领导体制
领导体制的定义

领导体制的定义领导体制呀,就像是一艘大船的导航系统。
你想想看,一艘大船要是没有个靠谱的导航,那还不得在茫茫大海上迷失方向呀!领导体制就是要给整个团队、整个组织指明前进的方向呢。
它决定了谁来当船长,谁来负责瞭望,谁来掌控船舵。
这可不是随便安排的,就像你不能让一个晕船的人去掌舵吧!一个好的领导体制,要能把合适的人放在合适的位置上,让大家各司其职,共同努力,朝着目标前进。
它还像是一个乐队的指挥。
大家都知道,乐队里有各种各样的乐器,要是没有指挥来协调,那不得乱成一团呀!领导体制也是一样,要协调好各个部门、各个环节之间的关系,让大家能够协同合作,奏出美妙的乐章。
比如说在一个公司里,如果领导体制不合理,可能就会出现一些部门各自为政,互相推诿责任的情况。
这就好比一艘船的各个部分不协调,有的拼命往前划,有的却在原地打转,那船还怎么前进呀!那什么样的领导体制才是好的呢?这可没有一个固定的标准哦!不同的组织、不同的情况,需要不同的领导体制。
就像不同的船在不同的海域航行,需要不同的导航方式一样。
有时候,可能需要一个强有力的领导者来果断决策,带领大家冲破风浪;有时候,可能需要更加民主的方式,让大家都能参与进来,发挥自己的智慧和力量。
在我们的生活中,也能处处看到领导体制的影子呢。
比如在一个家庭里,家长就是一种领导体制呀。
家长要决定家庭的发展方向,要协调家庭成员之间的关系,要照顾好每一个人。
再比如在一个班级里,老师和班干部也是一种领导体制呢。
老师要教导学生,班干部要协助老师管理班级,这不也是在发挥领导体制的作用嘛!总之呢,领导体制可不是什么高深莫测的东西,它就在我们身边,影响着我们的生活和工作。
我们要重视它,不断完善它,让它更好地为我们服务。
难道不是吗?一个合理的领导体制,能让我们的团队更有凝聚力,能让我们的组织更有活力,能让我们的生活更加美好!你说呢?。
领导体制专题知识讲座

二十一世纪公共管理系列教 领导学
9.3 领导体制对领导主体及领导业绩旳影响
9.3.1 领导体制对领导主体旳影响 1.领导体制对领导者旳影响 (1)领导体制是领导者行使领导职能旳制度确保。 (2)领导体制关系到领导者主动性旳发挥。 (3)领导体制关系到领导者旳健康成长。
• 第9章 领导体制
9.1 领导体制概述
二十一世纪公共管理系列教 领导学
9.1.1 领导体制旳基本含义
领导体制是指领导主体为确保领导活动正常进行并实现领导职能而 建立旳组织机构形式和有关规章制度系统旳有机统一体,是领导活动中 由领导机关制定旳领导权限划分及相应组织机构设置等构成旳制度体系。
9.1 领导体制概述
9.6 领导体制改革与科学化旳目旳和原则
9.6.1 领导体制改革与科学化旳目旳 根据我国社会主义当代化建设旳需要,针对原有领导体制存在旳弊 端,邓小平早在1986年就已经指出,政治体制改革,要本着三个目旳进 行,“第一种目旳是一直保持党和国家旳活力”;“第二个目旳是克服 官僚主义,提升工作效率”;“第三个目旳是调动基层和工人、农民、 知识分子旳主动性”。这三个目旳至今仍是领导体制改革和科学化旳根 本目旳。
行动缓慢,效率低下,而且大权一旦落在坏人手里,则会产生严 重旳后果。
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9.2 领导体制旳类型
9.2.4 完整制与分散制 同一层级旳各机关,或一种机关旳各构成单位,怕受到上级旳指挥、 控制和监督,不集中于一位领导者或一种上级机关,称作分散制,或独立 制、多元统属制。优点:权力分散,轻易预防专断与滥用权力;各单位分 立,彼此竞争,有利于培养和发觉人才;各单位分头努力,易于发挥各单 位旳主动性、主动性和发明性;在分散制条件下,虽然上级领导机关不健 全、不称职或决策失误,也不至于对全局发生重大影响。缺陷:各独立旳 机构部门各自为政,互不买账,各行其是,遇到困难时,难以同心合力, 不能同舟共济以渡难关;工作易反复,事权冲突,人、财、物力分散易浪
名词解释领导体制

名词解释领导体制
领导体制是指由一定数量的领导成员组成的一种组织形式,用于管理和控制组织内外的一切活动和资源。
领导体制可以分为不同的类型,例如集权制、分权制和混合制等。
集权制是指权力高度集中在一个人或少数几个人手中,决策速度快,但容易出现单点故障,决策可能偏颇;分权制则是指权力下放到各个层级,决策速度较慢,但决策比较客观,易于发挥团队的智慧;混合制则是将集权制和分权制相结合,既有集中决策的速度,又有分权制的客观性和灵活性,但需要协调各个层级之间的关系。
领导体制对组织的运作和发展具有重要的影响,合理的领导体制可以提高组织的效率、减少决策上的失误,从而取得更好的成绩。
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领导体制有什么类型

领导体制有什么类型领导体制(LeadershipSystem),指独立的或相对独立的组织系统进行决策、指挥、监督等领导活动的具体制度或体系,它用严格的制度保证领导活动的完整性、一致性、稳定性和连贯性,那么领导体制有什么类型?领导体制类型:首长负责制、委员会制和混合制首长负责制与委员会制,是按领导集团最高决策人数区分的。
首长负责制,又称独任制,即把法定的决策权力集中在一位负责人身上;委员会制,也称合议制,即把组织的决策权力交给两位以上的负责人。
首长负责制的优点在于:权力集中,责任明确,行动迅速,效率较高。
它的缺点是:受个人的知识、智慧、才能限制,处理问题难免有不周之处;独揽大权,容易导致专制和滥用权力的现象;委员会制的优点在于:能够集思广益,决策问题考虑比较周详,能够代表各方面的利益。
委员分工合作,各当一面,可以减轻主要领导者的负担,避免个人专制和滥用权力的现象发生。
委员会制的缺点是:行动不快,效率较低,权力分散,责任不易明确。
比较而言,这两种领导体制难于在绝对的意义上区分优劣。
一般说来,属于速决性的、执行性的、技术性的、纪律性的、突发性的等一类领导活动,宜采用首长制的方式处理;属于方针政策、规划制定以及立法性、协调性、综合平衡等一类领导活动的处理,用委员会制方式处理为宜。
在实际的领导活动中,这两种体制正以各种方式相互联系和相互渗透着。
首长制的行政首长,常常依靠各种专门委员会协助处理问题;委员会制也向责任主体明确化的方向发展。
行政首长负责制和集体领导的关系是:1)集体领导不能代替首长负责制。
不能借口集体领导而剥夺行政首长应当享有的权力。
反过来,行政首长也不能借口集体领导而推卸责任。
2)首长负责制是一种组织领导制度,而领导集体的分工负责只是一种运作方式。
行政首长握有权力,就要承担责任,这符合权责相称的原则。
领导集体内的个人负责有两方面的含义,一是分工领域的工作负责,这一责任通常来自行政首长下授的权力。
8领导体制

• (二)领导体制的内容 • 领导体制主要包括以下三个方面的内容,组织机构设置、组织权力划 分、组织权力的产生与运行以及领导者的管理制度等。
• 1.组织机构设置
• 在一个社会组织中领导行为的正常运行又是通过一定的组织机构实现的,且 这个机构必然附有一定的指挥、支配等组织权力。 • 2.组织权力划分 • 组织机构是具有一定权力的机构,机构只有被赋予一定的权力才能实现领导 行为及具体的组织目标。 • 组织权力如何划分是组织领导体制的重要内容。权力划分一般涵盖两个向度,
•
领导者的激励与约束制度一般是建立在监督制度之上的,并且激励与约束是并行
统一的。
• 组织一般从制度和物质两方面来激励和约束组织领导者。
行政领导体制
• 行政领导体制是指政府行政系统中为实现行政领 导职能而设置的组织结构安排及其权力配置与运 行形式。它包括下列基本要素,
• • • • • (l)政府行政领导(领导层、领导职位)的职能; (2)政府行政领导者的产生和变动方法; (3)政府行政领导的组织结构安排及其相互关系; (4)政府行政领导者的职责、权利及其相互关系; (5)政府行政领导程序、技术与方法等。
专家集团式的领导体制
• 第二次世界大战后,尤其是20世纪70年代前后出现的科学 技术和现代生产日益结合的趋势,现代生产和科学技术的 高度分化和高度综合,使领导和管理的模式和复杂性急剧 增加。于是,在大企业最高层首先出现了集体领导趋势---所有重大问题的决策均通过以董事会、总经理办公室等 形式的机构经过集体讨论作出决定。
同时还起着集体考察的作用为集体选择集体交班集体接班做准备第三步才是正式进入中央政治局常委会集体分工协作机制中共中央政治局常委成为最高国家权力机关全国人民代表大会国家主席最高国家行政机关国务院和人民民主统一战线全国政治协商会议的负责人并兼任党组书记由此形成四大国家政权机关四位一体格局初步实现了党的领导集体和国家治理核心的统一
简述领导体制的基本内容

简述领导体制的基本内容一、引言领导体制是指一个组织或国家的领导层次结构和权力分配规则。
它是组织或国家的基本组成部分,影响着其运作和发展。
本文将简述领导体制的基本内容。
二、领导体制的类型领导体制可以分为单一领导体制和集体领导体制两种类型。
单一领导体制是指一个人担任最高权力者,如中国古代的君主制度。
而集体领导体制则是由多个人共同担任最高权力者,如现代民主国家的总统、议会等。
三、单一领导体制1. 君主制度君主制度是指由一个君主担任最高权力者,如中国封建时代的皇帝。
在这种体制下,君主享有绝对权力,可以自行决策并实施政策。
2. 独裁政治独裁政治是指由一位或少数几位人拥有最高权力,并通过强大的控制机器来维持其地位和实施政策。
这种形式常见于极权主义国家。
3. 总统制度总统制度是指由总统担任最高权力者,并负责执行法律和政策。
总统制度下,总统有权力任命内阁和高级官员。
四、集体领导体制1. 议会制度议会制度是指由议会担任最高权力者,议会由选举产生。
议会负责通过法律和政策,并监督政府的行为。
2. 总统议会制度总统议会制度是指由总统和议会共同担任最高权力者,总统负责执行法律和政策,而议会则负责通过法律和监督政府的行为。
3. 内阁制度内阁制度是指由内阁担任最高权力者,内阁成员由首相或总理任命。
内阁负责执行法律和政策,并向立法机构汇报工作。
五、领导体制的优缺点1. 单一领导体制的优点在于决策效率高、执行力强。
但缺点在于容易出现腐败、权力滥用等问题。
2. 集体领导体制的优点在于可以避免单一人物的权力过大,决策更加民主化。
但缺点在于决策效率较低、容易出现分歧等问题。
六、结论领导体制是组织或国家的基本组成部分,不同类型的领导体制各有优缺点。
选择适合自己国家的领导体制,可以更好地推动国家的发展和进步。
领导体制

第三节 领导体制的演进
1、从家长制领导到管理阶层的兴起 2、从单个“硬专家”领导到“软专家”集团 领导 3、从集权制到集中与分散相结合的多级领导 ➢家长制的领导体制 ➢经理制的领导体制 ➢“软”专家式的领导体制 ➢专家集团式的领导体制 ➢多极领导体制
第四节 领导体制的改革
一、传统领导体制的弊端 1、领导职能划分相互混淆 2、领导权力的过于集中 3、领导权力关系的运转不顺 4、领导工作方式受传统影响 5、领导规则的不健全 6、领导程序的缺漏
[案例] 学校党政关系的争论 1993年中央文件的提法是学校党组织发挥政治核心作用。在党委 领导下的校长负责制中,党委对学校行政应该怎样发挥作用?党委书记与 校长是怎样的工作关系? 观点一:学校实行校长负责制以后,校长是学校最高行政负责人, 对学校工作全面负责,有行政决策权。党组织的保证监督作用变为政治核 心作用,意味着不需要党组织发挥什么保证监督了。所谓党组织的政治核 心作用,就是要求支部书记超脱行政事务,当“开明书记”。当开明书记 就是支部书记对学校行政的最大支持。 观点二:现行的学校领导体制是校长负责制,校长只是“负责”, 而不是“领导”。学校“领导”党委书记莫属。中央文件规定学校党组织 发挥的政治核心作用,就是对学校的领导作用。党委书记应控制学校的办 学方向,对校长所有的决策有权进行审批把关。党组织的保证监督作用依 然存在,就是防止校长走向独裁专断,所以不应强调书记开明、超脱。 思考题 1.你怎样评价这两个观点? 2.你怎样看待“党委领导下的校长负责制”这个问题?
案例: 十大高风险官职——国土局长居首位 (4222票)
风险点 从规划、定价到审批、监督,权力和风险环环相扣。 近年来不少地方国土官员纷纷落马。据人民论坛杂志调查结果显示, 62%受调查者认为“国土局长”风险最高,排位第一。 权力大,监管不到位,潜规则盛行,行贿受贿猖獗,使得国土部门成了 腐败案发生的重灾区。不仅如此,因为所涉利益错综复杂,这一领域不时曝 出串案、窝案。
领导体制

一、何谓领导体制
领导体制指的是组织内部以领导权限划分为基 础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。 础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。领导 体制是领导关系的制度化、体系化。包括( 体制是领导关系的制度化、体系化。包括(1)机 构的设置;(2)领导权限的划分;(3)机构之间 构的设置;(2 领导权限的划分;(3 ;( ;( 的关系模式。在这三个环节中, 的关系模式。在这三个环节中,领导权限的划分是 领导体制的核心。 领导体制的核心。
二、领导体制的演变
原始氏族部落议事会, 原始氏族部落议事会,实际上是一种通过自 然组合和习惯调节的自然式集体领导体制。 然组合和习惯调节的自然式集体领导体制。随着 社会分工的发展,逐渐出现了一个职业化的领导 社会分工的发展, 管理阶层, 管理阶层,正是这种职业化领导管理阶层的出现 ,才使得社会活动在一种体制化的结构中进行, 才使得社会活动在一种体制化的结构中进行, 领导学的诞生也就不可避免。 领导学的诞生也就不可避免。
四、领导体制的类型
(一)一体制与分离制。 一体制与分离制。
按同一层级的各单位接受上级机关的指挥、 按同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程 度的不同,可以将领导体制划分为一体制与分离制。 度的不同,可以将领导体制划分为一体制与分离制。 所谓一体制,是指同一层级的各机关或同一机关的 所谓一体制, 各组成单位, 各组成单位,权力结构上统一由一个领导机关或一个领 导者来领导和控制。一体制又称完整制、集约制、 导者来领导和控制。一体制又称完整制、集约制、议员 统属制,即一元化领导。所谓分离制, 统属制,即一元化领导。所谓分离制,是指同一层级的 各类机关或同一机关的各组成单位,根据其不同职能, 各类机关或同一机关的各组成单位,根据其不同职能, 权力结构上分属两个或两个以上的领导机关或领导者来 领导、指挥和控制。分离制又称独立制,即多元化领导。 领导、指挥和控制。分离制又称独立制,即多元化领导。
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(三)首长负责制和合议制
按照最高决策者的人数,可以将领导体制划分为首长负责制和 合议制。
首长负责制和合议制这两种领导体制的区别在于权力分配不同。 因此行政部门一般采取首长负责制的领导方式。它主要包含以下三 重规定性:(l)行政首长对于本单位、本部门乃至本层级的领导 和决策具有最高的领导权和最终的决策权,负有主要的或全部的行 政责任。(2)首长负责制建立在一定的民主讨论基础之上,它要 受制于各种民主化的规则。(3)首长负责制的运作是以分工负责 的方式展开的。
(二)集权制与分权制 按照职权的集中和分散程度,可以将领导体制划分为 集权制与分权制。 所谓集权制是指一切重大问题的决策权集中在上级领 导机关或上级领导者,下级机关或下级领导者没有或很少有 自主权,它只能按照上级机关的决定和指示办事。所谓分权 制是指下级机关或下级领导者在自己管辖的范围内,有独立 自主地决定问题的权力,上级对下级在法定权限内决定处理 的事情不得进行干涉。 如何处理集权与分权的关系.一直是领导学需要解决 的重要问题。 第一,可能损失原则; 第二,责任范围原则: 第三,决策范围原则: 第四,监督考核原则; 第五,业务性原则: 第六,地域规模原则:
2、领导层次与领导跨度பைடு நூலகம்所谓领导层次,是指组织系统内部 按照隶属关系划分的等级数量,即该组织系统设多少层级进行领 导和管理。领导跨度又称领导幅度,它是指一个领导者直接有效 地指挥下级的范围和幅度。
3、领导权限和责任的划分。领导权限和责任划分的中心内容 是建立严格的从上而下的领导行政法规和岗位责任制,对不同领 导机构、部门之间以及领导者之间的职责权做出明确的规定。
因此强有力的行政领导集体就成为领导活动能够延伸的制度化 保障。系统理论指出,整体功能应大于个体功能的简单相加。任何 一个领导者都是某一领域中的偏才。偏才的集合却可以有效克服某 一领导者个人的缺陷,产生一种整体效应。按照系统论的观点,偏 才互相结合和协调配合得当,会产生出大于一般的全才。领导活动 从其功能上来讲,是一种通过资源组合谋求效果最大化的艺术。要 建立梯形的年龄结构、合理的知识结构、互补的能力结构、协调的 气质结构,就是要克服个体领导者的不足,以保持一种整体效应。
(一)从家长制领导到管理阶层的兴起 这一转变大约在工业革命前后。在工业革命之前,所 有者和管理者集于一身,实行的是家长制领导。 福特汽车公司是美国第二大汽车制造厂。 工业革命之后,随着经营规模的扩大和劳动生产率的 提高,所有者因不懂领导与管理的法则,而难以维持企业 组织的快速发展,更难以适应日益激烈的竞争,致使所有 权与经营权相分离。这在管理学上被称为“经理制”。 为牟取暴利,加大行车密度,从而导致了这次事故的 发生。建立起各级责任制,选拔有管理才能的人担任领导。所 以他仍是公司的所有人,但新的管理体制将他排除在企业 业务管理之外。只拿红利。这就是美国第一家由全部拿薪 水的管理人员以一定的管理机构进行管理的企业,这个改 革的实质在于财产所有权与经营权和管理权的分离,这就 是所谓的“经理制”。
行政首长负责制和集体领导的关系是:(1)集体领导 不能代替首长负责制。不能借口集体领导而剥夺行政首长应 当享有的权力。反过来,行政首长也不能借口集体领导而推 卸责任。(2)首长负责制是一种组织领导制度,而领导集 体的分工负责只是一种运作方式。行政首长握有权力,就要 承担责任,这符合权责相称的原则。领导集体内的个人负责 有两方面的含义,一是分工领域的工作负责,这一责任通常 来自行政首长下授的权力。这是工作层面上的负责。二是对 行政首长负责。这是终极意义上的负责。
(二)从单个“硬专家”领导到“软专家”集团领导 这一阶段是领导从管理中独立出来的标志,也是领导获 得不同于管理的相对独立的内涵的标志。真正意义的领导学 就是在这个阶段诞生的。企业内部生产规模的扩大和现代科 学技术与生产的进一步结合,企业内部结构日趋复杂,分工 越来越专门化,经营管理在生产过程中的作用越来越大,使 得原来精通某一专业技术的“硬专家”无法胜任领导了,需 要有专门管理知识和管理经验的职业“软专家”担任领导者 。随着现代生产和科学技术的高度分化与高度综合,单个的 “软专家”已不能胜任纷繁复杂的决策和领导工作了,这时 又过渡到“软专家”集团领导的阶段。 (三)从集权制到集中与分散相结合的多级领导 大都属于决策与管理相融合的集权制领导体制。企业越 来越走向集团化,开创了集中领导、分散管理的“事业部制 ”领导体制。这种“事业部制”的优点在于把决策权与经营 管理权分开。
第十章 领导体制
一、何谓领导体制
领导体制指的是组织内部以领导权限划分为基 础所设置的机构及其相互关系的制度和规范。领导 体制是领导关系的制度化、体系化。包括(1)机 构的设置;(2)领导权限的划分;(3)机构之间 的关系模式。在这三个环节中,领导权限的划分是 领导体制的核心。
二、领导体制的演变
原始氏族部落议事会,实际上是一种通过自 然组合和习惯调节的自然式集体领导体制。随着 社会分工的发展,逐渐出现了一个职业化的领导 管理阶层,正是这种职业化领导管理阶层的出现 ,才使得社会活动在一种体制化的结构中进行, 领导学的诞生也就不可避免。
4、领导体制的构成要素。领导体制的构成要素包括决策中心 、咨询系统、执行系统、监督系统与信息反馈系统五个部分。
四、领导体制的类型
(一)一体制与分离制。
按同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程 度的不同,可以将领导体制划分为一体制与分离制。
所谓一体制,是指同一层级的各机关或同一机关的 各组成单位,权力结构上统一由一个领导机关或一个领 导者来领导和控制。一体制又称完整制、集约制、议员 统属制,即一元化领导。所谓分离制,是指同一层级的 各类机关或同一机关的各组成单位,根据其不同职能, 权力结构上分属两个或两个以上的领导机关或领导者来 领导、指挥和控制。分离制又称独立制,即多元化领导。
三、领导体制的内容
领导体制的内容包括领导的组织结构、领导层次和领导跨度 以及领导权限和责任的划分。
1、领导的组织结构。领导的组织结构是指领导机构内部各部 门之间的相互关系和联系方式。它包括两种基本关系:一是纵向 的关系,即隶属的领导关系;二是横向的关系,即平行的各部门 之间的协作关系。它一般包括直线式组织结构、职能式组织结构 、混合式组织结构和矩阵式组织结构四种。