三点在⊙O 上,∠AOC=100°,则∠ABC 等于( ).
A .140°
B .110°
C .120°
D .130°
O
B
A C
2
1
4
3
O
B A
C
D
(1) (2) (3) 2.如图2,∠1、∠2、∠3、∠4的大小关系是( ) A .∠4<∠1<∠2<∠3 B .∠4<∠1=∠3<∠2
C .∠4<∠1<∠3<∠2
D .∠4<∠1<∠3=∠2
3.如图3,AD 是⊙O 的直径,AC 是弦,OB ⊥AD ,若OB=5,且∠CAD=30°,则BC 等于( ).
A .3
B .3
C .5-
1
2
3 D .5
4.如图,C 、D 是以线段AB 为直径的⊙O 上两点,若CA=CD ,且∠ACD=40°,则∠CAB=( ) A .10° B .20° C .30° D .40°
5.如图,⊙O中,弦AB与CD交于点M,∠A=45°,∠AMD=75°,则∠B的度数是()
A.15°B.25°C.30°D.75°
6.如图,将⊙O沿弦AB折叠,圆弧恰好经过圆心O,点P 是优弧上一点,则∠APB的度数为()A.45°B.30°C.75°D.60°
7.如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,弦AD平分∠BAC,交BC于点E,AB=6,AD=5,则AE的长为()
A.2.5 B.2.8 C.3 D.3.2
8.如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连结AO并延长交⊙O于点E,连结EC.若AB=8,CD=2,
则EC的长为()
A.2 B.8 C . D.2
9.△ABC为⊙O的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC的度数是()
A.80°B.160°C.100°D.80°或100°
二.填空题
1.一条弦长恰好为半径长,则此弦所对的弧是半圆的_________.
2.如图4,AB和DE是⊙O的直径,弦AC∥DE,若弦BE=3,则弦CE=________.
3. 若圆的一条弦把圆分成度数的比为1:3的两条弧,则劣弧所对的圆周角等于.
4.如图5,A、B是⊙O的直径,C、D、E都是圆上的点,则∠1+∠2=_______.•
O B
A
E D
O
B
C
2
1
E
D
O
B C
(4) (5) (6)
5.如图6,已知△ABC为⊙O内接三角形,BC=•1,•∠A=•60•°,•则⊙O•半径为_______.
O
B
A C
D
6.如图,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上的两点,若∠BCD=28°,则∠ABD= °.
7.如图,AB 是⊙O 的直径,点C ,D 都在⊙O 上,∠ABC=50°,则∠BDC 的大小是 .
8.如图,一块直角三角板ABC 的斜边AB 与量角器的直径恰好重合,点D 对应的刻度是58°,则∠ACD 的度数为 .
9.如图,点O 为
所在圆的圆心,∠BOC=112°,点D 在BA 的延长线上,AD=AC ,则∠D= .
10.如图,边长为1的小正方形构成的网格中,半径为1的⊙O 在格点上,则∠AED 的正切值为 .
11.如图,圆内接四边形ABCD 两组对边的延长线分别相交于点E ,F ,且∠A=55°,∠E=30°,则∠F= . 三.解答题
1.如图,AB 是⊙O 的直径,BD 是⊙O 的弦,延长BD 到C ,使AC=AB ,BD 与CD 的大小有什么关系?为什么?
O B
A C
P
30°
B A
N
O
M
P O
B
A C y x
M
2.如图,已知AB=AC ,∠APC=60°(1)求证:△ABC 是等边三角形. (2)若BC=4cm ,求⊙O 的面积.
3.如图,⊙C 经过坐标原点,且与两坐标轴分别交于点A 与点B ,点A 的坐标为(0,4),
M 是圆上一点,∠BMO=120°. (1)求证:AB 为⊙C 直径. (2)求⊙C 的半径及圆心C 的坐标.
4.已知△ABC ,以AB 为直径的⊙O 分别交AC 于D ,BC 于E ,连接ED ,若ED=EC . (1)求证:AB=AC ; (2)若AB=4,BC=2
,求CD 的长.
能力拓展
1.如图所示,MN 是半径为1的⊙O 的直径,点A 在⊙O 上, ∠AMN=30°,点B 为劣弧AN 的中点,点P 是直径MN 上一动点,则PA+PB 的最小值是( ) A.2 B.1 C.2 D.22
2.如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC.
(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数;(2)求证:∠1=∠2.
3.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点P在⊙O上,∠1=∠BCD.
(1)求证:CB∥PD;(2)若BC=3,sin∠BPD=,求⊙O的直径.
4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB为直径,OD∥BC交⊙O于点D,交AC于点E,连接AD,BD,CD.
(1)求证:AD=CD;(2)若AB=10,cos∠ABC=,求tan∠DBC的值.
5.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB是⊙O的直径,D为⊙O上一点,OD⊥AC,垂足为E,连接BD (1)求证:BD平分∠ABC;
(2)当∠ODB=30°时,求证:BC=OD.
6.如图,在圆内接四边形ABCD中,CD为∠BCA的外角的平分线,F为上一点,BC=AF,延长DF与BA的延长线交于E.
(1)求证:△ABD为等腰三角形.
(2)求证:AC•AF=DF•FE.
7.如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径作⊙O,交BC于点D,交CA的延长线于点E,连接AD、DE.
(1)求证:D是BC的中点;
(2)若DE=3,BD﹣AD=2,求⊙O的半径;
(3)在(2)的条件下,求弦AE的长.
课后巩固:
1.如图,A、B、C是⊙O上的三点,∠AOC=100°,则∠ABC的度数为()
A.30°B.45°C.50°D.60°
A
O
D
B
C
2.如图所示,四边形ABCD内接于圆O,∠BCD=120°,则∠BOD=__________度。

3.如图,△ABC是⊙O的内接等边三角形,D是AB上一点,AB与CD交于E点,则图中60°的角共有( )个.
(A)3(B)4(C)5(D)6
4.如图,弦AB把圆周分成1:2的两部分,已知⊙O半径为1,求弦长AB.
O
A
B
5、如图,AB是⊙O的直径,CD⊥AB于D,AD=9cm,DB=4cm,求CD和AC的长.。

相关文档
最新文档