夕阳真美优秀教学设计
《夕阳真美》幼儿园语文教案
篇一：夕阳真美--幼儿园语文教案
一、教学目标：
1.学习儿歌《夕阳真美》，感受夕阳的美丽与神奇。
2.关注生活，培养幼儿的兴趣和感情。
3.培养幼儿正确的价值观和审美素质，懂得欣赏生活中的美好。
二、教学重难点：
1.掌握儿歌《夕阳真美》的内容和旋律，培养听音乐的兴趣。
2.学习夕阳的现象和形态，学会描述夕阳的美丽。
三、教学过程：
第一步：口背儿歌《夕阳真美》
教师在黑板上写出歌曲的歌词，然后要求幼儿跟着老师的指导大声说出来。
第二步：唱儿歌《夕阳真美》
教师演唱和幼儿跟唱儿歌。
第三步：欣赏夕阳的图片并言语描述
教师出示夕阳的图片并描述夕阳的美景，让幼儿自己想象，然后用自己的语言来描述夕阳的美景。
第四步：自由游戏
教师带领幼儿们玩自由游戏，让幼儿们自己发挥，也可以自己创意玩耍。
四、教学反思：
通过这节课的学习，让幼儿们在欣赏美的同时，也感受到了美好的情感。
孩子们在听完《夕阳真美》这首歌后，对夕阳的形象和美景有了进一步的理解和认识。
同时，通过游戏，他们能够发挥他们的想象力和创造力。
这节课不仅让幼儿在娱乐中学到很多，而且让他们感受到了美好的情感，也让他们更懂得如何在生活中去感受美好，让美好满溢在我们的生活中。
夕阳真美教案设计
夕阳真美优秀教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解夕阳的定义和特点。
2. 培养学生对自然景观的欣赏能力。
3. 引导学生感受夕阳的美，激发对大自然的热爱。
教学内容：1. 夕阳的定义：太阳落山前后的天边出现的美丽景色。
2. 夕阳的特点：色彩艳丽、变幻莫测、温暖感人。
教学活动：1. 图片展示：展示不间、不同地点的夕阳图片，让学生感受夕阳的美。
2. 小组讨论：让学生分享自己对夕阳的观察和感受，互相交流。
3. 写作练习：让学生用文字描述夕阳的美丽景色，培养表达能力。
第二章：欣赏夕阳的方法教学目标：1. 让学生学会欣赏夕阳的方法。
2. 培养学生对自然景观的敏感度。
3. 引导学生感受夕阳的美，提升审美能力。
教学内容：1. 观察夕阳的角度：选择合适的位置，全面观察夕阳的美丽景色。
2. 观察夕阳的时间：日落前后是夕阳最美的时刻，要抓住时机。
3. 欣赏夕阳的技巧：关注色彩变化、形态变化、光影效果等。
教学活动：1. 观察练习：带领学生到户外观察夕阳，实践欣赏方法。
2. 图片分析：分析夕阳图片，引导学生关注欣赏细节。
3. 写作练习：让学生用文字记录欣赏夕阳的心得，培养表达能力。
第三章：夕阳的色彩美教学目标：1. 让学生了解夕阳色彩的特点和变化。
2. 培养学生对色彩的敏感度和欣赏能力。
3. 引导学生感受夕阳色彩的美，提升审美能力。
教学内容：1. 夕阳色彩的特点：温暖、艳丽、变幻莫测。
2. 夕阳色彩的变化：红、橙、黄、紫等色彩的渐变和融合。
教学活动：1. 图片展示：展示夕阳色彩变化的图片，让学生感受色彩美。
2. 小组讨论：让学生分享自己对夕阳色彩的观察和感受，互相交流。
3. 写作练习：让学生用文字描述夕阳色彩的美丽景色，培养表达能力。
第四章：夕阳的形态美教学目标：1. 让学生了解夕阳形态的特点和变化。
2. 培养学生对形态的敏感度和欣赏能力。
3. 引导学生感受夕阳形态的美，提升审美能力。
教学内容：1. 夕阳形态的特点：轮廓分明、变化多样、富有韵律感。
《夕阳真美》教学设计15篇
《夕阳真美》教学设计15篇《夕阳真美》教学设计1教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．认识15个生字，会写10个字，认识一个偏旁，理解、积累并学会运用部分词语。
3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的情趣和热爱大自然的感情。
教学过程：第一课时一、创设情境。
感悟揭题1．同学们，我们把傍晚快要落山的太阳叫什么?想不想看一看太阳落山的美景?(播放图片课件，让学生从视觉和听觉上强烈地感受夕阳的美丽景色，激发学习兴趣。
)2．看了这些图片，你最想说些什么?3．今天，我们就来学一篇描写夕阳美景的__。
(板书课题，齐读课题，读出赞美之情。
)二、初读课文。
学习生字1．作者是怎样描写夕阳西下的美景的呢?请大家读一读课文。
读课文之前，老师想问问你们，遇到不会认的字怎么办?遇到自己读不通的句子又该怎么办呢?(根据学生的回答，及时评价学生学习生字和读书的方法，肯定学生运用汉语拼音帮助正音和识字，是一种良好的识字方法。
)2．检查生字词。
(强调读准“傍”“壮”“沉”“灿”“轻”的字音和“深蓝”“涨红”“壮丽”“下沉”“灿烂”等词语，特别注意翘舌音和后鼻音的字。
) 3．学习新偏旁——“_”字旁，指导书写“壮、蓝”，学生描红并书写。
4．指名读课文。
思考：哪几个自然段描写了太阳下山的过程?三、整体感知。
品读课文(一)整体感知。
课文在第1自然段说“傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落”，他们看到的太阳的位置有什么变化?请同学们再仔细读读第2～4自然段，边读边用笔把有关的句子画出来。
(根据学生的回答板书：西斜——下沉——落山)(二)学习第2自然段。
1．自由读课文，边读边想有什么不懂的问题，在旁边画个“?”。
2．学生质疑，教师相机引导学生自己解答简单的问题，重点问题随课文理解，如“余晖”“连绵起伏”“壮丽”等词语。
3．赏析深蓝天空中夕阳光线的柔和美。
(1)唤起学生的生活体验，引导学生想象：如果在炎热夏天的中午，眼睛盯着太阳看，会有什么感觉?(理解“刺眼”的意思，懂得太阳不再刺眼即光线很柔和。
《夕阳真美》教案(精选14篇)
《夕阳真美》教案（精选14篇）《夕阳真美》教案篇1教学要求：1.学会本课生字，2.理解生字组成的词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，4.背诵课文。
5.感受夕阳西下时的瑰丽景色，6.激发同学喜爱大自然的思想感情。
教学重点：学会本课生字，理解课文并有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文，感受夕阳西下时的瑰丽景色。
教具预备：投影片、生字卡、小黑板。
教学时间：三课时第一课时1、导入新课。
小伴侣们，我们学习了上面一课《秋游》，知道了秋每天空和农田景色很美，今日我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美的。
新课文题目2、板书课题：2夕阳真美（领读两遍）3、指4、导看图，5、解释题意。
出示图：1、图上太阳是什么样、什么颜色？它正朝哪里走？2、太阳四周的云有哪些颜色？3、太阳下面的山是什么样儿、什么颜色的？由同学按以上挨次观看画面，仔细组织语言，说说自己的感受。
4、小结图意，5、解题。
傍晚快要落山的太阳叫"夕阳'，夕阳映照时天空景色很美。
6、学课题里的生字。
夕：xi，"金'字的一半，三笔写成，"夕'就是傍晚。
美：mei,上下结构，上面是羊字头，下面是"大'，美是美丽的意思。
齐读：夕、美。
6、初读指7、导。
1、自同学字词。
（1）给每个自然段写序号。
借助拼音轻声读课文，（2）画出不（3）熟悉不（4）理解的字词。
（5）会读田字格里外的16个生字；能识记田字格里的10个生字的形体。
（6）联系上下文，（7）理解下列词语的意思：日落披余辉壮美往下沉身边2、检查自学效果。
出示词语。
壮美往下沉身边留傍（1）指（2）名（3）读，（4）指（5）点同学从平翘舌（6）音、前后鼻音、边鼻音和误读偏旁等方面辨别加点字的读音。
（7）了解词语把握状况，（8）重点领悟下列词语的意思：壮美：雄壮和漂亮。
往下沉：朝下面落。
（9）齐读田字格里外地16个生字。
3、各自轻声读课文。
《夕阳真美》教学设计4篇
《夕阳真美》教学设计4篇《夕阳真美》教学设计1教学设计如下：一、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。
3．了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
二、课前准备1．观察实践：组织学生在傍晚到柳堤观察夕阳。
2．教学用具：CAI课件三、教学设计(一)导人新课。
1．课前播放有关夕阳的影像资料。
2．一曲动听的音乐，将我们带人了美丽的傍晚。
课前，老师和同学们一起到柳堤欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深、觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?3．学生谈见闻和感受。
4．进入新课，齐读课题。
[设计意图：通过检查学生课前实践观察时收集到的信息并进行交流，以学定教，自然导入课题，不仅激发了他们观察生活的兴趣，还把语文和生活结合起来，非常自然地进入了新课的学习，让学生对课文所描述的内容有了初步的感知。
(二)检查复习1．游戏：摘云朵2．合作复习3．开火车读生字4．看录像，听范读5．读自己最喜欢的课文段落。
[设计意图：把每一个生字的字音读准，这是指导学生有感情朗读课文的第一步。
让学生将所学的知识在游戏中进行复习巩固，孩子们学得开心，调动了参与学习的积极性。
范读作用是无可替代的，学生通过细看录像中的景象，静听课文的范读，能清晰地掌握每个自然段所描绘的情景，为他们的自主学习提供“拐杖”。
(三)有感情地朗读，激活画面。
指导朗读第二自然段。
1．老师也非常喜欢课文的第二自然段，注意听老师读，待会儿请同学们给我评评?2．师生评价。
3．轻声读读这段中你最喜欢的一个句子，声音轻些，速度慢一些，看看你还能想像到些什么?4．指导朗读。
A：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
师：读这句时，你好像看到了什么?这时太阳的样子像什么?’师：这时的光已经不再刺眼，我们能很清楚地看着太阳，你看到的和课文里的小朋友看到的是一样的呢!真会想象。
师：全班同学一齐读读这句话。
B：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
夕阳真美教案设计范文
夕阳真美教案设计范文第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解夕阳的定义和特点引发学生对夕阳美景的兴趣1.2 教学内容夕阳的定义和特点夕阳美景的观察方法1.3 教学方法讲授法：讲解夕阳的定义和特点观察法：引导学生观察夕阳美景1.4 教学步骤1.4.1 引入话题：提问学生对夕阳的了解和印象1.4.2 讲解夕阳的定义和特点1.4.3 展示夕阳美景的图片或视频1.4.4 引导学生观察夕阳美景，分享观察心得第二章：夕阳诗词欣赏2.1 教学目标让学生欣赏夕阳诗词的美培养学生对文学的兴趣2.2 教学内容夕阳诗词的选取和欣赏诗词中的夕阳意象分析2.3 教学方法讲授法：解读诗词中的夕阳意象欣赏法：让学生感受夕阳诗词的美2.4 教学步骤2.4.1 引入话题：提问学生对夕阳诗词的了解和印象2.4.2 解读诗词中的夕阳意象2.4.3 朗读诗词，让学生感受夕阳诗词的美2.4.4 学生分享对夕阳诗词的欣赏心得第三章：夕阳绘画创作3.1 教学目标让学生通过绘画表达自己对夕阳的感受培养学生的艺术创造力3.2 教学内容夕阳绘画的技巧和方法学生自主创作夕阳画作3.3 教学方法讲授法：讲解夕阳绘画的技巧和方法创作法：引导学生进行夕阳绘画创作3.4 教学步骤3.4.1 引入话题：提问学生对夕阳绘画的了解和印象3.4.2 讲解夕阳绘画的技巧和方法3.4.3 学生自主创作夕阳画作，教师巡回指导3.4.4 学生展示并分享自己的夕阳绘画作品第四章：夕阳摄影技巧4.1 教学目标让学生了解夕阳摄影的技巧和方法培养学生对摄影的兴趣4.2 教学内容夕阳摄影的技巧和方法夕阳摄影作品的欣赏和分析4.3 教学方法讲授法：讲解夕阳摄影的技巧和方法欣赏法：让学生欣赏和分析夕阳摄影作品4.4 教学步骤4.4.1 引入话题：提问学生对夕阳摄影的了解和印象4.4.2 讲解夕阳摄影的技巧和方法4.4.3 展示夕阳摄影作品，进行欣赏和分析4.4.4 学生进行夕阳摄影实践，教师巡回指导第五章：夕阳下的活动5.1 教学目标让学生了解夕阳下的活动种类和乐趣培养学生对户外活动的兴趣5.2 教学内容夕阳下的活动种类和选择夕阳下活动的乐趣和注意事项5.3 教学方法讲授法：讲解夕阳下的活动种类和乐趣体验法：引导学生参与夕阳下的活动5.4 教学步骤5.4.1 引入话题：提问学生对夕阳下活动的了解和印象5.4.2 讲解夕阳下的活动种类和乐趣5.4.3 引导学生参与夕阳下的活动，进行体验5.4.4 学生分享夕阳下活动的感受和乐趣第六章：夕阳与生物6.1 教学目标让学生了解夕阳对生物的影响培养学生对生态环境的兴趣6.2 教学内容夕阳对生物的影响生物在夕阳下的活动特点6.3 教学方法讲授法：讲解夕阳对生物的影响观察法：引导学生观察夕阳下生物的活动6.4 教学步骤6.4.1 引入话题：提问学生对夕阳下生物活动的了解和印象6.4.2 讲解夕阳对生物的影响6.4.3 引导学生观察夕阳下生物的活动，记录观察结果6.4.4 学生分享观察到的夕阳下生物的活动特点第七章：夕阳与人类生活7.1 教学目标让学生了解夕阳对人类生活的影响培养学生对生活的热爱7.2 教学内容夕阳对人类生活的影响人类如何欣赏和利用夕阳7.3 教学方法讲授法：讲解夕阳对人类生活的影响讨论法：引导学生讨论如何欣赏和利用夕阳7.4 教学步骤7.4.1 引入话题：提问学生对夕阳与人类生活的了解和印象7.4.2 讲解夕阳对人类生活的影响7.4.3 引导学生讨论如何欣赏和利用夕阳，分享个人经验7.4.4 学生总结如何更好地欣赏和利用夕阳，提高生活质量第八章：夕阳与传统文化8.1 教学目标让学生了解夕阳在传统文化中的象征意义培养学生对传统文化的兴趣8.2 教学内容夕阳在传统文化中的象征意义夕阳相关的传统文化表现形式8.3 教学方法讲授法：讲解夕阳在传统文化中的象征意义欣赏法：让学生欣赏夕阳相关的传统文化表现形式8.4 教学步骤8.4.1 引入话题：提问学生对夕阳在传统文化中的了解和印象8.4.2 讲解夕阳在传统文化中的象征意义8.4.3 展示夕阳相关的传统文化表现形式，如诗词、绘画等8.4.4 学生分享对夕阳在传统文化的理解和欣赏心得第九章：夕阳与科学探索9.1 教学目标让学生了解夕阳与科学探索的关系培养学生对科学的兴趣9.2 教学内容夕阳与科学探索的关系夕阳相关的科学知识9.3 教学方法讲授法：讲解夕阳与科学探索的关系探究法：引导学生进行夕阳相关的科学实验或观察9.4 教学步骤9.4.1 引入话题：提问学生对夕阳与科学探索的了解和印象9.4.2 讲解夕阳与科学探索的关系9.4.3 进行夕阳相关的科学实验或观察，记录实验结果9.4.4 学生分享实验或观察的发现，总结夕阳相关的科学知识第十章：课程总结与拓展10.1 教学目标总结本课程的主要内容和收获激发学生对夕阳美景的热爱和保护环境的意识10.2 教学内容本课程的主要内容和收获保护环境的重要性10.3 教学方法讨论法：引导学生总结课程内容和收获启发法：引导学生思考如何保护夕阳美景和环境10.4 教学步骤10.4.1 引导学生总结本课程的主要内容和收获10.4.2 强调保护环境的重要性，引导学生思考如何行动10.4.3 学生分享自己的环保想法和行动计划10.4.4 教师总结并对学生的行动计划给予鼓励和建议第十一章：夕阳与健康生活11.1 教学目标让学生了解夕阳对健康生活的影响培养学生热爱生活、注重健康的意识11.2 教学内容夕阳对健康生活的影响如何利用夕阳提高生活质量11.3 教学方法讲授法：讲解夕阳对健康生活的影响实践法：引导学生实践利用夕阳提高生活质量的方法11.4 教学步骤11.4.1 引入话题：提问学生对夕阳与健康生活的了解和印象11.4.2 讲解夕阳对健康生活的影响11.4.3 引导学生实践利用夕阳提高生活质量的方法，如夕阳下的运动、放松等11.4.4 学生分享实践经验，总结如何利用夕阳提高生活质量第十二章：夕阳与休闲娱乐12.1 教学目标让学生了解夕阳下的休闲娱乐活动培养学生热爱生活、享受休闲娱乐的意识12.2 教学内容夕阳下的休闲娱乐活动种类夕阳下的休闲娱乐活动注意事项12.3 教学方法讲授法：讲解夕阳下的休闲娱乐活动种类及注意事项实践法：引导学生参与夕阳下的休闲娱乐活动12.4.1 引入话题：提问学生对夕阳下休闲娱乐活动的了解和印象12.4.2 讲解夕阳下的休闲娱乐活动种类及注意事项12.4.4 学生分享参与夕阳下休闲娱乐活动的感受和乐趣第十三章：夕阳与心理健康13.1 教学目标让学生了解夕阳对心理健康的影响培养学生积极向上的心态13.2 教学内容夕阳对心理健康的影响如何利用夕阳提高心理健康13.3 教学方法讲授法：讲解夕阳对心理健康的影响实践法：引导学生实践利用夕阳提高心理健康的方法13.4 教学步骤13.4.1 引入话题：提问学生对夕阳与心理健康的了解和印象13.4.2 讲解夕阳对心理健康的影响13.4.3 引导学生实践利用夕阳提高心理健康的方法，如欣赏夕阳、放松心情等13.4.4 学生分享实践经验，总结如何利用夕阳提高心理健康第十四章：夕阳与社交活动14.1 教学目标让学生了解夕阳下的社交活动夕阳下的社交活动种类夕阳下的社交活动注意事项14.3 教学方法讲授法：讲解夕阳下的社交活动种类及注意事项实践法：引导学生参与夕阳下的社交活动14.4 教学步骤14.4.1 引入话题：提问学生对夕阳下社交活动的了解和印象14.4.2 讲解夕阳下的社交活动种类及注意事项14.4.3 引导学生参与夕阳下的社交活动，如聚会、交流等14.4.4 学生分享参与夕阳下社交活动的感受和收获第十五章：课程回顾与展望15.1 教学目标回顾本课程的主要内容和收获激发学生对夕阳美景的热爱和保护环境的意识15.2 教学内容本课程的主要内容和收获保护环境的重要性15.3 教学方法讨论法：引导学生回顾课程内容和收获启发法：引导学生思考如何保护夕阳美景和环境15.4 教学步骤15.4.1 引导学生回顾本课程的主要内容和收获15.4.2 强调保护环境的重要性，引导学生思考如何行动15.4.3 学生分享自己的环保想法和行动计划15.4.4 教师总结并对学生的行动计划给予鼓励和建议重点和难点解析本文主要介绍了夕阳的美学价值、诗词欣赏、绘画创作、摄影技巧、生物活动、人类生活、传统文化、科学探索以及健康生活等方面的内容。
《夕阳真美》教学设计
《夕阳真美》教学设计《夕阳真美》教学设计（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是店铺精心整理的《夕阳真美》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《夕阳真美》教学设计篇1教学目标：1、学生正确、流利、有感情地朗读课文。
能有感情地背诵课文。
2、通过朗读，自读自悟，感受夕阳西斜美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。
3、通过对课文地诵读品味，感受夕阳的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱大自然的美好情感。
教学重点：感受夕阳西下的整个过程的美（西斜——下沉——落山）教学难点：入境品读，感悟夕阳美教学过程：一、整体感知，发现“美”。
1、今天，让我们高高兴兴地继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳！（投影出示夕阳组图，学生欣赏）2、谁能说说自己的感受？我们一起赞美夕阳：（齐读课题）夕阳真美！二、发散阅读，感受“美”。
1、过渡：课文是怎么写夕阳美的呢？请小朋友们打开书本，读读课文第2、3、4节，画出让你感受到美的语句，多读几遍，看能不能把夕阳的美读出来。
2、第二节中哪些词句让你感受到了美？（出示）根据学生回答，相机指导朗读。
⑴“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
”出示图片，现在的太阳和中午的太阳相比，怎么样？（变的柔和了）指导朗读。
⑵“天空一片深蓝”出示图片，感受并读好“深蓝”。
⑶“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”。
出示图片，理解“连绵起伏”。
看着图在本子上画一画。
师小结：连绵，就是一座山连着一座山；起伏，就是有高有低。
范读“连绵起伏”。
出示图片，理解“壮丽”。
师描述：看，太阳快落山了，它的余晖染红了天空、云朵，它好像给群山披上了红色的披风，这山既雄伟，又美丽。
这就叫“壮丽”。
齐读⑷师：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？⑸谁能给图片配上文字来赞美夕阳？老师播放图片，范背第二节。
《夕阳真美》教学设计精品2篇
《夕阳真美》教学设计4《夕阳真美》是苏教版小学语文第3册的最后一篇课文，语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。
其中课文的第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图，因此，引导学生在朗读中感受夕阳的美，进一步理解一些词语在课文中的意思，便是这节课的教学重点和难点。
设计理念：苏教版教材在编写意图中明确提出：阅读教学要以培养语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”，来构建语文教学的整体框架，坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略。
本课通过为学生创设有利于他们主动发展的情境和活动，力求实现《新大纲》中所指出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”的要求。
学习语文最终是为了学习语言，语文教学也应该回归语言学习，让学生与文本尽可能多的直接接触，进行自主阅读。
叶圣陶先生对此也曾明确指出“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
必会学生运其才智。
勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。
”要想让学生真正理解、掌握语言这个工具；必须像叶圣陶先生指出的那样：首先，要使学生“运用自己的心力，尝试去了解”。
第二，让学生“困惑得解”。
学生通过紧张的思考与探索求得问题的解决，“印入与理解的程度一定比较深切。
”这样学生才能在阅读过程中形成自己的东西。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过朗读，运用多种方法，理解课文中的词语“光芒、连绵起伏、壮丽、遥远”等词语。
3．了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点：感受夕阳的美，感受夕阳西下的整个过程的美，并运用多种方法理解课文中的词语。
教学过程：一、复习导入：1、上节课，我们学习了第23课（生齐读课题），我们初读了课文，还记得生字新词吗？2、复习生字词语。
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夕阳真美优秀教学设计
夕阳真美优秀教学设计
教学要求：
1、指导朗读背诵课文。
2、学习生字，指书写生字。
教学设计：
夕阳真美教案教学设计第三课时
一、指导朗读
第二节：按太阳--天空--西山的顺序，边读边想象画面，感受美景。
第三节：欢快地，想象地：黄色、红色、紫色
第四节：抓住更轻轻灿烂读好本节。
第五节：真美两个字重音轻读。
二、指导背诵
1．听录音，看图欣赏。
2.按西斜--下沉--走向西山的背后的.顺序理清文章层次。
3.逐段背诵
4、对照板书练习背诵。
小组背诵
三、当堂巩固
指名背诵课文。
四、指导书写生字。
五、作业
1．写出下列字的笔顺
壮（）
留（）
披（）
身（）
美（）
2．比一比，再组词
夕（）身（）披（）元（）
西（）生（）被（）远（）3．造句
已经
轻轻地
板书：夕阳真美
西斜收起刺眼光芒山坡余辉壮丽慢慢下沉脸涨红染云黄红紫
西山背后脸更红天边灿烂霞光。