队列队形教案(精选.)
体育科目《队列队形》教案
体育科目《队列队形》教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确进行列队和变换队形。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学内容：1. 队列队形的基本知识。
2. 队列队形的变换方法。
3. 队列队形的实际应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换方法和实际应用。
2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：口哨、指挥棒、标志杆等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍队列队形的基本知识和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 队列队形的基本训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行列队和变换队形，强调纪律和整齐度。
3. 队列队形的变换训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行各种队列队形的变换，让学生熟练掌握变换方法。
4. 队列队形的实际应用（10分钟）：教师组织学生进行实际应用，如模拟比赛、集体活动等，提高学生的应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，练习队列队形的变换和方法，提高自己的身体协调性和节奏感。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，为学生展示队列队形的正确方法和变换技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高队列队形的变换速度和整齐度。
3. 竞赛法：教师组织学生进行队列队形竞赛，激发学生的学习积极性和团队荣誉感。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高队列队形的质量。
七、教学步骤：1. 基本队列训练：教师示范并指导学生进行原地队列变换，如列队、散开、集合等。
2. 队列队形变换：教师示范并指导学生进行行进间队列队形的变换，如横队变纵队、纵队变横队等。
3. 队形应用练习：教师组织学生进行队形应用练习，如模拟比赛、集体舞蹈等。
4. 队形变换竞赛：教师组织学生进行队形变换竞赛，提高学生的团队协作能力和队列队形水平。
幼儿园队形队列教案精选
幼儿园队形队列教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班队形队列训练教材，主要涉及第三章“队列变换”及第四章“队形设计”。
详细内容包括：基础的队形变换，如直列变为横列、分队合并等；以及简单的队形设计，如圆形、方形等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基础的队形队列变换方法，提高团队协作能力。
2. 培养幼儿的空间感和节奏感，增强身体协调性。
3. 培养幼儿遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：队形队列的变换方法和节奏感。
重点：基础的队形变换和队形设计，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、队形图。
学具：小旗、花环、头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引入队形队列的重要性，激发幼儿兴趣。
2. 基础队形变换（10分钟）讲解并示范直列变为横列、分队合并等基础队形变换方法，引导幼儿跟随音乐节奏进行练习。
3. 队形设计（10分钟）讲解并示范圆形、方形等简单队形设计，让幼儿进行实践操作。
4. 例题讲解（10分钟）通过具体例题，讲解队形队列变换的要点和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行队形队列变换的实践练习，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 幼儿园队形队列训练2. 内容：a. 基础队形变换方法b. 简单队形设计c. 队形队列变换要点七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，用小旗、花环等学具，进行家庭队形队列练习。
b. 回答问题：队形队列变换中，如何保持整齐？2. 答案：a. 队形队列练习时，要保持队伍整齐，听从指挥，注意节奏。
b. 家长可协助幼儿进行队形队列变换，培养团队合作意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
b. 加强队形队列变换的练习，提高幼儿的熟练度。
c. 培养幼儿遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
2. 拓展延伸：a. 组织队形队列比赛，提高幼儿的积极性。
b. 尝试更多有趣的队形设计，激发幼儿的创造力。
队列队形教案 队列队形教学教案(优秀10篇)
队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。
7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。
三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
幼儿园队形队列教案精选
幼儿园队形队列教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班队形队列教学，教材为《幼儿体育活动指导手册》第三章第二节，详细内容包括队形的认识与变化、简单的队列动作以及队形变换的口令与练习。
二、教学目标1. 让幼儿了解队形与队列的基本概念，能够识别并完成简单的队形变化。
2. 培养幼儿的团队协作能力和听从指令的能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和空间感知能力。
三、教学难点与重点难点：队形变化时的协调性和口令的掌握。
重点：队形的基本概念，简单的队列动作和队形变化。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、指令牌、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个小方巾，用于标记队形。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小火车”游戏，让幼儿按照指定的队形排列，通过游戏让幼儿了解队形的基本概念。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过指令牌和口令，向幼儿展示并讲解队形变化，如：直线、曲线、圆圈等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师的口令进行队形变化练习，教师给予指导和纠正。
4. 队列动作学习（10分钟）教师示范简单的队列动作，如：立正、稍息、向左转、向右转等，幼儿跟随教师学习。
5. 队形变换练习（10分钟）幼儿分组进行队形变换练习，教师观察并指导，确保幼儿掌握队形变换的方法。
教师组织幼儿进行队形变换展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 队形与队列的基本概念2. 简单的队形变化3. 队列动作及口令七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的队形变化和队列动作。
答案：幼儿需向家长展示直线、曲线、圆圈等队形变化，以及立正、稍息、向左转、向右转等队列动作。
2. 家长签字确认，并在下一节课前交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察幼儿在队形变化和队列动作方面的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，增加队形变化的难度，让幼儿尝试更多有趣的队形排列，提高幼儿的空间感知能力。
队列队形教学教案(精选
队列队形教学教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第四章“队列队形”部分，具体包括队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。
详细内容如下：1. 队列队形的定义：介绍队列队形的概念，理解其在集体活动中的重要性。
2. 队列队形的分类：学习常用的队列队形，如直线、横队、纵队、方队、圆队等。
3. 基本动作：学习立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本动作。
4. 队列队形的运用：结合实际场景，进行队形变换和行进练习。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本知识和动作要领，提高集体行动的协同性。
2. 培养学生的团队精神和纪律观念，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：队形变换和行进中的协同性、节奏感。
2. 教学重点：基本动作的准确性、队形变换的熟练性。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、音乐播放器、队列队形示意图。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在游戏中体验集体行动的协同性，引出队列队形的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。
3. 例题讲解（10分钟）演示基本动作，如立正、稍息、看齐、报数等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习基本动作，教师巡回指导。
5. 队形变换练习（15分钟）教师示范队形变换，学生分组进行队形变换练习。
6. 行进练习（10分钟）学生分组进行齐步走、正步走练习，注意节奏感和协同性。
六、板书设计1. 队列队形定义2. 队列队形分类3. 基本动作要领4. 队形变换方法5. 行进练习注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述队列队形的定义和分类。
（2）描述立正、稍息、看齐、报数等基本动作要领。
（3）举例说明队形变换的实际运用。
2. 答案：（1）队列队形是集体行动的基本组织形式，包括直线、横队、纵队、方队、圆队等。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
2024年队列队形教学教案(精选
2024年队列队形教学教案(精选一、教学内容本节课选自《体育课程标准》中关于队列队形的内容，具体涉及第三章第二节，详细内容包括：立正、稍息、看齐、向前看、向左（右）转、原地踏步以及行进间的队形变化等。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本动作要领，能够独立完成各项动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体行动的协同性。
3. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：原地踏步与行进间的队形变化。
重点：立正、稍息、看齐、向前看、向左（右）转等基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：哨子、音乐播放器、教学视频。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行“抓手指”游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范立正、稍息、看齐、向前看、向左（右）转等动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）原地踏步：教师示范，学生跟随练习。
（2）行进间的队形变化：教师讲解并示范，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行原地踏步与行进间队形变化的练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
（1）学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 队列队形基本动作：立正、稍息、看齐、向前看、向左（右）转。
2. 难点与重点：原地踏步、行进间队形变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，并录制视频。
2. 答案：学生按照要求完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校队列队形比赛，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生参加其他体育项目，全面发展身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学队列队形时，难点与重点的确定是关键。
队列队形教案
队列队形教案第1篇队列队形教案活动目标：1、第一层次：能独立地找出图形规律进展排序。
其次层次：在成人的帮且力下，找出图形排序规律进展排序。
2、促进幼儿思维力量及动手操作力量的进展。
活动预备：排序图（如图1、如图2），在活动前贴在数学角上，幼儿人手一套排序的图形娃娃操作材料，图形妈妈图片一张，每人一串“项链”。
活动过程：1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。
（1）出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有很多图形娃娃，今日妈妈要带宝宝去游乐场玩。
宝宝们，你们快排卧们已经会按从大到小，从小到大给图形宝宝排队，看圆宝宝宝是怎么排队的呢？”小结：圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。
（2）“看，三角宝宝和方宝宝也排好了队走来了。
”提问：“三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢？”引导幼，出规律。
小结：三角宝宝与方宝宝也是间隔着排的。
（3）“图形妈妈正预备带图形宝宝离开家就听到了图j叫声，原来还有图形宝宝也排好了队”“看，这些得意的图j是怎么排队的呢？”引导幼儿观看找出图形排列规律。
小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排酣2、幼儿操作“图形宝宝来排队”，图形妈妈带着图形！游乐场。
有的图形宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬一梯，还有的荡起摇船……玩的真快乐！图形妈妈说：“时问我们该排队回家了，可只有排头的几个图形宝宝排好了卧妈可真焦急呀。
”“小朋友，我们图形宝宝排的队好不好？”“x宝宝排在这儿！”第一组按两种外形排序o△o△……其次组按两种外形排序△口△口……第三组按三种外形排序o△口o△口……小结：小朋友帮图形娃娃排好了队，图形妈妈真快乐！很多的项链给小朋友呢13、嬉戏“看谁站得对又快”。
请小朋友看清你的项链珠子，是怎么排列的，就站在。
子排列一样的圆圈上，看谁站得对又快。
活动延长：数学角中，供应木珠，各种塑料雪花片，图形片，可供{色、外形、大小排序。
家长在家也可让孩子将鞋子、衣服、毛巾等按大小、颜色排序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
|
22
22
教法：
组织：
1、四列横队
2、分为组每组确立一个组长每组一列横队自由练习
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
④间隔符合要求
3、报数
教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
4、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势左手握右手右手半握拳，放在腰间
②出脚方向和距离正确，出左脚
③重心在两脚之间
5、解散
动作要点：听到口令后，迅
速离开原位.
6、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要
快，基准学生和排头站位要
快，看齐要快；
②静—集合时不说笑，不打
教学内容
队列队形练习
教学目标
认知目标：通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
技能目标：85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
情感目标：通过教学，培养学生良好的行为习惯，形成优良的集体责任感和团队精神。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。
教学重点：
1、精神饱满
2、第一步--大而有力，是向前迈出去的
3、臂的动作--自然摆臂
4、前后左右看齐
要求：
动作准确协调
学练法：
提出要求，分组练习，教师纠正巡回指导。并随机抽查，及时纠正动作。
课的顺序
教学内容
时间分配
练习时间
教法
学法
组织形式和要求
准
备
部
分
一、组织班级课堂队形
1、集合整队，报告人数；
2、师生问好，宣布课堂任务；
3、处理见习生，检查服装；
4、宣布本次课的内容与目
标
二、热身运动
1、游戏：抱团
2、方法：
在一块空地进行游戏，在场地边缘，老师吹响跑步走口令待所有学生进入场地后老师随意举手示意数字几，错误组成和未组成五个下蹲
动作大方
要求：
遵守游戏规则，注意安全。
学练法：
1.认真看动作示范。
2.听口令进行练习。
组织形式：班级授课制
队形：快，静，齐
队形：
要求：
动作准确到位。
基
本
部
分
三、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
闹；
③齐---左右看齐，前后对正
看齐，队形整齐。
7、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
8、齐步—走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满
②第一步--大而有力，是向
前迈出去的
③臂的动作--自然摆臂
④上体---正直
⑤步速均匀中速行进
9、跑步——走
教学重点：
听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出约，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚按照此法动作；两臂前后自然摆动。
2、行进间徒手操
头部运动
扩胸运动
振背运动
体转运动
弓步压腿
踝、碗关节运动
8
|
10
3
7
5
要求：
快，静，齐
教法：教师讲解
规则：
1.在“抱团”过程中，必须在五秒内组成。
2.“人”不能逃出场地边界，否则就算犯规，成为“出错误”的一员。
教法：
教师讲解并领做。
徒手操各4个8拍。
要求：
听从安排
积极参与
精力集中
活动充分
结
束
部
分
1、放松活动我们都是木头人，并让出列的学生才艺展示或者口述本堂课的技术要领。
集合队伍，课堂小结；
2、检查有无受伤情况；
3、归还器材，宣布下课。
2
|
3
3
教法：
教师讲解
组织：4列横队
要求：快静齐
场地器材
田径场一块
预计运动负荷
中
基本密度
40％
单位：富顺县实验小学校
2017~2018学年度下期
体育公开课
教
案Hale Waihona Puke 授课班级：二年级2班班级人数：40人
授课教师：唐川
2018年4月23日
最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改