会计专业人才培养方案培训资料
2024年高职会计专业人才培养方案范文
2024年高职会计专业人才培养方案范文一、培养目标随着社会经济的快速发展，会计专业人才在各个行业领域中的需求也日益增长。
为了适应这个需求，我们制定了以下的培养目标：1. 建立扎实的会计基础知识：培养学生对会计学科的基础理论和知识体系的掌握，包括财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等方面的知识和技能。
2. 培养实际操作能力：通过实际案例分析和模拟操作等实践环节，提升学生的数据收集、处理和分析能力，培养学生的财务报表编制和分析能力。
3. 培养专业素养和实践能力：培养学生具备良好的职业道德和职业操守，了解国家财经法规和政策，具备独立工作和团队协作的能力，能够胜任会计领域的实际工作。
二、培养内容和课程设置1. 会计基础知识：包括财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等方面的基本理论和知识。
2. 实辑操作技能：包括财务报表编制、会计账册记账、票据填制、会计软件操作等实际操作技能的培养。
3. 综合实践能力：包括实际案例分析、模拟操作、实习就业等实践环节的培养，通过实际操作来提升学生的应用能力。
4. 职业素质和实践能力：包括职业道德和职业操守的培养，了解国家财经法规和政策的学习，独立工作和团队协作能力的培养。
三、实践教学和实习就业1. 实践教学：通过实际案例分析、模拟操作等实践环节来培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
2. 实习就业：为学生提供实习和就业机会，与相关企业和机构进行合作，组织学生参与实际工作，提升学生的职业素质和实践能力。
四、学分和学制根据课程设置和培养目标的要求，设定以下的学分和学制：学分要求：总学分为XX，其中专业课学分占X%，公共课学分占X%。
学制要求：正常学制为X年，最长学制为X年。
五、师资队伍建设为了保证培养方案的顺利实施，我们将加强师资队伍的建设。
具体措施如下：1. 提高教师的专业素养：组织教师参加各种培训和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
2. 加强教师队伍建设：通过引进高水平的教师和培养优秀的青年教师，加强学院的教师队伍建设。
级会计专业人才培养方案
级会计专业人才培养方案汇报人：2023-12-06•专业培养目标与规格•专业知识与能力要求•课程体系设计目录•教学计划与实施•教学方法与手段•考核评价方式•专业建设与发展专业培养目标与规01格培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备扎实的会计理论知识和实践技能，能够在各类企事业单位、会计师事务所、政府机构等部门从事会计、审计及相关领域工作的应用型高级专门人才。
培养学生具备会计职业素养、国际化视野和跨文化沟通能力，掌握会计核算、报表编制、财务分析、纳税申报等基本技能，熟悉企业会计制度与会计准则以及相关财经法规，能够熟练运用计算机和财务软件进行会计业务处理。
知识结构掌握会计学、财务管理、审计学等学科的基本理论和知识，熟悉国内外相关财经法规和会计准则。
能力结构具备会计核算、报表编制、财务分析、纳税申报等基本技能，能够熟练运用计算机和财务软件进行会计业务处理，具备良好的英语听说读写能力和跨文化沟通能力。
素质结构具有高度的责任感和职业道德，严谨细致的工作态度，较强的沟通协调能力和团队合作精神，具备创新意识和终身学习的能力。
专业知识与能力要02求专业知识要求01掌握会计学原理、财务会计、管理会计、审计、税法、财务管理等专业知识。
02掌握会计核算、报表分析、税务处理、财务管理等专业技能。
03了解经济学、管理学、金融学等相关学科的基本知识。
具备会计核算、报表分析、税务处理、财务管理等实践操作能力。
具备财务软件、ERP系统等信息技术应用能力。
具备团队协作、沟通协调能力以及良好的职业道德素养。
010203实践能力要求综合素质要求具备较强的学习能力和创新意识，能够不断拓展自己的知识面和提升专业技能。
具备良好的思想品德、职业操守和人文素养。
具备严谨细致的工作态度和较强的责任心，能够胜任财务相关工作。
课程体系设计0301课程体系应紧紧围绕会计专业的知识体系构建，突出会计学科的特色和重点。
体现会计专业特色02会计专业是实践性很强的学科，课程体系中应注重实践环节的设计，加强学生实践能力的培养。
2024年会计专业人才培养方案范文(二篇)
2024年会计专业人才培养方案范文一、培养目标1.立足国家发展需求，培养适应市场经济发展要求的高素质会计专业人才。
2.注重培养学生的实践能力和综合素质，培养具备创新能力、团队精神和国际视野的会计专业人才。
3.积极引进国际会计专业标准和理论，培养具备国际化视野和竞争力的会计专业人才。
4.培养具备扎实的会计理论知识和专业技能，能够适应会计工作的实际需要的会计专业人才。
二、培养要求1.知识与技能（1）全面掌握会计学基本理论和基本知识，掌握财务会计、成本会计、管理会计、审计等方面的基本理论和法规知识。
（2）掌握相关的会计软件操作技能，熟悉会计信息系统的建设和运行。
（3）了解国家财会领域的最新发展，学习与会计相关的法律法规和国际会计准则，具备编制和解读财务报表的能力。
（4）具备应对会计实务问题的组织、管理和解决能力，能够熟练运用会计知识和相关技能进行会计工作。
2.创新与实践能力（1）培养学生的创新思维和创新意识，注重培养学生的实践操作能力和综合分析能力。
（2）鼓励学生参与会计实践课题的研究，培养学生的科学研究能力和创新能力。
（3）组织学生参加会计实训和实习活动，提升学生实践操作能力和团队协作能力。
（4）组织学生参加实践性教学环节，提升学生的实践操作能力和综合分析能力。
3.综合素质和人文素养（1）注重培养学生的职业道德和专业素养，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
（2）培养学生的自我管理能力和问题解决能力，注重培养学生的创新精神和创业意识。
（3）加强学生的英语水平和跨文化交流能力，提升学生的国际视野和竞争力。
（4）注重培养学生的领导能力和组织管理能力，培养学生的综合素质和人文素养。
三、培养模式1.教育教学体系创新（1）建立以素质教育为核心的会计人才培养体系，注重培养学生的综合素质和实践能力。
（2）创新教育教学模式，深化课堂教学与实践教学的结合，注重实践环节的设置和操作能力的培养。
（3）注重师生互动，营造良好的教育教学氛围，提升学生学习动力和学习效果。
会计专业人才培养方案（三篇）
会计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备管理、经济和法律等方面的知识，具有较强实践能力和创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事会计专业相关工作的应用型专业人才。
二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实务操作技能的基本训练，掌握分析和处理会计问题的基本能力。
毕业生应达到以下要求：1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性和定量分析方法；3、熟悉我国有关财务会计管理的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有较强的分析和解决财务会计实际问题的能力；6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及获取信息和处理信息的能力；7、具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
三、学制与学位学制：____年。
3+1模式。
前____年在____大学学习，第四年在美国____大学____分校或美国____大学学习。
学位：管理学学士四、核心课程初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学。
会计专业人才培养方案（二）人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感，教学基础扎实，具有自我学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。
具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手潜力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识潜力，具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。
培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。
人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是到达德、智、体全面发展。
对于企业来说，人才培养是多层次的，包括了高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。
人才培养方案 会计
人才培养方案 - 会计引言人才是企业可持续发展的关键因素之一。
为了培养出高素质的会计人才，本文档将介绍一个综合的人才培养方案，旨在培养具备扎实的会计理论基础、熟练的会计实务操作能力和良好的职业道德和职业道德素质的会计人才。
培养目标本人才培养方案的主要目标是培养具备以下几个方面的会计人才：1.丰富的会计理论知识和扎实的会计基本功；2.熟练的会计实务操作能力和技巧；3.良好的职业道德和职业道德素质；4.具备创新精神和团队合作精神。
培养内容和方法1. 会计理论知识的培养会计理论是会计人才的基础，良好的会计理论知识是会计人才的必备素质。
我们将通过以下方式来培养学生的会计理论知识：•开设必修课程：设计一系列的会计理论必修课程，如《会计原理》、《财务管理学》等，在课程中传授基础的会计理论知识。
•个人学习和研究：鼓励学生主动学习和研究，通过阅读相关的会计理论书籍和期刊，进一步深化对会计理论的理解和应用。
2. 会计实务操作能力的培养除了理论知识，会计人才还需要具备实际操作能力和技巧，才能在实际工作中高效地完成不同的会计任务。
我们将通过以下方式来培养学生的会计实务操作能力：•实践操作课程：设计一系列的实践操作课程，如《财务会计实务》、《税务会计实务》等，通过模拟真实的会计工作场景，让学生亲自操作和解决实际的会计问题。
•实习经验：鼓励学生主动参加会计实习，通过实习经验的积累和实际操作的锻炼，提升学生的会计实务操作能力。
3. 职业道德和职业道德素质的培养会计人才需要具备高度的职业道德和职业道德素质，才能保证会计工作的诚信和专业性。
我们将通过以下方式来培养学生的职业道德和职业道德素质：•职业道德教育：开设相关的职业道德课程，如《会计伦理学》、《企业道德与社会责任》等，在课程中培养学生正确的职业道德观念和行为准则。
•案例研讨：组织学生进行职业道德案例研讨，引导学生分析和解决实际的职业道德问题，提升学生的职业道德素质。
4. 创新精神和团队合作精神的培养会计人才需要具备创新精神和团队合作精神，才能适应快速变化的会计环境和要求。
财务会计与专业人才管理知识培养方案
财务会计与专业人才管理知识培养方案财务会计与专业人才管理知识培养方案随着经济全球化的不断推进，企业越来越需要优秀的财务会计人才和专业的人才管理者来帮助企业实现全面发展。
因此，制定合理的财务会计与专业人才管理知识培养方案对企业而言显得尤为重要。
下面，本文就财务会计与专业人才管理知识的培养方案进行详细阐述。
一、财务会计知识的培养方案1. 课程设置针对财务会计领域，应设置相关的课程，如会计学、财务管理、审计学、税务学等。
通过这些课程的学习，可以让学生了解和掌握相关理论知识，并能将知识应用于实际工作中。
2. 财务实践财务会计与实践息息相关。
因此，为了使学生学会运用所学知识解决实际问题，应给予学生大量实际财务实践的机会，例如实习、实训、实践教学等。
3. 学术交流财务会计领域的知识更新速度非常快，应鼓励学生参加相关学术会议，以了解最新的研究成果和学术思想，提高自身的思维水平和研究能力。
4. 学术创新针对财务会计领域的知识，学生应该有自己的思考和研究，并勇于探索和创新。
学生应该进行独立思考，通过学界或企业实践经验，提出自己的研究思路，并以此为基础进行研究。
同时，还应该鼓励学生进行数据处理与分析、模型构建以及案例研究等，提高学生的问题解决能力和实际应用能力。
二、专业人才管理知识的培养方案1. 课程设置针对专业人才管理领域，应设置相关课程，如人才管理学、组织管理学、劳动法学、心理学等。
通过这些课程的学习，可以让学生了解和掌握现代人力资源管理的理论和实践知识。
2. 实践教学学生应该有一定的实践机会，在实际项目的实践中根据自身专业能力进行独立工作。
通过实践，学生可以进一步巩固所学知识，并更好地理解和掌握人力资源管理的实践方法。
3. 学术交流通过专业学术会议、学术讲座、实践案例分享等方式，让学生深入了解人力资源管理的热点问题和前沿发展趋势。
学生应该对前沿学术成果有极高的关注度，从而保持自身专业思考的敏感性和前瞻性。
4. 学术创新学生应该具有创新意识和创新能力，在学术界乃至企业界中掌握前沿的科学研究与应用。
2024年会计专业人才培养方案
2024年会计专业人才培养方案一、培养目标1. 培养具有扎实的会计专业知识和技能的人才；2. 培养具备独立分析和解决问题能力的人才；3. 培养具备团队合作和沟通能力的人才；4. 培养具备创新思维和实践能力的人才。
二、培养内容1. 基础会计知识的学习：学生要全面掌握会计学的基本理论和核心概念，包括会计原则、会计核算方法、财务报告分析等；2. 会计实务能力的培养：学生要熟悉企业会计记录、报表编制和分析等实际操作，具备独立开展会计工作的能力；3. 财务管理知识的学习：学生要了解财务管理的理论和方法，能够进行投资决策、融资决策和分配决策等；4. 创新思维和实践能力的培养：学生要参与创新项目和实践活动，发展创新思维，培养解决实际问题的能力。
三、培养方法1. 课堂教学与实践结合：将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析等方式激发学生的学习兴趣和实践能力；2. 多样化的评估方式：除了传统的考试评估，还要引入项目报告、实践报告等形式，促使学生动手实践，培养综合能力；3. 实习实训机会的提供：为学生提供丰富的实习实训机会，让他们在真实的工作环境中学习和实践；4. 导师制度的建立：为学生分配专业导师，提供个性化的学习指导和职业规划建议，帮助他们更好地发展。
四、培养计划1. 专业基础课程：包括会计学、财务管理、审计学等专业核心课程，为学生打下坚实的理论基础；2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和职业规划，设置多样化的专业选修课程，如税务筹划、管理会计等；3. 实践课程：引入实践性课程，如财务软件应用、模拟实验等，让学生能够熟悉实际工作环境和实际操作；4. 学术交流与实习实训：组织学生参加学术研讨会、行业讲座等活动，提供实习实训机会，培养学生的交流沟通能力和实践操作能力；5. 毕业论文：要求学生完成一篇符合学术要求的毕业论文，以展示其独立研究和分析问题的能力。
五、师资队伍建设1. 提高教师教学和科研能力：加强教师的培训，提高其教学水平和科研能力，使其能够更好地指导学生；2. 引进和培养青年教师：引进具有创新意识和实践经验的青年教师，培养他们成为教学骨干；3. 学术交流和合作：组织教师参加学术交流会议、研讨会等活动，促进师资队伍的学术水平提升。
高端会计人才培养培训教材
高端会计人才培养培训教材全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着人才培养的需求不断增长，高端会计人才的培养也变得日益重要。
会计人才是企业管理和决策的核心力量，他们的能力和素质直接影响到企业的运营和发展。
对于高端会计人才的培养和培训已经成为许多企业和机构关注的重点。
为了满足这一需求，我们有必要制作一份关于高端会计人才培养培训教材，以帮助培养更多优秀的会计人才。
一、教材内容的设计1. 会计基础知识教材应该包括会计的基础知识，包括会计的基本概念、原则和方法等。
这些基础知识是高端会计人才必备的基础，只有掌握了这些知识，才能更好地理解和运用会计理论和方法。
2. 财务报表分析教材还应该包括财务报表分析的内容，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
通过学习这些内容，高端会计人才可以更好地分析和评估企业的经营状况，为企业的管理和决策提供可靠的依据。
3. 会计信息系统教材还应该介绍会计信息系统的相关知识，包括会计软件的使用和会计信息的管理等。
现代企业已经广泛应用信息技术来进行会计工作，高端会计人才必须熟练掌握这些技术，才能更好地完成工作任务。
4. 会计风险管理教材应该包括会计风险管理的内容，包括会计的内部控制和审计等。
会计风险是企业面临的一个重要问题，高端会计人才必须懂得如何识别和管理这些风险，以确保企业的财务安全。
5. 会计伦理教材还应该介绍会计伦理的相关知识，包括会计的职业道德和规范等。
高端会计人才必须具备良好的职业道德和操守，才能在职业生涯中取得成功。
二、教材的编写和制作1. 制定教材编写计划在制作教材之前，我们应该制定一个详细的教材编写计划，确定教材的内容框架和各个章节的重点内容。
只有有了一个清晰的计划，才能更好地进行教材的编写和制作。
2. 搜集教材资料在编写教材时，我们需要搜集相关的教材资料，包括会计理论和方法的著作、企业的财务报表和数据等。
只有充分了解和掌握这些资料，才能编写出高质量的教材内容。
3. 编写教材内容在搜集了足够的资料之后，我们可以开始编写教材内容。
会计专业培养人才方案
会计专业培养人才方案会计专业培养人才方案会计专业是培养财务管理人才的重要学科之一，对培养学生的理论水平和实践能力有较高的要求。
以下是一份会计专业培养人才方案。
一、培养目标1. 培养学生掌握会计学的基本理论和知识，具备独立分析和解决财务问题的能力。
2. 培养学生掌握现代财务管理理论与方法，熟悉会计职业道德规范。
3. 培养学生具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
4. 培养学生具备终身学习和适应社会发展需求的能力。
二、课程设置1. 基础课程：包括会计学原理、财务管理、经济学、统计学等，旨在培养学生的基本理论和知识。
2. 专业课程：包括财务会计、管理会计、审计学、税法、财务报表分析等，旨在培养学生的专业能力和实践技巧。
3. 选修课程：包括金融管理、国际会计、战略管理等，旨在拓展学生的知识广度和深度。
三、实践教学1. 实习实训：组织学生进行企业实习，提供实际操作的机会，培养实践能力。
2. 案例分析：通过案例分析教学方法，培养学生独立分析和解决问题的能力。
3. 项目实践：开展财务管理项目实践，提供真实场景的实践机会，培养学生的综合能力。
四、学术研究1. 培养学生具备科研能力和创新意识，鼓励学生参与学术研究活动。
2. 指导学生参加学术会议并发表论文，提高学生的学术影响力和竞争力。
五、实际操作1. 强化实际操作课程，如财务软件应用、税务申报等，增强学生的实际操作技能。
2. 组织校外实践活动，如企业考察、财务会计实训等，提升学生的实践能力。
六、交流与合作1. 建立校企合作基地，与企业合作开展实训项目，提供实际操作平台。
2. 组织学术交流活动，邀请行业专家进行讲座和工作坊，促进学生与专业人士的交流与合作。
通过以上方案的实施，可以培养出全面发展的会计专业人才。
他们既具备扎实的理论知识和实践能力，又具备创新思维和团队合作精神，适应社会发展的需求。
同时，他们还具备终身学习的意识，能够不断适应财务管理领域的变化和发展。
会计专业人才培养方案
会计专业人才培养方案早上九点，阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，键盘敲击声伴随着我的思绪，关于会计专业人才培养的方案，就像一幅徐徐展开的画卷，逐渐清晰。
定位。
会计专业人才培养，不仅仅是教会学生如何做账，更重要的是让他们具备扎实的理论基础、严谨的职业素养和广阔的视野。
所以，我们的目标是要培养出能够在国内外市场立足，具备竞争力的会计人才。
一、课程设置1.基础课程这些课程就像大楼的地基，不可或缺。
包括《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》等，让学生对会计的基本概念、原则和方法有一个全面的了解。
2.专业课程这些课程是培养专业素养的关键，如《审计学》、《财务管理》、《税法》等，让学生在掌握基础技能的同时，深入了解会计行业的各个领域。
3.实践课程会计是一个实践性很强的专业，我们要让学生在实践中学习。
包括《会计模拟实验》、《财务软件操作》等，让学生在实际操作中提高自己的技能。
二、师资力量1.学术队伍这里要有一批具有丰富教学经验和实践经验的教授、副教授，他们不仅能够传授理论知识，还能引导学生进行实践操作。
2.外聘专家邀请业界精英、知名企业家担任客座教授，定期举办讲座、研讨会，让学生接触到最前沿的会计理念和实战经验。
三、教学方法1.案例教学通过分析真实案例，让学生学会如何将理论知识运用到实际工作中，提高解决问题的能力。
2.小组讨论鼓励学生进行小组讨论，培养团队协作能力，同时激发他们的创新思维。
3.实践教学组织学生参加实习、实训，让他们在实际工作中锻炼自己的能力。
四、素质拓展1.专业证书鼓励学生考取会计相关的专业证书，如注册会计师、税务师等，提高自己的竞争力。
2.国际交流开展国际交流项目，让学生有机会去国外学习、实习，拓宽视野。
3.社团活动组织各类社团活动，如会计知识竞赛、财务案例分析大赛等，让学生在活动中提高自己的综合素质。
五、就业指导1.职业规划为学生提供职业规划服务，帮助他们明确自己的职业目标，制定合适的职业发展路径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载会计专业人才培养方案培训资料地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容会计专业人才培养方案铜仁职业技术学院二0一七年八月目录TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc7726 一、人才培养基本信息 PAGEREF _Toc7726 4HYPERLINK \l _Toc24594 ㈠专业名称 PAGEREF _Toc24594 4 HYPERLINK \l _Toc1295 ㈡专业代码 PAGEREF _Toc1295 4 HYPERLINK \l _Toc10245 ㈢专业带头人 PAGEREF _Toc10245 4HYPERLINK \l _Toc21390 ㈣专业所在院系 PAGEREF _Toc21390 4HYPERLINK \l _Toc29990 ㈤学历层次 PAGEREF _Toc29990 4 HYPERLINK \l _Toc16246 ㈥招生对象与学制 PAGEREF _Toc16246 4HYPERLINK \l _Toc16434 二、人才培养职业面向 PAGEREF_Toc16434 5HYPERLINK \l _Toc6183 ㈠就业去向 PAGEREF _Toc6183 5 HYPERLINK \l _Toc22073 ㈡职业岗位（群）描述 PAGEREF_Toc22073 5HYPERLINK \l _Toc3297 三、人才培养目标 PAGEREF _Toc3297 5HYPERLINK \l _Toc3649 四、人才培养规格 PAGEREF _Toc3649 6HYPERLINK \l _Toc29255 ㈠职业素养 PAGEREF _Toc29255 6 HYPERLINK \l _Toc17711 ㈡知识标准 PAGEREF _Toc17711 6HYPERLINK \l _Toc26936 ㈢能力标准 PAGEREF _Toc26936 9 HYPERLINK \l _Toc6606 五、人才培养质量标准 PAGEREF_Toc6606 9HYPERLINK \l _Toc6442 ㈠合格标准 PAGEREF _Toc6442 9HYPERLINK \l _Toc29223 ㈡良好标准 PAGEREF _Toc29223 10 HYPERLINK \l _Toc687 ㈢优秀标准 PAGEREF _Toc687 10HYPERLINK \l _Toc23691 六、人才培养基本要求 PAGEREF_Toc23691 10HYPERLINK \l _Toc21195 ㈠学生要求 PAGEREF _Toc21195 10 HYPERLINK \l _Toc12798 ㈡师资要求 PAGEREF _Toc12798 10 HYPERLINK \l _Toc9790 ㈢实训要求 PAGEREF _Toc9790 11 HYPERLINK \l _Toc19683 ㈣教学要求 PAGEREF _Toc19683 12 HYPERLINK \l _Toc25593 七、学生素质教育培养要求 PAGEREF _Toc25593 12HYPERLINK \l _Toc32277 ㈠模块1：“五元文化”与“四项主题”教育活动 PAGEREF _Toc32277 12HYPERLINK \l _Toc20562 ㈡模块2：社会实践与志愿服务活动PAGEREF _Toc20562 13HYPERLINK \l _Toc31709 ㈢模块3：学术科技与创新创业活动PAGEREF _Toc31709 13HYPERLINK \l _Toc18093 ㈣模块4：文化艺术体育与身心发展活动PAGEREF _Toc18093 14HYPERLINK \l _Toc8533 ㈤模块5：社团活动 PAGEREF _Toc853314HYPERLINK \l _Toc13762 ㈥模块6：专业技能大赛与技能培训PAGEREF _Toc13762 14HYPERLINK \l _Toc19010 八、人才培养模式设计 PAGEREF_Toc19010 15HYPERLINK \l _Toc6811 ㈠人才培养模式设计理念 PAGEREF_Toc6811 15HYPERLINK \l _Toc13936 ㈡人才培养模式设计思路 PAGEREF_Toc13936 16HYPERLINK \l _Toc22788 ㈢人才培养模式内涵描述 PAGEREF_Toc22788 16HYPERLINK \l _Toc30978 九、人才培养课程体系建构 PAGEREF _Toc30978 16HYPERLINK \l _Toc1031 ㈠课程体系开发理念 PAGEREF _Toc103116HYPERLINK \l _Toc23401 ㈡课程体系开发思路 PAGEREF_Toc23401 16HYPERLINK \l _Toc32673 ㈢基于工作过程系统化的课程体系PAGEREF _Toc32673 17HYPERLINK \l _Toc6356 ㈣课程体系建构 PAGEREF _Toc635617HYPERLINK \l _Toc27866 ㈤专业核心课程描述 PAGEREF_Toc27866 19HYPERLINK \l _Toc15958 十、人才培养教学计划表 PAGEREF_Toc15958 21HYPERLINK \l _Toc7142 十一、人才培养学时学分结构统计 PAGEREF _Toc7142 25HYPERLINK \l _Toc7453 十二、人才培养教学团队 PAGEREF_Toc7453 25HYPERLINK \l _Toc23541 ㈠构比例 PAGEREF _Toc23541 25HYPERLINK \l _Toc26469 ㈡师资队伍 PAGEREF _Toc26469 25 HYPERLINK \l _Toc32476 十三、人才培养实训条件 PAGEREF_Toc32476 27HYPERLINK \l _Toc5651 ㈠内实训环境 PAGEREF _Toc565127HYPERLINK \l _Toc22213 ㈡外实训环境 PAGEREF _Toc22213 27HYPERLINK \l _Toc25629 十四、人才培养制度保障 PAGEREF_Toc25629 27HYPERLINK \l _Toc26235 十五、人才培养制定依据 PAGEREF_Toc26235 27HYPERLINK \l _Toc22050 ㈠人才培养需求调研 PAGEREF_Toc22050 28HYPERLINK \l _Toc280 ㈡国家的相关政策文件 PAGEREF_Toc280 28HYPERLINK \l _Toc14310 十六、审定意见 PAGEREF _Toc14310 30HYPERLINK \l _Toc15387 ㈠专业管理委员会审核意见 PAGEREF _Toc15387 30HYPERLINK \l _Toc1679 ㈡学院学术委员会审定意见 PAGEREF_Toc1679 30HYPERLINK \l _Toc28463 十七、学院审批意见 PAGEREF_Toc28463 31HYPERLINK \l _Toc13772 十八、人才培养方案附件 PAGEREF_Toc13772 32HYPERLINK \l _Toc5931 附件1：会计专业人才需求调研报告PAGEREF _Toc5931 32HYPERLINK \l _Toc28507 附件2：会计专业人才培养和需求情况调查表 PAGEREF _Toc28507 36HYPERLINK \l _Toc24084 附件3：会计专业核心课程标准 PAGEREF _Toc24084 39HYPERLINK \l _Toc10112 附件3-1 《基础会计》课程标准 PAGEREF _Toc10112 39HYPERLINK \l _Toc22565 附件3-2 《财务会计》课程标准 PAGEREF _Toc22565 50HYPERLINK \l _Toc30314 附件3-3 《成本会计》课程标准 PAGEREF _Toc30314 61HYPERLINK \l _Toc17966 附件3-4 《金蝶财务软件应用》课程标准 PAGEREF _Toc17966 71HYPERLINK \l _Toc26015 附件3-5 《管理会计》课程标准 PAGEREF _Toc26015 77HYPERLINK \l _Toc28609 附件4：会计专业重要教学管理制度PAGEREF _Toc28609 89HYPERLINK \l _Toc6628 附件4-1 铜仁职业技术学院会计专业兼职教师管理办法 PAGEREF _Toc6628 89HYPERLINK \l _Toc31762 附件4-2 铜仁职业技术学院会计专业专业教师联系企业制度 PAGEREF _Toc31762 92HYPERLINK \l _Toc17719 附件4-3 铜仁职业技术学院会计专业课程负责人制度 PAGEREF _Toc17719 94HYPERLINK \l _Toc9834 附件4-4 铜仁职业技术学院会计专业课程考核与成绩评定办法 PAGEREF _Toc9834 96HYPERLINK \l _Toc27100 附件4-5 铜仁职业技术学院会计专业学生阶段教学实习管理办法 PAGEREF _Toc27100 97HYPERLINK \l _Toc21404 附件4-6 铜仁职业技术学院会计专业课程运行方案 PAGEREF _Toc21404 99HYPERLINK \l _Toc32392 附件5：会计专业教学评价标准 PAGEREF _Toc32392 101一、人才培养基本信息㈠专业名称会计㈡专业代码120200㈢专业带头人罗正铭㈣专业所在院系经济与管理学院㈤学历层次专科㈥招生对象与学制⒈招生对象高中毕业或同等学历者⒉学制三年二、人才培养职业面向㈠就业去向㈡职业岗位（群）描述三、人才培养目标本专业培养学生主要面向本市及周边地区中小型企业、行政事业单位等的财务会计部门，具备会计从业资格，培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，在基层积累多年工作经验后，通过努力取得中、高级专业职称，可提升至会计主管、财务主管岗位从事专业管理工作。