最新《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》读后感(15篇)

《会飞的教室》读后感(15篇)《会飞的教室》读后感1星期天,我买了一本名叫《会飞的教室》的书,刚一打开就被书的故事深深的吸引住了。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。
卡斯特纳是著名的儿童文学家,写过许多优秀的儿童读物,并曾获得诺贝尔文学奖提名。
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。
书中的故事由排演开始,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,他们都以其鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。
看了这本书后我了解到同学之情、师生之爱、朋友之谊的重要。
教室会飞,这只是想像罢了,如果我们也都展开想像的翅膀,相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的.世界。
卡斯特纳一生热爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是个真正的人。
”毫无疑问,给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳,他的童心使他成为一位真正伟大的作家。
《会飞的教室》读后感2我读了一本经典而又有生动的书――《会飞的教室》,这本书让我领悟了一个道理,友情无价。
看到这个题目,大家也许就是因为这个令我好奇的题目,吸引我细心的读这本书,你们也许会想,会飞,因为它有翅膀,可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞,也并非现实,它只是学生的想象罢了!《会飞的教室》是孩子们自编自演的.一场圣诞剧。
全书由排演展开,通过一系列的生动感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象,其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯,都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的内容,可算是浓缩的校园风景录,表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。
值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班长戴马亭,也会经受打击、遭遇逆境。
《会飞的教室》读后感(精选6篇)

《会飞的教室》读后感(精选6篇)当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的《会飞的教室》读后感(精选6篇),欢迎大家分享。
《会飞的教室》读后感1暑假里,我把《会飞的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特纳写的,这本书让我回味无穷。
这本书里面的人物,作家叔叔把他们刻画的栩栩如生,有胆小怕事的邬理,聪明机智的戴马亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”马提斯等等,他们为我们表演了一个个精彩的故事。
《会飞的教室》讲述的故事,并不是真实的,而是作者想象出来了的,是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。
书中的这些故事令我难忘;戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》,想方设法让培克老师与他的老朋友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情,这些都体现了同学们之间的友情。
读完了这本书让我明白了,同学之间要互相帮助,团结、友爱才是我们应该懂得去珍惜、去爱护的珍贵东西,让朋友与朋友之间多一点理解,架起一座理解的桥梁,做一个心胸开阔的人。
即使有了误会也要互相宽容,让你我之间更美丽,爱上同学,爱上老师,爱上这多姿多彩的'校园生活吧。
《会飞的教室》读后感2最近我读完了《会飞的教室》这本书,它使我感慨万千,这本书的作者说:“只要那种虽然已经长大成人,而仍然保持童心的人,才算是真正的人。
“故事大意为:在体育馆里,大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。
演员都是同学,其中有一个叫戴马婷。
几天后戴马婷收到了父母的来信,信中说,现在家境更加穷困了。
他心情非常低落,又一次感受到了生活的残酷和无知。
很长时间,他都闷闷不乐,心事重重。
终于圣诞晚会结束了,大家都高兴地准备回家。
他一个人躲到图书管里,结果被老师发现了,他了解到了戴马婷的困难,就把自己的奖金给他做车费,让他回家。
后来,戴马婷一家团聚起来。
看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵,最重要的感情。
《会飞的教室》读后感(通用15篇)

《会飞的教室》读后感(通用15篇)《会飞的教室》读后感1《会飞的教室》这本书里有胆小怕事的邬理。
身体强健而且有一个“大胃王”绰号的马提斯。
才华横溢的戴马亭。
多愁善感的姚尼。
和蔼可亲的“禁烟”老师······印象深深的印在我的脑海中的是一位善良的船长。
姚尼小时候父母就离婚了,姚尼的父亲因为工作太忙就让姚尼去姚尼奶奶那里住。
姚尼父亲在姚尼身上挂了一个牌子上面写着:请把我的儿子送去汉堡市。
在船上船长在船上讲了许多冒险的故事,姚尼在船上津津有味的听着船长讲故事。
到了汉堡市,姚尼在码头等了一天也没有等到姚尼的奶奶过来接自己。
原来姚尼的奶奶一年前就去世了。
之后,船长看姚尼举目无亲收留了姚尼。
把姚尼当亲儿子一样爱护。
过了许多年,船长看姚尼也不小了,船长把姚尼送进了学校学习知识。
看完这一篇故事让我联想到我们五年级上册学到的一篇课文【地震中的父与子】里面有一位父亲为了救儿子不辞辛苦,挖了三十六个小时,终于找到了儿子和儿子的其他同学。
那一位船长就连不认识的人都照顾的体贴入微,那一位父亲为救儿子不辞辛苦而且,挖了三十六个小时。
那一位船长和那一位父亲一样伟大。
《会飞的教室》读后感2《会飞的教室》是[德]艾利.卡斯特纳写的。
其中有许多可爱的人物如:多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭吗,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理,以及魁梧好斗的马提斯。
其中姚尼小时候被爸爸扔了,被好心的船长的妹妹收留了他;成绩优异的戴马亭家里很穷,戴马亭的奖学金就是戴马亭的生活费。
在他们之间发生了许多惊天地动鬼神的故事如:葛洛迪被职校生抓走了,禁烟老师想出了声东击西的方法救出了葛洛迪;还有胆小的邬理一直被人嘲笑,为了让别人不在嘲笑他,他从高耸入云的铁柱上跳下来,弄的腿骨断了,但以后没有人说他胆小了;他们还排演了《会飞的教室》剧中的“老师”由塞巴修担任,小女孩由邬理扮演,其实斯蒙中学没有女孩。
这个排演让我们增加了许多知识……读了这本书我认识了更多知识,还知道如何去面对一些事实……《会飞的教室》读后感3做学生时读这本著作,是对他们生活的向往,也有模仿。
会飞的教室读后感(优秀9篇)

会飞的教室读后感(优秀9篇)《会飞的教室》读后感篇一今年暑假我读了《会飞的教室》这本书,书中表现出了朋友、同学、师生之间的美好情谊。
这本书是个舞台剧。
会飞的教室其实是一架飞机,老师是机长,带领同学们抵达课本中提到的但现实中无法到达的地方,进行实地考察,亲身体验。
飞机到达了意大利的维苏威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆盖的北极…。
每到一个地方都有同学扮演不同的角色,老师进行详细讲解,整个过程生动有趣。
看完后我好想当那个舞台剧里的主角噢。
《会飞的教室》读后感篇二这两天,我读了一本世界名著《会飞的教室》。
书价才8元钱,虽然便宜,故事却很精彩。
《会飞的教室》是德国作家艾力克。
卡斯特纳50年前创作的一部中篇小说,而该书的名字《会飞的教室》则是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。
这篇生动的校园故事,塑造出一群聪明活泼、天真可爱的学生形象,有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静执着的赛巴修、胆小怕事的邬理以及魁梧号斗的马提斯,每个人情感丰富、个性鲜明,给我留下了深刻的印象。
这本书的内容,算是一部高度浓缩的校园风景录,它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,让我对友情产生了无限的留恋,更让我为这样的友情而钦佩。
当他们遇到困难的时候,总是手挽手、心连心,度过一个又一个难关;当他们取得成功的时候,则是紧紧拥抱在一起,分享胜利的喜悦,这让我彻底明白了友情的极其可贵。
作者把人物塑造地活灵活现、性格独特,即使是品学兼优的戴马亭,也会受到打击或别人的欺负。
如果能够帮助同学们克服学习生活中的困难和不幸,与大家一起进步,便是我最大的乐趣。
《会飞的教室》虽然描述的是德国校园生活,但从中我也能寻找出自己的影子。
外国学生也处在成长的青少年阶段,面临着很多心理困扰和迷惑,却被他们一一克服了,我相信自己也能做到,因为今年是我的本命年兔年,我十二岁,已经长大了!《会飞的教室》读后感篇三《会飞的教室》是一本让人感动的书,书里面有邬理、马提斯、姚尼、戴马亭、塞巴修、禁烟教师、正义教师等。
《会飞的教室》读后感参考6篇

《会飞的教室》读后感参考6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《会飞的教室》读后感范文(精选31篇)

《会飞的教室》读后感范文(精选31篇)《会飞的教室》读后感范文(精选31篇)《会飞的教室》读后感篇1这个故事告诉我:幸福与不幸,富裕与贫穷,都不是绝对的,我们不能跪拜在困难脚下,而应该勇敢地去面对它。
坚强起来,你就能幸福,你就能富裕,你就能做一个成功的人。
所以,我们一定要克服生活中的种种困难不管怎样,都不能轻易放弃。
因为这里是梦想起飞的地方。
《会飞的教室》读后感篇2这本书是孩子们自编自写的故事,这本书故事曲折,想象丰富。
坐在会飞的教室里学习,是我们每个孩子的心愿,但这个愿望并不能成为现实,这本书只是在彩排,并非是真实的,它只是小主人的想像罢了。
读完这本书,让我明白了一个道理:人生并不是十全十美的,而身处这残缺的人生中,让人最珍惜、最能留下美好记忆的是人与人之间的美好情谊。
《会飞的教室》读后感篇3这本书之所以是本好书,是因为作者通过“会飞的教室”这个圣诞晚会表演的节目,展开了对各种人物的有血有肉的描写,体现了同学之间、师生之间真诚的友谊。
书一开始,通过对邬理的描写,展现了同学们各自的性格;姚尼苦难的身世,教育大家要相互关心、团结友爱。
这种精神的建立,是通过体育馆的风波、会飞的教室、不测风云等章节表现出来。
书中通过大量的事实描述青少年从单纯到成熟的过程以及遇事靠老师智慧、团结一致共同面对的精神,特别是老师像妈妈一样的关心学生,学生也通过实际行动爱护老师,使我非常感动。
还有当班长马亭家中遇到困难,不能在圣诞节和爸妈团聚时,培克老师牺牲了和自己多年不见的朋友旅行的机会,把仅有的钱给了自己的学生,更使我非常的感动。
我今后一定要团结同学、尊敬老师、好好学习。
《会飞的教室》读后感篇4书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧,作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中,生动地展现了一个个活泼可爱,机智勇敢的少年。
在营救行动,与绑架同学的人决斗……这一个个故事中,他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯……等等,这本书还生动地告诉了我们,什么是同学之情,师生之爱,朋友之谊。
会飞的教室读后感精选5篇

会飞的教室读后感精选5篇会飞的教室读后感(篇1)《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理,魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师,充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致,再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
本书共提到了四位老师:正义的老师——培克、禁烟老师——罗勃、自然老师——格林、德文老师——葛禄依。
孩子们最喜欢的是禁烟老师和正义老师,最不喜欢的是自然老师格林。
他们不喜欢格林老师的原因是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子,学生不满足他的教学方式和思维模式。
他们喜欢正义老师对他们的真诚和理解,还有正义老师的那份正直。
正义老师甘愿和他们一起受罚,耐心听他们讲解他们的故事,对孩子有发自心底的关爱和帮助。
他们喜欢禁烟老师的善良、宽容和聪明才智,禁烟老师为他们出谋划策,同他们亲密交流,而且充满神奇色彩。
从这两个人物中我似乎看到学生需要的好老师是什么样子的,这正是这本书的独特之处,也是众多教育名著、教育讲座所没有回答的。
但是要做学生喜欢的老师不能仅限于单纯的模仿,还需要我们不断的实践与探索。
孩子毕竟还是孩子,他们有自己的思维方式,有自己解决问题的方式,也有自己的广阔天地。
这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。
本书中呈现的所有故事和情节几乎处处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。
老师总在挖空心思,想如何指导、引导、疏导学生,可似乎又充满误导。
有时候不妨简单一点学会去感受学生的感受,用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而解。
会飞的教室读后感(篇2)这本书的主要人物有:中学生邬理、马提斯、戴马亭、姚尼和培克和禁烟老师。
《会飞的教室》读后感(15篇)

《会飞的教室》读后感(15篇)《会飞的教室》读后感1《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟教师和培克教师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落,培克教师明白了事情的经过,便把自我的年终奖金全给了戴马亭,让戴马亭回家去了!姚尼是个孤儿,仅有船长陪着他,但他在文学方面很出色,《会飞的教室》就是他的杰作。
别人都嘲笑邬理胆小,于是他下了一个决心,要从好几米高的地方跳下来,结果小腿骨折,也不能回家了。
马提斯的`肚子像个无底洞,但能释放出来比别人多三倍的力量!读了这本书,我学会了友谊,我懂得了怎样用心去爱教师、同学和大家!《会飞的教室》读后感2假期,我看了《会飞的教室》这本书,书里面讲了许多的道理。
在书里面我认识了:多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷丁持重的塞巴修,还有许多的许多的故事。
它主要表达了同学之情,师生之爱,朋友之谊,它告诉我们对友谊应更加珍惜和爱护;在学校里要尊重老师,团结同学,在家里要敬老爱幼的'传统美德。
我喜欢《会飞的教室》。
《会飞的教室》读后感3读完了《会飞的教室》这本书,我很佩服里面的班长戴马停,你猜我为什么那么喜欢戴马停呢?下面就听我详细介绍吧!戴马停家中很贫穷,过圣诞节的时候,因为戴马停的.父母没有存够戴马停坐车的钱,戴马停就不能回家过节,但戴马停并没有抱怨,最终,他回到了家。
《会飞的教室》读后感4《会飞的教室》是一本德国作家艾利卡·卡斯的特纳,讲述校园里的孩子们丰富多彩的生活。
他们为了表演话剧《会飞的教室》碰到许多麻烦,可还是共同合作,最后演出取得了成功。
戴马亭布置舞台,姚尼亲自制作火山,胆小的邬理扮演的女演员无可挑剔……这些孩子们为了自己的表演都很努力,在圣诞节的`那个晚上都展示出了自己的成果。
那熟练优雅的动作,那精彩的演出打动了在场的观众,掌声、欢呼声此起彼伏绝。
读了这本书,我懂了:只要团结、友爱,什么困难都能克服。
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《会飞的教室》读后感14篇我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》,这本书让我领悟了一个道理,友情无价。
看到这个题目,大家也许就是因为这个令我好奇的题目,吸引我细心的读这本书,你们也许会想,会飞,因为它有翅膀,可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞,也并非现实,它只是学生的想象罢了!《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。
全书由排演展开,通过一系列的生动感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象,其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯,都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的内容,可算是浓缩的校园风景录,表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。
值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班长戴马亭,也会经受打击、遭遇逆境。
正是这种缺憾,才促使我们有更大的勇气去面对人生。
、教室会飞,这并非现实,他只是小学生的想象罢了,如果我们也展开想象的翅膀,相信也一定会飞到广阔而神奇的世界,这真是友情物价啊!高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。
”我国著名作家冰心说了“读书好,多读书,读好书。
”这句令人难以忘怀的话……最近,我又读了一本好书——《会飞的教室》,它主要讲述了在吉奇斯蒙中学里,一群天真、烂漫的孩子,两位善良的老师,谱写出了一段真诚的乐曲。
书中有许多人让人难忘:胆小怕事却又关心同伴的邬理、力大无穷而又经常饿的马提斯、大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友“禁烟老师”、慈祥的校长……这本书里令我最难忘的是第二章《营救葛洛迪》中的《声东击西》,因为它讲述了孩子们在和敌人打雪仗的时候派出小分队,营救了同学。
在吉奇斯蒙中学里,一群生龙活虎、体力充沛的孩子们认识了一位“禁烟老师”,后来,因为作业本被职校生抢走,同学葛洛迪被抓走了,孩子们才想起了这件事的原因——他们在最近烧毁了职校生的旗子。
为了防止打群架,禁烟老师让孩子们用了和平方法——单打独斗,马提斯获胜了。
和职校生打雪仗的时候,孩子们派出了一支小分队营救同学,最终将葛洛迪成功地救了出来。
读一本好书,就能收获一些知识。
我要读更多的书,收获更多的知识。
我给大家推荐一本书,他叫做《会飞的教室》里面有文采很好的:戴马婷、有创作天才姚尼,还有胆小的邬理,还有力气大的马提斯。
就是这么几个孩子创作了会飞的教室。
可是就在快要演出的时候,意外发生了,职校生与他们有很大的冲突,上次,因为他们抢了职校生的骷髅旗,并把它销毁了,因为这件事职校生绑架了葛洛迪,所以那些孩子们去救了葛洛迪。
他们还有两位很好的老师:禁烟老师、正义老师。
他们先去找了禁烟老师,经过了一番周折我们看到了一个圆满的结局葛洛迪被救出来了。
可是他们被巡逻队抓住了,交到了正义老师哪里,他们给正义老师讲了全过程,可是,还是被罚7天不能出校。
正义老师就是培克老师,禁烟老师就是一个普通人,可是他在学生们的心目中是一位老师。
他叫做:罗勃没想到培克和罗勃是失散已久的好朋友,当朋友重聚的时候,手紧紧的握着,生怕好朋友能再次飞走。
最后,戴马婷和家人意外的团聚了。
这本由艾里克,卡斯特纳创作的书很好,大家不妨去看看。
如果,教室是一架飞机,就可以带着我们去周游世界。
如果你长着一对想象的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会,《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有:来自贵族的邬理,一个为了证明自己不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下跳,结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人知道他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱,帮助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼,他的经历,造就了他在写作方面的才能。
他也很有写作天赋,《会飞的教室》就是他编写的。
他的好朋友,还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱,互帮互助。
在学校里,老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像书中的培克老师一样。
我想说:“老师,谢谢您!”《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。
里面讲了一连串感人肺腑的故事,但是重点讲了师生之间的情谊与朋友之间的友谊。
主人公是一群可爱的小学生,他们分别是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体强壮的马提斯和被父亲遗弃的姚尼,故事主要讲了他们生活在学校的点点滴滴,以及感人的事件。
这些故事虽然朴实,但是却常常令人受益匪浅,故事塑造了活泼、天真、坚强的少年形象与带头的风范。
这本书让我增长了不少知识,姚尼的坚强,戴马亭的带头风范与邬理的勇敢和马提斯对待朋友的真诚真意,这使我联想到了我与同学之间的友谊。
看完了《会飞的教室》,让我学会了应该珍惜师生之情、珍惜友情,也让我体会了情谊是多么的重要,是不可缺少的一部分。
暑假里,我把《会飞的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特纳写的,这本书让我回味无穷。
这本书里面的人物,作家叔叔把他们刻画的栩栩如生,有胆小怕事的邬理,聪明机智的戴马亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”马提斯等等,他们为我们表演了一个个精彩的故事。
《会飞的教室》讲述的故事,并不是真实的,而是作者想象出来了的,是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。
书中的这些故事令我难忘;戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》,想方设法让培克老师与他的老朋友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情,这些都体现了同学们之间的友情。
读完了这本书让我明白了,同学之间要互相帮助,团结、友爱才是我们应该懂得去珍惜、去爱护的珍贵东西,让朋友与朋友之间多一点理解,架起一座理解的桥梁,做一个心胸开阔的人。
即使有了误会也要互相宽容,让你我之间更美丽,爱上同学,爱上老师,爱上这多姿多彩的校园生活吧。
《会飞的教室》这本书讲的是发生在冬天圣诞节前的故事。
主人公有戴马亭、邬理、培克老师等人。
圣诞节快来了,同学们都快快乐乐的,那是因为马上就可以和家人团聚了。
而此时此刻,戴马亭却闷闷不乐,因为她没钱买回家的火车票。
看着大家欢快的离去,戴马亭很伤心,她飞快的向图书馆旁的小亭子跑去……就在这时,培克老师来了,他看见戴马亭还没走,就问:”戴马亭,你为什么还不回家?“戴马亭吞吞吐吐地说:”我……我没钱买车票。
“只见培克老师拿出钱包,把一些纸币交给戴马亭,说:”快点收拾东西回去,不然该晚了。
“戴马亭跑回教室,飞快的收拾东西,准备搭乘最后一班火车。
终于,戴马亭回家了,体会到了和家人团聚的幸福。
读了这本书,我体会到:只有回家,才是给家人最好的礼物。
这个寒假我读了《会飞的教室》这本书,它让我受益匪浅。
《会飞的教室》这本书不但好看,而且写的都是有关我们学生的事情。
这本书讲的`是一群孩子在校园里的生活,有才华横溢的戴马亭,多愁善感的姚尼,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯……他们有着团结合作的精神,最后在圣诞联欢节中,他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。
我觉得戴马亭是个机智勇敢乐观向上的孩子。
他让我知道做事要冷静、判断、认真分析,想好应对方案再去做。
不要把事情闹大。
姚尼是个小作家。
他写的剧本——《会飞的教室》,竟然成了压轴戏。
真令人佩服。
马提斯是个魁梧好斗又贪吃的小男孩。
马提斯在营救葛络迪时几次都要冲上去打他们,幸好有同学拦住了他。
在比武时,马提斯不顾自己受伤,打败了加瓦斯,并讨回人质。
禁烟老师是个喜爱孩子、热爱和平的人。
是他告诉塞巴修,让塞巴修告诉职业学校的学生到屋后比武,减少了打斗。
学生帮助老师与故人重逢。
如果世界多一些这种人,该多好啊!以后我也要多多帮助别人。
读完这本书,让我明白了:做事要机智勇敢,善于分析,不能冲动,要理解别人,多交朋友,爱和平,不能让别人践踏自己的尊严!《会飞的教室》这本书里有胆小怕事的邬理.身体强健而且有一个“大胃王”绰号的马提斯.才华横溢的戴马亭.多愁善感的姚尼.和蔼可亲的“禁烟”老师······印象深深的印在我的脑海中的是一位善良的船长。
姚尼小时候父母就离婚了,姚尼的父亲因为工作太忙就让姚尼去姚尼奶奶那里住。
姚尼父亲在姚尼身上挂了一个牌子上面写着:请把我的儿子送去汉堡市。
在船上船长在船上讲了许多冒险的故事,姚尼在船上津津有味的听着船长讲故事。
到了汉堡市,姚尼在码头等了一天也没有等到姚尼的奶奶过来接自己。
原来姚尼的奶奶一年前就去世了。
之后,船长看姚尼举目无亲收留了姚尼。
把姚尼当亲儿子一样爱护。
过了许多年,船长看姚尼也不小了,船长把姚尼送进了学校学习知识。
看完这一篇故事让我联想到我们五年级上册学到的一篇课文【地震中的父与子】里面有一位父亲为了救儿子不辞辛苦,挖了三十六个小时,终于找到了儿子和儿子的其他同学。
那一位船长就连不认识的人都照顾的体贴入微,那一位父亲为救儿子不辞辛苦而且,挖了三十六个小时。
那一位船长和那一位父亲一样伟大。
看到这个题目《会飞的教室》,大家都会在心中思考这个问题:”教室怎么会飞呢?“我来为大家解答。
《会飞的教室》是一个课本剧的名称,是由姚尼创作的,而布景是由他们的班长戴马亭来绘画的,那画的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。
姚尼幻想教室是一个大飞机,老师带领大家飞到课本上说的地方,塞巴修扮演老师,开场白是由他说上的知识经过了实地考察,更能加深记忆。
”剧中的小女孩是由瘦小的邬里扮演的,她穿上了少女服,戴上了假发,样子还真像。
到了圣诞节那一天,《会飞的教室》大受好评,成为了重头戏,赢得了大家的称赞和喝彩。
此外,书里面还有很多关于戴马亭和他的同学的故事,欢迎大家来借阅。
读这本书使我懂得了,我们要学习戴马亭的好学、马提斯的勇敢、塞巴修的思考,还要做一个勤奋的人。
在这一个月里,我饱含热泪终于读完了这一本书《会飞的教室》,你们听了这个题目一定觉得很新奇,要知道我那时的心情和你们一样哩!我怀着好奇的心理,翻开了这本书,我刚看时,觉得是德国作家艾利克·卡斯特纳把句子写得惟妙惟肖,便吸引了我和许多人,但是,当我渐渐看到后面,心里便隐隐的有了一层伤感。
在这一本书中,有着一群活泼、天真、聪明过人、可爱的孩童,其中,有被孩子们称为正义老师的培克,还被他们称为禁烟老师的罗勃。
两位老师小时候就是好朋友,因为一次意外,让他们分离了,但是,这群孩子们让失去联系的他们终于团圆。
其中,有着多愁善感的姚尼,这个孩子的生世十分令人心酸,他是一个被父亲抛弃的孩子;还有文艺出众的戴马亭,家里十分贫穷;冷静持重的塞巴修;胆小的邬理;以及牛高马大的马提斯,他们有着一颗天真纯洁的心,他们的友情无人能比,他们的情感永垂不朽。