思想政治教育专业建设规划
学校思想政治工作规划
学校思想政治工作规划随着社会的发展进步，学校思想政治工作越来越受到重视。
为了更好地引导学生的思想，增强他们的综合素质，学校制定了一项全面的思想政治工作规划。
下面将从多个角度探讨这个规划的内容和落实过程。
一、规划目标学校思想政治工作规划的首要目标是培养学生成为党和国家的合格建设者和可靠接班人。
其次，规划目标还包括培养学生的社会责任感、自主学习能力和创新思维能力。
同时，规划还关注乡村学生的思想成长和全面发展。
二、政策落实为了确保思想政治工作规划的有效落实，学校采取了多种措施。
首先，学校领导高度重视思想政治工作，将其纳入学校发展规划并加强对该项工作的日常指导。
其次，学校成立了特设机构，负责制定和推动思想政治工作的具体实施方案。
最后，学校加强对思想政治工作的考评，将其列入教师的绩效评价体系。
三、师资建设为了提高思想政治工作的效果，学校注重师资的建设。
学校通过定期组织教师培训，加强他们的思想政治理论素养和教育教学能力。
同时，学校鼓励教师参加研究和交流活动，提高他们的学术水平和专业素养。
四、开展活动学校开展多样化的思想政治活动，以丰富学生的精神文化生活。
学校组织讲座、演讲比赛和学术报告，以增强学生的学术思维和创新能力。
此外，学校还组织社会实践、义工活动和文艺表演，培养学生成为有社会责任感的公民。
五、加强班级管理班级是学生学习与成长的重要环境，学校注重加强班级管理，为学生提供良好的学习和发展条件。
学校鼓励班级开展文化活动，组织班会和团队建设活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，学校还注重对学生的个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
六、家校合作家庭是学生的第一课堂，学校与家庭的合作对学生的思想教育至关重要。
学校与家长建立起紧密的联系，定期开展家访，了解学生的家庭背景和需要。
同时，学校鼓励家长参与学校的活动和教育教学，形成学校、家庭和社会的统一教育力量。
七、加强心理健康教育学生的心理健康对于思想政治工作至关重要，学校重视心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。
思想政治教育专业建设规划
邢台学院思想政治教育专业建设发展规划一、现状分析思想政治教育专业创办于1984年，迄今已有20多年的办学历史，2002年开始招收本科毕业生，2004年招收专升本学生，2008年申报了与思想政治教育相关的“社区管理与服务”专科专业，2009年开始招生，调整了专业结构。
经过长期不懈的努力建设，本专业积淀深厚，基础坚实，通过输送合格的人才为地方经济和社会发展作出了积极的贡献，赢得了良好的社会声誉。
目前，本专业以合理的定位、科学的管理、雄厚的师资、良好的学风，在课程建设、学科建设等方面呈现出强劲的发展态势，现有省级精品课一门，院级重点课程两门。
现有教师15人，其中具有硕士学位的教师12人，占本专业教师人数的92.3%，教授2人，占本专业教师人数的13.3%；副教授10人，占本专业教师人数的66.7%，讲师3人，占本专业教师人数的20%。
目前专业师资存在结构性不足，在年龄结构、学缘结构、地缘结构上不尽合理，讲授传统课程的教师多，新开设的课程教师少，这直接制约着新专业的发展。
截止11年9月，本专业共有在校生132人（直本学生105人，专接本27人）。
本专业自开办以来，为邢台市和其它地方培养大量人才，其中大部分已成为所在单位的业务骨干。
本科毕业生考研率高，考研成绩连续五年在同类院校名列前茅。
二、指导思想思想政治教育专业定位是以师范教育为主，师范教育和非师范教育兼容；以思想政治教育为主，注重多学科交叉渗透，哲学、法学、社会学等多学科协调发展。
为地方经济和社会发展服务，立足邢台，面向河北，辐射省外，培养适应地方经济与社会发展需要，掌握扎实的思想政治教育专业理论知识和专业技能，熟悉教育教学规律，了解本专业以及教育教学的发展方向和发展趋势，具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质；具有创新精神、实践能力和社会适应能力，能够在地方中小学校从事思想政治教育学科的教学工作、在企事业单位从事以本专业为基础的理论宣传和管理工作的高素质应用型人才。
思想政治工作计划2024
思想政治工作计划2024在新的一年2024年，我们的思想政治工作计划将继续致力于提高员工的思想认识，增强企业的凝聚力和向心力，以实现更高水平的发展。
我们将重点关注思想教育强化、价值观引导、团队建设活动、心理疏导机制、文化建设推进、社会责任实践、反馈与评估以及创新方法探索等方面。
一、思想教育强化在新的一年里，我们将进一步强化员工的思想教育。
通过组织定期的思想政治教育活动，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还将加大对员工个人成长和职业规划的关注，帮助他们更好地实现自我价值。
二、价值观引导我们将通过多种方式对员工进行价值观引导，包括但不限于企业文化宣讲、优秀员工事迹分享、主题讨论等。
通过这些活动，我们希望员工能够深入理解企业的核心价值观，并将其融入到日常工作中，为企业的发展贡献力量。
三、团队建设活动团队建设是提高企业凝聚力的重要手段。
在2024年，我们将策划一系列富有创意和实效的团队建设活动，如户外拓展、团队竞技、合作任务等。
这些活动旨在增强员工之间的信任与合作，提升团队的协作能力和执行力。
四、心理疏导机制随着工作压力的增大，员工的心理健康问题日益突出。
因此，我们将建立完善的心理疏导机制，包括设置专业的心理咨询师、定期开展心理健康讲座和培训、建立员工互助平台等。
这些措施将帮助员工更好地应对压力，保持积极的心态和健康的生活状态。
五、文化建设推进企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
在2024年，我们将进一步推进企业文化建设，通过丰富多样的文化活动和载体，如企业内部刊物、文化活动室、文化墙等，展示和传播企业的核心价值观和精神风貌。
同时，我们还将鼓励员工积极参与企业文化建设，共同创造一个和谐、积极向上的工作氛围。
六、社会责任实践作为一家有社会责任感的企业，我们将积极履行社会责任，参与社会公益事业。
在2024年，我们将组织员工参与各类志愿服务活动，如环保行动、扶贫帮困、助学助老等。
学校思想政治教育工作计划
学校思想政治教育工作计划
《学校思想政治教育工作计划》
为了加强学校思想政治教育工作，提高学生的思想政治素质，我们制定了以下工作计划：
一、加强师资力量
我们将组织教师参加相关专业培训和学术交流，提高他们的思想政治教育水平和能力。
二、建立课程体系
我们将制定丰富多彩的思想政治教育课程，涵盖国家政策法规、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容，让学生全面了解国家和社会的发展现状。
三、举办主题活动
我们将组织丰富多彩的主题活动，如“红色教育周”、“社会实
践周”等，引导学生走进社会、了解国情，培养他们的社会责
任感和使命感。
四、建设教育平台
我们将建设线上线下的思想政治教育平台，丰富资源，提供交流互动的空间，让学生在不同的渠道接受思想政治教育。
五、加强教育管理
我们将加强对思想政治教育的日常管理监督，建立健全思想政治教育长效机制，确保工作取得实效。
通过以上工作计划，我们相信可以全面提升学校思想政治教育工作的质量和水平，使每一位学生都能够在良好的思想政治氛围中茁壮成长。
思想政治教育学科体系的构建
思想政治教育学科体系的构建思想政治教育是培养学生政治理论素养和政治能力的重要学科，在全面提高学生的思想政治素质、推进立德树人的过程中发挥着重要作用。
构建思想政治教育学科体系，是提高教育教学质量，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。
思想政治教育学科体系的构建涉及到多方面的因素，需要立足于国家的思想政治工作大局，结合学生的实际需求和国家发展的战略需要，综合运用教育学、心理学、政治学等多学科理论和方法，加强学科内涵和体系构建，使之符合时代发展的要求。
下文将从学科目标规划、专业教师队伍建设、教学资源建设、课程体系设计等方面对思想政治教育学科体系的构建进行探讨。
一、学科目标规划思想政治教育学科的目标规划应当立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以国家的发展需要为导向，贯彻立德树人的根本任务，培养具有正确的政治立场、人文情怀、科学精神和国际视野的社会主义事业接班人。
具体来说，应当注重培养学生的政治理论素养、政治思想道德品质、社会责任感和创新能力，使他们能够胸怀家国情怀、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、专业教师队伍建设思想政治教育学科体系的构建需要建立一支高素质、专业化的教师队伍。
教师是国家的脊梁，是学生的榜样和引路人，他们的教学水平和专业素养对学科体系的构建具有重要影响。
应当采取一系列措施，加强思想政治教育教师队伍的建设。
包括完善教师职业发展体系，提高教师的政治素质和教学水平，加强教师的继续教育和培训，注重教师的思想政治教育理论研究和实践探索，激励教师充满热情地投身到思想政治教育工作中去。
三、教学资源建设思想政治教育学科体系构建需要依靠丰富的教学资源，包括教学用书、教学设备、教学环境等。
教学用书应当符合学科的发展规律，体现时代性、权威性和科普性，使学生能够了解最新的思想政治教育理论和实践成果。
思想政治教育专业工作规划
思想政治教育专业工作规划思想政治教育专业工作规划作为一名思想政治教育专业的从业者，我将以培养学生的思想道德素质为核心目标，注重学科知识的传授与实际应用，努力提升学生的综合能力和社会责任感。
在未来的工作中，我将从以下几个方面进行规划并努力实践。
首先，提高教学水平。
作为一名思想政治教育专业的教师，我将不断提高自身的学科素养和教学技能。
我将通过深入学习相关学科理论知识，扩展专业视野，了解最新的研究动态，提升自己的教学水平。
同时，我也会积极参加教学培训和专业交流活动，与其他同行进行互动和分享，不断提高自己的专业能力。
其次，积极参与教育科研。
我将积极参与教育科研项目，并与团队成员进行合作研究，以提高自己的科研水平。
通过科研工作，我将更好地理解学科知识的前沿和发展，积累和创新教育理论，为教学实践提供更好的理论支持。
同时，我也将积极提出自己的教育研究课题，为学校教育改革和发展提供指导性建议。
第三，注重教育实践。
除了传授教科书知识，我还将注重培养学生的实际应用能力。
在教学过程中，我将通过案例分析、实践教学、课堂讨论等多种教学方法，培养学生的分析、解决问题的能力。
同时，我也将引导学生参与社会实践活动，让他们接触和了解社会现实，增强对社会责任的意识和担当精神。
第四，关注学生全面发展。
作为一名思政教育者，我将全面关注学生的思想、品德、学业和身心健康。
在教学过程中，我将注重引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们正确的世界观和人生态度，帮助他们成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。
同时，我也将鼓励学生积极参加各类课外活动，培养他们的领导能力和团队精神，促进学生的全面发展。
最后，定期进行自我反思和总结。
作为一名思政教育者，我将时刻关注自己的教学效果和工作方法，不断进行自我反思和总结。
我将定期回顾自己的工作，分析问题和不足，并采取有效措施进行改进。
同时，我也将积极接受学校和同事的评估和指导，不断完善自身的教学水平和能力。
网络思想政治教育建设规划
网络思想政治教育建设规划网络思想政治教育是指通过网络平台，通过有针对性的教育方式，帮助广大网民增强爱国主义意识、民族精神、社会责任感和法治意识。
在当今信息技术飞速发展的时代，网络已经成为了人们获取信息、交流思想与情感的重要载体，也成为了国家和人民工作的必备手段之一。
因此，开展网络思想政治教育，构建一体化、全覆盖、多元化的网络教育体系，已成为当今时代不可忽视的重要任务。
一、网络思想政治教育建设的现状1.网络思想政治教育的重要性随着互联网的普及，网络已经深入到人们的生活中，年轻人更是网络使用者的主题部分。
他们不仅在网络上获取知识、交流信息，还可以获得多角度的思想引导和政治教育。
因此，网络思想政治教育已经成为了重要的文化和精神因素，对于推动新时代的文化建设和增强国家软实力起到了不可忽视的作用。
2.网络思想政治教育的发展现状当前，网络思想政治教育有了不小进步。
为了增强网络维权意识、社会规则意识，现已出现各类针对性的网络教育平台，如党性教育网、精品课网、公益课堂等。
这些平台以网络为传播，为使用者提供了多样化、全方位、便捷高效的服务，使网络思想政治教育趋于成熟和完善。
3.当前存在的问题虽然网络思想政治教育发展已经有了显著的进步，但是目前仍存在着诸多亟待解决的问题。
比如，教育资源的不平衡、网络教育平台管理不规范、用户意识不够强等。
这些问题不仅影响了网络思想政治教育的推进，也将会对年轻人的成长产生而深远的影响。
二、网络思想政治教育建设的目标和原则网络思想政治教育建设的目标是建立一体化、多元化、全覆盖的网络思想政治教育体系，让更多的人在其受网络思想政治教育的同时，提高爱国主义和法治意识，坚定文化自信和民族自信，增强社会责任和道德情操。
网络思想政治教育建设的原则是：依法原则、科学原则、权威原则、开放原则、创新原则和用户至上原则。
这些原则将会在网络思想政治教育建设中起到重要的指导作用，使网络思想政治教育趋于确定性、安全性和开放性。
2024年思想政治教育工作计划样本(2篇)
2024年思想政治教育工作计划样本为认真学习____，落实戒虚务实工作主题，推进我局的思想政治工作，巩固工作成果，以解决实际问题为目标，以开展有益于干部学习____和提升思想认识的教育活动为手段，把握队伍建设的方向，增强干部的责任感和使命感，促进税收各项工作全面提升，结合我局工作实际，现就我局____年思想政治工作提出以下意见：一、工作基本要求以学习____和落实戒虚务实为指导，全面落实____年各项工作任务，以学习____为核心，健全工作运行机制，一切从干部需求出发，有针对性的做好思想政治教育工作，搭建各类思想交流的平台，满足和解决干部关切的具体问题，营造风清气正、积极向上的良好氛围，为各项工作开展提供思想和组织保证。
二、工作主要内容（一）认真____学习____。
结合县委开展的迎庆____，讲文明、树新风全民素质提升工程，对我局干部职工进行文明素质方面的教育。
紧密结合税收工作实际，对____深入学习，开展集中大讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深入分析科学评议，围绕____提出的新思路、新理念、新举措对照实际工作找差距。
开展三个率先做表率主题实践活动，增效创优。
要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作用，争做学习、传达、运用____的表率，运用好落实好____，做到在思想上增强坚定性，在行动上增强自觉性，在工作上增强创造性。
用____指导思想推动工作开展。
（二）推进思想作风教育。
以开展向最美乡村医生居马泰学习活动为契机，大力开展全面素质提升工程，开展五个一活动和四德教育，进一步净化思想。
认真落实自治区十项规定和自治州十二项规定，在工作中落实戒虚务实，改进工作作风，加强班子的作风建设，深入实际调研，提升学习能力，关心干部听取群众意见，解决干部合理诉求和意愿。
开展走企业、访个体、转作风、树形象活动，以优良的党风促政风，以扎实的工作作风提升地税部门行业风尚，达到转变作风、提振精神、促进工作的目的。
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邢台学院思想政治教育专业建设发展规划一、现状分析思想政治教育专业创办于1984年，迄今已有20多年的办学历史，2002年开始招收本科毕业生，2004年招收专升本学生，2008年申报了与思想政治教育相关的“社区管理与服务”专科专业，2009年开始招生，调整了专业结构。
经过长期不懈的努力建设，本专业积淀深厚，基础坚实，通过输送合格的人才为地方经济和社会发展作出了积极的贡献，赢得了良好的社会声誉。
目前，本专业以合理的定位、科学的管理、雄厚的师资、良好的学风，在课程建设、学科建设等方面呈现出强劲的发展态势，现有省级精品课一门，院级重点课程两门。
现有教师15人，其中具有硕士学位的教师12人，占本专业教师人数的92.3%，教授2人，占本专业教师人数的13.3%；副教授10人，占本专业教师人数的66.7%，讲师3人，占本专业教师人数的20%。
目前专业师资存在结构性不足，在年龄结构、学缘结构、地缘结构上不尽合理，讲授传统课程的教师多，新开设的课程教师少，这直接制约着新专业的发展。
截止11年9月，本专业共有在校生132人（直本学生105人，专接本27人）。
本专业自开办以来，为邢台市和其它地方培养大量人才，其中大部分已成为所在单位的业务骨干。
本科毕业生考研率高，考研成绩连续五年在同类院校名列前茅。
二、指导思想思想政治教育专业定位是以师范教育为主，师范教育和非师范教育兼容；以思想政治教育为主，注重多学科交叉渗透，哲学、法学、社会学等多学科协调发展。
为地方经济和社会发展服务，立足邢台，面向河北，辐射省外，培养适应地方经济与社会发展需要，掌握扎实的思想政治教育专业理论知识和专业技能，熟悉教育教学规律，了解本专业以及教育教学的发展方向和发展趋势，具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质；具有创新精神、实践能力和社会适应能力，能够在地方中小学校从事思想政治教育学科的教学工作、在企事业单位从事以本专业为基础的理论宣传和管理工作的高素质应用型人才。
注重学生个性发展，鼓励学生不拘一格成才。
三、建设目标（一）总体目标全面加强思想政治教育专业内涵建设，提升核心竞争力，突出教学科研的基础地位，稳步推进教学改革，努力提高本专业的整体办学实力和层次，将其建设成优势明显、特色突出、省内同类院校中的知名专业，在此基础上申报相关专业，调整专业结构。
（二）分目标1．学生规模稳定现有招生规模，每年计划招思想政治教育本科生50人（含专接本10人）左右。
到2015年，在校生达到180人左右。
2．师资队伍建设加强师资队伍建设，进一步完善年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构，锻塑一个高素质、高水平的稳定的教学科研团队。
优质而充足的师资力量是办好新专业的根本保证。
目前当务之急，一方面是整合力量，形成以思想政治教育为主，以其它相邻教研室为辅助的思想政治教育专业教学师资队伍；另一方面是鼓励教师课程进修，计划到2016年通过外出培训或通过“教育部高校教师网络培训中心”进修10门课程。
与此同时，可以从外校聘请有正高级职称或硕士学位副高职的学科带头人，调入副高职称的中青年专业骨干教师，尽最大努力建设一支数量相当，硕士学位比例高，年龄、职称结构合理的高水平师资队伍。
3．教研室建设发挥优势，挖掘潜力，积极开展教研室活动，根据教学计划的具体实施情况及时总结经验，对教学计划适时做出修订，逐步形成课程课时结构合理、具有鲜明个性特色和专业优势的相对完善的教学计划，完善教学目标和人才培养的具体行动路线图，通过人才培养方案来体现思想政治教育专业的专业特色和人才培养模式。
2008级思想政治教育本科的教学计划，从构思运作到最后确定经过近两年的时间，期间广泛研究一些兄弟院校的教学计划，结合我系的具体情况，经过了几次大的讨论和修改，才最终制订的。
运行一个周期后，为了使人才培养方案更具有科学性与可行性，根据近年来社会就业形势及我校教学改革的方针，到2012年需要对思想政治教育专业的教学计划进行调整，规范专业核心课程，调整专业选修课，增加有助于考研和提高就业能力的课程，使课程体系既有专业理论的完整性，又具有较强的社会适应性。
4．课程建设大力加强课程建设、学科建设，形成在院内、省内有影响力、有特色的优质课程和精品课程。
争取在四年内使本专业能继续保有1门省级精品课程，建成1~2院级精品课程。
同时抓好教学各个环节的管理，使课程建设成为专业建设的日常化的基础工程。
5．专业特色建设市场经济条件下，本专业既遇到了前所未有的挑战，也迎来了历史性的发展机遇，鉴于此，本专业将立足本科教育，一方面培养应用型人才，另一方面向高一级学校输送研究型人才。
引导学生报考研究生，继续保持本科毕业生研究生报考率和上线率在同类院校中占据领先地位的特色。
6．教学实践、实习基地建设根据专业教育目标要求，着力抓好教学实践基地建设。
我们将和各个中学及周边地区爱国主义教育基地联系，建立稳定的合作关系。
这项工作我们已从2006年下半年就着手联系协商、多方合作，力争四年内再建立两到三个教学实践、实习基地。
7．教材建设加强教材建设，首先是要在全国范围内精选公认的优秀教材，为教师展开教学提供理想的蓝本。
结合我校专业培养目标的要求，编写各科教学大纲和教学参考资料，在1—2年教学经验积累的基础上，编写具有个性特色的校内教材，使之更适合我校教学需要。
8、图书资料建设充分利用有限的资金，加强教学基本设施建设，尤其是图书资料的建设。
以前我系思想政治教育专业方面图书资料存在问题：一是零散不全，只有一些零散资料，急缺思想政治教育学专业系列教材、教学参考书及专业名著；二是内容陈旧，缺乏近年来出版刊印的最新图书资料；三是品种单一，只有一些文字资料，而缺乏新颖可人的电子音像资料。
经过近两年的努力，我系在学校投入的专业启动费中，抽出资金购买专业图书及相关音像资料，使本专业的教学图书资料有了一定的基础。
今后的三年内每年需要投入1~2万元资金用于购买图书资料，订购专业报刊，力争使本专业的各类图书资料在四年内达到6千册左右，形成健全、系统、全面、有机的专业教学图书资料体系。
9．教学改革不断探索和改革实践教学内容，积极开展实践教学改革研究，科学设计实践教学体系，保证教育实习时间，多渠道、多途径创造条件让学生较早的参加科研和实践活动。
我们始终坚持理论教学和实践教学紧密结合。
形成了注重实践教学的办学传统，保证学生得到实践能力和创新能力的培养。
四、发展步骤为保证专业建设发展工作扎实、有序地进行，将分以下几个阶段逐步组织实施：第一阶段：2011年1月—12月，加强建设阶段。
完善管理制度、考核制度等，加强青年教师的培养，加强各实习、实训基地在专业建设中的作用等；第二阶段：2012年1月—12月，前期调研阶段。
完成专业需求、用人单位反馈意见的调研，落实管理制度，完成教师教学标准、专业课程理论标准、实践技能标准等的建立；第三阶段：2013年1月—12月，修订、完善2013人才培养方案阶段。
2013年2月—6月完成专业2013人才培养方案的调研和论证，完成初稿。
2013年9月—12月完成2013人才培养方案中涉及的各门专业课程教学大纲与考试大纲的制定或修订；第四阶段：2014年1月—12月，巩固落实阶段。
落实人才引进、课程建设目标。
通过三年的资金投入使本专业的各类图书资料达到4千册左右，形成健全、系统、全面、有机的专业教学图书资料体系。
第五阶段：2015年1月—12月，完善建设阶段。
建成1门院级精品课程，完善学生实习实训教学运行管理制度、办法，健全学生实习实训管理评价体系，建立1套科学的教学质量控制体系等并在专业群中进行推广。
五、保障措施（一）组织领导加强领导班子和干部队伍建设，不断提高领导干部的思想觉悟、理论修养和科学管理水平，努力创建一支高素质的干部管理队伍。
党员要发挥先锋模范作用，在教学、科研、管理的各项任务中创先争优，保证党的教育方针的贯彻执行，为社会培养合格建立一支教学管理队伍，健全教学管理制度，完善教学质量监控体系。
做到每一个教学环节都有管理措施，每一个措施都落实到教学环节之中，提高教学质量，提升教学水平。
（二）人才引进引进至少两名教师，要求以重点大学、重点学科的博士毕业生为主，有较好专业发展后劲、良好教育成长背景、视野开阔、思路创新的中青年人才，为我系未来十年乃至二十年的创新发展贮备一支“用得上、靠得住、值得托付”的后备人才梯队。
（三）业务提高每学年通过外出培训或通过“教育部高校教师网络培训中心”进修2门课程。
（四）成果奖励制定《法政历史系教职工岗位绩效考核办法》，参照在《邢台学院科研奖励办法》，综合对本专业教职工的教学和科研奖励。
（五）突出特色在教学过程中教师要贯彻应用型人才培养的目标，使学生养成自主学习、勇于探索的良好习惯。
使学生具有继续深造的相关知识能力和知识储备，从入学初就引导学生进行职业规划，尤其鼓励考研，最终实现高层次就业。
（六）责任分解法政历史系主任主持制订本系发展规划、专业方向、教学改革和各专业的教学、科研、课程建设、师资培养、实习基地建设、学术交流等工作，报学院批准后实施。
副主任协助主任，做好分管的教学管理和评估检查工作。
并与教研室主任及时沟通，组织教学质量监控，召开学生座谈会，开展评教、评学、评管工作。
教学管理办公室人员负责和教务处沟通教学管理的具体问题。
教研室主任具体负责起草人才培养方案。
按照人才培养方案的要求，组织完成教学任务，组织并实施课程建设工作和教学大纲的编写工作；组织教师互相听课、观摩教学；加强师资队伍建设，组织业务学习和教学研讨活动，开展科学研究和各种学术性活动。
任课教师具体落实课程教学安排，保证教学质量，对专业建设提出自己的意见和学生教学信息员反馈教学信息。
以上各层次之间信息及时沟通，认真落实人才培养方案，做好课程安排，抓实课堂教学，严谨考试环节，做好考试总结。
法政历史系2011年9月。