南园十三首其五诗意
李贺《南园十三首(其五)》诗歌
李贺《南园十三首（其五）》诗歌本文是关于李贺的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
李贺所写的家喻户晓，是一篇非常经典的唐诗，而在中，表达了诗人李贺对于家国之痛和身世之悲的情感。
下面是小编分享的李贺的《南园十三首(其五)》诗歌鉴赏，欢迎阅读! 南园十三首(其五) 李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州?请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯?译文男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢?请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯?注释⑴吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。
⑵凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像。
鉴赏这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈!“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢?因而他向往建功立业，报效国家。
一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式(疑问)，而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
“何不”一语，表示实在出于无奈。
次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。
《南园十三首（其五）》李贺
《南园十三首（其五）》李贺《南园十三首(其五)》李贺诗人李贺的《南园十三首(其五)》全诗主要写了什么内容呢?全诗表达了诗人怎样的情感?南园十三首(其五)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯?【注释】1、吴钩：“吴钩，刀名也，刃弯，今南蛮用之，谓之葛党刀”(沈括《梦溪笔谈》)。
2、南园：昌谷南园为李贺读书处。
其《南园》组诗十三首，写当地景物和杂感，此为第五首。
3、关山五十州：指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。
《通鉴·唐纪》载唐宪宗元和七年李绛云：“今法令所不能制者，河南北五十余州。
”4、凌烟阁：在长安。
唐太宗贞观十七年(643)年画开国功臣二十四人于凌烟阁。
【白话译文】身为男子汉为什么不跨上骏马，手执军刀?奔赴疆场，建功立业，收复关山呢?但是，自古封侯拜相，登上凌烟阁的。
又哪一个是像我这样的文弱书生呢?【赏析】这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场。
“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢?因而他向往建功立业，报效国家。
一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式(疑问)，而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
李贺的爱国诗词《南园十三首
关于太阳的说明文太阳，作为我们宇宙中最重要的恒星之一，扮演着维持地球生命的重要角色。
它是一个巨大的气体球体，由氢和氦元素组成，表面温度高达5500摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。
太阳的光线和热量支持着地球上的所有生命活动，并且对于人类社会的发展也起到了重要的作用。
太阳是地球上的一切生命的能量源。
它通过核聚变反应不断地释放出巨大的能量。
太阳核心的高温和高压条件使得氢原子核发生聚变反应，将氢原子核融合成氦原子核，并释放出能量。
这个过程持续不断地进行着，每秒钟太阳释放出的能量相当于一亿个核电站的能量产出。
这些能量以光和热的形式传播到地球上，为地球上的生物提供了光合作用和热能。
太阳的光合作用是地球上生物圈中最重要的能量转换过程之一。
光合作用是指植物通过叶绿素吸收太阳光的能量，并将其转化为化学能，进而合成有机物质。
这个过程中，植物通过吸收二氧化碳，并释放出氧气，为地球上的生物提供了氧气和食物。
同时，光合作用还产生了大量的生物质，为地球上的食物链提供了基础。
除了光合作用，太阳的热能也对地球上的生命起到了重要作用。
太阳的热能使得地球的温度适宜生物生存，维持了地球上的气候系统。
太阳的热能驱动了大气环流，形成了风和云，为地球上的降水和天气现象提供了能量。
同时，太阳的热能也使得地球的水循环得以进行，维持了地球上的水资源。
太阳对于人类社会的发展也有着重要的作用。
太阳能作为一种清洁的能源形式，被广泛应用于人类的生活和工业生产中。
太阳能电池板将太阳光转化为电能，为人类提供了可再生的能源来源。
太阳能热水器利用太阳能的热能，为人们提供了热水。
同时，太阳的光线也被用于太阳能灯和太阳能路灯等照明设备中，为人们的生活提供了便利。
除了能源利用，太阳还对人类的健康起到了重要的作用。
太阳光照射到人体皮肤上时，会激活维生素D的合成，有助于钙的吸收和骨骼的健康发育。
此外，太阳光还具有抗菌作用，能够杀灭空气中的细菌和病毒，对于人体的免疫系统有着积极的影响。
南园十三首（其五）唐诗原文及赏析
南园十三首(其五)唐诗原文及赏析南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！【译文】男子汉大丈夫为什么不腰带武器，去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢？请你暂且登上那凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？【注释】南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。
杨其群《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓：“原”与“园”二字义可相通，凡李贺宅南“可种谷给食”的大片平地，均可称为“南原”，亦称“南园”。
吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。
五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。
暂上：一上，试上。
凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。
贞观十七年（643），唐太宗为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。
若个：哪个。
万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。
【赏析】这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。
一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
南园·男儿何不带吴钩翻译赏析
南园·男儿何不带吴钩翻译赏析南园·男儿何不带吴钩翻译赏析《南园·男儿何不带吴钩》作者为唐朝文学家李贺。
其古诗全文如下：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
【前言】出处《南园十三首其五》，是唐代诗人李贺的组诗作品。
这十三首诗或写景，或抒情，刻画田园生活的安逸，抒发韶华易逝、抱负难酬的感叹，语言清新，诗情隽永，耐人寻味。
同时这组诗是了解、研究李贺居乡期间的思想和生活的第一手资料，具有重要的史料价值。
【注释】吴钩：吴地出产的弯形的`刀，此处指宝刀。
一作“横刀”凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像【翻译】我虽然三十不到，但已二十有余，常日受饥饿，靠吃蔬菜充肠肚。
有一位桥头老人对我怜念，赠给我讲军家韬略的一卷兵书。
【赏析】这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。
一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
李贺《南园十三首·其五》诗词赏析
李贺《南园十三首·其五》诗词赏析南园十三首·其五唐代：李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？译文男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？注释吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。
凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像。
赏析这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。
一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
“何不”一语，表示实在出于无奈。
次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。
然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。
这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。
南园其五注释译文【唐】李贺
创作背景
• 李贺组诗《南园十三首》是作者辞官回到福昌昌 谷后在家乡的南园闲居时所作的一组杂诗，创作 时间在公元813年（唐宪宗元和八年）至816年 （元和十一年）之间。 • 李贺《南园十三首》组诗 ，或写景，或抒情，刻 画田园生活的安逸，抒发韶华易逝、抱负难酬的 感叹，语言清新，诗情隽永，耐人寻味。同时这 组诗是了解、研究李贺居乡期间的思想和生活的 第一手资料，具有重要的史料价值。
南园(其五)
李贺
• 李贺(790～816) ，唐代诗人，字长吉。福昌 昌谷（今河南洛阳宜阳县）人。家居福昌昌 谷，后世因此称他为李昌谷。有“诗鬼”之 称。
• 李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，但系远支， 与皇族关系已很疏远。其父晋肃官位很低， 家境也不富裕。他“细瘦通眉，长指爪”， 童年即能词章。李贺父名晋肃，“晋”、 “进”同音，与李贺争名的人，就说他应避 父讳不举进士，韩愈作《讳辨》鼓励李贺应 试，无奈“阖扇未开逢猰犬，那知坚都相草 草”，礼部官员昏庸草率，李贺虽应举赴京、 却未能应试，遭馋落第。后来做了三年奉礼 郎，旋即因病辞官，回归昌谷。后至潞州 （今山西长治）依张彻一个时期。他一生体 弱多病，二十七岁去世。因仕途失意，李贺 终生郁郁不得志，就把全部精力用在写诗上， 诗歌创作充满了深沉的苦闷。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
注释
【凌烟阁】唐太宗为表彰长孙无忌等开国功臣
而建的殿阁 【若个书生万户侯】（阁上的功臣画像中）有几 个是书生而被封侯的呢？
翻译
请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看， （阁上的功臣画像中）有几个是书生而被封 侯的呢？
赏析
诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一 个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句， 牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面 衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀 才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既 见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回 荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现 在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主 题的理解、感受。
南园十三首 赏析
南园十三首·其五唐•李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？吴钩：钩，兵器，形似剑而曲。
一般指利剑。
关山：关塞河山。
五十州：当时被藩镇割据占领的州郡。
凌烟阁：在长安，太宗贞观十七年（643）命阎立本在阁上画开国功臣魏徵（魏征）等二十四人肖像。
万户侯：食邑万户的侯爵。
翻译：男子汉大丈夫为什么不腰带武器，去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州？•请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？赏析：此诗作于元和八年（813）诗人辞官回昌谷后。
昌谷有南北二园，南园为李贺读书处。
这首诗是南园十三首中的第五首，应是他读书后有感之作。
安史之乱后，藩镇割据，气焰嚣张。
朝廷年年征讨，投身幕府的文人也往往致身显通，因而形成了轻文尚武的风气。
面对当时黄河南北五十州中央管制的分裂局面，诗人感到焦虑不安，渴望自己也能参加削藩平叛的战斗，建功立业，名留青史。
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”开篇的设问既是泛问，又是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量，既显出自己急于杀敌立功的志向，又暗示军情紧急。
但是作者又是一介书生，要想披坚执锐谈何容易。
回思自己无路请缨的尴尬处境，诗人内心有充满了激愤和忧虑，所以在后两句又发出疑问：“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”请你到凌烟阁看看，那些封侯拜相的大人物，哪一个是书生出生的呢？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。
看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。
由昂扬激越转入沉郁哀怨，既写出反衬的笔法，又写出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。
就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。