政教处范文之小学一年级新生入学教育班会教案
一年级入学教育教案（范文）
一年级入学教育教案（范文）第一篇：一年级入学教育教案（范文）第一节课一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。
师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。
从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。
你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！二、认识并记住学校和班级。
认识集体同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）认识新同学1、点名、发小礼物师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。
学生相互自我介绍。
2、记住自己座位和站的位置分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。
根据站的位置进行座位的排列。
第二节课队列练习一、练习整队，明确纪律做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
先两个两个排列，然后一组一组练习。
（横排）二、认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。
自己前，后，左，右都有谁。
三．明确上课要求刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。
那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正把课上。
发言先举手，回答声音亮。
同学发言坐正听，认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。
师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
这位同学真聪明，这么快就记清了。
其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。
小学一年级新生入学教育教案
教案主题：小学一年级新生入学教育教学目标：1.让新生了解学校的环境和规章制度。
2.培养新生良好的学习习惯和生活习惯。
3.培养新生团队合作意识和交流能力。
4.培养新生积极向上的心态和自信心。
教学内容：1.学校环境和规章制度的介绍2.学习习惯和生活习惯的养成3.团队合作和交流能力的培养4.心理健康和自信的培养教学过程：一、学校环境和规章制度的介绍（30分钟）1.向新生简要介绍学校的建筑、教学设施等环境。
2.解释学校的规章制度，如校服要求、上下学时间、课间休息规定等。
3.带领新生参观学校，让他们亲身体验学校环境。
二、学习习惯和生活习惯的养成（30分钟）1.向新生解释学习习惯的重要性，如按时上交作业、认真听讲、做好课前预习等。
2.向新生介绍生活习惯的重要性，如按时吃饭、早睡早起、保持个人卫生等。
3.分配学习任务，让新生在老师的指导下进行规范的学习。
三、团队合作和交流能力的培养（40分钟）1.分为小组让新生进行合作活动，如拼图游戏、组词游戏等。
2.引导新生分享彼此的经验和感受，提高他们的交流能力。
3.教授新生相互帮助和合作的重要性，培养他们的团队意识。
四、心理健康和自信的培养（40分钟）1.向新生讲解心理健康和自信的重要性，并举例说明。
2.做一些简单的心理游戏，让新生感受到心理健康和自信的力量。
3.鼓励新生表达自己的想法和意见，培养他们自信的个性。
五、课程总结和反馈（20分钟）1.让新生用自己的话总结今天学到的内容。
2.让新生提出问题和反馈意见，以便改进教学。
3.鼓励新生对接下来的学习和生活充满期待和信心。
教学评估：1.教师观察新生对环境和规章制度的了解程度。
2.教师评估新生的学习和生活习惯的表现。
3.小组合作活动中观察新生的团队合作和交流能力。
4.观察新生在心理活动中的参与程度和表现。
5.根据课堂总结和反馈评估新生对教学的掌握情况。
教学资源：1.学校地图和环境介绍资料。
2.学校规章制度和班级规定。
3.合作游戏所需的游戏材料。
一年级入学教育班会教案优秀6篇
一年级入学教育班会教案优秀6篇一年级入学教育教案篇一教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑴丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑴冬冬正在对丁丁说什么？⑴图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑴自由讲。
⑴指名练说。
⑴开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑴现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑴老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑴教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑴同桌比一比。
⑴大组比一比。
⑴与老师比一比。
小学一年级《入学教育》教案
小学一年级《入学教育》教案一、教学目标：1. 了解学校的基本规章制度和校园文化。
2. 培养学生遵守学校纪律，尊重师长和班级集体的意识。
3. 培养学生良好的学习和生活习惯。
4. 提高学生的自理能力和社交能力。
二、教学内容：1. 学校的规章制度和校园文化。
2. 遵守学校纪律和尊重师长的意义。
3. 学习和生活的好习惯。
4. 自理能力和社交能力的培养。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟学校生活的情境，让学生在实践中学习。
2. 活动教学法：通过小组活动、游戏和角色扮演等形式，激发学生的积极性和参与度。
四、教学步骤：第一课时：学校的规章制度和文化活动1：师生互动1. 教师向学生介绍自己，并让学生关于自己的一些问题，如姓名、家乡、爱好等。
2. 学生逐一回答问题，并与教师进行互动交流。
活动2：观察学校规章制度海报1. 教师将学校的规章制度海报贴在黑板上。
2. 学生观察海报内容，教师进行引导和解释。
活动3：小组讨论1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论学校的规章制度和文化。
2. 学生依次发言，教师进行适当补充和引导。
活动4：制定班级规章制度1. 学生分组，每个小组制定班级规章制度。
2. 学生进行展示，并互相评价和讨论。
第二课时：遵守学校纪律和尊重师长活动1：校园参观1. 教师带领学生参观学校的主要场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 教师引导学生观察和体验学校的纪律和文化。
活动2：小组角色扮演1. 将学生分成小组，每个小组分别扮演老师和学生。
2. 学生通过角色扮演演示遵守学校纪律和尊重师长的情景。
活动3：班会讨论1. 学生回到教室，进行班会讨论。
2. 学生结合自己的实际情况，讨论如何更好地遵守学校纪律和尊重师长。
第三课时：好的学习和生活习惯活动1：小组分享1. 学生依然分成小组，每个小组分享一种好的学习或生活习惯。
2. 学生互相评论和补充。
活动2：学习乐园游戏1. 学生参与“学习乐园”游戏，在游戏中模拟学习环境。
小学新生入学教育教案(优秀3篇)
小学新生入学教育教案（优秀3篇）小学新生入学教育教案篇一教学目标：1. 了解新学期开学的重要意义；2. 掌握新学期的学习目标和规划；3. 培养学生良好的学习态度和学习方法。
教学重点：1. 让学生认识到新学期开学的重要意义；2. 引导学生制定个人学习目标和规划。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板；2. 碟形闹钟。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期开学的重要意义，如迎接新的学习挑战、重新开始努力学习等。
二、展示（10分钟）1. 展示一张包含各科目知识点的图表，提醒学生在新学期中需要学习的科目；2. 引导学生思考并分享自己的学习困难和目标。
三、活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论并制定新学期的学习目标；2. 学生在小组内相互交流并提供建议；3. 引导学生形成个人的学习规划，并告诉他们如何根据规划来实现目标。
四、总结（5分钟）1. 让学生用2分钟内向全班展示他们的学习目标和规划；2. 强调每个学生都有机会实现自己的。
目标，只要他们努力学习。
五、结束（5分钟）1. 向学生宣布下一次班会主题和时间；2. 提醒学生将自己的学习目标贴在桌上或墙上，以便随时查看和调整。
教学延伸：1. 阅读相关文章或故事，帮助学生进一步理解和认识新学期的重要性；2. 鼓励学生定期检查并调整自己的学习目标和规划。
教学评价：1. 观察学生在小组内的讨论和合作情况；2. 评价学生制定的学习目标和规划的合理性和可行性。
小学生入学教育教案篇二教学内容1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。
2、向学生介绍一些基本的读写知识。
教学目标1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。
2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。
教学过程一、怎样上语文课。
1、上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。
因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。
建立良好班风——小学一年级开学第一课班会教案
建立良好班风——小学一年级开学第一课班会教案小学一年级开学第一课班会教案一年级新生的到来标志着一个全新的开始，也是一个新班级建立良好班风的关键时刻。
为此，在开学第一天的班会上，我们需要通过一系列的教学活动和课堂互动，帮助学生了解班级规则、建立班级文化，促进学生之间的合作交流，从而建立起一个积极健康、友爱和谐的班级氛围。
教学目标：1、了解班级规则，在班级文化建设中扮演积极的角色；2、提高学生对团队合作和交流的意识，培养团队意识；3、通过各种活动提高学生的情商和人际交往能力。
教学环节：1、班会主题探讨——建设班级文化在班会开始时，我们会向学生介绍一个班级文化建设的故事或教育视频。
接着，老师将邀请学生们讨论和展示班级文化的各个方面，例如班级口号、班级规则、班级课程等。
同时，老师也会分享自己关于班级文化的一些见解和建议。
2、小组合作活动——班级宣言牌的设计和制作接下来，我们将学生分成小组，每个小组负责设计和制作班级宣言牌。
在制作过程中，鼓励学生们充分合作并尽自己所能。
制作完毕后，每个小组可以展示他们的作品，并向全班同学介绍自己设计宣言牌的理念和意义。
同时，班级宣言牌也会挂在班级门前，提醒班级同学们遵循班级文化及班级规定。
3、合作游戏——团队协作让学生进行合作游戏，目的是提高学生的团队合作意识和协作能力。
例如一件图形重组游戏，将学生分为若干小组，每个小组拥有一个完整的图形，然后教师将图形打散后，学生需要协同组合成完整的图形。
这个过程中，学生需要彼此配合，共同解决问题。
我们会邀请学生回顾和总结团队协作的经验教训。
4、课堂互动——尊重和关怀教师与学生进行课堂互动，通过分享自己的加入班级的经历，向学生们传达出班级成员要彼此尊重和关怀的信息。
通过真实的例子，培养学生的情商，帮助学生明白在班级内部互相关心、尊重同学是如何重要的。
5、班级考核——相互之间的提醒和帮助每个学期结束时，我们会对全班同学进行班级考核。
考核细则既包括学生的学业成绩，同时也会考核学生班级文化建设和同学之间相互关怀协助的表现。
一年级入学教育班会教案(通用
一年级入学教育班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要包括小学生活的适应、学习习惯的培养、班级规则的遵守等。
具体涉及教材第一章“欢迎来到小学”，第二章“我是小学生了”，以及第三章“和小伙伴一起学习”。
二、教学目标1. 帮助学生了解小学生活的方方面面，使其能够适应新的学习环境。
三、教学难点与重点重点：小学生活的适应、学习习惯的培养、班级规则的遵守。
难点：如何让学生在实践中真正体会到小学生活的乐趣，自觉遵守班级规则。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的动画短片，让学生了解小学生活的点点滴滴，引发学生对小学生活的向往。
2. 例题讲解：教师以自身的经验为例，讲解如何适应小学生活、如何与同学相处、如何遵守班级规则。
3. 随堂练习：学生分组讨论，分享彼此对小学生活的期待和担忧，讨论如何应对新的学习环境。
4. 课堂互动：学生上台展示自己的学习计划，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计板书内容主要包括：小学生活、学习习惯、班级规则。
七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于自己期待的小学生活的作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
同时，可以组织一些拓展活动，如参观校园、与学长学姐交流等，帮助学生更好地适应小学生活。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择适合的动画短片：动画短片应具有趣味性、教育性，能够引起学生的共鸣。
2. 短片的长度适宜：短片的时长不宜过长，以免学生注意力分散。
3. 引导学生积极参与：在观看短片的过程中，教师应引导学生思考、提问，使其能够更好地理解和吸收所学内容。
二、例题讲解1. 选择贴近学生生活的案例：案例应具有代表性，能够让学生从中找到共鸣。
2. 案例的描述生动有趣：生动有趣的案例能够更好地吸引学生的注意力。
3. 引导学生参与讨论：在讲解案例的过程中，教师应引导学生积极参与讨论，使其能够更好地理解和吸收所学内容。
一年级新生入学教育主题班会
一年级新生入学教育主题班会一、背景介绍为确保一年级新生能够尽快适应校园生活，培养良好的学习习惯和行为规范，学校决定开展一次新生入学教育主题班会。
二、活动目标1. 帮助新生了解学校的基本情况，包括学校历史、文化、教育教学特色等。
2. 培养新生遵守校纪校规，养成良好的学习习惯和行为规范。
3. 增强新生之间的友谊，提高团队协作能力。
4. 引导新生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间20XX年X月X日（星期X）下午X节自习课四、活动地点各班教室五、活动内容1. 学校基本情况介绍：由班主任向新生介绍学校的历史、文化、教育教学特色等。
2. 校纪校规教育：组织学生学习《学生手册》，了解学校的各项规章制度，并强调遵守纪律的重要性。
3. 学习方法指导：由班主任或学科教师为新生提供学习方法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
4. 团队协作活动：组织学生进行团队协作游戏，培养新生的团队精神和协作能力。
5. 价值观教育：通过观看教育视频、分享优秀学生事迹等方式，引导新生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。
六、活动组织及分工1. 班主任：负责整体活动的策划、组织、协调及现场把控。
2. 学科教师：负责学习方法指导和团队协作活动的组织。
3. 学生会：协助班主任进行活动现场的布置、秩序维护等工作。
七、活动准备1. 班主任提前与学科教师沟通，确定活动内容、时间和分工。
2. 学生会提前准备好活动所需道具、器材等物品。
3. 班主任在活动前对学生进行动员，强调活动的重要性和注意事项。
八、活动总结活动结束后，班主任组织学生进行总结，了解活动效果，并对表现优秀的学生给予表扬，同时对活动中出现的问题进行反思和改进。
八、活动评估1. 活动结束后，班主任应收集学生及家长的反馈意见，对活动的成效进行评估。
2. 根据反馈意见，对活动流程、内容和方法进行总结，为今后类似活动提供改进参考。
3. 对参与活动的学生进行观察，评估团队协作、学习态度等方面的变化，为后续教育教学工作提供依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政教处范文之小学一年级新生入学教育班会教案一年级入学教育第一课时我是小学生了【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
【教学过程】一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
学生（出示带拼音的课题）。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。
）4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。
）5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。
教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
四、巩固与延伸1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
第二课时上课专心听发言先举手【教学目标】1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
【教学过程】一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。
为什么？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“小小照相机”。
教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。
请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。
教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。
因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。
（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。
（3）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。
出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
（4）出示耳朵模型（或板画）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。
边听边想动脑筋，认认真真学本领。
（6）训练用耳听。
教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。
（发言的学生要大声讲，讲清楚）（7）发言先举手，声音要响亮。
①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
②示范举手。
小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。
左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。
④小试验明理。
教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
⑤发言训练老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。
三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。
我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。
四、巩固和延伸1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。
3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
第三课时读写姿势要正确【教学目标】知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
【教学过程】一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。
你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）二、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。
可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。
时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。
一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。
我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。
读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。
（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图）。
读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。
（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。
）教师巡视，纠正。
请同学上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。
哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。
写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。
（2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
（边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。
①人坐正，身体坐直。
②把书本放平。
③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。
对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。
（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。
另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
（重复两次）④眼离书本一尺。
（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
）把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。
学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
备注儿歌小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺远。
写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，学好知识身体健。
过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。
让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
四、巩固和延伸1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2．同桌竞赛，互相提醒。
3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。