“三指法”确定“安培力”和“感应电流”方向
简述判断感应电流方向的方法
简述判断感应电流方向的方法判断感应电流方向有两种方法:一是用右手定则，伸开右手，大拇指和其余四指垂直，且在同一平面内，把右手放在磁场中，掌心对着N极，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指表示导体运动方向，四指所指是感应电流方向;二是用楞次定律判断，先根据原来磁感线的方向判断磁场是增强还是减弱，利用螺线管定则判断大拇指为磁场方向，剩下的就是感应电流方向。
什么是电流?电磁学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度，简称电流，电流符号为I单位是安培(A)，简称“安”，导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。
电学上规定:正电荷定向流动的方向为电流方向。
工程中以正电荷的定向流动方向为电流方向，电流的大小则以单位时间内流经导体截面的电荷0来表示其强弱，称为电流强度，楞次定律:感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律是判断感应电流方向的一般法则。
右手定则:伸开右手，使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体运动方向，四指方向为感应电流方向。
右手定则只适于判断闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
右手定则判断感应电流的方向与楞次定律是一致的，但比楞次定律简单左手定则(安培定则):已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向那么大拇指的方向就是导体受力方向。
至于怎么用，“左动右发”，就是，左手“电动机”，右手“发电机”左手定则说的是磁场对电流作用力，或是磁场对运动电荷的作用力。
这是关键右手定则所应用的现象，就是导线在磁场里面，切割磁感线运动的时候，产生的感应电流的运动方向。
例如磁场方向，切割磁感线运动，电动势电动方向这些都是与感应电流有关的。
用右手定则。
磁场、电磁感应现象的知识结构：三个定则,两个定律,一个.
积的磁感应线的条数.
磁通量
BS
BS cos
B
B
2.由B = /S，可知：磁感应强度B等于穿 过单位面积的磁通量，因此磁感应强度又叫磁 通密度.(讨论引起其变化的因素) 3.磁通量Φ是标量，但有方向，为了计算方 便，有时可规定进该面或出该面为正 ，叠加时 遵循代数和法则，即要考虑到相反磁场抵消后 的磁通量(即净磁通量). 4.磁通量的单位：韦(Wb). 则有：1T=1Wb/m２=1N/Am=1Vs/m２.
结论：通电受力用左手，运 动生电用右手
两个定律
1、楞次定律：判定感应电流的方向
应用楞次定律判定感应电流的方向的步骤：
a、判定穿过闭合电路的原磁场的方向.
b、判定穿过闭合电路的磁通量的变化.
c、根据楞次定律判定感应电流的磁场方向. d、利用右手螺旋定则判定感应电流的方向.
2、法拉第电磁感应定律：计算感应电动势的大小。 ε = Δφ/ Δt
符号表示 计算公式
φ
Δφ φ2-φ1
Δφ/ Δt (φ2-φ1)/(t2t1)
Φ=BSSINθ Δφ= ( θ是B与S所成的夹角)
物理意义
Δφ是产生感 Δφ/ Δt决定 应电动势的条 了感应电动势 件。 的大小
二、电磁感应现象——感应电流产生的条件
1.利用磁场产生电流的现象称为电磁感应现象， 所产生的电动势称为感应电动势，所产生的电流称为 感应电流. 2.产生感应电流的条件：①闭合电路；②穿过闭 合电路的磁通量发生变化；
磁通量变化率△Φ /△t是指磁通量变化快慢的 物理量，决定了该回路的感应电动势的大小，再 结合该回路电阻可决定该电路的感应电流的大小.
比较磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率。 磁通量 单位：wb
电磁左右手定则
右手定则(发电机法则):伸开右手,大拇指和其余四指垂直,且在同一平面内,把右手放在磁埸中,让垂直穿过掌心,(即掌心对着N极)大拇指表示导体运动方向,四指所指是感生电流方向.左手定则(电动机法则):伸开左手,大拇指和其余四指垂直,且在同一平面内,把左手放在磁埸中,让垂直穿过掌心,(即掌心对着N极)四指表示通入电流方向,则大拇指所指的是导体运动方向.右手螺旋法则(通电螺线管N,S判定):用右手握住螺线管,弯曲四指表示通以电流的方向,则大拇指所指的是通电螺线管的N极.右手安培定则(直线电流磁埸方向判定):右手握住导线,大拇指表示通以的电流方向,弯曲四指表示方向.四指指尖所指的就是该点的磁埸方向.(切线方向).左手定则:适用于电动机做握手状手心为磁场方向手指为电流方向大拇指为物体运动方向~~``右手定则:有两个1.做竖起大拇指状适用于螺线管手指为电流方向大拇指为磁场方向2.做握手状适用于发电机手心为磁场方向大拇指为物体运动方向手指为电流方向~~` 确定导体切割磁感线运动时在导体中产生的动生电动势方向的定则。
右手定则的内容是：伸开右手，使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手掌在一个平面内，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指指向动生电动势的方向。
动生电动势的方向与产生的感应电流的方向相同。
右手定则确定的动生电动势的方向符合能量转化与守恒定律。
应用右手定则注意事项应用右手定则时要注意对象是一段直导线，而且速度v和磁场B都要垂直于导线，v与B也要垂直， 右手定则不能用来判断感生电动势的方向。
回你说的这些左右手定则都是矢量叉乘判定的右手法则。
分别判断两个矢量叉乘后得的第三个矢量的方向。
左手定则：左手定则（安培定则）：已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向，如电动机。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)， 四指指向电流方向 ，那么大拇指的方向就是导体受力方向。
物理 左手法则
物理左手法则左手定则，也叫安培定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。
具体内容为：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手从左边放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N 极，手背对准S极)，四指指向电流的方向，则大拇指的方向就是通电导线在磁场中的受力方向（即运动方向）。
在物理学中，左手定则主要用于判断安培力、洛伦兹力、电场力做功正负以及部分带电粒子的运动方向。
以下是详细介绍：1. 判断安培力：当导线在磁场中时，其受到的安培力与磁场和电流的方向关系可以用左手定则来判断。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流的方向，则大拇指的方向就是通电导线在磁场中的受力方向（即运动方向）。
2. 判断洛伦兹力：洛伦兹力是指带电粒子在磁场中受到的力。
同样可以用左手定则来判断。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N 极，手背对准S极)，四指指向正电荷的运动方向，则大拇指的方向就是洛伦兹力的方向。
3. 判断电场力做功正负：对于正电荷，其受力方向与电场方向相同；对于负电荷，其受力方向与电场方向相反。
因此也可以使用左手定则来判断电场力做功的正负。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入电场中，让电场线垂直穿过手心（手心对准正电荷或负电荷)，四指指向正电荷的运动方向或负电荷的运动方向的反方向，则大拇指的方向就是电场力的方向。
如果大拇指指向正电荷运动的方向，则电场力做正功；如果大拇指指向负电荷运动的方向的反方向，则电场力做负功。
4. 判断带电粒子的运动方向：对于带电粒子在磁场中的运动问题，也可以使用左手定则来判断其运动方向。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N极，手背对准S极)，四指指向正电荷的运动方向或负电荷的运动方向的反方向，则大拇指的方向就是洛伦兹力的方向。
什么是左手定则
什么是左手定则右手螺旋定则、右手定则、左手定则是电磁学中的三个重要定则，下面是小编整理的什么是左手定则，欢迎阅读。
什么是左手定则左手定则(又称电动机定则)：1判断安培力：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。
(2判断洛伦兹力：将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
)左手定则仍然可用于电动机的场景，因闭合电路中在磁场的作用下，产生力，左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。
左手定则详细方法判断安培力：导线在磁场中力的方向。
根据左手定则：伸开左手，使拇指与其他四指垂直且在一个平面内，让磁感线从手心流入，四指指向电流方向，大拇指指向的就是安培力方向(即导体受力方向)[1]判断洛伦兹力：将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
但须注意，运动电荷是正的，大拇指的指向即为洛伦兹力的方向。
反之，如果运动电荷是负的，仍用四指表示电荷运动方向，那么大拇指的指向的反方向为洛伦兹力方向。
另一种对负电荷应用左手定则的方法是认为负电荷相当于反向运动的正电荷，用四指表示负电荷运动的反方向，那么大拇指的指向就是洛伦兹力方向。
[2]二者联系：安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
磁场对运动电荷有力的作用，这是从实验中得到的结论。
同样，当电荷的运动方向与磁场平行时不受洛伦兹力作用，也是从实验观察中得知。
当电流方向与磁场平行时，电荷的定向移动方向也与磁场方向平行，所受洛伦兹力为零，其合力安培力也为零。
洛伦兹力不做功是因为力的方向与粒子的运动方向垂直，根据功的公式W=FScosθ，θ=90°时，W=0。
如何学好电磁学中的三个定则
如何学好电磁学中的三个定则在高中物理电磁学部分有三个重要定则：安培定则，左手定则和右手定则。
这三个定则是学生必须要掌握的，可是学生在使用这三个定则时常常容易混淆。
特别是在考试中遇到综合应用这几个方面的知识解答问题时，一会儿用左手，一会儿用右手，搞得头昏眼花很不给力，甚至出现伸着双手不知所措而呆在那里。
下面我就这些令同学们头疼的问题作一总结，希望对同学们的学习有所帮助。
安培定则（也叫右手螺旋定则）：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向；另一种形式表述为：右手握住通电螺线管，四指的方向与电流方向相同，大拇指方向即为北极方向。
安培定则主要用来解决电流和磁场的方向问题，常用来判断以下三种情形：1.通电直导线周围的磁场情况。
2.通电螺线管南北极。
3.环形电流磁场的方向。
右手定则：伸开右手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿过掌心，大拇指指向直导线运动方向，四指方向即是感应电动势的方向。
右手定则主要用来判断运动直导线切割磁感线时，感应电动势（电流）的方向。
左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心穿过，并使四指指向电流方向（正电荷运动或负电荷运动的反方向），大拇指所指的方向就是通电导线（带电粒子）所受安培力（洛伦兹力）的方向。
左手定则主要用来判断以下两种情形：1.通电直导线在磁场中所受安培力的方向。
2.带电粒子在磁场中所受洛伦兹力的方向。
综上所述，我们不难发现左右手各有分工。
是用左手还是右手，可根据若在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则；若是在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
简言之：“左力右电”。
当然，多练才能熟练，熟练才能生巧，生巧才能活用，学以致用才是硬道理。
高中左手定则
左手定则
判断安培力:伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。
判断洛伦兹力:将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
左手定则仍然可用于电动机的场景，因闭合电路中在磁场的作用下，产生力，左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。
高中物理电磁感应思维导图
高中物理电磁感应思维导图
快速理解
1．右手定则与左手定则的区别
“因电而动”——用左手，“力”字的最后一笔向左钩，可以联想到用左手定则来判断安培力．
“因动而电”——用右手，“电”字的最后一笔向右钩，可以联想到用右手定则来判断感应电流方向．
2.定律原内容
（1）楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（2）左手定则：
判断安培力：伸开左手，使拇指与其他四指垂直且在一个平面内，让磁感线穿过手心，四指指向电流方向，大拇指指向的就是安培力方向（即导体受力方向）。
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“三指法”确定“安培力”和“感应电流”方向
高中物理教材无论是必修还是选修都明确要求学生熟练运用“左手定则”判断通电直导线在磁场中受安培力的方向和“右手定则”判断在磁场中做切割磁感线运动的导体的感应电流方向，但是由于这两个定则一方面文字叙述冗长，学生不容易记住，另一方面，在两个定则中除磁感应强度的方向外，其余两个方向都是用拇指和四指表示，这样学生在学习中就普遍存在以下两个方面的问题：（1）左、右手定则混淆；（2）拇指和四指各表示什么方向分不清。
为此笔者在教学工作中总结出一个方法并命名为“三指法”，用以统一代替“左手定则”和“右手定则”。
下面就简单介绍“三指法”的内容及其使用方法。
一、用“三指法”确定安培力
1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指和中指伸开形成三坐标关系，三个指尖分别表示电流方向（I）、磁感应强度方向（B）、安培力方向（F），可简单记为“电拇、食磁、中受力”。
2. 使用方法：如图1所示标出了磁场方向和通电直导线的电流方向，试标出导线所受的安培力方向。
二、用“三指法”确定感应电流方向
1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指、中指伸开形成三维坐标关系，三个指尖分别表示导体做切割磁感线运动的方向（v）、磁感应强度方向（B）、感应电流方向（I）。
可简单记为“拇运、食磁、中电流”。
2. 使用方法：如图2所示，MN是闭合电路中的一段导体，放在一匀强磁场中，当MN向右运动时，导体中的感应电流方向怎样？
综上所述：“三指法”与“左手定则”和“右手定则”比较，好处在于：
1. 原先分成左手和右手来做的事情，现在集中在右手的三个指头上来完成，避免了“左手定则”和“右手定则”相互混淆的情况。
2. 绝大多数人的右手比左手灵活，用“三指法”就可以彻底解决“左手定则”
操作过程中所带来的别扭。
3. 记住了“三指法”中的两句口诀或另记为拇已（知）、食磁、中未知，就相当于掌握了“左手定则”和“右手定则”，而这两句口诀又很容易记住。
笔者在教学中把这一套方法介绍给学生，效果非常理想，读者不妨一试。